DIMENSIONES COGNITIVAS

Comprender el mundo que lo rodea. Comprender a la gente y las cosas. Comprender su cuerpo y sentimientos, cmo cuidarse a s mismo. Simbolizar, usando el lenguaje y medios para comunicarse. Hacer elecciones y tomar decisiones y volverse independiente. Hacer lo que est correcto de acuerdo con los valores del lugar o comunidad en general.
HILDEBRAND, Verna.

DIMENSION COGNITIVAINDICADORES DE LOGRO GENERALES Identifica caractersticas de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con distintos criterios. Compara pequeas colecciones de objetos, establece relaciones tales como hay ms que, hay menosque, hay tantos como. Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las actividades que desarrollanlas personas de su entorno. Muestra curiosidad por comprender el mundo fsico, el natural y e l s o c i a l a t r a v s d e l a o b s e r v a c i n , l a exploracin, la comparacin, la confrontacin y la reflexin. Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias, para encontrar caminos de resolucin deproblemas y situaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades. Interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto escrito, an sinleerlo convencionalmente. Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos. REA: PRE-MATEMTICA DIMENSIN COGNITIVA OBJETIVOS: Lograr que el nio mediante diferentes ejercicios identifique las relaciones espaciales. Identificar los conceptos de nmero de 0 hasta 100. Adquirir conocimientos bsicos y destrezas sobre cantidad, medida y forma. Adquisicin de destrezas para el manejo de nmeros y dimensiones. Lograr que el nio identifique los colores y las figuras geomtricas

 Adquirir destrezas para la clasificacin de conjuntos segn el nmero de elementos. Capacitar al nio para la solucin de pequeos ejercicios de suma y resta.

Asignaturas: PARVULOS

DIMENSIN

INDICADORES DE LOGRO
Reconoce los diferentes espacios del preescolar.

Se relaciona y comparte con sus compaeros.

DIMENSIN SOCIOAFE CTIVA DIMENSIN COGNITIV A

Identifica su profesora por el nombre. Expresa con facilidad y seguridad sus emociones. Reconoce y disfruta los diferentes rincones del saln.

Es capaz de diferenciar las conductas positivas o las conductas por mejorar.

Identifica las partes gruesas del cuerpo a travs de canciones y juegos.

Apila torres grandes.

Sus periodos de atencin se prolongan cada vez mas.

LENGUA MATERNA

Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeas historias.

INGLS

Escucha y disfruta de las canciones. Comprende y sigue comandos e instrucciones.

DIMENSIN COMUNIC ATIVA

Observa lminas con atencin.

Comienza a incorporar nuevas palabras en su vocabulario.

Afianza movimientos gestuales relacionados con la articulacin y la pronunciacin.

MOTRICIDAD
DIMENSIN CORPORA
Comienza a realizar ejercicios

ED. FSICA Y NATACIN

Se ubica en los sitios de trabajo

de agarre de diferentes objetos.

Explora

materiales

reconociendo y familiarizndose con sus compaeros y profesoras.

experimentando diferentes texturas.

Participa y se integra con agrado en las actividades propuestas por el profesor.

Ejercita movimientos finos a travs de trabajos con dctilo pinturas. Disfruta de actividades de rasgado, ensartado y modelado.

Se muestra seguro (a) y confiado(a) en el manejo de los elementos y en los juegos propuestos.

Reconoce los diferentes espacios del rea de la piscina. Valora y respeta la naturaleza y los seres que all habitan. Participa en la construccin de

DIMENSIN ESPIRITUA L Y TICA

Comienza a reconocer el valor que indica pertenecer a un grupo. Se relaciona con sus amigos y descubre la importancia del compartir.

normas de convivencia social para vivir en comunidad y las practica con facilidad.

ARTSTICA
DIMENSIN ESTTICA
Muestra inters y participa con alegra en las diferentes actividades grupales.

MSICA
Explora y produce sonidos con su cuerpo con diversos elementos.

Aplica lo aprendido en la cotidianidad dentro y fuera del aula.

