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2 - Tipos de Conhecimentos

Conhecer incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenmeno qualquer. O conhecimento no nasce do vazio e sim das experincias que acumulamos em nossa vida cotidiana, atravs de experincias, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. Entre todos os animais, ns, os seres humanos, somos os nicos capazes de criar e transformar o conhecimento; somos os nicos capazes de aplicar o que aprendemos, por diversos meios, numa situao de mudana do conhecimento; somos os nicos capazes de criar um sistema de smbolos, como a linguagem, e com ele registrar nossas prprias experincias e passar para outros seres humanos. Essa caracterstica o que nos permite dizer que somos diferentes dos gatos, dos ces, dos macacos e dos lees. Ao criarmos este sistema de smbolos, atravs da evoluo da espcie humana, permitimonos tambm ao pensar e, por conseqncia, a ordenao e a previso dos fenmenos que nos cerca. Existem diferentes tipos de conhecimentos: 2.1 - Conhecimento Emprico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum) o conhecimento obtido ao acaso, aps inmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido atravs de aes no planejadas. Exemplo: A chave est emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar. 2.2 - Conhecimento Filosfico fruto do raciocnio e da reflexo humana. o conhecimento especulativo sobre fenmenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenmenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da cincia. Exemplo: "O homem a ponte entre o animal e o alm-homem" (Friedrich Nietzsche) 2.3 - Conhecimento Teolgico Conhecimento revelado pela f divina ou crena religiosa. No pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formao moral e das crenas de cada indivduo. Exemplo: Acreditar que algum foi curado por um milagre; ou acreditar em Duende; acreditar em reencarnao; acreditar em esprito etc..

2.4 - Conhecimento Cientfico o conhecimento racional, sistemtico, exato e verificvel da realidade. Sua origem est nos procedimentos de verificao baseados na metodologia cientfica. Podemos ento dizer que o Conhecimento Cientfico: - racional e objetivo. - Atm-se aos fatos. - Transcende aos fatos. - analtico. - Requer exatido e clareza. - comunicvel. - verificvel. - Depende de investigao metdica. - Busca e aplica leis. - explicativo. - Pode fazer predies. - aberto. - til (GALLIANO, 1979, p. 24-30). Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doena; descobrir como se d a respirao dos batrquios.

3 - A Cincia
3.1 - Do medo Cincia A evoluo humana corresponde ao desenvolvimento de sua inteligncia. Sendo assim podemos definir trs nveis de desenvolvimento da inteligncia dos seres humanos desde o surgimento dos primeiros homindeos: o medo, o misticismo e a cincia. a) O medo: Os seres humanos pr-histricos no conseguiam entender os fenmenos da natureza. Por este motivo, suas reaes eram sempre de medo: tinham medo das tempestades e do desconhecido. Como no conseguiam compreender o que se passava diante deles, no lhes restava outra alternativa seno o medo e o espanto daquilo que presenciavam. b) O misticismo: Num segundo momento, a inteligncia humana evoluiu do medo para a tentativa de explicao dos fenmenos atravs do pensamento mgico, das crenas e das supersties. Era, sem dvida, uma evoluo j que tentavam explicar o que viam. Assim, as tempestades podiam ser fruto de uma ira divina, a boa colheita da benevolncia dos mitos, as desgraas ou as fortunas do casamento do humano com o mgico. c) A cincia: Como as explicaes mgicas no bastavam para compreender os fenmenos os seres humanos finalmente evoluram para a busca de respostas atravs de caminhos que pudessem

