III.

Caractersticas del Proyecto. 3.1 La construccin del Objeto de Estudio.

Como afirma Pierre Bourdieu, el objeto de estudio necesariamente debe construirse a partir de la teorizacin del mismo: un objeto de investigacin no puede ser definido y construido sino en funcin de una problemtica terica que permita someter a un sistemtico examen todos los aspectos de la realidad puestos en relacin por los problemas que le son planteados 16. Es decir, que el objeto de estudio de cualquier investigacin no aparece definido claramente frente al investigador, sino que el mismo es creado a partir de la puesta en relacin de una problemtica con los aspectos tericos que la abordan. Al iniciar una investigacin, slo se puede tener una presuncin de problema, la intuicin de que hay algo que debe ser explicado. La definicin del problema que delimitar nuestro objeto de estudio llegar con el acceso al campo de estudio y con la recuperacin de teoras que nos permitan abordarlo. Es por ello que para iniciar este apartado, vale la pena reconstruir el camino por el cual se lleg hasta el proyecto final, plasmado primero en el Plan de Tesis, y luego en el presente trabajo. Esto es interesante porque deja ver cul fue el recorrido que se sigui para llegar a la definicin final del objeto de estudio y del problema de investigacin, luego de varias reconfiguraciones producto de la revisin de conceptos e ideas, contrastadas tanto bibliogrfica como empricamente. Si bien es de suponer que este proceso, normal en toda produccin de una Tesis de Grado, debera interesar slo a aquel que lo hizo, el recorrido hasta llegar a la formulacin del problema y la definicin de las herramientas metodolgicas ilustra muy bien las problemticas que existen en el campo. Adems, a muchos de los conceptos y definiciones centrales se lleg luego de varias modificaciones, y stas son fundamentales para poder explicar el sentido final de aquellas. Por otra parte, existe la conviccin de que una Tesis no es solamente el trabajo final plasmado en estas pginas, sino un recorrido de meses o aos. Dejar asentado aqu ese recorrido terico y metodolgico de la mejor manera posible es tambin un aporte para comprender las

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Bourdieu. Pierre; Passeron, Jean Claude y Chamboredon, Jean Claude. El oficio del socilogo. Siglo XXI. Madrid. 2002. p. 54

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dificultades del campo y las trampas que pueden existir a la hora de estudiar los espacios pblicos. En primer lugar, entonces, vale la pena empezar con el problema de investigacin, plasmado en la siguiente pregunta: Qu factores intervienen en la lucha por la resignificacin de los espacios entre la institucin y los concurrentes a la Catedral de La Plata? De esta manera, como ya se ha mencionado, el presente trabajo indagar sobre las relaciones que se generan a partir de la confrontacin de los diferentes mecanismos (simblicos, religiosos, econmicos, sociales) utilizados por la Catedral de La Plata, en tanto institucin, para ordenar el espacio, y los modos de apropiacin que de ellos realizan los concurrentes al lugar. As, se buscar trabajar sobre la idea de que existe una tensin permanente entre los visitantes y la institucin para darle significacin especial, segn cada caso, a la disposicin del lugar. Se indagar sobre las estrategias comunicacionales utilizadas por la Catedral como institucin para intentar prefigurar las acciones de los distintos actores sociales que en ella interactan, y las respuestas que dichos actores dan, contemplando las apropiaciones de los espacios de acuerdo a su criterio y al consumo diferencial que hacen de los objetos/productos simblicos y culturales. Es decir, que el eje del problema se centrar en estudiar la tensin entre la institucin, en tanto conformadora de espacios y prcticas especficas, y los sujetos, quienes de acuerdo a su historia personal y a su forma de vida se apropiarn de esos espacios y esas prcticas de diferentes maneras. Originalmente, la pregunta haba sido formulada de esta forma: A travs de qu mecanismos la Catedral de La Plata configura los roles y la apropiacin de los espacios por parte de quienes concurren a la institucin? Como se puede ver, aquel determinismo que opera en la mayora de las teorizaciones sobre el espacio pblico se encontraba en este interrogante, pues la pregunta dejaba traslucir que la Catedral, en tanto espacio pblico, configuraba unilateralmente y a travs de sus mecanismos simblicos, religiosos y sociales, los roles y las actitudes que iban a adoptar los concurrentes a la institucin. Esta pregunta dejaba de tener sentido en el momento en que se comenz a explorar el objeto de estudio, a partir de los primeros acercamientos al mismo para conocer el campo: exista

