Você está na página 1de 39

1

Assis, Flvio Leone Alves Assis, Leslie Alves Assis, Luiz Cludio Dias do Nascimento (gri convidado), Sheila Fernandes dos Santos

Adriele Silva Santos, Flix Lenon Alves

Organizao: Lusa Mahin Nascimento Autores: Adriele Silva Santos, Flix Lenon Alves Assis, Flvio Leone Alves Assis, Leslie Alves Assis, Luiz Cludio Dias do Nascimento (gri convidado), Sheila Fernandes dos Santos Projeto editorial: Dalvaci Santiago, Eliane Arajo, Joo Vanderlei de Moraes Filho e Lusa Mahin Nascimento Reviso: Dalvaci Santiago, Eliane Arajo e Lusa Mahin Nascimento Ilustrao: Salamanda Projeto grco e editorao: Mandingas Comunicao ISBN 976-88-7544-263-1
NASCIMENTO, Lusa Mahin (org). Um passarinho me contou: Dedinho de Prosa. Cadinho de Memria. Ilustrao: Salamanda. Cachoeira: Casa de Barro Aes Culturais, 2012. 1. Literatura infanto-juvenil. 2. Contos e lendas do Recncavo baiano. I. tulo.

Pedimos a bno e licena aos nossos ancestrais e todos os guardies e guardis detentores dos saberes que contam a nossa memria e histria. Em especial nossas reverncias Dona Norberta do Engenho da Vitria, as Irms da Boa Morte, Dona Dadi, Cacau Nascimento, Walmir da Boa Morte, que diretamente contriburam com essa construo. Agradecemos tambm Escola Estadual Ministro Jos Rabelo por partilhar conosco essa trajetria de sonhos, cultura e educao.

Um Dedinho de Prosa, Um Cadinho de Memria


...E a meninada respirava o tempo at vir a noite E os velhos contavam coisas dessa vida Eu era criana; hoje voc E no amanh: ns.

A arte de contar histrias remonta idade antiga. Ao redor do fogo as narrativas poticas corriam o imaginrio de muita gente. As histrias teciam de canto em canto os mitos, lendas, fbulas, realidades de culturas diversas e identidades de famlias, povos, comunidades, vilas, povoados. No havia necessidade de graf-las, tatu-las em papel, madeira, pedra, areia da praia. Ao redor do fogo ouvir os recitais possibilitava (re)signicar-se, conhecer o sagrado e profano. Hoje algumas geraes ainda recordam as prticas familiares de sentar-se ao redor das avs/avs ou pessoa de sabedoria sobre as histrias dos ancestrais, do lugar, do bairro ou cidade, dos mitos e lendas para ouvir suas narrativas, conhecer e se tornar possuidor do legado cultural marcado pela oralidade e de grande importncia para a memria e identidade local. Esta prtica se esvaiu, sendo substituda por novas formas de ser social, de ser infncia, de vdeo game e silncios. Em vez de rodas de conversa e transmisso de saberes que contam a memria, histria do eu e do lugar, as famlias se renem em torno da TV, sendo alimentadas pelo mundo dos modismos, da uniformizao dos hbitos e costumes, pelo outro que est l... bem longe de nossa realidade.

Ao partirmos do princpio que um povo sem memria um povo sem identidade e buscando contribuir para a superao deste distanciamento a cada dia crescente de nossas razes histricas, surgiu o projeto Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria. Iniciativa de desaos especiais, os caminhos trilhados visaram essencialmente educar crianas e adolescentes para o patrimnio cultural, incentivar s leituras de livros e do mundo e provocar a escrita. Em meio a uma crise real com o mundo das letras, na qual presenciamos jovens com idade avanada, em estgio escolar tambm avanado no conseguirem decodicar as palavras escritas, a iniciao pela oralidade foi uma estratgia positiva e gostosa de envolver o grupo no processo. Revisitar lugares, desmiticar conceitos, romper medos, construir sonhos, superar limitaes... Um dedinho de prosa e um mundo se abria... e as leituras se impunham como necessrias... e estvamos ns, aprendizes, apreendendo e reconhecendo coisas que at olhvamos, mas no enxergvamos. Um cadinho de memria e nos zemos escritores. Olha que eu tambm posso!!! Escrevi minha histria e sou porta voz de minhas memrias. O resultado deste livro reexo das vivncias que passamos; das narrativas ou temticas que mais marcaram o grupo; da partilha de experincias reais ou fantasiadas vividas por alguns jovens. Importante salientar que nem todos os participantes tiveram suas narrativas passveis de publicao, visto a diculdade de escrita acima citada. A estes dedicaremos ateno especial na sequncia do projeto para que tenham suas historinhas publicadas nos prximos volumes.