ser comprovados. Desta forma, nasceu a cincia metdica, que procura sempre uma aproximao com a lgica. O ser humano o nico animal na natureza com capacidade de pensar. Esta caracterstica permite que os seres humanos sejam capazes de refletir sobre o significado de suas prprias experincias. Assim sendo, capaz de novas descobertas e de transmiti-las a seus descendentes. O desenvolvimento do conhecimento humano est intrinsecamente ligado sua caracterstica de viver em grupo, ou seja, o saber de um indivduo transmitido a outro, que, por sua vez, aproveita-se deste saber para somar outro. Assim evolui a cincia. 3.2 - A evoluo da Cincia Os egpcios j tinham desenvolvido um saber tcnico evoludo, principalmente nas reas de matemtica, geometria e na medicina, mas os gregos foram provavelmente os primeiros a buscar o saber que no tivesse, necessariamente, uma relao com atividade de utilizao prtica. A preocupao dos precursores da filosofia (filo = amigo + sofia (sphos) = saber e quer dizer amigo do saber) era buscar conhecer o porque e o para que de tudo o que se pudesse pensar. O conhecimento histrico dos seres humanos sempre teve uma forte influncia de crenas e dogmas religiosos. Mas, na Idade Mdia, a Igreja Catlica serviu de marco referencial para praticamente todas as idias discutidas na poca . A populao no participava do saber, j que os documentos para consulta estavam presos nos mosteiros das ordens religiosas. Foi no perodo do Renascimento, aproximadamente entre o sculos XV e XVI (anos 1400 e 1500) que, segundo alguns historiadores, os seres humanos retomaram o prazer de pensar e produzir o conhecimento atravs das idias. Neste perodo as artes, de uma forma geral, tomaram um impulso significativo. Neste perodo Michelangelo Buonarrote esculpiu a esttua de David e pintou o teto da Capela Sistina, na Itlia; Thomas Morus escreveu A Utopia (utopia um termo que deriva do grego onde u = no + topos = lugar e quer dizer em nenhum lugar); Tomaso Campanella escreveu A Cidade do Sol; Francis Bacon, A Nova Atlntica; Voltaire, Micrmegas, caracterizando um pensamento no descritivo da realidade, mas criador de uma realidade ideal, do dever ser. No sculo XVII e XVIII (anos 1600 e 1700) a burguesia assumiu uma caracterstica prpria de pensamento, tendendo para um processo que tivesse imediata utilizao prtica. Com isso surgiu o Iluminismo, corrente filosfica que props "a luz da razo sobre as trevas dos dogmas religiosos". O pensador Ren Descartes mostrou ser a razo a essncia dos seres humanos, surgindo a frase "penso, logo existo". No aspecto poltico o movimento Iluminista expressou-se pela necessidade do povo escolher seus governantes atravs de livre escolha da

vontade popular. Lembremo-nos de que foi neste perodo que ocorreu a Revoluo Francesa em 1789. O Mtodo Cientfico surgiu como uma tentativa de organizar o pensamento para se chegar ao meio mais adequado de conhecer e controlar a natureza. J no fim do perodo do Renascimento, Francis Bacon pregava o mtodo indutivo como meio de se produzir o conhecimento. Este mtodo entendia o conhecimento como resultado de experimentaes contnuas e do aprofundamento do conhecimento emprico. Por outro lado, atravs de seu Discurso sobre o mtodo, Ren Descartes defendeu o mtodo dedutivo como aquele que possibilitaria a aquisio do conhecimento atravs da elaborao lgica de hipteses e a busca de sua confirmao ou negao. A Igreja e o pensamento mgico cederam lugar a um processo denominado, por alguns historiadores, de "laicizao da sociedade". Se a Igreja trazia at o fim da Idade Mdia a hegemonia dos estudos e da explicao dos fenmenos relacionados vida, a cincia tomou a frente deste processo, fazendo da Igreja e do pensamento religioso razo de ser dos estudos cientficos. No sculo XIX (anos 1800) a cincia passou a ter uma importncia fundamental. Parecia que tudo s tinha explicao atravs da cincia. Como se o que no fosse cientfico no correspondesse a verdade. Se Nicolau Coprnico, Galileu Galilei, Giordano Bruno, entre outros, foram perseguidos pela Igreja, em funo de suas idias sobre as coisas do mundo, o sculo XIX serviu como referncia de desenvolvimento do conhecimento cientfico em todas as reas. Na sociologia Augusto Comte desenvolveu sua explicao de sociedade, criando o Positivismo, vindo logo aps outros pensadores; na Economia, Karl Marx procurou explicar a relaes sociais atravs das questes econmicas, resultando no Materialismo-Dialtico; Charles Darwin revolucionou a Antropologia, ferindo os dogmas sacralizados pela religio, com a Teoria da Hereditariedade das Espcies ou Teoria da Evoluo. A cincia passou a assumir uma posio quase que religiosa diante das explicaes dos fenmenos sociais, biolgicos, antropolgicos, fsicos e naturais.

