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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 123 GRAL.

IGNACIO ZARAGOZA

ZINACANTEPEC, ESTADO DE MXICO

PLANIFICACIN POR PROYECTO.


P R O F R @ : M AR A E U G E N I A M AR T N E Z V AR G A S A S I G N A T U R A : E S P A O L I I I D E L 3 0 N O V I E M B R E A L 1 9 D E C I C L O E S C O L A R : 2 0 1 2 - 2 0 1 3 G R A D O : 3 G R U P O ( S ) : C D I C I E M B R E D E 2 0 1 2 .

SABERES

BIMESTRE/BLOQUE/PROYECTO: 3 BIMESTRE BLOQUE 2 / PROYECTO 6: ANLISIS


DE DIVERSOS FORMULARIOS PARA SU LLENADO.

DURACIN: 12 SESIONES
HACER: ORGANIZA EXPRESA UTILIZA RECONOCE INFIERE PLANIFICA

Comprende

y analiza los documentos, solicitudes y formularios

SABER:

SER:
QUE SON DOCUMENTOS , SOLICITUD Y FORMULARIOS REQUISITOS DE INFORMACIN DOCUMENTACIN QUE ES UN DOCUMENTO OFICIAL QUE SON LAS ABREVIATURAS. Y

MBITO O AMBIENTE : PARTICIPACIN SOCIAL

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANLISIS DE DIVERSOS FORMULARIOS PARA SU LLENADO TIPO DE TEXTO: INSTRUCTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propie dades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN PROYECTO

Comprende los requisitos de informacin y documentacin que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios adicionales que se solicitan. Emplea informacin contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios. Verifica que la informacin que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita. Reconoce la utilidad de los medios electrnicos para la realizacin de trmites.

COMPRENSIN E INTERPRETACIN Requerimientos especficos de informacin que se establecen en los formularios. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS Caractersticas y funcin de los formularios (utilidad de distintos recursos grficos, como la distribucin del texto en el espacio, la tipografa, los recuadros y los subrayados, entre otros). Caractersticas y funcin de los formatos y formularios electrnicos. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFA Importancia de la escritura sistemtica de los nombres propios. Abreviaturas de uso comn en formularios. ASPECTOS SINTCTICOS Y SEMNTICOS Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios.

RECOPILACIN DE DIFERENTES TIPOS DE FORMULARIOS. Anlisis de los requisitos solicitados en los distintos formularios, identificando los que requieren informacin y los que solicitan documentos probatorios. Anlisis de los diversos documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios. Borradores de formularios debidamente llenados (solicitud de ingreso a instituciones educativas, culturales y deportivas).

PRODUCTO FINAL

Llenado de formularios con la documentacin requerida para solicitar un servicio.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 123 GRAL. IGNACIO ZARAGOZA

ZINACANTEPEC, ESTADO DE MXICO


ACTIVIDADES DIDCTICAS

PLANIFICACIN POR PROYECTO.


RECURSOS DIDCTICOS
CUADERNO LIBRO DE TEXTO PAGINAS 128-140COPIAS, PAGARES, LETRAS, SOLICITUDES ETC ILUSTRACIONES INTERNET FICHAS DE TRABAJO COLORES HOJAS DE COLOR COPIAS (LECTURA SEMANAL EL PRINCIPIO DEL PLACER JOS EMILIO PACHECO)

PROCESO DE EVALUACIN
QU? INVESTIGA CARACTERSTICAS Y FUNCIONES DE FORMULARIOS, DOCUMENTOS Y SERVICIOS ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ABREVIATURAS MODO TIEMPO Y VOZ DE LOS VERBOS EN LOS FORMULARIOS UTILIZA ADECUADAMENTE UN DOCUMENTO PARA SU LLENADO CONOCE LOS DOCUMENTOS OFICIALES BSICOS EN UN TRAMITE SENCILLO CON QUE? ANLISIS DE DOCUMENTOS Y FORMULARIOS OBSERVACIN DE PROCESOS DE TRMITES BSICOS. USO ADECUADO DE FORMULARIOS COTIDIANOS LLENADO DE FORMULARIOS CON LA DOCUMENTACIN POR MEDIO DEL JUEGO.

