LISTA DE CONECTORES PARA PRRAFOS CONECTORES 1.

- ORDEN CRONOLGICO en primer lugar, en segundo, en tercero ante todo fundamentalmente lo ms importante despus por fin es importante (decir, agrega, considerar, retirar, acotar) primero, segundo, tercero para empezar finalmente mientras por ultimo sobre todo 2.- GRUPO: AGRUPADORES DE IDEAS podemos incluir (agregar, sustentar, adicionar, sustentar, comprender) de modo accesorio sobre todo y de todos modos de cualquier forma (manera) cabe destacar de modo idntico de nuevo al mismo tiempo as mismo se puede sealar inclusive adems de la misma forma tambin algo semejante ocurre con otra vez. 3.- GRUPO OPOSITORES pero aunque en otro sentido no obstante por otra parte como contrapartida sin embargo a pesar de a diferencia de en camino por un lado

 y el por el otro en otro orden de ideas al otro extremo ahora bien por lo contrario mientras que antagnicamente en contraposicin a al revs que 4.- GRUPO: EJEMPLIFICANTE por ejemplo tal es el caso si apelamos a un ejemplo as como tal como si usamos una imagen un ejemplo de tal vez as si apelamos a un smil similarmente identificante 5.- GRUPO: PARAFRASEADORES O EXPLICADORES permtanme explicarle es decir al principio en otras palabras de todos modos de hecho permtanme ahora (conforme a la circunstancia) sea que en un inicio esto es en todo caso lo que es lo mismo de cualquier manera modo forma eso quiere decir expresar aludir significa lo ms importante 6.- GRUPO: INTRODUCTORES DE CAUSA [***] la razn de el objeto

 es sentido es puesto que como causa (de lo solicitando) debido a lo que porque a fin de que a causa de dado que ya que 7.- GRUPO: INTRODUCTORES DE RESULTADO como consecuencia por lo consiguiente por lo mismo por esta razn por ello de all en consecuencia por ende por tal motivo en concordancia como resultado por lo cual de hay que se puede inferir 8.- GRUPO: INTRODUCTORES DE CONDICIN siempre que a condicin de si siempre y cuando con la condicin de a menos que pero si 9.- GRUPO DE CONCORDANCIA para que con el objeto de de acuerdo con a fin de que a propsito 10.- GRUPO: COMPARACIN as cono de modo similar de igual forma (manera, modo, situacin) como si comparamos de idntica

 manera forma situacin circunstancia al igual que paralelamente 11.- GRUPO INTRODUCTORES DE CONCLUSIN en definitiva resumiendo lo planteado ya para terminar en definitiva concretizando en resumen englobando en conclusin por ultimo en una palabra en sntesis finalizando en todo caso 12.- GRUPO INTRODUCTORES DE AFIRMACIN habitualmente sin duda alguna no cabe duda por supuesto probablemente notablemente evidentemente efectivamente sencillamente resulta lgico razonable naturalmente debe suponerse de acuerdo con generalmente resulta cierto posiblemente en efecto a lo mejor desde luego especficamente CONECTORES Y SEALIZADORES QUE CONTRIBUYEN A DAR COHERENCIA LOCAL A UN TEXTO. | |adems | | |asimismo (o as mismo) |

| |tambin | | |de nuevo | | |por su parte | | |otra vez | | |al mismo tiempo | | |de la misma forma | | |por sobre todo | | |sobre la base de | | |con basa en | | |en igual forma | |Para agregar ideas |en adelante | | |como se afirmara luego | | |por una parte | | |por (la) otra | | |en (el) (ese) mismo orden de ideas | | |como se ha afirmado (antes) (arriba) (supram) (otras veces) (en los prrafos anteriores) | | |es conveniente (que) (infinitivo con sin modificaciones verbales) | | |es necesario (a) | | |son necesarias (os) | | |s in embargo | | |no obstante | | |en otro orden de ideas | | |de otro modo | | Para introducir ideas que se |por el contrario | |oponen a la expresadas |aun cuando | |anteriores |a pesar de | | |aunque se haya (afirmado) (sostenido) (aceptado) (aprobado) (as) (de esa forma) (de esa | | |manera) | | |en oposicin a (x) | | |aunque sea (ello) (esto) (x) | | |con respecto a (x) | | |con relacin a (x) | | |en relacin a (x) | |Para enunciar tpicos |en lo (tocante) (concerniente) (que respecta) (que atae) (que se refiere a ) | | |en referencia a (x9 | | |con referencia a (x) | | |para ilustra (esto) | | |por ejemplo | | |un ejemplo de (x) |