Temos tambm a contribuio especial de um nato contador de histrias, um gri que nasceu jovem, que dedica e dedicou a sua vida a investigar as histrias de seu lugar e carrega em si um rico acervo da memria do Recncavo. Trata-se de Cacau Nascimento.A presena de gris locais ser recorrente nos volumes futuros do Dedinho de Prosa. A cada edio, um convidado, novos mundos se abriro para ns e teremos registradas as histrias e memrias de nossos eus. Um passarinho me contou... um convite, uma lembrana, um registro... Entrem e quem vontade! Esse mundo nosso!

Lusa Mahin Nascimento


Coordenadora do projeto Dedinho de Prosa. Cadinho de Memria

Uma histria de letras, memrias e amor Apresentar um projeto de incentivo leitura e escrita para um pblico infanto-juvenil foi um desao saboroso! O projeto Dedinho de Prosa. Cadinho de Memria se prope a este desao e lanou mo da pedagogia gri (mtodo de ensino pautado na contao de histrias atravs dos mais velhos da comunidade) para mostrar aos educandos a cidade de Cachoeira como histrica e Monumento Nacional, com suas tradies, crenas, lendas e mitos. Trabalhamos as rodas de conversa, cantigas, lendas, histrias e brincadeiras da nossa cultura. Experimentamos ocinas de escrita criativa, contao de histrias. E vimos lmes, e lemos livros O objetivo foi trazer a histria como o condutor entre a oralidade para a produo escrita, estabelecendo um elo com o imaginrio coletivo e o brincar. Nos deparamos o tempo todo com a diculdade de leitura, interpretao e escrita. A princpio, timidez, diculdade de concentrao, de harmonizao. Parecia que no tinham costume de ser escutados, consultados nos processos que estavam envolvidos. Resqucios de relaes autoritrias. Gritavam uns com os outros. E assim eles no conseguiam sequer parar pra ouvir, se expressarFoi necessrio um tempo para a adaptao, construo de laos afetivos e posturas construtivas com relao ao aprendizado. No processo de sensibilizao sustentamos o olho no olho, a escuta. E vimos brotar neles o interesse pela pesquisa das histrias, por conhecer o patrimnio local, o gosto pelas lendas e por contar suas histrias divertidas, muitas delas contadas pela me, que aprendeu com a av, que ouviu da bisa Nos surpreendemos com a riqueza do imaginrio

desses meninos e meninas. s vezes precisvamos pedir uma pausa, pois no queriam mais parar de contar suas histrias. As histrias deste livro foram pedacinhos de uma colcha de retalhos, construda a muitas mos, no cotidiano. Tudo muito orgnico, sem receitas prontas a seguir, construdo a partir do que cada um tinha dentro de si A partir das reexes geradas no percurso percebemos a urgncia de revitalizarmos e reencantarmos a educao brasileira, aqui e por esse pas afora. Nossos sinceros agradecimentos a todos os educandos e parceiros que zeram possvel esta experincia se realizar. Dalvaci Santiago e Eliane Arajo
Educadoras do projeto Dedinho de Prosa. Cadinho de Memria

ns! Entrar no projeto Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria foi uma grande experincia para ns. Viver esse projeto foi bem emocionante e peo licena para contar essa historinha... O projeto tem trs educadoras enviadas por Deus, cada uma com personalidade diferente. Eliane a primeira, ela museloga, bem engraada e faz a gente rir bastante. Tem tambm Luisa Mahin, que uma pessoa muito dcil; eu gosto do jeito que ela se veste. A terceira Dalvaci, que chamamos de Dau ou Dadau. Vou seguir o exemplo dela e sabe por qu? Porque ela uma cinquentona com tudo em cima.... pense! Nossos encontros sempre foram duas vezes na semana, ocupvamos os espaos da escola, a biblioteca especialmente. As educadoras se revezavam, quando no ia uma, ia a outra. Viajamos e visitamos lugares muito especiais, como o Engenho da Vitria. Tambm zemos histrias, assistimos lmes, conversamos, zemos brinquedos e brincamos com eles. As pessoas que mais participaram do projeto foram Flix, Leslie e Flvio, trs irmos que tem os apelidos de Chocolate, Nescau e Todinho. Flix um menino de cabelos enrolados, uma gracinha! Ele gosta de contar histrias de pescador, tipo uma que ele disse que pescou um peixe maior que ele... no acredito! Leslie gosta de desenhar; um menino bem inteligente e educado, diferente de Flvio que especialista em abusar.

