" REPRODUCCIN ASEXUAL "

La reproduccin asexual consiste en la reproduccin de la cra sin necesidad de la unin de dos gametos. Es comn en los microorganismos, plantas y animales de organizacin simple. Puede llevarse a efecto por diversos especficos. REPRODUCCIN ASEXUAL EN ORGANISMOS UNICELULARES. El mtodo ms generalizada de reproduccin asexual entre los organismos unicelulares es la fisin. El organismo se divide en dos partes aproximadamente iguales. Cada una de estas crece hasta alcanzar el tamao completo y el proceso puede renovarse. Bajo condiciones ideales, las bacterias pueden reproducirse por fisin cada veinte o treinta minutos. La amiba y la mayora de los dems protozoos tambin se reproducen de esta manera. La reproduccin asexual de las clulas de la levadura ocurre mediante gemacin. La gemacin difiere de la fisin en que las dos partes producidas no son de igual tamao. En las clulas de levadura se forma un abultamiento que se denomina yema en cierta porcin de la pared. El ncleo de la clula progenitora se divide y uno de los ncleos hijos pasa a la yema. Bajo condiciones favorables, la yema puede producir a la vez otra yema antes de que se separe finalmente de la clula progenitora. REPRODUCCIN ASEXUAL EN ORGANISMOS MULTICELULARES. LA GEMACIN El termino gemacin se utiliza tambin para describir la reproduccin asexual de muchos organismos multicelulares. Trozos de carne de cerdo deficientemente conocidos pueden contener cisticercos de la <<taenia del cerdo>>, Taenia solium. Los cisticercos constan de una cpsula que contiene el escolex. Cuando el hombre ingiere uno de tales cisticercos, el jugo gstrico disuelve la pared de la cpsula. El escolex da la vuelta hacia afuera y se adhiere mediante ventosos y ganchos a la pared del intestino. En seguida produce yemas en su extremo posterior que reciben el nombre de proglotis. Estas permanecen adheridas unas con otras. Cuando maduran se desarrollan rganos de reproduccin sexual. Los proglotis que alcanzan la madurez se desprenden eventualmente y son expulsados con los excrementos. Antes de que esto ocurra, la cadena puede alcanzar una longitud de seis metros y de contener ms de mil proglotis. Aunque solo existen nervios en forma rudimentaria, rganos excretorios y estructuras musculares compartidas por los proglotis, estos pueden considerarse como un individuo separado. Las plantas presentan tambin reproduccin vegetativa. En algunas especies se forman tallos horizontales, los cuales originan nuevos individuos. Estos tallos pueden crecer por debajo del suelo (trizomas) o sobre la superficie del terreno (estolones). Las plantas de jardn bryophillum se vale de sus hojas para llevar a efecto la reproduccin asexual. A lo largo de los mrgenes de la hoja se forman pequeas replicas de las plantas dotadas de races y tallos. ESPORULACIN En los hongos y ciertas plantas, la reproduccin asexual se efecta por la formacin de esporas. Estas son cuerpos pequeos que contienen un ncleo y una pequea porcin de citoplasma. Las esporas de los organismos terrestres, son por lo general, muy livianas y poseen una pared protectora. Estos dos rasgos determinan que la esporulacin sea algo ms que un simple mecanismo de reproduccin. Su tamao pequeo y su peso liviano las habilita para ser transportadas a grandes distancias por medio de corrientes de aire. As las esporas funcionan como agentes de dispersin , que hacen posible la propagacin del organismo en nuevos lugares. La cubierta resistente de la espora desempea a menudo otra funcin til. Permite que la placa se mantenga protegida en estado de vida latente a travs de periodos de los cuales prevalecen condiciones desfavorables que seran fatales `para el organismo en proceso de crecimiento vegetativo activo. No es sorprendente que este tipo de esporas se produzcan ms rpidamente cuando las condiciones de temperatura, humedad o alimentacin se tornan desfavorables.