Entona silabas con canciones cortas.

PRE JARDIN

DIMENSIONES
DIMENSIN SOCIOAFEC TIVA

INDICADORES DE LOGRO
Realiza actos de independencia en las actividades cotidianas. Comparte con sus

Reconoce los diferentes espacios del preescolar y se desplaza con seguridad.

Identifica los docentes de su nivel por el nombre. Identifica los diferentes rincones de juego trabajo y participa activamente en ellos.

compaeros y comienza a observar la diferencia entre las personas y la necesidad de aceptacin para la sana convivencia.

Soluciona adecuadamente

las pequeas dificultades

Reconoce el esquema corporal en s mismo y en los otros.

Comienza a clasificar objetos por sus caractersticas.

DIMENSIN COGNITIVA

Reconoce algunas nociones espacio-temporales. Realiza reconocimiento dentro de los diferentes juegos de atencin (rompecabezas, loteras y domin).

Reconoce las figuras geomtricas crculo, cuadrado y tringulo.

Reconoce los colores primarios.

LENGUA MATERNA

Escucha con atencin narraciones de cuentos y sigue instrucciones.

INGLS

Relaciona vocabulario del saln de clase, colores, figuras, saludos y despedidas. Comprende y sigue comandos e instrucciones.

DIMENSIN COMUNICA TIVA

Avanza en la adquisicin de su vocabulario. Memoriza canciones infantiles, rimas y poesas. Expresa sus necesidades, pensamientos y emociones hacindose entender.

Identifica y nombra las partes de la cara.

Reconoce y comprende los estados de nimo.

Trata de expresarse creativamente en forma escrita.

MOTRICIDAD
DIMENSIN CORPORAL
Afianza su motricidad a travs del trabajo con masas. Realiza el arrugado y rasgado de papel. Respeta el lmite al realizar actividades de coloreado. Respeta el lmite al realizar actividades de coloreado.

ED. FSICA Y NATACIN

Se ubica en los sitios de trabajo, reconociendo y familiarizndose con sus compaeros y profesores.

Se integra y coopera en las actividades propuestas por el profesor. Reconoce las partes de su cuerpo en el plano general. Conoce las instalaciones del rea de la piscina.

Imita el movimiento de

Se muestra seguro y confiado en el manejo de elementos.

recortado en espacios amplios.

Es creativo e incorpora detalles en la realizacin de sus

trabajos.

Participa de actividades que favorecen la introyeccin de valores tales como la cooperacin, el respeto y la tolerancia. Comienza a reconocer el valor que indica su grado.

Disfruta con sus amigos los primeros momentos del encuentro en el Colegio.

DIMENSIN ESPIRITUAL Y TICA

ARTSTICA

Identifica diferentes

MSICA

Explora los sonidos del cuerpo y el entorno. Identifica auditivamente la fuente de sonidos. Reproduce sonidos con el cuerpo y diversos elementos.

DIMENSIN ESTTICA

materiales del medio y los usa de manera creativa. Interioriza los conceptos bsicos de auto cuidado y manipulacin adecuada de los elementos. Identifica diferentes

Entona slabas en canciones cortas.

posibilidades grficas que puede ejecutar con su cuerpo.

COMPUTERS
Respeta las normas dentro del saln de computadores.

Participa activamente de los juegos sonoros. Reconoce las partes externas del computador.

Observa programas virtuales de cuentos y narraciones.

TRANSICION

DIMENSIONES

INDICADORES DE LOGRO
Demuestra

Participa y explora los rincones de juego trabajo llevando a cabo las consignas. Utiliza el dilogo para expresar sus sentimientos, emociones e ideas. Participa con entusiasmo, respeto y amor en actos cvicos y comunitarios. Soluciona pequeos conflictos adecuadamente.

DIMENSIN SOCIOAFEC TIVA

comportamientos de independencia y autonoma en las actividades cotidianas (alimentacin, auto cuidado, vestirse, hbitos de orden y aseo).

Se integra al grupo y comparte juegos y actividades con sus compaeros.