Adriele uma menina legal. Ela canta e toca violo, gosta de participar de projetos. Eu, Scheila, tambm gosto de projetos, sou vereadora mirim de Cachoeira, gosto um pouco de abusar, principalmente com um esqueleto de plstico que digo que meu namorado. Digo isso porque sou magrinha e o esqueleto e eu tem umas aparncias. Tem tambm Francieli, Naeli, Samily, Estela, Geisielli, Henrique, Roguerinho, e muito outros. bem legal participar desse projeto. Ele estimula a gente a ler, a escrever, a aprender coisas do passado, a fazer brinquedos e a brincar. Eu amo esse projeto!

Sheila Fernandes dos Santos


Jovem participante do projeto. Vereadora mirim de Cachoeira Estudante da Escola Estadual Ministro Jos Rabelo (Cachoeira)

Um mergulho ao eu que tambm o outro Contar..., recontar..., contar outra vez. Ouvir mais e mais... quero ouvir e assim guardar na memria cada trao do meu povo. Prosas, prosas e mais prosas faz-me ver e valorizar cada coisinha, cada lembrana do meu lugar. Escola Estadual Ministro Jos Rabelo, Meu canto, meu encanto. Aqui se vive intensamente aquilo que se diz amar, verdadeiramente amar! E o projeto Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria representa para a nossa comunidade um mergulho profundo rumo ao resgate do que mais nos d orgulho, a nossa histria, aquela que est ali pertinho; olha eu l! Tambm sou personagem ou ser autor!? E de causo em causo, propiciando a cada um dos alunos a viagem mais encantadora e inesquecvel que eles ter vivenciado. Esta sim car na memria. Luciano Santos
Diretor da Escola Estadual Ministro Jos Rabelo

SUMRIO
Prefcio Pedra da Baleia, onde canta Yemanj
por Adriele

1 1  2 2 2 2

Me dgua Rica
por Cacau Nascimento

Histria de Pescador
por Flix

O Monstro da Mata
por Leslie

No Caminho da Igreja tinha um Lobisomem


por Flvio

A Dona da Rua
por Geisielli

13

14

PREFCIO

Eu me lembro como se fosse hoje do dia em que tive que ler um livro no didtico, na Escola. O ttulo e a capa convidavam: O Menino Maluquinho, do escritor Ziraldo. Nesse momento, aos dez anos, acabara de chegar ao Rio de Janeiro e por isso a memria estava povoada e or da pele. A leitura, ou leituras, corria pelas ruas e muros, campos, escolas, peraltices desenhadas infantilmente nas pginas do livro que no eram apenas do Menino Maluquinho! Era eu naquele universo entre duas capas amareladas, duas colunas que me transportavam por alguns instantes Cachoeira guardada na memria e na saudade da Rua do Riacho Pago, defronte Igreja da Matriz, onde fui iniciado por meus avs na arte de escutar histrias que cobrem a noite para a gente dormir. Tal movimento me ps de cara com a memria, a escrita e literatura pela primeira vez. Acompanhar o desenvolvimento do Programa de Incentivo Leitura e Escrita Oju Aiye1 da Casa de Barro e mais especicamente as ocinas do Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria na Escola onde sou Professor de Lngua e Literatura luso-brasileira tambm revisitar, aprofundar e compartilhar mitos, causos, cantos e histrias de vida. A Biblioteca Escolar Escritor Jos Francisco Melo remodelou-se em Engenho Vitria, Sede
1 Oju = Olho, mirada; Aiye = terra onde se vive. Oju aiye = Olho do mundo, Leitura, Viso de mundo.