|Para ejemplificar |para ejemplificar (tal) (tales) (consideracin) (consideraciones) como puede (apreciarse) | | |(verse) (inferirse) (suponerse) (entenderse) (constatarse) (comprobarse) | | |como se puede | | |es decir | | |en otras palabras | | |brevemente | | |rpidamente | | |de hecho | | |cabe decir que | | |(o) lo que es lo mismo | |Para parafrasear |en efecto | | |lo que quiera (decir) (demostrar) (explicar) (graficar) (dar a entender) (expresar) (que) | | |el (autor) (periodista) (poeta) (narrador) (ensayista) (escritor) (investigador) (cree) | | |(piensa) (narra) (comunica) (dice) que: | | |fulano de tal (indicar nombre donde dice fulano de tal) (cree) (piensa) (narra) (comunica) que:| | |posteriormente | | |entonces | | |despus | | |al mismo tiempo | | |actualmente | | |hoy (en) da | | |en (estos) (esos) (aquellos) (apreciados) (recordados) momentos | |Para indicar relaciones |anteriormente | |temporales |con relacin | | |en la actualidad | | |en la posteridad | | |prospectivamente | | |retrospectivamente | | |en otra poca | | |en otro (s) tiempo (s) | | |en los actuales momentos | | |en esta poca | | |desde hace (poco) (muchos) aos | | |aqu | | |all | |Para indicar relaciones |en lugar de (x) | |espaciales |ms adelante | | |ms abajo | | |en (este) (esa) (aquel) lugar | | |en (estos) (esos) (aquellos) lugares |

| |as | |Para indicar relaciones |de (esta) (esa) (manera) (forma) del mismo modo | |modales |de la (forma) (manera) (categora) | | |del mismo modo | | |debido a (esto) (eso) | | |por (tal) (esta) (esa) (aquella) (la misma) (causa) (razn) (situacin) (labor) (proposicin) | | |(tesis) (tarea) | | |ocasionado por (este) (estos) (ese) (esos) (aquel) (aquellos) (tales) (conflicto (s) (suceso | |Para relaciones causales |(s) | | |so pretexto de | | |grosso modo | | |ex profeso | | |de tal suerte que | | |de tal forma que de tal manera que | | |en consecuencia, por (lo) tanto | | |como resultado | | |de todos estos desprenden que | | |en atencin a | |Para indicar relaciones |por todo lo (dicho) (expresado) (sostenido) (anteriormente) en prrafos anteriores | |consecuenciales |como resultado de | | |en tal sentido | | |como producto | | |tanto (x) como (x) | | |tal (x) que (x) | | |ahora bien | | |con la (s) (actitud) (es) (posicin) (es) ptica (s) (x) que (x) | | |igualmente | | Para establecer comparaciones |en igual forma | | |en las (mismas) (mejores) (peores) circunstancias (s) | | |comparativamente con (x) | | |al (comparar) (calibrar) (medir) (evaluar) | | |a (mi) (nuestro) (juicio) (parecer) (modo de ver) (entender) | | |segn (mi) (nuestra) (nuestras) pticas (puntos de vista) (cosmovisin) | | |es conveniente (recalcar) (recordar) (destacar) | | |son convenientes | |Para expresar opciones |es necesario | |enfticas |de acuerdo con | | |yo (pienso) (sostengo) (propongo) (niego) (afirmo) (asevero) (recalco) |

| |nosotros (pensamos) (sostenemos) (proponemos) (afirmamos) (negamos) (aseveramos) | | |con el propsito de (x) | | |con el fin de (x) | | |con la finalidad de (x) | | |para alcanzar (esto) (eso) (x) | | |para cumplir con (x) | | |finalmente | | |para (concluir) | | |finalizar | |Para indicar relaciones |terminar | |finales |para dar por (concluido) (finalizado) (terminado) (acabado) | | |a manera de colofn | | |en fin | | |en ltimo lugar | | |en ltima instancia | | |en conclusin | | |como ltimo recurso | | |como instancia final | | |como recurso final | | |como se ha venido diciendo (expresando) (tratando) | | |como puede inferirse (verse) (observarse) | |Para indicar reiteraciones |como se anot (dijo) (precis) (anteriormente) (en el prrafo anterior) (en lo precedente) | | |como su nombre (indica) (establece) | | |como se ha (dicho) (expresado) (anotado) (planteado) | CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PARRAFOS |Dentro de este orden de ideas |En relacin a la problemtica expuesta | |Podramos resumir a continuacin |De hecho | |Se ha verificado |En todo caso | |Dentro de este orden de ideas |En lo esencial | |Se ha verificado |Desde la perspectiva ms general | |Pero en segundo lugar |Desde una perspectiva ms general | |Cabe considerar, por otra parte |Dentro de este marco | |Se cree que es evidente |Importa, y por muchas razones | |Debe sealarse |En habidas cuentas | |Los caracteres |De esta manera | |Enumerados |Es por ello | |En la medida que el |De all, que para | |Uno de los componentes ms importantes |Dicho de otro modo | |De este modo |Por consiguiente | |En resumidas cuentas |Se plantea entonces el problema | |Finalmente |Se trata | |En efecto |En este sentido se comprende |