7 sesiones

INICIO

EVALUACIN DEL BLOQUE 2: AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN POR EQUIPOS Y SUMATORIAS DE LOS ASPECTOS DE EVALUACIN. ENTREGA DE CALIFICACIONES ORGANIZACIN PROYECTO 6 (trabajo en equipo, aprendizajes, actividades etc.) Cuestionario de aprendizajes previos a los temas del proyecto 6. INVESTIGA BIBLIOGRFICAMENTE EN SU LIBRO DE TEXTO,

ACTIVIDADES PERMANENTES:
LECTURA INDIVIDUAL Y DE PADRES (DOCENTE 7 DICIEMBRE, (CARTAS DE AMOR TRAICIONADO, ISABEL ALLENDE) AGENDAR PADRES) CIRCULO DE LECTURA BIBLIOTECA ESCOLAR ORTOGRAFA CALIGRAFA PREPARACIN DE ENLACE (NO) LECTURA Y ESCRITURA EN CASA CIRCULO DE ANLISIS PERIODSTICO

Caractersticas y funcin de los formularios (utilidad de distintos recursos grficos, como la distribucin del texto en el espacio, la tipografa, los recuadros y los subrayados, entre otros). Caractersticas y funcin de los formatos y formularios electrnicos. Importancia de la escritura sistemtica de los nombres propios. Abreviaturas de uso comn en formularios. (TAREA) Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios Anlisis de los requisitos solicitados en los distintos formularios, identificando los que requieren informacin y los que solicitan documentos probatorios. VISITA A DIFERENTES INSTITUCIONES SEGN LA QUE LES HAYA TOCADO VER EL TRABAJO QUE SE EMPLEA EN LA INSTITUCIN. Anlisis de los diversos documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios. Borradores de formularios debidamente llenados (solicitud de ingreso a instituciones educativas, culturales y deportivas) ORGANIZACIN DE NUESTRA FERIA DE SERVICIOS ELABORACIN DE FORMULARIOS PARA CADA DEPENDENCIA ORGANIZACIN EN EQUIPOS ROLES DE CADA INTEGRANTE.
JUEGO FERIA DE SERVICIOS (Llenado de formularios con la

DESARROLLO 5 sesiones

sesion es

PARA QUE?

CIERRE

documentacin requerida para solicitar un servicio.)

PROBABLEMENTE SE JUEGUE CON EL SALN DE 3B O 3 A SI SE CONCRETA SU ASISTENCIA CON EL DOCENTE DE ESPAOL DE LOS GRUPOS.

PROMOVER LA MOVILIZACIN DE SABERES ADQUIRIDOS EN LA PRACTICA DOCENTE. VERIFICAR SI EL ESTUDIANTE SI LOGRO LAS COMPETENCIAS, MANIFESTADOS EN SABERES.

BIBLIOGRAFA:

PROGRAMAS DE ESTUDIO SEP. 2011: ESPAOL III. Pg. 84. LIBRO DE TEXTO CUEVA HUMBERTO, ANTONIA DE LA O, ESPAOL 3 EDIT. TRILLAS GMEZ MARTIN, GARZA ESTELA, MIR DANIEL, RODRGUEZ MAGDALENA, ESPAOL 3 EDIT. SANTILLANA.

OBSERVACIONES: Las actividades planeadas podran modificarse en cuanto a la forma de evaluacin y el orden de ejecucin por algn imprevisto en el tiempo de la clase planeada. Por planeacin anticipada se pudo haber ignorado alguna actividad que se puede anexar a ltimo momento.

PROFR@

MARA EUGENIA MARTNEZ VARGAS

PROFE. MARA TERESA LUNA HERRERA SUBDIRECTORA ESCOLAR

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 123 GRAL. IGNACIO ZARAGOZA

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PLANIFICACIN POR PROYECTO.