ESPAOL

Bloque

Proyecto mbito Hacer un lbum de recuerdos de la primaria Participacin comunitaria y familiar. Competencias que se favorecen Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Aprendizajes esperados Propsito Jerarquiza informacin en un texto a partir de Aprender a elaborar un lbum con criterios establecidos. Organiza un texto por la informacin que ha sido ms secciones temticas. significativa a lo largo de la primaria Actividades Preguntar a los alumnos, si recuerdan cuando llegaron a la primaria. Platicar sobre sus experiencias y permitir la participacin de la mayora. Escribir las preguntas de la pg. 171 y contestarlas en la libreta de forma individual. Comentar las respuestas de manera grupal. Por medio de lluvia de ideas escribir en el pizarrn Cules fueron los eventos ms significativos: cvicos, sociales, concursos, recuerdos de otros grados, ancdotas divertidas escolares, etc. Utilizar el cuadro de la pg. 172 para acomodar la informacin descrita en el pizarrn. Recordar fechas, lugares y personas que participaron en el evento. Reunirse en equipos y elegir un de las secciones mostradas en el cuadro anterior. Tratar de reunir el mayor nmero posible de datos sobre los acontecimientos. Analizar el cuadro de la pg. 173 y elaborar fichas de descripcin sobre cada acontecimiento. Revisar qu recursos son necesarios para la formacin del lbum. Intercambiar las fichas con otro equipo para que revise lo que les hace falta. Adems de recordar y escribir, es necesario recopilar fotos para que el lbum sea ms completo, tambin se pueden incluir, volantes o invitaciones guardadas de los acontecimientos. Describir la escena de cada foto: personas que aparecen, lugares, sucesos, tiempo, etc. Revisar la pg. 174, donde se muestra la descripcin con adjetivos y sin adjetivos. Recordar lo qu es la DESCRIPCION y utilizar los adjetivos necesarios para enriquecer las descripciones de las fotos. Revisar de manera grupal la pg. 175 para tener una idea ms clara de cmo hacer una ficha de acontecimientos (introduccin, cuerpo, cierre o conclusin). Acomodar las fichas por orden de tiempo, importancia o evento. Pasar lo que escribieron en las fichas, en hojas blancas con los textos corregidos y acompaados de las fotos. Todos los equipos deben unir lo que les toc para que el lbum, sea grupal. Encuadernarlo si es necesario para

tener una mejor presentacin. Anotar las preguntas de logros del proyecto en el cuaderno y contestarlas. Realizar autoevaluacin, pg. 177. Evaluacin del proyecto. Pg. 178 y 179 Recursos didcticos Textos realizados durante el ao escolar Libros de la biblioteca escolar. Fotografas y recuerdos que se puedan recopilar.

Evaluacin o evidencias Se evaluaran todos los trabajos realizados tanto en el libro de texto como en el cuaderno as como tambin el producto final del proyecto, con los criterios que marcan los aprendizajes esperados y propsitos de este proyecto. Observaciones