Liceo N1 Javiera Carrera. Departamento de Lenguaje.

Lenguaje y Sociedad

NIVELES DEL LENGUAJE Conceptos Bsicos

1.

Lengua: Cdigo de signos lingstico s que, empleados por una comunidad, permite que sus miembros se entiendan.

Recuerda: Todos pueden tener la misma LENGUA, sin embargo, cada uno realiza actos de HABLA especficos segn su personal situacin.
2.

Norma: Mecanismo de regulacin social del cambio lingstico

Mientras el habla es individual; la norma es social y permite la pertinencia en el uso de la lengua comn.
3.

Registro:Nivel de la lengua que usamos de acuerdo a la situacin comunicativa en que estemos insertos (el contexto) y a qu tipo de interlocutor tengamos en frente. Pueden darse bsicamente tres tipos de registros:

Registro culto, en situaciones formales, tambin se llama registro formal, emplea un lxico preciso, se centra en las trasmisiones de contenidos, se usa en informes, ensayos, actas y trabajos escolares. b) Registro coloquial, en situaciones informales, se emplea un lxico no tan preciso, se centra en la interaccin, se usa en cartas personales, recados, diarios de vida, etc c) Registro marginal en situaciones en que no se distingue lo formal de lo informal, emplea un escaso lxico y muchas jergas, se centra en la interaccin, se usa errneamente cuando no distingue entre situaciones formal e informal.
a)

Caractersticas de los textos formales (registro culto) Dirigidos a trascender en el tiempo no pueden ejercer un control sobre la situacin en que se leern doscientos aos o hasta, quien sabe, dos mil aos despus. Obliga a extremar la claridad y precisin en el modo de plantear la idea. Es riguroso en su ordenamiento y exhaustivo en el detalle de toda la informacin pertinente. Tiene una disposicin jerarquizada de las ideas, posee unidad temtica con amplia argumentacin. Tendencia a condensar el contenido semntico, a dar el mximo de informacin con el mnimo de palabras (parsimonia). El objetivo es optimizar la comunicacin y disminuir al mnimo el ruido.

Criterios: 1. Procurar la menor ambigedad posible. 2. Producir mensajes con mxima economa. 3. Privilegiar las relaciones ms lgicamente imbricadas, amarradas, de modo que los trminos ligados sean lo ms necesarios posible entre s. Privilegiar las relaciones lgicas de necesidad.

Norma Y Enunciacin.Cada vez que un hablante elabora un enunciado debe considerar dos variables antes de expresar su mensaje: a) El auditorio al cual va dirigido su mensaje. b) La norma elegida para elaborar su enunciado. El anunciador tendr que escoger entre una norma culta o inculta, formal o informal. La eleccin de una de estas normas implica la seleccin de estrategias lxicas, sintcticas y comunicativas especficas para cada tipo de norma. Normas.El enunciador puede optar entre cuatro normas posibles para elaborar su enunciado. NORMA CULTA FORMAL NORMA INFORMAL NORMA INCULTA FORMAL INCULTA

CULTA NORMA INFORMAL

Observacin: El concepto de cultura - y la dicotoma culto inculto -, se define como "el conocimiento y utilizacin de informacin por parte del hablante". Esta perspectiva es, por lo tanto, diferente a la adoptada por otras materias de las ciencias sociales, las que aceptan que "todo individuo es culto desde el momento en que nace, pues asimila aquello que le entrega su entorno". Las caractersticas de cada una de estas normas son: Norma culta formal Corresponde al lenguaje estndar, el "ideal" de lengua. Se caracteriza por el uso de un cdigo lingstico elaborado o amplio, es decir rico en manejo lxico, con utilizacin estructuras sintcticas complejas, y con amplias posibilidades comunicativas. Ejemplo de ello es el discurso presidencial.
a)

Norma culta informal Es similar a la primera, difiriendo entre ambas en el uso de un lxico menos elaborado, en el cual incluso pueden observarse algunos modismos propios de cada pas.
b)

Norma inculta formal Se caracteriza por la utilizacin de un cdigo restringido, donde hay un escaso repertorio lxico, uso de estructuras sintcticas simples y escasas posibilidades de entregar matices comunicativos. Generalmente hay un apoyo excesivo de sistemas no verbales: gestos y prosodia.
c)

Norma inculta informal Se caracteriza por uso de eufemismos, modismos regionales y locales, pudiendo incluso permitir la utilizacin de jergas. Es en este nivel donde mayor grado de diferencia se observa entre los diferentes dialectos regionales.
d)

EJERCICIOS
I.

Realiza los siguientes ejercicios sobre niveles y registros.

1. Chi, ni ah con v. Enunciado producido en una sala de clases por un alumno,

evidencia el uso de un registro

A. informal B. formal C. marginal

2. Creo que el problema de la globalizacin se explica por un deseo general de

integrar la informacin y de contactarnos entre los diferentes pueblos. Palabras del Presidente de la OEA ante los presidentes convocados a la cumbre de Nicaragua. En este caso el registro es
A. formal B. marginal C. informal

3. Qu te pasa compadre, cmo estamos para el carrete del fin de semana?.

Aqu el registro es
A. formal B. coloquial C. marginal

4. Resulta redundante explicar en dos o ms ocasiones esta misma definicin,

porque usted no ha logrado entender el concepto final sobre la que se sustenta. Aqu el registro es
A. formal B. marginal C. informal

