INFORME PSICOLGICO

I.

Datos de Filiacin Nombre : Edad: Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Sexo: Posicin ordinal entre hermanos: Grado de escolaridad: Lugar de residencia: Composicin familiar: Juana 21 aos y un mes 11.11.1990 Lima Femenino 2/2 Lima- Per Madre (51)Ama de casa.

Padre (53) Ingeniero mecnico.

II.

Motivo de evaluacin:

La evaluacin, se realiz como parte del curso de la carrera de Psicologa, Pruebas Psicolgicas 2. El fin es nicamente educativo, que el evaluador se familiarice con dicha prueba.

III.

Datos de la evaluacin: Fecha de la evaluacin: Lugar : Pruebas utilizadas : 20.10.11 Casa del evaluado
Dibujo de la Figura Humana - DFH

Evaluador(a) : Supervisado por:

Test de Completamiento de Frases de Sacks - SSCT Rosa Alejandra Ramrez Valdez Julio Cruz Rodriguez

IV.

Observacin

4.1. Descripcin fsica del evaluado: El evaluado es una mujer, de una metro cincuenta aproximadamente. Tez clara ojos y pelo marrn. Asimismo, llevaba el pelo largo, recogido en una media cola. Con respecto a su forma de vestir, esta era ordenada, llevaba un vestido medias y zapatos de colores sobrios que combinaban. Se pudo notar limpieza tanto es su arreglo de vestimenta y de cabello.

4.2. Descripcin del lugar de evaluacin:

La evaluacin se realiza en la sala de estar de la casa del evaluado, un lugar tranquilo e iluminado, no hay interrupciones de ningn tipo.

4.3. Observacin de conducta:

El evaluado bastante inquieto y curioso, a preguntar por cmo empezar. Se le dej aclar la idea que el traa que la entrevista se iba a tratar de un interrogatorio, se le dijo que no iba a ser de ese modo, si no que se iba a tratar de una conversacin. Al inicio de la primera entrevista se pudo notar cierta impaciencia de su parte. Se encontraba un poco inquieto, esto lo manifestaba fsicamente entrecruzando sus dedos a cada instante, y movindolos bastante rpido por algunos instantes; as como se le pudo ver mirando de un lado para otro continuamente. Asimismo, al inicio de la sesin se poda observar que le costaba un poco hablar fluidamente. Por momentos se le escuchaba tartamudear, y al inicio incluso trataba de explicar algunas cosas de diferentes formas pero lo haca sin xito, es decir, al no encontrar las palabras adecuadas se renda para luego volver a comenzar con su relato. Asimismo, se observa que la frecuencia con la que tartamudeaba disminuye hasta desaparecer despus de los primeros quince minutos de iniciada la entrevista. Con respecto a su tono de voz este era bastante bajo e incluso un poco dbil, y disminua al final de cada frase, esto se present durante los primeros minutos. Sin embargo, con el transcurrir del tiempo tuvo ya un tono ms alto y uniforme. Durante la realizacin de la prueba se muestra bastante atento a hacerlo, y momento en momento levanta la vista y busca una respuesta para continuar. La postura que tuvo durante toda la sesin fue una posicin encorvada. Sin embargo poco a poco se observ que mientras transcurra el tiempo se encorvaba ms, sin embargo, no pareca incomodarle esta postura.

V.

Antecedentes El evaluado indica que desconoce las circunstancias en las que sus padres supieron de la noticia del embarazo de su madre. Lo que si comenta es que sus padres estuvieron juntos durante todo el proceso, hasta que l naci. Con respecto a su etapa escolar, comenta que haba tenido ciertos problemas. Sus compaeros lo molestaban desde el primer ao de primaria. Atribuye este fastidio al hecho de que l haba sido bastante dbil para defenderse de las ofensas de las que era vctima. Sin embargo, trata de hacer una analoga con el artista Salvador Dal, de quien ltimamente ha estado leyendo bastante para un trabajo universitario, mencion Salvador Dal de pequeo haba sentido que todo le daba vergenza, se senta dbil y no senta que tuviera la fuerza de un nio, entonces empez a dudar si era nio, pero yo no me sent una nia, pero senta que era dbil senta vergenza de todo era incapaz de enfrentar a mis compaero, mencion, Mis padres me contaron que yo de pequeo haba sido muy extrovertido, que me gustaba cantar, jugar, pero luego ya no. Identifica que esta vergenza empez desde que empez el colegio. Asimismo, el sujeto mencion que nunca se sinti atrado por el ftbol lo cual no le permita jugar con muchos de sus compaeros. No obstante, en uno de sus intentos por aprender y probar si es que le poda atraer el deporte le pidi a su padre que le comprara una pelota. Intent jugar, pero no result. Entonces opt por jugar otro tipo de juegos en el recreo como escondidas y chapadas. Durante la entrevista, el evaluado identific como malestar principal la soledad que senta actualmente. Empez a manifestar que se senta solo al caminar por la calle, porque volteaba y se daba cuenta que la gente caminaba acompaada y l no. Manifest que no le gusta tampoco estar slo, sin tener con quien conversar. Asimismo, indic que este sentimiento que a veces lo hace sentir angustiado y triste. Sin embargo, el evaluado indica que el sentimiento que se va y vuelve eventualmente. Asimismo, manifest que descubri este sentimiento de soledad hace aproximadamente dos aos, desde la vez que viaj a Estados Unidos un verano completo, cuatro meses, a trabajar. Este fue un viaje que realiz con dos amigas suyas. El joven indic que nunca se haba tan slo como ocurri en este viaje en el que se dio cuenta que no comparta casi ningn inters con las personas que haba viajado. Me levantaba y la chica con la que viaj en lugar de preguntarme Cmo ests?, me deca Aprate, ya cmbiate que tienes que ir a trabajar! Nadie se preocupaba por m, a nadie le importaba lo que me pasara. Cuando volv de ese viaje me sent bien de volver con las personas que quera. Con respecto a su vida acadmica indica que ha cambiado de profesin hace dos aos, de economa a administracin, debido a la exigencia acadmica de la primera. Comenta que con este cambio se siente cmodo, pues puede dar todo de s y obtener buenos resultados. Asimismo, indica que este cambio le ha servido tambin para conocer gente. Por ltimo, en el plano afectivo/sexual, indica que no tiene actualmente pareja, sin embargo, si hay personas que le llaman la atencin; sin embargo, dice sentirse