Ejercita las nociones viso espaciales en el plano grfico.

Comprende la nocin de grupo en el plano concreto y grfico. Reconoce y escribe los nmeros del 1 al 10 Realiza conteos en el crculo del 1 al 20.

DIMENSIN COGNITIVA

Arma rompecabezas de hasta 30 fichas.

ESPAOL

Reconoce los sonidos

INGLS (Grammar- Phonetics)

Reconoce los diferentes grupos de alimentos. Identifica y nombra animales salvajes y domsticos. Comprende y sigue instrucciones.

inciales y finales de una palabra a travs de rimas y canciones. Mantiene una adecuada postura corporal en el momento de escribir.

DIMENSIN COMUNICA TIVA

Participa activamente de las clases de Lengua Materna. Nombra palabras relacionadas con los sonidos inciales del nombre propio. Escribe su nombre propio y se inicia en la escritura de su apellido sin ayuda visual.

Participa activamente en la segunda lengua. Pronuncia el vocabulario aprendido.

HEBREO (Expresin oral)

Reconoce y describe las partes de la casa.

Mantiene una adecuada memoria visual y auditiva.

Identifica estructuras como: puertas, ventanas, sillas, armario. Aprende poesas y canciones con las estructuras aprendidas. Participa en la narracin del cuento Los Ositos.

MOTRICIDAD
DIMENSIN CORPORAL
Maneja con facilidad los materiales utilizadas para efectuar los diferentes tcnicas artsticas. Realiza dibujos concretos de formas ms complejas (animales, medios de transporte, plantas, personas).

ED. FSICA- NATACIN

Demuestra un aceptable ritmo por medio de actividades ldico motrices

Ejecuta desplazamientos a diferentes velocidades, vivenciando ritmos sencillos individual y grupal. Incorpora experiencias motrices

Recorta con tijeras con mayor habilidad.

en su formacin fsica.

Realiza desplazamientos en flotabilidad teniendo en cuenta su coordinacin y ritmo. Realiza patada de estilo libre con y sin ayuda dela tabla de flotacin. Se integra y coopera plenamente en las actividades propuestas por el profesor o sus compaeros.

Es eficiente en el trabajo de movimientos digitales y dactilares (abotonarse, desabotonarse, amarrarse, ensartar).

Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de s mismo.

Aplica la norma para mantener un ambiente de armona dentro del grupo.

DIMENSIN ESPIRITUAL Y TICA

Disfruta el hecho de ser tenido en cuenta en ambientes de afecto y comprensin. Expresa afecto, agrado o desagrado de manera libre y espontnea.

Reconoce la importancia de la alimentacin y el aseo del cuerpo para mantener buena salud.

ARTSTICA

Reconoce con facilidad figuras geomtricas y logra crea formas simples a partir de ellas.

MSICA

Marcha, camina, corre, salta y se arrastra con coordinacin. Se desplaza con ritmo y movimiento bsicos.

DIMENSIN ESTTICA

partir de los recortes de papel sobre planos pequeos.

Realiza composiciones a

Representa el sonido con gestos y movimientos.

Conoce y respeta las normas dentro del saln de computadores.

Expresa canciones con sonidos, gestos y movimientos Hace buen uso y manejo del computador dentro del saln de clase.

COMPUTERS
Reconoce las partes principales del computador.

JARDIN

DIMENSIN

INDICADORES DE LOGRO

Manifiesta sentido de pertenencia hacia su Colegio y disfruta de las actividades propuestas dentro y fuera del aula.

Cuida y valora los implementos de trabajo. Cuida de s mismo(a) y su de presentacin personal.

DIMENSIN SOCIOAFEC TIVA

Acata con prontitud las normas y sugerencias que se le hacen.

En sus actitudes y relaciones, lleva a la prctica las normas de cortesa. Clasifica objetos teniendo en cuenta instrucciones dadas.

Identifica las partes de su cuerpo y su funcin, a travs de juegos.

DIMENSIN COGNITIVA

Lleva a la prctica hbitos de higiene y aseo. Identifica su sexo y el de los dems.