Ciertas algas verdes y en los hongos acuticos, las esporas no representan estados de reposo. En Chlamydomonas una sola clula se divide de una a tres veces, y da origen a dos u ocho pequeas zoosporas. Cada una esta dotada de su ncleo, citoplasma y dos flagelos. Despus de haber sido liberado, cada zoospora crece hasta alcanzar el tamao de la clula madre. Algunas algas sedimentarias utilizan las zoosporas no solo como mecanismo de reproduccin, sino tambin como medio de dispersin. Con ayuda de los flagelos nadan y dispersan la especie a nuevos lugares. Los hongos producen esporas en abundancia. Un solo micelio de lycoperdon produce alrededor aproximadamente 700 millones de esporas en cada perodo en sus esporangios. Por medio de aviones, se han podido recoger esporas del hongo de la roya del trigo a una altura de 4300 metros. Si se deja un pedazo de pan hmedo (que no contenga sustancias inhibidoras del crecimiento del moho) en un lugar caliente, oscuro y expuesto a las corrientes del aire se desarrolla un micelio abundante y exuberante que muestra cuan amplia es la distribucin de las esporas de este hongo. Los musgos, los licopodios y los helechos producen tambin enorme cantidad de esporas pequeas que se dispersan por el viento y sirven para propagar la especie a nuevas localidades. FRAGMENTACIN Algunas plantas y animales llevan acabo la reproduccin sexual por fragmentacin. En estas especies el cuerp del organismo se fragmenta en varias partes; cada una de ellas puede luego regenerar todas las estructuras del organismo adulto. Una vez que el gusano completa el crecimiento, se rompe en ocho o nueve fragmentos. Cada uno de ellos desarrolla luego un gusano adulto que repite el proceso. Por lo general, el proceso de fragmentacin depende de factores externos. Las algas pardas y verdes de las costas marinas se rompen a menudo en pedazos debido a la accin de las olas. Cada fragmento puede crecer hasta alcanzar el tamao completo. Tambin en el agua dulce los fragmentos de las algas frecuentemente se rompen. Mediante la fisin celular cada fragmento se establece rpidamente el filamento completo. Los jardineros se valen de manera deliberada de la fragmentacin para reproducir asexualmente variedades de sedas de plantas. Esto se hace mediante estacas. Si la operacin se hace con cuidado, las estacas desarrollan races y hojas que pueden continuar existiendo independientemente.

LA REPRODUCCIN SEXUAL
Caractersticas generales
La reproduccin sexual es aquella en la que intervienen clulas especializadas llamadas gametos, que se forman en rganos especiales denominados gnadas y cuya finalidad es formar una gran variedad de combinaciones genticas en los nuevos organismos para mejorar las posibilidades de supervivencia. El proceso clave de la reproduccin sexual es la meiosis, un tipo especial de divisin que conduce a una clula normal con un nmero determinado de cromosomas (diploide) a otras con la mitad de los mismos (haploide), a la vez que se generan mltiples combinaciones de genes y de organismos.
REPRODUCCIN SEXUAL Ms de un progenitor. Intervienen rganos reproductores y clulas sexuales o gametos. Los nuevos individuos son diferentes a sus progenitores y entre s.

REPRODUCCION VEGETAL
Los vegetales se reproducen de diferentes formas. La forma ms comn de es la de tipo sexual, que se produce en las flores de las plantas, ya que ellas contienen los rganos sexuales. La fecundacin se realiza por medio del traslado de los granos de polen desde los estambres hasta el estigma de la misma flor o de otra, mediante un proceso llamadopolinizacin. En el ovario, el polen fecunda el vulo. Cuando la flor se marchita, el ovario se transforma en fruto. El fruto contiene en su interior al vulo fecundado que se ha convertido en semilla, lista para germinar y desarrollar una nueva planta. Las plantas sin flores se reproducen en forma asexual, por ejemplo: a partir de gajos, bulbos ytubrculos.