3.3 - A neutralidade cientfica sabido que, para se fazer uma anlise desapaixonada de qualquer tema, necessrio que o pesquisador mantenha uma certa distncia emocional do assunto abordado. Mas ser isso possvel? Seria possvel um padre, ao analisar a evoluo histrica da Igreja, manter-se afastado de sua prpria histria de vida? Ou ao contrrio, um pesquisador ateu abordar um tema religioso sem um conseqente envolvimento ideolgico nos caminhos

de sua pesquisa? Provavelmente a resposta seria no. Mas, ao mesmo tempo, a conscincia desta realidade pode nos preparar para trabalhar esta varivel de forma que os resultados da pesquisa no sofram interferncias alm das esperadas. preciso que o pesquisador tenha conscincia da possibilidade de interferncia de sua formao moral, religiosa, cultural e de sua carga de valores para que os resultados da pesquisa no sejam influenciados por eles alm do aceitvel.

4 - Tipos de Pesquisa
Pesquisa o mesmo que busca ou procura. Pesquisar, portanto, buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Em se tratando de Cincia a pesquisa a busca de soluo a um problema que o algum queira saber a resposta. No gosto de dizer que se faz cincia, mas que se produz cincia atravs de uma pesquisa. Pesquisa portanto o caminho para se chegar cincia, ao conhecimento. na pesquisa que utilizaremos diferentes instrumentos para se chegar a uma resposta mais precisa. O instrumento ideal dever ser estipulado pelo pesquisador para se atingir os resultados ideais. Num exemplo grosseiro eu no poderia procurar um tesouro numa praia cavando um buraco com uma picareta; eu precisaria de uma p. Da mesma forma eu no poderia fazer um buraco no cimento com uma p; eu precisaria de uma picareta. Por isso a importncia de se definir o tipo de pesquisa e da escolha do instrumental ideal a ser utilizado. A Cincia, atravs da evoluo de seus conceitos, est dividida por reas do conhecimento. Assim, hoje temos conhecimento das Cincias Humanas, Sociais, Biolgicas, Exatas, entre outras. Mesmo estas divises tem outras sub-divises cuja definio varia segundo conceitos de muitos autores. As Cincias Sociais, por exemplo, pode ser dividida em Direito, Histria, Sociologia etc. Tentando descomplicar prefiro definir os tipos de pesquisa desta forma: Pesquisa Experimental: toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento. Exemplo: Pinga-se uma gota de cido numa placa de metal para observar o resultado. Pesquisa Exploratria: toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num fenmeno. Exemplo: Saber como os peixes respiram. Pesquisa Social: toda pesquisa que busca respostas de um grupo social. Exemplo: Saber quais os hbitos alimentares de uma comunidade especfica.

Pesquisa Histrica: toda pesquisa que estuda o passado. Exemplo: Saber de que forma se deu a Proclamao da Repblica brasileira. Pesquisa Terica: toda pesquisa que analisa uma determinada teoria. Exemplo: Saber o que a Neutralidade Cientfica.

5 - O Projeto da Pesquisa
5.1 - Escolha do Tema Existem dois fatores principais que interferem na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa. Abaixo esto relacionadas algumas questes que devem ser levadas em considerao nesta escolha:

5.1.1 - Fatores internos - Afetividade em relao a um tema ou alto grau de interesse pessoal. Para se trabalhar uma pesquisa preciso ter um mnimo de prazer nesta atividade. A escolha do tema est vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Trabalhar um assunto que no seja do seu agrado tornar a pesquisa num exerccio de tortura e sofrimento. - Tempo disponvel para a realizao do trabalho de pesquisa. Na escolha do tema temos que levar em considerao a quantidade de atividades que teremos que cumprir para executar o trabalho e medi-la com o tempo dos trabalhos que temos que cumprir no nosso cotidiano, no relacionado pesquisa. - O limite das capacidades do pesquisador em relao ao tema pretendido. preciso que o pesquisador tenha conscincia de sua limitao de conhecimentos para no entrar num assunto fora de sua rea. Se minha rea a de cincias humanas, devo me ater aos temas relacionados a esta rea.