15

da Irmandade da Boa Morte, Museu Hansen Bahia, em rodas de conversa, onde todos podiam abrir as pginas de suas histrias e vivncias, escutar e apreender aquilo que estava diante dos olhos, mas distante do sentimento de pertencimento, de saber sobre si, sobre sua cidade, sua rua, seu rio, suas pedras, seus espelhos. O Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria somou-se s comunidades e seus Gris, equacionou diferenas, resultou em brilho nos olhos e de dedinho em dedinho, os dedos tornaram-se mos dadas na caminhada rumo ao sonho de escrever nossa prpria histria, caminhando e cantando como pssaros livres sobrevoando o rio Paraguau no m da tarde, meio cinza, meio laranja, gua, profunda... O Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria com suas ocinas de leituras, educao patrimonial e registro da memria borra fronteiras de um contexto histrico e social no qual habituou-se em conformar-se com as limitaes disciplinares do saber, da leitura, da escrita, da literatura, do livro e seus respectivos acessos em sala de aula e em espaos convencionais para ousar com a pedagogia Griot trans-multi-inter disciplinar h sculos por comunidades tradicionais. Romper tal contexto produto de uma reexo alicerada na poltica nacional e estadual de promoo da leitura e acesso ao livro no Brasil e na Bahia. O reconhecimento de prticas sociais como esta resulta de esforos estruturantes oriundos de pases que compem a Organizao dos Estados Ibero-Americanos. Assim, a Casa de Barro e Escola Ministro Jos Rabelo, atravs do Plano Escolar de Leitura e Escrita somaram-se para fazer cumprir metas estabelecidas pelos Planos Nacionais de Cultura e de educao a m de
16

compor um espao favorvel para construo de um pas e um estado com maior ndice leitor. Um passarinho me contou... e eu no tenho dvida! Creio que vocs tambm no... O que vocs vo encontrar grafado de preto desenhando palavras nas pginas que se somam a estas em verdade o esforo para a formao de sujeitos crticos, conscientes de seu lugar no tempo e espao, escritores de nossas memrias, histrias, fantasias, lembranas. Joo Vanderlei de Moraes Filho

17

18

19

20

ME DGUA RICA
Por Cacau Nascimento Todos os dias, aos primeiros raios da manh, Me dgua sentava-se na sua pedra-trono, na Lagoa Encantada, ali perto do terreiro do Seja Hund, em Cachoeira, para olhar-se no espelho e pentear seus longos cabelos negros de africana. Seu canto extasiava a quem ouvia porque os encantados se manifestam pelo canto. E a Me dgua era um encantado, uma deusa metade africana e metade ndia. Um belo dia passava pela Lagoa Encantada, nos primeiros raios da manh, um veculo grande, que transportava acar, tabaco e outros produtos cultivados nas terras de Cachoeira e cercanias. Ao ouvir o canto da Me dgua, o condutor encantou-se e seguiu em sua direo. Ela desapareceu e o veculo mergulhou nas guas da Lagoa, aparecenGRGLDVGHSRLVXWXDQGRQR'LTXHGR7RURUyHP6DOYDGRU Encantado pelo canto da deusa africana, o condutor jamais foi visto: ele se tornou Ngo dgua, um sdito da Me dgua. A deusa metade africana metade ndia domina todas as guas de superfcie e subterrnea do Recncavo baiano, mas sua morada no Rio Paraguau, na Pedra da Baleia. Nesse lugar, gente de vrios lugares presta-lhe homenagem, deposita presentes e luzes. Certa feita uma Iyalorix ofereceria presente Me dgua na Pedra da Baleia e avisou a Antnio Pescador que no pescasse com bombas naquele dia perto do santurio da deusa. Mas Antnio Pescador no atendeu. No momento em que o cortejo da Iyalorix se aproximava da Pedra da Baleia Antnio Pescador tentou jogar uma bomba ao Rio para matar muitos peixes. 21

18

18

Mas como a Me dgua a me de todos os peixes, Ela no permitiu que a bomba casse, e a bomba estourou na mo de Antnio Pescador. Sua mo foi decepada com o impacto da bomba de matar peixes. A partir daquele dia Antonio passou a ser chamado Antnio Cot.

22

19

Por Flix

HISTRIA DE PESCADOR

Eu conheci um pescador que se chama Salu. Ele mora em Cachoeira no bairro da Faceira e gosta de contar as histrias de suas pescarias. Certa vez ele foi SHVFDUQR5LR3DUDJXDoXHOiFRXGDVWUrVGDWDUGHDWpRGLDVHJXLQWH Passou uma hora, duas, trs, cinco, sete e nada dele pescar algo. Quando j estava desistindo, l para uma da madrugada, ele sentiu que algo havia abocanhado a isca, ela esticava, era muito grande, pesado e avexado ele amarrou o anzol forte no barco e se jogou no rio para ver o que era. $RDYLVWDURSHL[HGHQWURGiJXDHOHFRXDVVXVWDGRHORJRSX[RXREDUFR para uma ilha prxima, o amarrou numa rvore e esperou o rio secar. L para as cinco horas da manh, dia de sol radiante, o rio j seco, ele chamou dois pescadores para puxar o peixe com ele. Como no deram conta, chamaram mais sete pescadores para lhes ajudar... Eles puxaram o peixe com muito esforo. O peixe pesava 130 kg. Quase ningum viu, mas essa histria todo mundo conhece. No Rio Paraguau nunca mais apareceu um SHL[mRGHVVHWDPDQKRH6DOXFRXPXLWRIDPRVRSRULVVR

