DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFA E HISTORIA

IESO DE VALLES DE GATA, HOYOS (CC)

CONTENIDOS MNIMOS QUE PERMITEN TRABAJAR LAS COMPETENCIAS BSICAS A LOS ALUMNOS
CON RIESGO DE SUSPENDER LA EVALUACIN ORDINARIA DE CIENCIAS SOCIALES

CURSO: 2 ESO.

CURSO ACADMICO 2008/2009 GRUPO:

ALUMNO/A:______________________________________________________
Para preparar la evaluacin extraordinaria los alumnos tendrn que repasar los siguientes contenidos de la evaluacin que tengan suspensa y debern ser realizados y entregados por escrito al profesor antes del

1 EVALUACIN 1. Conocer las causas y las consecuencias de la crisis del Imperio Romano (Ficha de trabajo) 2. Entender y saber explicar cuales fueron los principales Reinos Germnicos. 3. Mahoma profeta del Islam. (Entender la Figura de Mahoma como fundador de la nueva religin) 4. Los 5 pilares del Islam. La Mezquita como lugar de culto musulmn. 5. Realiza el mapa del Imperio musulmn. Pgina 10 y realiza el ejercicio 1, 2 y 3 de la pgina 11. 6. Define qu es el Imperio Carolingio y seala cmo se organizaba. Pgina 24. 7. Define que es el feudalismo. Pgina 24. 8. Dibuja pirmide feudal. Pgina 25 y explica cmo se organiza la sociedad feudal. Ejercicio pgina 25, (1,2 y 5). 9. Explica cules son las atribuciones exclusivas del rey medieval (pgina 26) 10. Explica qu es un Feudo y las partes en las que se divide. Pgina 32. Actividades pgina 30 (1, 2), pgina 31 (1). 11. Expn cmo se organizaba la iglesia medieval (pgina 33 ejercicios 1, 2). 12. Explica las innovaciones tcnicas que hicieron posible el aumento de la produccin agraria. Ejercicios pgina 45 (1 y2). 13. Describe cmo era una ciudad medieval (pgina46) 14. Qu es un gremio? Pgina 48. 15. Define qu es la burguesa (pgina 50) Ejercicios pgina 51, 1,2,3). 16. Explica qu son las Cortes. Pgina52. Ejercicios pgina 53, 1, 2,3). 17. Enumera las causas de la Crisis de la Baja Edad Media (pgina 54) Ejercicios pgina 55 ,1 y 2)
18. Por ltimo, se recomienda que haga un repaso general de las actividades realizadas durante la Primera Evaluacin, as como la realizacin de las actividades finales de cada Unidad Didctica que llevan el ttulo de SINTETIZA.

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2 EVALUACIN 1. Diferencia las fases de la conquista y presencia musulmana a la Pennsula Ibrica. Pginas 12,13 y 14. 2. Explica cmo se encontraba dividida la sociedad de Al- Andalus. Ficha de trabajo. 3. Realizar una breve historia sobre la formacin del Reino de Len (pgina 64) Ejercicios de la pgina 65, 5 y 6. 4. Conocer la formacin del Reino de Navarra, el Reino de Len y los Condados Catalanes (pgina 67). Ejercicios pgina 67, 3 y 5. 5. Formacin de la Corona de Castilla y la Corona de Aragn (pgina 82 y 83) 6. Realiza el ejercicio de la pgina 83 sobre la concepcin patrimonial de los monarcas. 7. Define qu es la Reconquista (Ficha de trabajo) y realiza el ejercicio3 de la pgina 97. 8. Explica qu era el sistema de parias. Pgina 68. 9. Define qu es una repoblacin. Pgina 85. Realiza un mapa de la Pennsula Ibrica donde aparezcan los sistemas de repoblacin. (ficha de trabajo) 10. Seala las tres culturas que convivieron en la Espaa medieval. Pgina 74 y 75. 11. Las grandes conquistas del siglo XIII. Pgina 84. 12. Las Instituciones de Castilla. Pgina 86. 13. Instituciones de Aragn. Pgina 86. Realiza el cuadro comparativo de las instituciones de Castilla y de Aragn visto en el aula. 14. Qu son las Cortes Medievales? Pgina 87. 15. Definicin de la Mesta. Pgina 89. 16. Las rutas comerciales de la Corona de Aragn. Pgina 90. Realiza el mapa de la misma pgina. 17. Reconquista de Extremadura.
18. Por ltimo, se recomienda que haga un repaso general de las actividades realizadas durante la Primera Evaluacin, as como la realizacin de las actividades finales de cada Unidad Didctica que llevan el ttulo de SINTETIZA.

Firmado:

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Ral Rodrguez Vinagre