5.1.2 - Fatores Externos - A significao do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadmicos e sociais. Na escolha do tema devemos tomar cuidado para no executarmos um trabalho que no interessar a ningum. Se o trabalho merece ser feito que ele tenha uma importncia qualquer para pessoas, grupos de pessoas ou para a sociedade em geral. - O limite de tempo disponvel para a concluso do trabalho. Quando a instituio determina um prazo para a entrega do relatrio final da pesquisa, no podemos nos enveredar por assuntos que no nos permitiro cumprir este prazo. O tema escolhido deve estar delimitado dentro do tempo possvel para a concluso do trabalho. - Material de consulta e dados necessrios ao pesquisador Um outro problema na escolha do tema a disponibilidade de material para consulta. Muitas vezes o tema escolhido pouco trabalhado por outros autores e no existem fontes secundrias para consulta. A falta dessas fontes obriga ao pesquisador buscar fontes primrias que necessita de um tempo maior para a realizao do trabalho. Este problema no impede a

realizao da pesquisa, mas deve ser levado em considerao para que o tempo institucional no seja ultrapassado.

5.2 - Levantamento ou Reviso de Literatura O Levantamento de Literatura a localizao e obteno de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiar o tema do trabalho de pesquisa. Este levantamento realizado junto s bibliotecas ou servios de informaes existentes.

5.2.1 - Sugestes para o Levantamento de Literatura 5.2.1.1 Locais de coletas Determine com antecedncia que bibliotecas, agncias governamentais ou particulares, instituies, indivduos ou acervos devero ser procurados. 5.2.1.2 Registro de documentos Esteja preparado para copiar os documentos, seja atravs de xerox, fotografias ou outro meio qualquer. 5.2.1.3 Organizao Separe os documentos recolhidos de acordo com os critrios de sua pesquisa. O levantamento de literatura pode ser determinado em dois nveis: a - Nvel geral do tema a ser tratado. Relao de todas as obras ou documentos sobre o assunto. b - Nvel especfico a ser tratado. Relao somente das obras ou documentos que contenham dados referentes especificidade do tema a ser tratado.

5.3 - Problema O problema a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questo para ser respondida atravs de uma hiptese, que ser confirmada ou negada atravs do trabalho de pesquisa. O Problema criado pelo prprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criar um questionamento para definir a abrangncia de sua pesquisa. No h regras para se criar um Problema, mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta. Tambm o Problema poder descrito como uma afirmao. Exemplo:

Tema: A educao da mulher: a perpetuao da injustia. Problema: A mulher tratada com submisso pela sociedade.

5.4 - Hiptese Hiptese sinnimo de suposio. Neste sentido, Hiptese uma afirmao categrica (uma suposio), que tente responder ao Problema levantado no tema escolhido para pesquisa. uma pr-soluo para o Problema levantado. O trabalho de pesquisa, ento, ir confirmar ou negar a Hiptese (ou suposio) levantada.

Exemplo: (em relao ao Problema definido acima) Hiptese: A sociedade patriarcal, representada pela fora masculina, exclui as mulheres dos processos decisrios.

5.5 - Justificativa A Justificativa num projeto de pesquisa, como o prprio nome indica, o convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. O tema escolhido pelo pesquisador e a Hiptese levantada so de suma importncia, para a sociedade ou para alguns indivduos, de ser comprovada. Deve-se tomar o cuidado, na elaborao da Justificativa, de no se tentar justificar a Hiptese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. A Justificativa exalta a importncia do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento.

5.6 - Objetivos A definio dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realizao do trabalho de pesquisa. Objetivo sinnimo de meta, fim. Alguns autores separam os Objetivos em Objetivos Gerais e Objetivos Especficos, mas no h regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessrio dividir os Objetivos em categorias. Um macete para se definir os Objetivos coloc-los comeando com o verbo no infinitivo: esclarecer tal coisa; definir tal assunto; procurar aquilo; permitir aquilo outro, demonstrar alguma coisa etc..