En los vegetales superiores, se distinguen las angiospermas, que corresponden a los vegetales que tienen flor. sta representa el rgano reproductor, ya que posee estructuras especializadas para la produccin de los gametos. Los gametos son lasclulas reproductoras. Las angiospermas, adems de desarrollar flores, tienen raz, tallo, hojas, frutas y semillas. Partes de una flor En una flor, se pueden observar, desde el exterior al interior, las siguientes estructuras: Spalos: corresponden a un conjunto de hojas verdes engrosadas, que tienen como funcin proteger a las otras estructuras. Al conjunto de spalos se le denomina cliz, y representa la primera estructura floral. Ptalos: son hojas modificadas de lindos colores y agradables aromas. Tienen como funcin atraer a los insectos. Al conjunto de ptalos se le denomina corola, que constituye la segunda estructura floral. Estambres: corresponden a los filamentos que representan la parte masculina de la flor, formada por el filamento y la antera, donde se produce el polen; en l est el gameto masculino. Al conjunto de estambres de le llama androceo,y tiene una funcin reproductora. Este es la tercera estructura floral. Pistilo: es la parte femenina de la flor. El pistilo est formado por el estigma, el estilo y el ovario; tiene forma de botella y puede presentar distintos colores. El estigma permite la entrada del polen; el estilo, el avance de los gametos masculinos hasta el ovario; y, en ste ltimo, se desarrolla el gameto femenino llamado ovoclula. El ovario corresponde al gineceo, y representa la cuarta estructura floral. En una planta, es posible encontrar flores tanto masculinas como femeninas, pero

tambin hay flores que tienen ambos sexos, y se denominan hermafroditas. Polinizacin Cmo llega el polen hasta el pistilo? Para lograr esto, existen los agentes polinizadores, responsables de trasladar el polen. Pueden actuar como agentes polinizadores, el viento, el agua, los insectos y tambin el hombre. Segn si el polen es trasladado a la misma flor o bien a otra, existen dos formas de polinizacin: Cruzada: en este caso, el transporte de polen ocurre desde los estambres de una flor al pistilo de otra flor de la misma especie. Autopolinizacin: el polen de la flor llega al pistilo de la misma flor. Fecundacin Qu sucede despus de la polinizacin? Despus de que el polen llega hasta el estigma del pistilo, se inicia un proceso crucial llamado fecundacin. En trminos simples, ocurre de la siguiente forma: desde el grano de polen se forma un tubo, llamado polnico, el cual llega hasta el ovario. Por este tubo descienden dos anterozoides -clulas o gametos masculinos-, uno de ellos fecunda (se une) a la oosfera (gameto femenino), y el otro fecunda al ncleo secundario, formndose el endosperma que corresponde a una sustancia nutritiva. La finalidad de la fecundacin es la formacin de la semilla, que est formada por el embrin y el endosperma. La semilla queda contenida en el ovario, el cual va transformando sus paredes; crece, se desarrolla y madura, dando como resultado la formacin de un fruto que contiene las semillas.

La reproduccin animal
En los animales superiores, las relaciones sexuales entre dos individuos de una misma especie, macho y hembra, garantizan la reproduccin sexual, es decir, la formacin de uno o de varios nuevos individuos, lo que garantiza la supervivencia y continuidad de la especie en el planeta. Todas las especies animales tienen ciclos durante los cuales las hembras entran en calor o celo, que es el perodo propicio para el apareamiento, es decir, para tener relaciones sexuales. Las hembras aceptan sexualmente a los machos slo durante estos perodos, pues el apareamiento tiene como nico fin la reproduccin de la especie. La especie humana y algunos monos son la excepcin a esta regla, porque sus individuos pueden tener relaciones sexuales

sin

fines

reproductivos.

En algunas especies es difcil a simple vista reconocer un macho de una hembra. En otras, los machos y las hembras tienen dimorfismo sexual, es decir, se distinguen por tener caractersticas fsicas diferentes como el tamao, el color, la melena, las crestas, los cuernos, etc. Hay dimorfismo sexual, por ejemplo, entre el gallo y la gallina, el len y la leona, el hombre y la mujer, y entre los machos y hembras de algunas aves como los toches, los piscos y los pavos reales, entre otros. Con frecuencia, los machos de una especie luchan entre ellos con patadas, mordiscos y gruidos para determinar quin es el macho dominante de la manada, quin es el dueo del territorio y quin es el ms

fuerte para reproducir la especie. Estos combates pocas veces son mortales. Cuando llega la poca de reproduccin, el instinto hace que el macho y la hembra, que poco antes se ignoraban y a veces se trataban con hostilidad, ahora se busquen y se cortejen. Los animales emplean todos los sentidos para el apareamiento: el olfato detecta las feromonas sexuales del otro sexo; el odo distingue sonidos que guan y atraen a la pareja; la vista descubre formas, colores y movimientos que desencadenan la atraccin sexual; el tacto, el gusto, el olor y la entrega calman la agresividad y el miedo y confirman la unin de la pareja.