20

23

24

21

O MONSTRO DA MATA
Por Leslie
Era uma vez um menino muito brincalho chamado Felipe que gostava de ir pescar com os amigos. Num dia de sexta-feira ele chamou os colegas para ir pescar no rio, mas para chegar nesse rio tinha que andar mais ou menos trs horas. Os amigos sem nimo no quiseram ir, mas ele apresentou um plano para chegar rapidinho: em dez minutos ia passar um trem que os deixaria pertinho do rio. O trem passou e eles pongaram nele, descendo perto do rio como no plano. Chegando no rio eles pegaram a vara de pescar, botaram minhoca no anzol e coPHoDUDPDMRJDUDLVFD7RGDMRJDGDGDLVFDYROWDYDFRPSHL[HVHHOHVFDUDP muito empolgados, no percebendo que a hora estava passando ligeiro. Veio passando o trem das quatro e Mateus, colega de Felipe, perguntou se eles QmRLDPDQDOMiHVWDYDQDKRUDGHYROWDU)HOLSHHVWDYDSHJDQGRWDQWRSHL[H que no conseguia parar e props pegarem o trem das cinco... e assim continuaram pescando. Dando cinco horas veio o trem e Felipe disse: A gente vai nesse. Bora embora.... T odos pongaram e seguiram. J estava escurecendo e passando pela mata no escuro Felipe viu duas bolinhas vermelhas que se aproximavam. Ele falou: O que pDTXHODFRLVDYHUPHOKDYLQGRSUDSHUWRGRWUHP"7 RGRVFDUDPFRPPXLWR medo! Naquela mata escura no dava para enxergar quase nada. S as duas bolinhas vermelhas que insistiam em nos seguir. Elas acompanhavam o trem, sempre na nossa direo. Quando foi chegando perto da parte que estava iluminada a coisa vermelha saiu rapidamente para dentro da mata. Acabando a luz, ela voltou a nos perseguir. Felipe morrendo de medo fechou os olhos e esperou o tempo passar. S abriu os olhos quando estava em casa. 25

22

26

23

famlia, mas todos da rua que passavam pelos arredores.

Numa noite de lua cheia decidiram todos se atocaiar para ver o que afinal era isso que tanto se escondia. Se entocaram os homens, cada um com e tudo mais. Quando o tal monstro resolveu aparecer o grupo atacou e seguiu escapar, mas nunca mais voltou, nem mal fez naquele lugar. um tipo de arma um com faco, outro com pedao de pau, espingarda bateu como nunca tinham batido em algum. Era um lobisomem! Ele con-

28

25

pra c, risadas de dar dor de faco, chegou uma hora que no aguentvamos mais... era a hora de parar! Fomos para casa felizes. Como bom ser criana!

30

27

QUEM PROSEIA NESSA HISTRIA

Os Autores

AdrieleSilva Santos 15 anos, 9 ano do ensino fundamental. Gosta de msica e toca violo. regente do grupo de msica de adolescentes da igreja Assemblia de Deus. Faz teatro e gosta de ler. Flix Lenon AlvesAssis 15 anos. 8 ano do ensino fundamental. Gosta muito de contar histrias, de preferncia as do rio e dos pescadores que ouve de seus vizinhos e amigos de seu pai. Aprendeu a gostar de escrever participando do projeto Dedinho de Prosa, Cadinho de Memria. Flvio Leone Alves Assis 13 anos. 7 ano do ensino fundamental. De muitas ideias e inquieto, gosta de pintar e contar histrias. Geisielli dos Anjos Guimares 13 anos. 7 ano do ensino fundamental. Gosta de msica, cantar e passear com as amigas. Leslie Alves Assis 14 anos. 8 ano do ensino fundamental. Gosta muito de es-crever, de ler e contar histrias. Atencioso e educado, se sente feliz em partilhar as historinhas que inventa. Sheila Fernandes dos Santos 14 anos. 9 anos do ensino fundamental. vereadora mirim no municpio de Cachoeira, onde nasceu e vive. Gosta de ler e escrever. Luiz Cludio Dias do Nascimento (gri convidado) Licenciado em Historia (UEFS), Mestre em Estudos tnicos e Africanos (UFBA), eventualmente contador de histrias. Publicou livros e artigos sobre histria e cultura do Recncavo Baiano e participou da articulao do processo de reconhecimento de reas remanescentes quilombolas do Recncavo aucareiro baiano. 31