5.7 - Metodologia A Metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa. a explicao do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionrio, entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da diviso do trabalho, das formas de

tabulao e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa. 5.8 - Cronograma O Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho. Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Estes sero determinados a partir dos critrios de tempo adotados por cada pesquisador. Exemplo:
ATIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 / PERODOS 1 X X X X X X X X X X X X X X 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Levantamento de literatura Montagem do Projeto Coleta de dados Tratamento dos dados Elaborao do Relatrio Final Reviso do texto Entrega do trabalho

5.9 - Recursos Normalmente as monografias, as dissertaes e as teses acadmicas no necessitam que sejam expressos os recursos financeiros. Os recursos s sero includos quando o Projeto for apresentado para uma instituio financiadora de Projetos de Pesquisa. Os recursos financeiros podem estar divididos em Material Permanente, Material de Consumo e Pessoal, sendo que esta diviso vai ser definida a partir dos critrios de organizao de cada um ou das exigncias da instituio onde est sendo apresentado o Projeto. 5.9.1 - Material permanente So aqueles materiais que tm uma durabilidade prolongada. Normalmente definido como bens durveis que no so consumidos durante a realizao da pesquisa. Podem ser: geladeiras, ar refrigerado, computadores, impressoras etc. Exemplo:
ITEM Computador CUSTO (R$) 1.700,00

Impressora Cadeira para a mesa TOTAL:

500,00 200,00 2.400,00

5.9.2 - Material de Consumo So aqueles materiais que no tm uma durabilidade prolongada. Normalmente definido como bens que so consumidos durante a realizao da pesquisa. Podem ser: papel, tinta para impressora, gasolina, material de limpeza, caneta etc. Exemplo:
ITEM 10 caixas de disquete para computador 10 resmas de papel tipo A4 10 cartuchos de tinta para impressora TOTAL: CUSTO (R$) 100,00 200,00 650,00 950,00

5.9.3 - Pessoal a relao de pagamento com pessoal, incluindo despesas com impostos. Exemplo:
CUSTO MENSAL (R$) 500,00 200,00 CUSTO TOTAL (R$) (10 meses) 5.000,00 2.000,00 2.000,00 4.000,00 TOTAL: 700,00 13.000,00

ITEM 1 estagirio pesquisador 1 datilgrafo 1 revisor Impostos incidentes (hipottico)

5.10 - Anexos Este item tambm s includo caso haja necessidade de juntar ao Projeto algum documento que venha dar algum tipo de esclarecimento ao texto. A incluso, ou no, fica a critrio do autor da pesquisa. 5.11 - Referncias As referncias dos documentos consultados para a elaborao do Projeto um item

obrigatrio. Nela normalmente constam os documentos e qualquer fonte de informao consultados no Levantamento de Literatura. Exemplos para elaborao das Referncias, segundo as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT para elaborao das Referncias esto expressas no Anexo 1 deste trabalho. 5.12 - Glossrio So as palavras de uso restrito ao trabalho de pesquisa ou pouco conhecidas pelo virtual leitor, acompanhadas de definio. Tambm no um item obrigatrio. Sua incluso fica a critrio do autor da pesquisa, caso haja necessidade de explicar termos que possam gerar equvocos de interpretao por parte do leitor. 5.13 - Esquema do Trabalho Concludo o Projeto, o pesquisador elaborar um Esquema do Trabalho que uma espcie de esboo daquilo que ele pretende inserir no seu Relatrio Final da pesquisa. O Esquema do Trabalho guia o pesquisador na elaborao do texto final. Por se tratar de um esboo este Esquema pode ser totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho. Quando conseguimos dividir o tema genrico em pequenas partes, ou itens, poderemos redigir sobre cada uma das partes, facilitando significativamente o desenvolvimento do texto. Depois de concluda a pesquisa, este Esquema ir se tornar o Sumrio do trabalho final. Exemplo: Ttulo: Educao da Mulher: a perpetuao da injustia 1 INTRODUO 2 HISTRICO DO PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE 3 O PODER DA RELIGIO 3.1 O mito de Lilith/Eva 3.2 O mito da Virgem Maria 4 O PROCESSO DE EDUCAO 5 O PAPEL DA MULHER NA FAMLIA 5.1 A questo da maternidade 5.2 Direitos e deveres 5.3 A moral da famlia 5.4 Casamento: um bom negcio 5.5 A violncia 6 UM CAPTULO MASCULINO