Los rituales de cortejo

Cada especie realiza sus propios rituales de cortejo: las caricias, los besos, los abrazos, los cantos, las danzas estimulan la produccin hormonal y llevan al apareamiento. El cortejo de los elefantes empieza con una lucha a trompazos y termina en un abrazo; la ballena jorobada macho sopla persiguiendo a la hembra hasta que ella se tiende de costado y permite la unin de sus vientres, juntos se sumergen en picada, se levantan en posicin vertical y se aparean; las mariposas giran y danzan en el aire; muchas aves macho exhiben sus plumas de colores brillantes o adornan su territorio con llamativos objetos; el martn pescador ofrece un pez a la hembra; el gallo picotea el suelo en busca de comida, para atraer la atencin de la gallina; los pericos se acarician y los pavos reales danzan; algunos peces macho se iluminan de colores vistosos en el vientre y las aletas y ejecutan danzas de gran belleza; los escorpiones levantan sus colas en una danza ritual.

El apareamiento
Cada especie se aparea de manera diferente: en algunas especies de peces y ranas, la hembra desova, es decir, pone los huevos en el agua, y el macho los fecunda al soltar de inmediato el esperma o semen que contiene los espermatozoides. Las aves unen sus cloacas que se ensanchan, y los espermatozoides eyaculados por el macho en el interior de la hembra suben por el oviducto hasta encontrar los huevos para fecundarlos. En los mamferos, el macho introduce el pene en la vagina de la hembra y eyacula millones de espermatozoides que suben hasta el vulo para fertilizarlo.

La reproduccin sexual
Para que haya reproduccin sexual deben encontrarse y fusionarse dos clulas: un vulo que producen los ovarios femeninos y un espermatozoide que producen los testculos masculinos. Esta unin da origen a la cra, a un nuevo ser diferente de sus padres. Hay especies que tienen una cra en cada parto, porque la hembra madura un slo vulo, como sucede en las vacas, los caballos, los elefantes y los seres humanos. Las hembras de algunas especies maduran varios vulos al tiempo, y cuando varios de ellos son fecundados, el parto es mltiple y nacen varias cras, como en el caso de los perros, los cerdos, los ratones y los conejos. Las especies que paren cras vivas se conocen con el nombre de vivparas; las que ponen huevos y los incuban para que nazcan las cras se llaman ovparas; las que se desarrollan en un huevo dentro de la madre y nacen vivas se conocen como ovovivparas. Algunos invertebrados son hermafroditas, y como tales cada uno de los individuos de la especie es macho y hembra al mismo tiempo, y tiene en su cuerpo rganos reproductores masculinos y femeninos. Es el caso de los corales, las esponjas de mar, la lombriz de tierra y los caracoles, entre otros. Sin embargo, para que en estas especies haya reproduccin sexual es necesaria la cpula entre dos individuos para intercambiar espermatozoides.

Otros tipos de reproduccin

Ciertas especies animales tienen reproduccin asexual, sin que haya sexo o cpula, y en este caso las cras nacen iguales a la madre. En las hidras y los erizos de mar crecen brotes o brazos que luego se desprenden de la madre para formar un nuevo individuo. Las tenias o los gusanos planos, los gusanos con cerdas y las hidras se parten en varios pedazos y cada uno de ellos forma un nuevo ser.

