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Mnemosine Vol.3, n2, p.

164-171 (2007) Artigos Parte Especial

Ren Lourau pedagogo


Georges Lapassade A partir de janeiro de 1964, em Aire-sur-lAdour, Lourau

experimenta em sua sala de aula a autogesto pedaggica, da qual eu lhe havia falado quando de nosso primeiro encontro em Arbus, Barn, em dezembro de 1963. Ele entra assim na anlise institucional, em vias de constituio, atravs dessa experincia de pedagogia autogestionria. Trs meses depois, em abril de 1964, visitamos juntos Bernard Bessire, o professor autogestionrio de Aubervilliers que, na primavera, dirigia uma colnia de frias na regio de Tarbes. Depois fomos ao hospital psiquitrico de Saint-Alban e, de l, a Marvejols, onde Tosquelles dirigia uma Casa para crianas deficientes. Esta viagem de tipo inicitico termina em Toulouse, onde tem lugar um congresso nacional da UNEF2, cujo desfecho a entrada da tendncia psicossociolgica institucional, na direo nacional era da a organizao. verso A anlise da nesse momento, esquerdista

psicossociologia dos grupos. Em uma brochura datada de 2000, Raymond Fonvieille evocou seu primeiro encontro com Ren Lourau, em 27 de outubro de 1964, na casa de Florence Ribon e Yves Janin, militantes da UNEF. L se reunia um pequeno grupo com inteno de confrontar e analisar o que tanto eles quanto eu observvamos no conselho de classe do professor Fonvieille, em Gennevilliers. Lourau descrevia a autogesto em sua turma de francs no Liceu tcnico Dorian; Lobrot falava dos problemas vividos com os inspetores do ensino em sua escola de formao de educadores. Eu tambm participava dessas reunies, que iriam dar origem ao Grupo de Pedagogia Institucional (GPI).

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Ainda em 1964, animvamos juntos uma pgina semanal do jornal Combat consagrada aos problemas de educao, que nos servia de tribuna. A iniciao socioanlise Pouco tempo depois de sua chegada a Paris, Lourau comea, assim como eu, a se inteirar da socioanlise de J. e M. van Bockstale. Entre 1964 e 1967, participa de vrios estgios do Centro de Socioanlise. Ora, como ele recordou recentemente, o interesse maior pela pedagogia est ligado, desde o comeo de nosso prprio movimento, experimentao da socioanlise. Adotramos este termo (socioanlise) para designar nossa prtica de formao e de interveno, especialmente em Tours e Hendaye. Estas sesses de socioanlise, que eram ao mesmo tempo sesses de formao, constituiro mais tarde a base de uma obra que Lourau vir a publicar em 1972, sob o ttulo Les analyseurs de lglise. Um pouco mais tarde, utilizamos a expresso anlise institucional socioanaltica para distinguir nossa corrente daquela da Psicoterapia Institucional. O 22 de maro em Nanterre Um pouco depois, Ren Lourau deixar seu cargo no Liceu Dorian para se tornar assistente de Sociologia de Henri Lefebvre em Nanterre. Nesse preciso momento, a faculdade de Nanterre palco de uma fermentao poltico-universitria da qual um dos momentos fortes a ocupao da torre administrativa, na noite de 22 de maro de 1968. Nessa noite, Lourau est em Nanterre, onde d seu curso na realidade uma sesso de trabalho conduzida rigorosamente segundo os princpios pedaggicos (no diretivos) do Grupo-T. Trata-se, portanto,