7 CONSIDERAES FINAIS 5.14 - Resumindo... Um Projeto de pesquisa, ento deveria ter as seguintes caractersticas: 1 - Introduo (obrigatrio) 2 - Levantamento de Literatura (obrigatrio) 3 - Problema (obrigatrio) 4 - Hiptese (obrigatrio) 5 - Objetivos (obrigatrio) 6 - Justificativa (obrigatrio) 7 - Metodologia (obrigatrio) 8 - Cronograma (se achar necessrio) 9 - Recursos (se achar necessrio) 10 - Anexos (se achar necessrio) 11 - Referncias (obrigatrio) 12 - Glossrio (se achar necessrio) Observao: O documento final do Projeto de Pesquisa deve conter: - Capa ou Falsa Folha de Rosto (obrigatrio); - Folha de Rosto (obrigatrio); - Sumrio (obrigatrio); - Texto do projeto (baseado nas caractersticas enunciadas acima) (obrigatrio); - Referncias (obrigatrio); - Capa (se quiser).

7 - Estrutura de Apresentao do Trabalho


ESTRUTURA DE UM TRABALHO
Estrutura Elemento - capa (*) - folha de rosto - folha de aprovao - dedicatria (*) - agradecimentos (*) - epgrafe (*) - resumo em lngua portuguesa - resumo em lngua estrangeira - lista de ilustraes (*) - lista de tabelas (*) - lista de abreviaes e siglas (*) - sumrio - introduo - desenvolvimento

Pr-textuais

Textuais

- concluso Ps-textuais - referncias - glossrio (*) - anexos ou apndices (*)

(*) - Elementos adicionados de acordo com as necessidades (opcionais). O demais elementos so obrigatrios.

Modelo de estrutura de um trabalho completo:

7.1 - Capa Deve conter: - Instituio onde o trabalho foi executado (opcional) - Nome do autor - Ttulo (e subttulo, se houver) do trabalho - Se houver mais de um volume, a especificao do respectivo volume - Cidade e ano de concluso do trabalho OBSERVAO: A Associao Brasileira de Normas Tcnicas no determina a disposio

destes dados na folha. Esta distribuio deve ser definida pelo professor ou pela Instituio, para uniformizao de seus trabalhos acadmicos.

Jos Luiz de Paiva Bello

Educao da Mulher: a perpetuao da injustia

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA UVA Rio de Janeiro - 2004

Modelo de uma Capa

7.2 - Folha de Rosto Deve conter: - As mesmas informaes contidas na Capa - As informaes essenciais da origem do trabalho

Jos Luiz de Paiva Bello

Educao da Mulher: a perpetuao da injustia


Monografia apresentada, como pr-requisito de concluso do curso de Pedagogia, com habilitao em Gesto Escolar, ao Instituto de Cincias Humanas e Sociais, da Faculdade de

Educao, da Universidade Veiga de Almeida, orientada pela Profa. Maria da Silva.

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA - UVA Rio de Janeiro - 2004

Modelo de uma Folha de Rosto

Exemplos de informaes essenciais sobre a origem do trabalho:


Trabalho apresentado para avaliao do rendimento escolar na disciplina de Metodologia Cientfica, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministrada pelo professor Joo da Silva. Monografia apresentada como pr-requisito de concluso do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Esprito Santo, tendo como orientadora a professora Maria da Silva. Dissertao de Mestrado apresentada ao Programa de PsGraduao em Educao, do Centro Pedaggico, da Universidade Federal do Esprito Santo, como pr-requisito de concluso do curso de Mestrado em Educao, tendo como orientadora a professora Isa Chiabai.

7.3 - Folha de aprovao Deve conter: - Nome do autor - Ttulo (e subttulo, se houver) do trabalho - Natureza - Objetivos - Nome da instituio - rea de concentrao - Data da aprovao - Nome, titulao, assinatura dos componentes da banca e as instituies a que fazem parte.