Reproduccin humana
La reproduccin del ser humano no slo tiene como objetivo conservar y perpetuar la especie, tambin tiene valores afectivos muy fuertes. Cuando una pareja decide tener hijos, los planea y los ama aun sin conocerlos. Pero tener hijos es una gran responsabilidad porque se les debe brindar cuidados, afecto, educacin y alimento. El ser humano, como en la mayora de los animales, la reproduccin es sexual, es decir, se necesita la intervencin de clulas masculinas o espermatozoides y femeninas u vulos. FECUNDACIN Al proceso mediante el cual se unen el vulo y el espermatozoide se le llama fecundacin y ocurre cuando uno de los miles de espermatozoides que entran al aparato femenino, encuentra al vulo en la trompa de Falopio y logra penetrar a su interior. Cuando el espermatozoide penetra en el vulo, se unen los ncleos de ambas clulas y se intercambia la informacin gentica contenida en los cromosomas. La nueva clula, llamada clula huevo o cigoto, tendr a partir de ese momento 46 cromosomas, es decir, 23 pares completos. Los cromosomas son estructuras encargadas de llevar la informacin gentica que se transmite de generacin en generacin. El nmero de cromosomas de la especie humana es de 23 pares, en suma 46. Los vulos y espermatozoides slo tienen 23, para que al unirse y dar lugar al nuevo ser, ste pueda tener su juego completo de cromosomas: 23 le son donados por el padre y 23 por la madre. De los 23 pares de cromosomas, solamente uno ser encargado de definir el sexo del hijo. A ese par se le conoce como cromosomas sexuales y se les designa con las letras "X" y "Y". El vulo slo tiene cromosomas del tipo X, pero el espermatozoide puede contener uno X y otro Y. Si el espermatozoide posee un cromosoma tipo X, el resultado ser una nia (XX), pero si posee uno Y, ser un nio (XY). Por lo tanto, el sexo de un individuo siempre estar determinado por el padre. Estas clulas reproductoras, llamadas gametos, son las nicas que presentan la mitad del nmero de cromosomas correspondiente a la especie humana. En ciertas ocasiones se puede formar ms de un cigoto dando lugar a los gemelos o los "cuates". En el primer caso, un cigoto inicial se divide a la mitad y cada parte contina su desarrollo de forma independiente, por tanto, ambos tendrn el mismo sexo porque provienen del mismo vulo y espermatozoide. El segundo tipo se debe a que eventualmente maduran dos vulos y cada uno es fecundado por un espermatozoide; debido a ello, los cuates pueden ser de sexos diferentes y tan semejantes como un hermano de otro. El cigoto resultante de la fecundacin permanecer alojado en el tero durante un periodo conocido como gestacin o embarazo, que dura aproximadamente nueve meses. Cuando el cigoto empieza a diferenciarse y aumenta de tamao se convierte en embrin (hasta los dos meses) y posteriormente en feto (de los tres meses al nacimiento). Al finalizar el embarazo, el nuevo ser est listo para nacer y entonces se presenta el parto.

Durante su desarrollo, el nuevo ser es alimentado por la madre a travs de unas estructuras que se forman especialmente para ello: la placenta y el cordn umbilical. EMBARAZO Y PARTO Despus de la fecundacin, el cigoto se divide muchas veces hasta formar al embrin. Cerca de una semana despus de la fecundacin, el embrin se implanta en el tero y se empieza a formar la placenta, que es un rgano que comunica a la madre con el feto por medio del cordn umbilical. La placenta transporta alimento y oxgeno de la madre al feto y recibe tambin los desechos producidos por el nuevo individuo. Los alimentos y oxgeno pueden circular por la placenta, pero la sangre fetal y la materna siempre estarn separadas. Los cambios ms notables que el embrin va presentando durante la gestacin son los siguientes: Primer mes: se empieza a formar el sistema nervioso, el circulatorio, la cabeza, los ojos y la columna vertebral. Su tamao es de 6 mm. Segundo mes: se forman los brazos y piernas, el corazn ya bombea sangre. Mide apenas tres centmetros. Tercer mes: se forman el crneo y los dedos; el feto mide de siete a nueve centmetros. Cuarto mes: se desarrolla el aparato reproductor, las cejas, prpados y uas. Alcanza ya 20 cm de largo. Quinto mes: Se forman las huellas digitales y la madre puede sentir sus movimientos. Su tamao llega a los 25 cm. Sexto al noveno mes: el feto ya est totalmente formado y solamente necesita completar su crecimiento y adquirir peso. Parto Es el proceso mediante el cual nace el beb. Al terminar el embarazo y como resultado de la accin hormonal, el tero se contrae fuertemente para estimular la salida del feto por la vagina. Una vez que nace el beb, llora con fuerza, sus pulmones reciben oxgeno por primera vez y empieza a respirar por s solo; el mdico corta el cordn umbilical que lo una a la madre y el beb comienza su vida independiente. La placenta tambin se expulsa despus de que nace el beb en un proceso conocido como alumbramiento. En algunos casos el parto no puede llevarse a cabo de manera natural y entonces se recurre a la cesrea, que es una operacin para extraer al beb del tero a travs del vientre. El parto debe ser atendido con higiene por un mdico especialista o por una persona con experiencia.
QU ENTENDEMOS POR "GENTICA"