5. Mire Sargento, yo le digo que este loco no es culpable, si el compadre es

sper piola y no le hace mal a nadie p oiga.... En esta situacin el registro es

A. formal B. informal C. marginal

Lea el siguiente texto: COMPRO UN TELEDIRIGIDO. No un misil, sino que el Primer disco de Canal Magdalena, o cualquier tipo de material Del grupo.5232525,doradas361@hotmai1.com
6. Cul es el nivel del lenguaje en el que se sita el texto anterior? A. Culto formal B. Inculto formal C. Jerga informal D. Culto informal E. Inculto informal. 7. Qu tipo de relacin funcional del lenguaje se presenta en el texto? A. Simtrica, pues se trata de una relacin afectiva entre editor y lector. B. Asimtrica, aunque no se establece rigidez ni desagrado entre

los

interlocutores.
C. Asimtrica, se muestra un dilogo entre el vendedor y el posible comprador. D. Simtrico, el destinatario es un par, se establece un trato deferente y

bromista. E. Asimtrica, pues predomina un registro de habla no adecuado a la situacin. Lee el siguiente texto: El gallo se fue a la canasta chica por lonji, de seguro era un cafiolo que se quera pasar de listo, pero resulta que los tombos lo agarraron y lo echaron al mionca.

Los ratis no dan punt sin hilo, de seguro que le quera comer la color al trompa. Si hasta parece que le hizo un cro a la mujer del jefe. Naipe. A la capacha no ms. Tu sabs poh, se fue precioso. Chicago Chico, Armando Mndez Carrasco
8. El habla del texto anterior emplea un registro A. comn B. informal C. marginal D. tcnico E. culto 9. El trmino Lonji, en el texto se emplea como sinnimo de A. limitado B. tonto C. delincuente D. ratero E. ignorante 10. A. B. C. D. E. 11.

El lenguaje empleado en el texto anterior, es propio de hablantes cultos, que emplean modismos. hablantes de un sector socio econmico de nivel bajo. delincuentes cultos que emplean un cdigo secreto. un grupo de hablantes que hoy en da ya no existe. el registro literario de autores socialmente marginales.

En una rueda de prensa que se transmite por T.V, una autoridad pblica explica las medidas que se adoptarn para regular la contaminacin en Santiago. Qu norma lingstica se emplea en esta situacin comunicativa? A. Culto Formal. B. Culto Informal C. Inculto Formal. D. Inculto informal. E. Jergal. 12. Un vagabundo, sin ningn estudio (ausencia de competencia lingstica) va una iglesia para solicitarle asilo al prroco de aquella. Qu norma lingstica predomina en la siguiente situacin comunicativa? A. Culto Formal. B. Culto Informal C. Inculto Formal. D. Inculto informal. E. Jergal.
13. En la prueba de Historia me fue malena. Qu norma lingstica predomina en

la situacin comunicativa? A. Culto Formal. B. Culto Informal C. Inculto Formal. D. Inculto informal. E. Jergal.
14. A. B. C. D. E.

La funcin que cumple la norma lingstica es fomentar el carcter individual de la lengua. regular el uso de la lengua como habla. homogeneizar el habla. prevalecer la lengua. cultivar a los hablantes informales.

II.

Formacin e Incorporacin de Nuevas Palabras: A partir de los siguientes enunciados, reconoce el tipo de palabra del trmino destacado. Esta casilla recibir todos los reclamos de los clientes. Compuesta Acrnimo Derivacin Parasntesis Extranjerismo La geografa de nuestro pas es totalmente heterognea. Compuesta Neologismo Parasntesis Derivacin Extranjerismo

15. A. B. C. D. E. 16. A. B. C. D. E. 17.

Hoy en da no dejan de sorprender las altas cifras de analfabetismo en el mundo. A. Compuesta B. Neologismo C. Parasntesis D. Derivacin E. Extranjerismo La competencia cronmetro. A. Derivacin B. Parasntesis C. Compuesta D. Acrnimo E. Extranjerismo fue registrada por los jueces por medio de un

18.

19.

En las carreteras de alta velocidad, cada automovilista debe ser consciente de sus acciones. A. Derivacin B. Parasntesis C. Compuesta D. Acrnimo E. Extranjerismo
A. B. C. D. E.

20.

Llegamos a la antesala del saln principal. Derivacin Parasntesis Compuesta Acrnimo Extranjerismo Los bibliotecarios de la universidad pueden encontrar el libro que desees. Compuesta Acrnimo Derivacin Parasntesis Extranjerismo El cuerpo fue llevado en un fretro y con direccin al camposanto.

21. A. B. C. D. E. 22.

A. Parasntesis B. Acrnimo

C. Derivacin D. Compuesta E. Extranjerismo 23. A. B. C. D. E. 24.

Desde el siglo XX que la drogodependencia es una nueva enfermedad. Acrnimos Extranjerismos Cultismo Arcasmos Neologismo

El Mineduc es el organismo estatal que debe velar por el derecho a la educacin. A. Extranjerismos B. Arcasmos C. Neologismo D. Acrnimos E. Cultismo
A. B. C. D. E.

25.

Mi universidad compone su campus de variados edificios y reas verdes. Acrnimos Extranjerismos Cultismo Arcasmos Neologismo

26.

Es increble como la mayora de los estudiantes frente a un computador no entiende nada de word, pero s de Facebook. A pesar de que el primero es un programa ms antiguo que este ltimo A. Cultismo B. Extranjerismos C. Arcasmos D. Neologismo E. Acrnimos