Jos Luiz de Paiva Bello Educao da Mulher: a perpetuao da injustia Objetivo: Desvelar a forma pela qual oferecida a educao ao sexo feminino.
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA - UVA

Curso de Pedagogia, com habilitao em Educao Infantil. Data de aprovao: __ de _________ de 20__

Prof. Jos da Silva: _______________________ Mestre em Educao, UVA Profa. Maria dos Santos: ___________________ Doutora em Educao, UVA

Prof. Joo Machado: ______________________ Doutor em Educao, UERJ

Modelo de uma Folha de Rosto

7.4 - Dedicatria - Tem a finalidade de se dedicar o trabalho a algum, como uma homenagem de gratido especial. Este item dispensvel.

7.5 - Agradecimento - a revelao de gratido queles que contriburam na elaborao do trabalho. Tambm um item dispensvel.

7.6 - Epgrafe - a citao de uma frase de algum autor que expresse, de forma consistente, o contedo do trabalho. A localizao fica a critrio da esttica do autor do trabalho. Deve vir acompanhada do nome do autor da frase. Podem estar localizadas tambm nas folhas de abertura das sees primrias. um item dispensvel.

7.7 - Resumo em Lngua Portuguesa - Texto (e no tpicos) que represente um resumo conciso do trabalho. No deve ultrapassar 500 palavras. um item obrigatrio.

7.8 - Resumo em Lngua Estrangeira - Traduo, para o ingls, espanhol ou francs, do resumo em lngua portuguesa. um item obrigatrio.

7.9 - Lista de Ilustraes - Apresentada na ordem em que aparece no trabalho, com o nome da ilustrao e a pgina onde se encontra. Caso haja mais de um tipo pode ser apresentado separadamente (fotografias, grficos, tabelas etc.). um item opcional.

7.10 - Lista de Abreviaes e Siglas - Abreviaes e siglas apresentadas no texto, apresentada em ordem alfabtica. um item opcional. Exemplo: ABED - Associao Brasileira de Educao a Distncia ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas ANDIFES - Associao Nacional dos Dirigentes de Instituies Federais de Ensino Superior. ANPED - Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao. APM - Associao de Pais e Mestres. 7.11 - Sumrio - "Enumerao das principais divises, sees e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matria nele se sucede" (NBR 6027). - O ttulo de cada seo deve ser datilografado com o mesmo tipo de letra em que aparece no corpo do texto.

- A indicao das pginas localiza-se direita de cada seo.

7.11.1 - Diviso de um Sumrio 1 - SEO PRIMRIA 1.1 - SEO SECUNDRIA 1.1.1 - Seo Terciria 1.1.1.1. - Seo Quaternria 1.1.1.1.1 - Seo Quinria 2 - SEO PRIMRIA a) alnea ou item b) alnea ou item &n bsp; c) alnea ou item 3 - SEO PRIMRIA a) I .... Inciso II ... Inciso b) I .... Inciso II ... Inciso 4 - SEO PRIMRIA

7.12 - Texto - a parte onde todo o trabalho de pesquisa apresentado e desenvolvido. - O texto deve expor um raciocnio lgico, ser bem estruturado, com o uso de uma linguagem simples, clara e objetiva.

7.12.1 - Introduo - Na introduo, o tema apresentado e esclarecido aos leitores as indicaes de leitura do trabalho.

7.12.2 - Desenvolvimento do Texto - O corpo do trabalho onde o tema discutido pelo autor. - As hipteses a serem testadas devem ser claras e objetivas. - Devem ser apresentados os objetivos do trabalho. - A reviso de literatura deve resumir as obras j trabalhadas sobre o mesmo assunto. - Deve-se mencionar a importncia do trabalho, justificando sua imperiosa necessidade de se realizar tal empreendimento. - Deve ser bem explicada toda a metodologia adotada para se chegar s concluses.

7.12.3 - Concluso - A concluso a parte onde o autor se coloca com liberdade cientfica, avaliando os resultados obtidos e propondo solues e aplicaes prticas.

7.13 - Anexos - todo material suplementar de sustentao ao texto (itens do questionrio aplicado, roteiro de entrevista ou observao, uma lei discutida no corpo do texto etc.).

7.14 - Referncias (NBR 6023) o conjunto de indicaes que possibilitam a identificao de documentos, publicaes, no todo ou em parte. Os exemplos esto expressos no Anexo 1 .

7.15 - Glossrio - a explicao dos termos tcnicos, verbetes ou expresses que constem do texto. Sua colocao opcional.