1. Considera pertinente que se abran grupos tan grandes para el desarrollo de la ctedra?

No, pues la ctedra, como asignatura de inters social, cultural y aprendizaje continuo como cualquier otra, requiere de selectividad para emitir sus contenidos, por ende, al desarrollarse con demasiadas personas, se limita la aprehensin de los mismos, al restringirse no solo los espacios de estudio, sino las posibilidades para formalizar actividades concretas, que solo son posibles con un reducido nmero de individuos. Sin embargo, la Ctedra (Francisco Jos de Caldas) por poseer temticas predestinadas al reconocimiento de la universidad, debe agremiar a la comunidad universitaria.

2. La metodologa empleada es la adecuada?

En trminos generales, la universidad destina una serie de contenidos programticos para el desarrollo de esta, lo que condiciona el desempeo de discursos o actividades distintas a estas, es decir, acciones o propuestas realizadas por los mismos estudiantes o el catedrtico. Al ser, esta ctedra, compuesta por factores humanos y sociales, no debe estar limitada por contenidos preestablecidos, por el contrario, estar al tanto de los acontecimientos que rigen no solo la historia de la universidad, sino al tanto de la situacin de la universidad y las problemticas del entorno universitario en general.

3. El funcionamiento de la plataforma es adecuado con el desarrollo de la ctedra?

Si, el entorno de la plataforma provee formas de comunicacin de forma rpida entre las actividades programadas, el docente y los estudiantes, sin embargo, al ser demasiados estudiantes, se restringe la participacin de los mismos. Aspecto que supone, el control institucional de esta, el cual no desempea un eficiente ejercicio, pues no se dispone de su constante redistribucin del tiempo para los contenidos y planes de estudio.

4. Considera que el uso de videoconferencias es un buen recurso que aporta elementos importantes.

Las videoconferencias permiten la percepcin de la exposicin de una temtica determinada, como elemento de comunicacin de algn discurso es vlida, sin embargo no permite la dinmica participativa entre el expositor y los receptores de la misma, por tanto no se da lugar a la discusin inmediata de los referentes presentados, existiendo, dudas y concepciones que posiblemente no clarifiquen partes del contenido de acuerdo a la intencionalidad del autor de la conferencia.

5. Que temticas propondra para la ctedra?

Actualidad de la situacin universitaria. Formas de resistencia popular dentro de la universidad. Desempeo del universitario como sujeto social, cultural y poltico.