La gentica es una ciencia, y por lo tanto como tal, implica "un conocimiento cierto de las cosas por sus principios y sus causas". Entonces... cules son estas cosas que como ciencia la gentica estudia?, pues, la "Herenca Biolgica", y la "Variacin". Y, sus principios y causas, son las "leyes y principios" que gobiernan las "semejanzas" y "diferencias" entre los individuos de una misma "especie". Trataremos de ddesglosar la definicin de gentica de manera aclaratoria, y as ir subiendo uno por uno los peldaos que nos conducen a una mayor complejidad dentro de la misma, que es la "manipulacin". Ante todo, es necesario dejar por sentado un concepto tan claro, como sencillo, pero es el que da pie, para luego derivarse en otros tantos conceptos. AI hablar de las caractersticas atinentes a toda materia viva, se dice que, "todo ser vivo nace de otro semejante a l", o sea, que posee "caracteres" semejantes a los de su progenitor. Y qu entendemos pues, por "caracteres "? Se trata de cada peculiaridad, cada rasgo, ya sea, morfolgico (de forma), funcional, bioqumico (algunos autores incluyen los rasgos psicolgicos tambin) que presenta un individuo biolgico. Y estos "caracteres" o caractersticas lo hacen pertenecer a una misma "especie". ("Especie", es un trmino que, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, se refiere "al conjunto de cosas semejantes entre s, por tener una o varios caracteres comunes entre s").

Hasta ahora todo apunta, a que la gentica estudia los caracteres semejantes que se transmiten de padres a hijos, aqullos que los hacen parecer entre s. Pero sucede que tambin presentan aquellos caracteres que no son semejantes, que varan, y a los cuales dentro de esta ciencia se los denomina "variaciones", y que tambin son transmitidos genticamente, o son influenciados por el medio ambiente, al cual se lo denomina "Paratipo". Lo que an sigue oscuro dentro de esta definicin, es cmo se transmiten de una generacin a otra, estos "caracteres" y estas "variaciones": aqu es donde aparecera el concepto de "gen", trmino del cual deriva el nombre de esta apasionante ciencia, que es la gentica.

Herencia gentica
La herencia gentica es el proceso por el cual las caractersticas de los individuos se transmiten a su descendencia, ya sean caractersticas fisiolgicas, morfolgicas o/y bioqumicas de los seres vivos bajo diferentes condiciones ambientales. La herencia gentica slo representa una parte de la herencia, es decir, el porcentaje de la variabilidad fenotpica debido a efectos genticos aditivos. Pero definir las fuentes y el origen de las semejanzas entre miembros de una misma familia incluye tambin otro tipo de variables. El estudio de la herencia cuantifica la magnitud de la semejanza entre los familiares y representa el porcentaje de variacin que se debe a todos los efectos aditivos familiares. gentica aditiva y los efectos del medio ambiente. En los casos en que los miembros de una misma familia conviven resulta imposible discriminar las variables genticas fenotpicas de las del entorno y medioambiente. Los estudios de mellizosseparados al nacer y de hijos adoptivos permiten realizar estudios epidemiolgicos separando los efectos hereditarios entre los de origen gentico y las etiologas ms complejas, incluyendo las interacciones entre los individuos y la educacin. Adems, diversos factores influyen en el momento de interpretar los estudios de la herencia incluyendo los supuestos previos por parte de los investigadores. Uno de los debates entre los cientficos es cual es el peso de la naturaleza y cual es el peso de la cultura, es decir, la magnitud de la influencia de los genes versus la magnitud de la educacin y el medioambiente.2 El dilema de una oposicin entre naturaleza y cultura, lo innato versus lo adquirido, es decir innato o adquirido, frase acuada por Francis Galton en el siglo XIX. Est comprobado que en los genes se transmite el color de la piel, del cabello, de los ojos. Se transmite tambin algo de la personalidad, los gustos, el carcter, las capacidades o la inteligencia? El doctor Albert Rothenberg, profesor de psiquiatra en la Universidad de Harvard y la doctora Grace Wyshak, profesora de psiquiatra en la misma universidad, estudiaron el rbol genealgico 435 de los 488 qumicos, fsicos, mdicos y fisilogos galardonados con el Premio Nobel entre 1901 y 2003, y el de 50 escritores ganadores del Premio Nobel de literatura y 135 ganadores del Premio Pulitzer. Los resultados de sus investigaciones contradicen la teora de la transmisin directa del genio del britnico Francis Galton publicada en el libro Hereditary Genius. Segn Albert Rothenberg y Grace Wyshak la genialidad no depende de los genes sino de una constelacin de factores que no son genticos sino psicolgicos. Los procesos afectivos y cognitivos involucrados en la creatividad son el resultado de una combinatoria de educacin, gentica y factores sociales. Los premiados no llevaban la genialidad grabada en el ADN ni provenan de familias con coeficientes intelectualesprivilegiados sino que se haban educado con el incentivo y la orientacin creativa de sus padres. Los deseos incumplidos de estos padres buscaban realizarse a travs de sus hijos.3