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una negociacin, una confrontacin permanente entre algunas reglas institucionales y el accionar de los sujetos que concurran a la Catedral. Por ello el eje de la pregunta-problema se traslad desde los mecanismos utilizados por la institucin para configurar los roles de los concurrentes hacia la lucha por la resignificacin del espacio. En realidad, se podra decir que ms que una modificacin, lo que se hizo fue visibilizar las resistencias planteadas por los usuarios de ese espacio. De esa manera se puso el foco, ya no en el accionar institucional ni en el desempeo individual de las personas, sino en el choque de ambos fenmenos. Pero la pregunta errnea llev adems a concebir un primer acercamiento metodolgico tambin equivocado. Se vea la posibilidad de estudiar el fenmeno en dos etapas: en primer lugar, los procesos de produccin institucional con sus reglas, normativas y recorridos y, en segundo lugar, los efectos que produca en los concurrentes. En una etapa posterior se estudiaran las conformaciones de distintos roles de concurrentes, de acuerdo a la posibilidad de apropiacin diferencial que haban tenido de los objetos simblicos y culturales, y la lucha que los mismos libraban entre s por la apropiacin del espacio. Se filtraba, de esta manera, una especie de divisin clasista de acuerdo al status y posibilidad de ingreso a ciertos espacios privatizados que tiene la Catedral. Es por ello que, en una etapa intermedia, la pregunta que rega el problema de investigacin se haba planteado de la siguiente manera: Qu factores intervienen en la configuracin de los roles de los diferentes actores que luchan por la apropiacin de los espacios en la Catedral de La Plata? Existan, entonces, en la hiptesis que se desprende de esta pregunta, factores institucionales que generaban diferentes roles de acuerdo a la posibilidad que tena cada persona de acceder a espacios donde existe una restriccin econmica, como la Cafetera, el Museo o la Santera. A partir de esa conformacin, determinada a priori por factores econmicos, cada grupo luchara por la apropiacin de los espacios desde sus lugares y posiciones, diferenciadas por la posibilidad econmica de acceso. Estos primeros traspis sufridos en cuanto a la formulacin del problema se deben a la dificultad de trabajar en un contexto tan amplio (conceptualmente hablando) como lo es la Catedral.

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En lo institucional, la Catedral presenta ciertas normas que intentan regular el marco de accin de las personas que transitan por ella. Estas reglas son explcitas (carteles indicando comportamientos, prohibiendo el paso, etc.) o pueden estar latentes en las mismas prcticas. Las segundas, de algn modo, estn determinadas por las primeras, aunque tienen un plus extra: ser invisibles y ms eficaces. Para poner en funcionamiento estas normas, la Catedral se vale de diferentes mecanismos de coercin-cohesin, por intermedio de los cuales intenta asignar espacios e imponer ciertos comportamientos o limitar otros. En el anlisis del Templo en s, se pueden diferenciar dos momentos en los que observar estos fenmenos: en primer lugar, el horario que la institucin dispone para las visitas al templo. Este se extiende desde las 9 a las 19 horas, interrumpido nicamente por las Misas. Dentro de ese lapso las personas pueden ir a rezar o conocer la Catedral por dentro. En segundo lugar, se encuentran las Misas, donde la circulacin dentro del templo queda restringida, y se ponen en juego otro tipo de reglas y simbolismos religiosos e institucionales que van ms all de la dinmica de este espacio en particular, y que tienen que ver con los ritos institucionales asentados por siglos por la Iglesia Catlica, lo que excede este anlisis particular, pero a la vez abre otro frente de estudio. Estos dos momentos influyen en el sentido de las prcticas que se pueden realizar, y vale la pena diferenciarlos en el anlisis. Adems de las prcticas especficamente religiosas, la Catedral ofrece otro tipo de interacciones que tienen que ver con el turismo y el comercio y que, a pesar de ser prcticas diferentes a los ritos catlicos, estn emparentadas con stos. Este tipo de actividades se identifican especficamente con el acceso a los diferentes servicios que ofrece la Catedral: la cafetera, el Museo, las visitas guiadas, etc. En todas ellas interviene el factor econmico. Su abordaje es relevante porque son un complemento de lo que sucede en las prcticas religiosas. Adems, es interesante observar cmo en ellas se dan las luchas por la resignificacin de sentidos, y de qu manera la Catedral tambin aqu intenta imponerle un sentido religioso. Ahora bien, de la pregunta-problema definitiva, es decir: Qu factores intervienen en la lucha por la resignificacin de los espacios entre la institucin y los concurrentes a la Catedral de La

