REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO SAN

FELIPE

Estimado (a) Estudiante. Reciba un cordial saludo, la presente tiene como finalidad solicitar de su valiosa colaboracin en lo relacionado a una investigacin que se est efectuando, la cual esta titulada: ESTRATEGIAS DIDCTICAS BASADAS EN EL USO DEL GESTOR DE PRESENTACIONES IMPRESS PARA FORTALECER LA APLICACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 5 AO DE LA ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA RMULO GALLEGOS, del Municipio San Felipe, Estado Yaracuy. Su ayuda consiste en dar respuesta con objetividad a una serie de preguntas relacionadas directamente con el estudio planteado, por lo tanto, se le agradece la mayor sinceridad posible al responder. Recuerde que la informacin suministrada por Usted, ser absolutamente confidencial y servir nicamente para el proceso de investigacin propuesto. Agradeciendo de antemano su colaboracin al respecto. Los Investigadores

INSTRUCCIONES 1. El instrumento consta de una (1) parte, enfocada en torno al diagnstico de la investigacin. 2. Lea cuidadosamente cada tem, y coloque una equis (X) en la alternativa de respuesta que ms se adapte a la realidad. 3. Responda atendiendo a las alternativas que se presentan en el instrumento, el cual est estructurado por 12 tems para ser respondido atendiendo a las opciones: Si (S) No (N) No deje preguntas sin responder 4. Cualquier duda consulte con los investigadores

N 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

.Cuestionario tems Conoce Usted la aplicacin ofimtica Impress? Has realizado tareas escolares en la aplicacin ofimtica Impress? Le ha resultado difcil realizar tareas escolares utilizando ste gestor de presentaciones? Recientemente has recibido induccin sobre el gestor de presentaciones Impress? Conoce Usted el procedimiento bsico para trabajar en el computador con dicho gestor de presentaciones? Conoces cmo crear una plantilla en Impress? Conoces las diferencias que existen entre las siguientes extensiones de Impress como POT, PPT y PPS? Manejas con solvencia todos los mens en Impress? Usas presentaciones en Impress como herramienta didctica para proyectar tus

SI

No

tareas de tipo expositivas? 10. Crees que empleando el gestor de presentaciones Impress se trabaja mejor, ms rpido y se adquiere conocimiento? 11. Crees que te ser til para la vida estudiantil saber usar el gestor de aplicaciones Impress? 12. Te gustara recibir induccin sobre el uso del gestor de presentaciones Impress?

Operacionalizacin de las Variables Objetivos Diagnosticar la necesidad de aplicar estrategias didcticas basadas en el uso del gestor de presentaciones impress para fortalecer la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (tic) en los y las estudiantes del 5 ao de la Escuela Tcnica Robinsoniana Rmulo Gallegos. Tabla de especificaciones Variables Dimensiones Estrategias didcticas Uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin Indicadores Conocimiento tems 1,2,3,4, 5 Instrumento

Uso

6,7,8,9 C U E S T I O N A R I O

Determinar la factibilidad tcnica y financiera de la aplicacin de estrategias didcticas basadas en el uso del gestor de presentaciones impress para fortalecer la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (tic) en los y las estudiantes del 5 ao de la Escuela Tcnica Robinsoniana Rmulo Gallegos.

Factibilidad

Factibilidad Tcnica y financiera

Tcnica

13,14,1 5

Aplicar estrategias didcticas para trabajar con el Gestor de Presentaciones Impress, con los y las estudiantes del 5 ao de la Computadoras Escuela Tcnica Robinsoniana Rmulo Gallegos.

Gestor de presentaciones impress

Procedimiento

10,11,12

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO SAN FELIPE VALIDACIN DE EXPERTO TITULO: USO DEL GESTOR DE PRESENTACIONES IMPRESS PARA FORTALECER LA APLICACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 5 AO DE LA ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA RMULO GALLEGOS AUTOR (ES): MIROSLABA PIATE, HELIANA DAZ, LUISANA TORREZ, MARGELIS PREZ, MARIANA VIEIRA Y JOEL ALVARADO TUTOR: PROFA. CECILIA COLMENAREZ CRITERIOS: CLARIDAD, PRECISIN, PERTINENCIA, COHERENCIA ESCALA: (A) EXCELENTE, (B) BUENO, (C) REGULAR, (D) DEFICIENTE Criterios Escala tem 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Claridad A B C D A Precisin B C D A Pertinencia B C D A Coherencia B C D

Observaciones: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Profesor: __________________________ Firma: ____________________________ Fecha: ____________________________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO SAN FELIPE Ciudadana: Prof.: ngela Vargas Directora de la E.T.R. Rmulo Gallegos Su despacho. Reciba un cordial saludo, por medio de la presente nos dirigimos a Usted, con la finalidad solicitar de su valiosa colaboracin de acuerdo a la disponibilidad que exista, de facilitarnos el ambiente donde funciona el laboratorio de Informtica, a fin de que nosotros los pasantes de dicha casa de estudios, de la especialidad Informtica, en el marco de las pasantas denominadas FASE DE EJECUCIN DE UN PROYECTO, desarrollemos tres (2) actividades dirigidas a una seccin cursante del 5 ao de sta prestigiosa Escuela Tcnica Robinsoniana la cual Usted dignamente representa. Dichas actividades sern tipo taller, las cuales las denominamos: 1. Uso educativo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). 2. Gestor de presentaciones PowerPoint como herramienta didctica para fortalecer el proceso educativo. 3. Delitos Informticos. Agradeciendo de antemano su colaboracin al respecto, nos despedimos esperando una pronta respuesta a lo solicitado. Atentamente ______________________________ Los pasantes UPEL IMPM Especialidad Informtica cohorte 2010