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Ren Lourau pedagogo. de uma sesso de anlise coletiva daquilo que se passa na faculdade aqui e agora. Mas surgem os estudantes militantes, que convidam Lourau a seguilos para, juntos, ocuparem a Torre. Ele recusa, considerando foi seu diagnstico e sua resposta que esta passagem ao ato significa uma recusa da anlise, qual, como analista, no deveria aderir. Aps os acontecimentos de maio de 1968, ele evocar, de maneira ligeiramente autocrtica, este episdio de sua carreira docente: a ocupao da Torre dir constitua um analisador do que era a universidade francesa naquele momento. Mas a noo de analisador (elaborada, poca, por Guattari) faltava, ento, teorizao da anlise institucional... Bem mais tarde, alis, Lourau escrever o seguinte: Tornando visveis e concretas as idias, as esperanas e as estratgias que se acreditavam ou se desejavam encerradas no mofo de velhos alfarrbios marxistas ou anarquistas ou na poesia surrealista, ou mesmo nos grandes sonhos de Rousseau e dos socialistas ditos utpicos do sculo XIX , o movimento social de Maio de 68 orientou a anlise institucional em uma direo que, sem esse acontecimento analisador das instituies, poderia se integrar pacificamente nas correntes modernizadoras que j influenciavam a intelligentsia e o poder poltico (Lourau, 99-00). De qualquer forma, essa escolha, na noite de 22 de maro, indica a que ponto o modelo no diretivo do Grupo-T estava presente nas prticas universitrias de Lourau naquele momento (em certo sentido, sempre haver um lado Grupo-T em sua pedagogia universitria) e o quanto a definio freudiana de anlise podia estar presente, naquele tempo, em sua concepo e prtica da anlise institucional, bem como na prtica de todos os institucionalistas da primeira gerao. Primeiras obras sobre a pedagogia

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Georges Lapassade Em 1969, Lourau publica dois livros: Linstituant contre linstitu e Lillusion pdagogique. Particularmente neste ultimo, percebe-se que para ele a questo pedaggica , desde a primeira etapa, essencial. Em 1969 defende tese de doutorado, logo publicada sob o ttulo Lanalyse institutionelle (A anlise institucional). Um dos captulos consagrado Pedagogia institucional, apresentada, ainda aqui, como uma das dimenses essenciais da anlise institucional. Lourau publica tambm Analyse institutionelle e pdagogie, que ser retomada em Sociologue plein temps (Socilogo em tempo inteiro). Balano desses anos de aprendizagem Acerca desses anos de aprendizagem, cujo ponto final a defesa de tese, podemos dizer que: a) Ren Lourau entrou na anlise institucional pela via pedaggica (ao passo que eu entrei, alguns anos antes, pela porta da psicossociologia, mais precisamente pela do Grupo-T o que quer dizer, de certo modo, tambm pela Pedagogia); b) a segunda porta de entrada na anlise institucional foi, para ele, a da socioanlise, que significou a princpio uma espcie de complemento da pedagogia, tornando-se, em seguida, uma prtica de interveno ( o que acontece poca de meu retorno de Tunsia, em 1967-68, quando animamos juntos seminrios de formao/interveno em Tours e Hendaye); c) a partir dessa associao entre prticas pedaggicas e socioanalticas, bem como de um importante trabalho de teorizao, Lourau produz, em forma de tese, uma obra que encerra seus anos de aprendizagem e, ao mesmo tempo, comea a instalar nossa anlise institucional