TEORIAS DE LA EVOLUCION La teora de Lamarck

Juan Bautista Lamarck fue el primer naturalista que formul una teora explicativa sobre los procesos evolutivos. La expuso en su Filosofa zoolgica, publicada en 1809.

Podemos resumir la concepcin de Lamarck en los siguientes puntos: La influencia del medio. Los cambios medioambientales provocan nuevas necesidades en los organismos. Ley del uso y del desuso. Para adaptarse al medio modificado, los organismos deben modificar el grado de uso de sus rganos. Un uso continuado de un rgano produce su crecimiento (de aqu la frase: la funcin crea el rgano). Un desuso prolongado provoca su disminucin. Ley de los caracteres adquiridos. Las modificaciones creadas por los distintos grados de utilizacin de los rganos se transmiten hereditariamente. Esto significa que a la larga los rganos muy utilizados se desarrollarn mucho, mientras que los que no se utilicen tendern a desaparecer. En resumen, segn Lamarck la evolucin se explica por acumulacin de caracteres adquiridos en el curso de varias generaciones. [editar]

La teora de Darwin
Carlos Roberto Darwin es el padre de la actual teora de la evolucin. Su teora, expuesta en El origen de las especies (1859), se apoya en los siguientes principios: Existen pequeas variaciones entre organismos que se transmiten por herencia. Los organismos deben competir entre s por la existencia. En la naturaleza nacen ms individuos de los que pueden sobrevivir. La seleccin natural: las variaciones que se adapten mejor al medio son las que sobrevivirn y tendrn por tanto ms xito reproductivo; las que no sean ventajosas acabarn siendo eliminadas. Segn Darwin, la evolucin biolgica es gradual y se explica por acumulacin selectiva de variaciones favorables a lo largo de muchsimas generaciones. La teora darwinista considera como motor de la evolucin la adaptacin al medio ambiente derivado del efecto combinado de la seleccin natural y de lasmutaciones aleatorias. [editar]

La teora sinttica
La teora sinttica (tambin denominada neodarwinismo) consiste fundamentalmente en un enriquecimiento del darwinismo debido a los nuevos descubrimientos de la gentica . Los principales fundadores de esta teora fueron Dobzhansky, Mayr y Simpson. 'Segn la teora sinttica, los mecanismos de la evolucin son los siguientes: La seleccin natural, igual que en la teora de Darwin. Las mutaciones o cambios aleatorios en la estructura gentica de los organismos. La deriva gentica o proceso aleatorio por el cual a lo largo de varias generaciones se modifica la estructura gentica de las poblaciones. El flujo gentico o proceso por el cual las poblaciones se vuelven genticamente homogneas.' La teora sinttica es la teora mayoritariamente aceptada por la comunidad cientfica. No obstante, existen teoras alternativas, como la teora del equilibrio puntuado de Esteban Jay Gould (teora que concibe la evolucin a saltos y no como un proceso gradual) o el neutralismo de Kimura (segn el cual las variaciones son neutras desde el punto de vista de su valor adaptativo). [editar]

La teora de la evolucin desde una perspectiva gnoseolgica

Frente a quien an sostiene que la teora de la evolucin es simplemente un conjunto de hiptesis todava no confirmadas, es necesario insistir en que se trata de una teora probada y que se apoya en toda una serie de materiales que resultaran ininteligibles sin ella. Las pruebas que la confirman proceden de materiales heterogneos proporcionados por diversas disciplinas, como la paleontologa, la biogeografa, la anatoma comparada, la taxonoma, la bioqumica, etc. Desde el punto de vista de la teora del cierre categorial, la verdad de la teora de la evolucin se funda en la confluencia operatoria de dichos contenidos materiales.