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Plata?, se desprenden varios objetivos, los cuales tambin han sido modificados en funcin de los cambios de la pregunta y el enfoque de la investigacin. Como objetivo general, esta investigacin se planteaba Determinar qu factores intervienen en la lucha por la resignificacin de los espacios entre la institucin y los concurrentes a la Catedral de La Plata. En cuanto a los objetivos especficos, los mismos se desglosaron para encontrar la mejor forma de resolver el primero y de alguna manera ponen la atencin en la divisin antes mencionada entre cuerpos y espacios, como una manera de poder estudiar las partes separadamente para analizarlas mejor. En principio, un primer objetivo especfico que se planteaba era Determinar los mecanismos simblicos-culturales desplegados por la Catedral de La Plata y el uso que de ellos hacen los concurrentes a la institucin. Este objetivo, emparentado directamente con el General, tiende a reforzar al primero, y hace hincapi en las estrategias institucionales de comunicacin desplegadas por la Catedral y las reacciones que stas provocan en las personas que concurren e interactan en el templo. Ahora bien, los siguientes objetivos plantean un desglose del problema, que bien podra entrar en contradiccin con lo expuesto al principio de este trabajo: se propuso estudiar por separado las estrategias comunicacionales desplegadas por la Catedral y las acciones de las personas frente a las mismas. De esta manera, los dos objetivos especficos siguientes se plantean de esta manera: Determinar los elementos simblicos, religiosos, econmicos y sociales que se ponen en juego desde la institucin para proponer recorridos a los concurrentes; e Identificar los modos de apropiacin de los concurrentes frente a los procesos antes mencionados. Esta divisin tiene una finalidad analtica. Es decir, slo intenta separar ambos fenmenos para poder analizarlos, describirlos por separado, antes de abordar una teora en comn, que los incluya. El objetivo es que a partir de este anlisis se logren establecer caractersticas comunes a cada uno de los fenmenos para ponerlos luego en comn y determinar cmo estas particularidades entran en juego, pero de ninguna manera se trata de proponer la preponderancia de uno de los fenmenos sobre el otro.

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En cuanto a los motivos de realizar este tipo de trabajos, vale consignar que la investigacin en instituciones reviste, en lo personal, un inters especial por determinar las condiciones de desarrollo de ciertos fenmenos sociales que configuran y ordenan a los sujetos. El fin ltimo es lograr categoras de anlisis generales que permitan estudiar los mismos fenmenos en otras instituciones o espacios, tales como la escuela, la polica, las plazas, los comercios, etc. En cuanto a lo social, lo que esta tesis puede aportar es una nueva mirada sobre las instituciones, desnaturalizando procesos que son considerados normales por la mayora de las personas, en especial por aquellos que hacen uso de esos espacios (en el caso concreto de esta Tesis, los concurrentes a la Catedral).

3.2 Mtodos, tcnicas y herramientas tericas. Para abordar el problema de investigacin es necesario ceirse a las tcnicas de la metodologa cualitativa, pues aportar un anlisis profundo de la situacin estudiada a partir de un abordaje metodolgico basado en la observacin y el anlisis de situaciones y comportamientos en clave de procesos susceptibles de ser estudiados relacionalmente, para lograr una comprensin acabada de los hechos. La metodologa cualitativa aporta una visin en perspectiva de las experiencias de los sujetos, mediante la presencia directa del investigador, que se pone en el lugar de ellos e intenta comprender, desde esa posicin, los motivos de sus comportamientos. Por metodologa cualitativa se entienden aquellos mtodos que buscan estudiar la realidad social a partir de sus manifestaciones naturales, teniendo en cuenta el contexto en el que se desarrollan. Para lograr esta visin no alcanza con la recopilacin de datos aislados, hay que interpretar fenmenos de acuerdo a las condiciones en las que stos se producen. Lidia Gutirrez seala que los propsitos bsicos de la metodologa cualitativa consisten en describir e interpretar (de manera) sensiblemente exacta la vida social y cultural de grupos sociales17. Segn esta visin, el peso de la interpretacin recae enteramente sobre el investigador, quien deber, a travs de su experiencia en el campo, otorgarle sentido a prcticas que a priori
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Gutirrez, Lidia. Paradigmas cuantitativo y cualitativo en la investigacin socio -educativa: Proyeccin y reflexiones. Revista Paradigma Vol. XVII. 1996. www.cidipmar.fundacite.arg.gov.ve/Doc/Paradigma96/doc1.htm

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