SESIN DE APRENDIZAJE N 7 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. PRACTICANTE : Wendy Acevedo Herrera 1.2. TUTORA : Rosario Alania Concha 1.3.

TEMA : El sumillado 1.4. REA : Comunicacin 1.5. GRADO Y SECCIN : 1ro C 1.6. FECHA : 28 de mayo del 2013 1.7. I.E.E. : Miguel Grau 1.8. CAPACIDADES : Sintetiza la informacin del texto mediante el uso del sumillado. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito y el desarrollo sostenible

CICLO: VII TIEMPO: 45 min

II.

VALOR(ES) PRIORIZADO(S) Laboriosidad y responsabilidad

III.

SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS

INICIO

MOTIVACIN: La profesora hace entrega de la lectura La solicitud de Calamardo. - Se pide a dos alumnas que lean con voz audible la lectura. EXPLORACIN DE LOS SABERES PREVIOS: Se pregunta a las alumnas: - Con qu nombre conocemos al documento que est escribiendo Calamardo? - Qu es lo primero que capta nuestra atencin al leer un documento como este? CONFLICTO COGNITIVO: - Qu pasara si Calamardo no escribe el asunto a tratar con Don cangrejo? Se entendera?, Don cangrejo sabra la peticin exacta de Calamardo?

2 min

Lee atentamente y comprende el texto propuesto

2 min Se expresa con claridad, participando de forma ordenada y activa ante las interrogantes del profesor. 2 min

Solicitud impresa (recurso) / Lista de cotejo

PROCESOS COGNITIVOS Recepcin de la informacin.

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: - La profesora presenta el ttulo del tema a tratar. Se define el concepto de El sumillado, se especifican sus caractersticas y se determina su utilidad en los textos. Como ejemplo se coloca un prrafo al cual se le realizar la

1 min

5 min

Entiende el concepto y las caractersticas del Sumillado, as mismo reconoce su importancia de este.

5 min

Identifica la idea principal en el ejemplo y

Lista de cotejo

tcnica del sumillado. La profesora reparte la lectura Por qu el amor es ciego? A continuacin la profesora leer el texto, seguido de cinco estudiantes que continuarn la lectura. La profesora en conjunto con las alumnas aplica la tcnica del sumillado en los tres primeros prrafos. Luego, se pide a las alumnas que de manera individual sinteticen la informacin de los siguientes prrafos mediante la tcnica del sumillado. La docente pide la intervencin voluntaria de dos estudiantes para que expliquen la sumilla que han elaborado. 1 min

comprende el sumillado Lectura impresa (recurso)

5 min

Se expresa con claridad en la lectura propuesta

10 min

Analiza el texto y aplica en conjunto la tcnica del sumillado. Ficha de evaluacin

Sintetiza individualmente la informacin dada mediante la tcnica del sumillado. 10 min

1 min

Explica de manera coherente la elaboracin de su sumillado.

SALIDA

METACOGNICIN: Qu aprend? Cmo aprend? Para qu aprend?

1 min

Reconoce su aprendizaje y se autoevala.

Lista de cotejo