decepcionado porque ha descubierto progresivamente que la mayora de estas tiene pareja. Por otro lado, menciona que le es muy difcil establecer la relacin que l quisiera con las personas del sexo opuesto pues se siente a veces avergonzado o incmodo de iniciar una conversacin con una mujer que le atrae.

VI.

Interpretacin de resultados Las funciones intelectuales del evaluado se pueden ver funcionando de manera ptima, pues muestra un lenguaje fluido y variado que corresponde a al contenido de su discurso, que tambin se refleja en el mostrarse atento y concentrado mientras responde al proceso de evaluacin. Con respecto a caractersticas personales, se puede identificar en el evaluado la presencia elevada ansiedad social, la cual se traduce en vergenza frente a los dems , y tensin cuando se trata de acercarse a gente que no conoce, o al establecer nuevos vnculos. Esto se pudo observar durante los primeros minutos de entrevista, durante los cuales pareca incmodo y mostraba dificultad para comunicarse fluidamente. Esto se relaciona con lo que l mismo plantea de su dificultad para hacer nuevos amigos o acercarse a personas que le interesan sexualmente, por ejemplo. Asimismo, se puede identificar en el sujeto desconfianza y baja intencin de realizar actividades que le exijan mostrarse a otros o relacionarse con los mismo. Esta ansiedad parece ser un rasgo constante, pues el evaluado la presenta desde su niez, cuando menciona que tena estos conflictos con sus compaeros de colegio por considerarse algo dbil. Esto posiblemente puede estar relacionado con un proceso de autodescubrimiento no culminado en el cual el sujeto no ha terminado de reconocerse, lo cual se puede ver en las dudas que tuvo desde pequeo, y tiene en ocasiones, con respecto a su identidad sexual. A consecuencia de esto, entre otros factores, es posible que haya desarrollado esta desconfianza y se haya limitado a no intentar situaciones que lo lleven a sentirse ansioso. Por otro lado, se puede identificar una baja autodisciplina que de algn modo est relacionado con no completar ciertas actividades por distraerse fcilmente. Es posible que esto est relacionado con su problemtica actual, la soledad que el percibe, y de algn modo est relacionado con la motivacin que l tiene para realizarse profesionalmente. Esto se puede observar cuando da igual importancia en su discurso a sentirse bien en la nueva carrera cmo a la oportunidad de conocer, es decir, relacionarse con gente. Finalmente, se puede identificar en el evaluado una valoracin por los vnculos afectivos y la importancia de los sentimientos y emociones en la vida. Esto de algn modo, muestra las ganas que tiene el de querer involucrarse con el resto a pesar de su actitud que en ocasiones es hostil y que, aparentemente, no da importancia a las relaciones sociales.

VII.

Conclusiones: Se puede identificar como principal dificultad el establecimiento de relaciones sociales que est afectando en el desarrollo del evaluado, tanto en el mbito afectivo cmo en el profesional, y posiblemente en el futuro, a nivel laboral. Esta puede encontrar una de sus causas en un posible problema de identidad, el cual se recomienda ser explorad. Sin embargo, como fortaleza, se puede identificar el inters del evaluado por querer establecer vnculos, lo cual puede predecir un resultado exitoso de realizarse el tratamiento respectivo que permita descubrirse y desarrollar habilidades que necesita para lograr sus objetivos.

Informe Psicolgico: Inventario de Personalidad NEO Revisado

(NEO PI R)

Nombre: Rosa Ramrez Valdez Curso: Pruebas Psicolgicas 2

2011-II