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Andr Antnio Merez Jnior

A CONSTRUO DE QUESTES DE INTERPRETAO DE TEXTO

Especializao em Lngua Portuguesa

Projeto apresentado para complementao da avaliao da disciplina de metodologia do trabalho cientfico, ministrada pelo Prof. Joo Hilton Sayeg de Siqueira

PUC - SP 2004

1. Tema: A coerncia textual e a anlise discursiva na construo enunciativa de questes de interpretao de texto. 2. Delimitao temtica: A pertinncia dos conhecimentos em coerncia textual na construo enunciativa de questes de interpretao de texto em verificao de aproveitamento de leitura entre alunos de 5 a 8 sries. 3. Problema de pesquisa: Qual a importncia e as aplicaes dos conhecimentos em coerncia textual no aprimoramento da construo enunciativa de questes de interpretao de texto? 4. Justificativa: A realizao de uma pesquisa que identifique a importncia e as aplicaes dos estudos de coerncia textual na construo de questes de interpretao de texto justifica-se e encontra sua relevncia no que diz respeito a um melhor aproveitamento nas prticas de leitura e interpretao de textos. A identificao desses fatores dever contribuir com a melhora do processo de construo enunciativa e, principalmente, dever orientar o bom desempenho no processo de avaliao de rendimento de leitura. Uma reviso detalhada dos principais estudos realizados em coerncia textual nos permite perceber a importncia destes construo enunciativa de questes de interpretao de textos. Tudo o que foi produzido a esse respeito, independentemente das vrias teorias apresentadas pelas diferentes linhas de pesquisa e autores, aponta para a importncia desse conhecimento para a interpretao textual, ou seja, ter o domnio dos mecanismos de coerncia textual facilita e d validade produo de enunciados de interpretao de texto mais eficazes. Assim, o estudo que se empreender, ter sua contribuio no campo do ensino de Lngua Portuguesa, sobretudo nas aulas de leitura e compreenso de textos. 5. Objetivos: Identificar a pertinncia e as aplicaes dos estudos de coerncia textual na elaborao de enunciados de interpretao de textos. Propor, a partir dessa identificao, outras possibilidades de construo enunciativa. Aprimorar o estudo e a produo de enunciados de interpretao de textos. Demonstrar que o cuidado na construo enunciativa pode melhorar o estudo do texto em sala de aula.

6. Consideraes tericas iniciais Diante de um texto os movimentos de interpretao so vrios. As condies de produo e os resultados obtidos pelo prprio sujeito produtor do texto apontam para tantas possibilidades de interpretao e produo de sentido que, a pretenso de resumir essa interpretao a um nico movimento, restringindo seus sentidos apenas aqueles delimitados pela elaborao de questes que queiram dar conta de apenas um desses sentidos, nos parece no mnimo ingnua. Vejamos estudos que teorizam a interpretao de textos como a Anlise do Discurso, por exemplo: A Anlise do Discurso no estaciona na interpretao, trabalha seus limites, seus mecanismos, como parte do processo de significao. Tambm no procura um sentido verdadeiro atravs de uma chave de interpretao. No h esta chave, h mtodo, h construo de um dispositivo terico. (ORLANDI: 2002). Ou mesmo o estudo da coerncia textual: A coerncia algo que se estabelece na interao, na interlocuo, numa situao comunicativa entre dois usurios. Ela o que faz com que o texto faa sentido para os usurios, devendo ser vista, pois, como um princpio de interpretabilidade do texto. (KOCH & TRAVAGLIA: 2003). Os movimentos de interpretao de textos, se devidamente esclarecidos atravs da aproximao dessas teorias com o trabalho de interpretao de textos efetivado nas aulas de Lngua Portuguesa, tero, assim, maior relevncia em seus objetivos, ou seja, ao contrrio dos questionrios de

mera verificao, o que objetivamos o embasamento terico necessrio para a construo de enunciados que realmente dem conta de incitar no analista do texto os vrios sentidos que se produzem e, portanto, dar condies para que realize sua compreenso, efetivamente. sabido que o exerccio da leitura contribuir positivamente em muitos aspectos da vida escolar, A leitura do mundo precede a leitura da palavra, da que a posterior leitura desta no possa prescindir da continuidade da leitura daquele . (FREIRE:1983) assim, o que se pretender ressaltar aqui, compreende essa importncia associada ao fato de que as questes de interpretao de textos so enunciados e, portanto, devem ser construdas em consonncia com os critrios levantados pelo estudo da coerncia textual para que seus objetivos estejam ligados a interao e a interlocuo, e no a uma particularizao dos muitos significados sugeridos pelo texto. Ao aprofundarmos o estudo da coerncia e do texto e o que compete a lingstica, tornamos possvel uma viso menos centralizadora do exerccio da interpretao, assim, o que se quer demonstrar que o professor de Lngua Portuguesa, consciente de tais instrumentos de embasamento terico, tanto melhor poder trabalhar a compreenso de textos em sala de aula. Salvas as devidas restries, este estudo se pretende uma espcie de manual de procedimentos para elaborao de questes de interpretao de textos. As teorias aqui vinculadas sejam elas: O estudo da Coerncia Textual e a Anlise do Discurso sero esmiuados e levados ao auxlio de nosso problema de modo que, ao final desse estudo, possamos alm de ter uma viso geral dessas teorias encontrar subsdios para melhor aproveitar o trabalho com o texto em sala de aula. 7. Metodologia O mtodo a ser empregado ser o interpretativo, com procedimento de anlise do material de pesquisa para reflexes crticas dos resultados obtidos. 8. Cronograma de atividades Com previso de realizao no prazo de oito meses, este estudo cumprir as atividades abaixo propostas nos prazos fixados na tabela.
atividades Levantamento bibliogrfico Seleo e leitura de textos Resenhas e fichamentos Elaborao de questionrio Aplicao de questionrio Definio dos captulos e incio da redao da monografia Reviso geral dos resultados e releitura dos captulos. Redao das consideraes finais. Reviso final e ajustes Entrega da monografia 9. Bibliografia kOCH, Ingedore Grunfeld Villaa & TRAVAGLIA, Luiz Carlos, Texto e Coerncia, So Paulo: Cortez, 2003 ORLANDI, Eni Pulcinelli, Anlise de Discurso: princpios e procedimentos, Campinas, SP: Pontes, 4 a edio, 2002. FVERO, Leonor Lopes & KOCH, Ingedore G. Villaa, Lingstica Textual: Introduo 6 a edio. So Paulo, Cortez, 2002. ECO, Umberto, Os Limites da Interpretao, 1a edio So Paulo, Editora Perspectiva, 2000. mai X X X X X X x x x x jun jul ago set out nov dez