Equipe de Educadores Dalvaci Santiago Tem formao em Permacultura e licenciada em Histria. Vive em processo de aprendizado contnuo. Faz pesquisas e desenvolve aes no campo da arte educao e cultura popular. Atualmente vem trabalhando junto a comunidades tradicionais urbanas e rurais na Baa de Todos os Santos, recncavo e baixo sul da Bahia. Adora brincar de balano, cantigas de roda e bonequinhas de pano. Gosta de cozinhar. Ler poesia todo dia. Escrevre no trabalho e no lazer, ou a qualquer hora. de palavrncias e bolodrios sobre percursos. E-mail: dalvacisantiago@yahoo.com.br Eliane Arajo Graduada em Letras Vernculas pela UNOPAR (Universidade do Norte do Paran). Atualmente cursa Museologia na UFRB (Universidade Federal do Recncavo da Bahia). Coordenadora de Arte Educao na Casa de Barro - Cultura Arte Educao. Atuou como arte educadora da Fundao Hansen Bahia. Participou como Curadora da exposio As mos que modelam o barro - Ceramistas de Coqueiros em parceria do Instituto Mau. Coordena a Rede de Mediaes Museolgicas- UFRB. Ministra ocinas e palestras sobre educao patrimonial e arte educao. Participa do grupo de Articuladores Territoriais da DIMUS (Diretoria de Museus da Bahia) com o objetivo de difundir os saberes Museolgicos em todo o Estado da Bahia. E-mail: elianearaujo501@gmail.com

32

Joo Vanderlei de Moraes Filho Professor, Poeta e Arteiro. Graduado em Letras Vernculas / Literatura Brasileira pelo Instituto de Letras da UFBa (2003). Mestre em Cultura e Sociedade - Programa Multidis-ciplinar de Ps Graduao em Cultura e Sociedade / Instituto de Humanidades Artes e Cincias Professor Milton Santos / UFBa.Gestor Cultural com experincia no Poder P-blico e Tercei-ro Setor. Compe a comisso executiva do Conselho Deliberativo do Plano Estadual do Livro e Leitura da Bahia - Secretarias de Cultura e de Educao do Estado da Bahia. pesquisador em formao do Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - CULT/IHAC/UFBA, onde investiga Enlaces entre cultura e educao no campo das polticas pblicas para o acesso ao livro e promoo da leitura na Amrica Latina, em espacial Argentina, Brasil, Colmbia e Mxico. E-mail: escrevista@gmail.com Lusa Mahin Nascimento Artes de ideias, Gestora cultural, Mestre em Desenvolvimento e Gesto Social (UFBA),Relaes Pblicas (UCSAL). Atua e pesquisa na rea de patrimnio, cultura e desenvolvimento. De sonhos e utopias co-fundadora do mundo real Casa de Barro ~ Cultura, Arte, Educao, exercendo as atividades de mobilizao de recursos e coordenao executiva de projetos sociais e artstico-culturais. Engajada num movimento para a manuteno e preservao dos saberes e fazeres tradicionais, tem se dedicado arte-educao para a sensibilizao da infncia e juventude para tais questes. J atuou em diversas organizaes com Comunicao, Cultura e Criatividade tendo como referncia as linguagens e expresses artsticas das culturas populares e tradicionais. E-mail: luisamahin@gmail.com
33

34

Projeto interdisciplinar de arte-educao e formao artstico-cultural que tem dentre os objetivos educar para o patrimnio; formar leitores e escritores a partir da experincia de investigao e registro da histria oral contada pelos mais velhos (mestres gris). Articula prticas educativas diversas para formar leitores de livros e de mundo.

35

36

A Casa de Barro uma organizao cultural criada em 25 de julho de 2005 a m de contribuir com o desenvolvimento humano e cultural nas cidades do Recncavo da Bahia. As aes so transversais, multidisciplinares e privilegiam os campos da cultura, da arte e da educao. Nossos esforos so empreendidos para preservar, promover e celebrar a diversidade cultural e nossos bens patrimoniais de natureza imaterial, incentivar a escrita e as leituras (de livros e do mundo). No mundo dos livros trabalha tambm com a edio, circulao, difuso e o intercmbio ltero-cultural com pases da frica lusfona, Amrica Latina e Caribe.

37

Você também pode gostar