|Sin duda |Por su parte | |Ahora bien |Por lo tanto | |Por eso |En relacin con este tema | |Por lo dems |Cabe resaltar | |Se explica |Si bien es cierto | |Es cierto |En otras palabras | |Evidentemente |Sucede pues, que | |El anlisis procedente |A ttulo ilustrativo, se indicar | |En la perspectiva que aqu |Alguna de sus manifestaciones | |Se adopta |Se trata de | |Se observa que |Retomando la expresin de | |En funcin de lo planteado |Este anlisis | |Visto de esta forma |En opinin | |Visto de esta forma este trabajo busca orientar |Es por eso, que | |Se quiere con ello significar |Por consiguiente | |El reordenamiento |Siendo las cosas as | |En esta perspectiva |Resulta claro | |Ante que nada |Por ltimo es conveniente acotar | |Toda reflexin se inscribe |En las generalizaciones anteriores | |Por supuesto que este fenmeno |En relacin a la idea anterior | | |Resulta claro | ENLACES DE ORACIONES |1.- PARA EMPEZAR UN TEMA | |El objetivo principal de |En este trabajo se propone | |Este trabajo va dirigido a |El tema que se va a tratar | |Ante todo |Este texto trata de | |Para empezar | | |2.- PARA CAMBIAR DE TEMA | |Con respecto a |En cuanto a | |Por lo que se refiere |Sobre | |Acerca de |El siguiente punto trata de | |En relacin con |Otro punto es | |3.- PARA MARCAR UN ORDEN U DISTINGUIR | |en primer lugar |en segundo lugar | |primeramente |a continuacin | |ante todo |adems | |por una parte |por otra parte | |al final |en ltimo termino | |ahora bien |por otro lado | |as mismo |no obstante | |en cambio |sin embargo | |4.- PARA CONTINUAR SOBRE UN MISMO PUNTO | |adems |despus |

|as mismo |luego | |a continuacin |as pues | |es decir |hay que hacer notar | |en otras palabras |o sea | |esto es |en efecto | |5.- PARA DETALLAR | |por ejemplo |en particular | |en caso de |como, por ejemplo | |a saber |as | |6.- PARA RESUMIR | |en resumen |brevemente | |resumiendo |en pocas palabras | |en conjunto |recapitulando | |7.- PARA ACABAR | |en conclusin |para finalizar | |as pues |enfocas palabras | |a saber |recapitulando | |8.- PARA INDICAR ORDEN CRONOLOGICO O TIEMPO | |al mismo tiempo |antes | |ahora mismo |despus | |simultneamente |ms tarde | |anteriormente |en el mismo momento | |ms adelante |poco antes | |a continuacin |acto seguido | |entonces | | | 9.- PARA INDICAR CAUSA | |porque |ya que | |pues |dado que | |visto que |puesto | |considerando que |como | |a causa de |gracias a que | |a fuerza de |teniendo en cuenta que | |10.- PARA INDICAR CONSECUENCIA | |en consecuencia |por tanto | |de modo que |por esto | |a consecuencia de |as que | |por consiguiente |consiguiente | |de manera |con que | |11.- PARA INDICAR CONDICION | |a condicin de que |siembre |

|de infinitivo |en caso de que | |con tal de que |si | |12.- PARA INDICAR FINALIDAD | |para que |a fin de que | |con el objetivo de |en vista a | |con el fin de (que) |a fin y efecto de que | |con miras a |con la finalidad | |13.- PARA INDICAR OPOSICIN | |en cambio |ahora bien | |con todo |sin embargo | |antes bien |por el contrario | |por el contrario |de todas maneras | |no obstante | | |14.- PARA INDICAR OBJECIN | |auque |a pesar de (que) | |por ms que |con todo | |si bien |an (gerundio) |