Relaciona objetos teniendo en cuenta diferencias, semejanzas y utilidad. Reconoce el crculo,

tringulo, cuadrado y rectngulo en los objetos en el plano concreto.

Cuida, valora y respeta su cuerpo.

MOTRICIDAD

Realiza de forma adecuada agarres en forma de pinza. Realiza moldeados sencillos utilizando diferentes materiales. Inicia la elaboracin de dibujos con detalles.

ED. FSICA Y NATACIN

Se integra y coopera plenamente en las actividades propuestas por el profesor o sus compaeros. Incorpora experiencias motrices en su formacin fsica. Demuestra un relativo control corporal. Controla con relativa confianza su cuerpo en el agua, demostrando flotabilidad y seguridad en las inmersiones.

DIMENSIN CORPORAL

Rasga, arruga, pega, punza con facilidad.

Demuestra agrado al utilizar las diferentes tcnicas artsticas.

Flota en diferentes posiciones (avin, estrella, flecha, bolita, dorsal).

COMPUTERS
Respeta las normas dentro del saln de computadores.

Balancea el cuerpo en el agua con ayuda de la tabla de flotacin. Realiza ejercicios y juegos en el computador.

ESPAOL

INGLS (grammar- phonetics)

DIMENSIN COMUNICA Verbaliza el vocabulario Relaciona vocabulario del saln TIVA aprendido a travs de canciones de clase, partes de la escuela y figuras.

y cuentos.

Nombra y reconoce los colores primarios y secundarios. Identifica y nombra las partes de su cuerpo.

Manifiesta agrado e inters por los cuentos y narraciones de experiencias.

Identifica su nombre y lo escribe usando de muestra. Identifica el nombre de sus compaeros en rtulos y diferentes textos escritos.

Realiza conteos del 1 al 10. Comienza a pronunciar de forma adecuada el vocabulario.

Reconoce y reproduce sonidos onomatopyicos.

Participa con entusiasmo de las actividades propuestas para el Mini Proyecto.

Comunica sus experiencias en forma coherente de acuerdo a su edad.

HEBREO (Expresin oral)

Pregunta y responde: Quien eres t? Yo soy. Identifica y responde saludos y despedidas.

Reconoce y utiliza

adecuadamente el sustantivo Nio, y Nia.

Identifica las manos y los pies y sabe decir: tengo manos y tengo pies.

Identifica las partes de la cara y las reconoce y nombra en su cuerpo y en dibujos.

RELIGIN CATLICA

Comparte con sus amigos los primeros momentos del encuentro en el Colegio.

RELIGIN CRISTIANA
Describe el nacimiento de Jess Identifica las actitudes de Jess mientras creca.

DIMENSIN ESPIRITUAL , TICA Y

Escucha con atencin narraciones sobre valores. Reconoce el valor que identifica a su grado.

Conoce lo que significa ser bautizado.

Vivencia valores como el compartir y la amistad.

ARTSTICA
DIMENSIN ESTTICA
Aplica lo aprendido en

MSICA
Diferencia y reproduce sonidos y

clase en la creacin de obras grficas.

sus propiedades.

Relaciona las propiedades del sonido con objetos del entorno y elementos de la naturaleza. Escucha y analiza los sonidos producidos por diferentes fuentes.

Participa con alegra de las actividades que sed propone en la clase.

Participa en canciones y juegos musicales.

Reproduce por medio de grficas y dibujos las propiedades del sonido.

Identifica figuras iguales entre varias diferentes. Reconoce lo que le falta a una figura. Agrupa figuras por su tamao, forma y color Realiza soaciones segn modelo dado. Identifica figuras dentro de un fondo. Descubre objetos especficos dentro de un todo

. Organiza objetos estableciendo correspondencia entre ellos.

Sigue series y secuencias segn patrones dados. Estima aproximadamente el peso de personas, animales y objetos. Compara personas y animales estableciendo la relacin menor que - mayor que, en relacin con
su peso, edad, estatura y otras magnitudes.