LAS ERAS GEOLGICAS

La Tierra se form hace cerca de 4 mil 600 millones de aos como resultado de una gran explosin de gas y polvo csmico; a medida que se fue enfriando, se form la corteza terrestre, los mares y las montaas.

Los cientficos han estudiado las rocas con detalle buscando cualquier evidencia para reconstruir la historia del planeta y la vida que se desarroll en l. De acuerdo con las caractersticas de las rocas y los fsiles encontrados en cada uno de sus estratos, la historia de la Tierra se ha dividido en etapas llamadas eras geolgicas; cada era tiene una duracin y caractersticas determinadas. ERA PREFANEROZOICA O PRECMBRICA Su nombre significa "antes de la vida evidente". Es la era ms antigua, se calcula que dur aproximadamente 4 mil millones de aos. En ese lapso surgieron los primeros organismos a partir de la materia presente en la "sopa primitiva", como se le llama a los mares del pasado. Esos primeros microorganismos (protobiontes) eran muy sencillos y parecidos a las bacterias actuales. No se sabe exactamente cundo surgieron, pero los fsiles ms antiguos que se conocen pertenecen a bacterias de hace 3 mil 200 millones de aos y a algas verdeazules de 3 mil millones de aos. Para los cientficos, en las rocas est plasmada la historia de la Tierra desde que se form, hace aproximadamente 4 mil 600 millones de aos. ERA PALEOZOICA Su nombre quiere decir "vida antigua". Esta era inici hace cerca de 570 millones de aos y dur aproximadamente 325 millones de aos. Al principio, 70% de la superficie terrestre estaba cubierta por el mar, por lo que los primeros seres vivos que se desarrollaron en ella eran marinos; dominaban organismos muy sencillos llamados trilobites y se desarrollaron muchos grupos de invertebrados, como los moluscos (animales con cuerpo blando y generalmente provistos de una concha), equinodermos (estrellas de mar y erizos) y corales. Posteriormente, surgieron los primeros peces y despus inici la vida terrestre, con plantas sencillas y los primeros anfibios. Hacia el final de esta era, la vida en la Tierra se haba diversificado; podan encontrarse bosques con rboles semejantes a los pinos, helechos, insectos voladores y los primeros reptiles. La desaparicin de los trilobites marca el final de la era paleozoica. ERA MESOZOICA Se conoce como "vida media" y tambin se le ha llamado "la edad de los reptiles". Al principio de esta era, los continentes estaban unidos en uno solo llamado Pangea. Esta era dur cerca de 180 millones de aos y se caracteriz por la abundancia y diversidad de reptiles; se desarrollaron muchas especies de dinosaurios (cuyo nombre significa "lagarto terrible") que vivan en el agua, la tierra o volaban en el cielo; los ms pequeos medan tan slo algunos centmetros y los de mayor tamao rebasaban los treinta metros de largo. En esta misma era surgieron tambin las primeras aves y los primeros mamferos. Al final de la era mesozoica muchos organismos desaparecieron, algunas de las teoras que existen proponen que esa mortandad se debi a ciertos cambios climticos y otras dicen que fue el resultado del choque de un meteorito que cay en la Tierra hace miles de aos. ERA CENOZOICA Su nombre significa "vida reciente" y es la era en la que estamos viviendo; tambin se le conoce como "la edad de los mamferos". En ese tiempo, la Pangea se fragment dando origen a los continentes que actualmente existen. Esta era se inici hace 65 millones de aos y para su estudio se divide en dos periodos: terciario y cuaternario. En el terciario se desarrollaron las plantas con flores, se diversificaron los mamferos, aparecieron los ancestros del caballo y el perro; tambin surgieron los primeros mamferos marinos, como las ballenas. Hacia el final del terciario aparecieron antropoides semejantes al gorila. En el periodo cuaternario se desarrollaron los bosques modernos, los mamferos se siguieron diversificando y lo ms importante es que hace cerca de 50 mil aos apareci el hombre y todas las formas de vida que conocemos en la actualidad.