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Ren Lourau pedagogo. no espao universitrio. Ele d provas de uma grande capacidade de conceptualizao, o que caracteriza, alis, o conjunto de sua obra. Pedagogo universitrio Pouco tempo depois da defesa de tese, Lourau convidado a suceder Eugne Enriquez no cargo de professor de sociologia da faculdade de letras de Poitiers. Alm de professor, torna-se diretor de departamento. Mas ser suspenso depois de algum tempo de trabalho, por motivos diretamente ligados a sua pedagogia universitria: a prtica de avaliao dos conhecimentos, sobretudo. Ao menos oficialmente, pois tal sano tambm est ligada, na realidade, ao clima antiinstitucional que reina no departamento de sociologia, onde ele instala, com os estudantes, uma creche e onde sua esposa Franoise anima um seminrio de bioenergia um pouco contra a sua vontade, diga-se de passagem. Decorridos dois anos de suspenso e um longo processo judicial, Lourau no pde retomar o cargo em Poitiers. Finalmente, nomeado professor no departamento de cincias polticas de Vincennes. Comea, ento, um novo perodo de sua carreira e, ao mesmo tempo, da anlise institucional perodo no qual me parece serem as publicaes sobre pedagogia menos numerosas que no anterior, pelo menos se considerarmos a lista de suas obras. Mas temos de levar em conta as publicaes de artigos diversos, os nmeros especiais de revistas como Connexions, Pour, LHomme et la Socit (consagrados anlise institucional), os inmeros boletins para uso interno dos quais Lourau foi um dos principais animadores, assim como os textos inditos que ele nos deixou, alguns dos quais mais uma vez concernentes pedagogia como possvel constatar atravs da leitura do texto, provavelmente indito, que publicamos no presente nmero de Pratiques de formation3.

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Georges Lapassade ltimas publicaes sobre pedagogia e outras iniciativas Lourau nunca deixou de se interessar pelos problemas pedaggicos. Para nos convencermos disso, basta levar em conta algumas de suas publicaes e iniciativas mais tardias: a) em 1994 publica, em colaborao com Jacques Ardoino, um livro intitulado Les pdagogies institutionnelles (Ardoino e Lourau, 1994); b) est presente, atravs de seus escritos, em obras coletivas, como a que Patrick Boumard e Ahmed Lamihi dedicam, em 1995, na editora Ivan Davy, s pedagogias autogestionrias; c) em 1997, um captulo de La cl des champs dedicado autogesto pedaggica. Lourau volta ao tema da ao contra-institucional, ressaltando a confuso que no cessa de reinar nas pedagogias de vanguarda: O Panteo pedaggico mistura muito comodamente a no- diretividade de Carl Rogers, os anarquistas francomaons Sbastien Faure e Francisco Ferrer, o funcionrio da Tcheka (futura KGB) Makarenko, o freudismo libertrio de Neil, a utopia crtica de Ivan Illitch, d) em as educaes enfim, centradas no na criana Cahier com de Korczack, na Polnia, ou Freinet, na Frana... 1999, terceiro limplication (pg. 164), a propsito do debate sobre o lugar concedido formao de socioanalistas no Laboratrio de Anlise Institucional de Paris VIII, Lourau lembra que este laboratrio organizou jornadas de estudo tratando unicamente de Pedagogia: uma sobre Clestin Freinet e Fernand Deligny, outra sobre Janusz Korczack e Paulo Freire.

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Georges Lapassade Referncias bibliogrficas ARDOINO, J. e LOURAU, R. Les pdagogies institutionnelles. Paris: PUF, 1994. Brochure, 2000. Documento coletivo distribudo nos funerais de Ren Lourau. FONVIEILLE, R. Un chemin long de trente-cinq ans 2000, in: Rne Lourau, brochure pour les obsques. LOURAU, R. LIllusion pdagogique. Paris: lpi ,1969. _______. Linstituant contre linstitu. Paris: Anthropos, 1969. _______. Lanalyse institutionnelle. Paris: Minuit, 1970. _______. Les analyseurs de lglise. Paris: Anthropos, 1972. _______. La Cl des Champs. Paris: Anthropos, 1997. Plein G., 2000, Ren Lourau un chercheur sans spetacle, brochure des obsques.

Artigo publicado na revista Pratiques de Formation Analyses. Ren Lourau: analyse institutionnelle et ducation, no40, nov/2000. Traduo: Paulo Schneider. Reviso tcnica da traduo: Heliana de Barros Conde Rodrigues e Sonia Alto. Membro da Universidade Paris VIII (Cincias da Educao). 1 N.do T. Trata-se do sindicato dos estudantes universitrios franceses.
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N.do T. Lapassade se refere ao artigo Estudos histricos sobre a contra-pedagogia.

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