Você está na página 1de 3

FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO CURSO DE DIREITO 3 Perodo

Teoria Geral do Processo

Alunos: Aline Pereira de Paula Srgio Mdice Sperandio

UB 2012/MG

TRABALHO TEORIA GERAL DO PROCESSO Valor: 15 pontos 1) Explique a importncia da fase instrumentalista do direito processual, apontando seus avanos em relao s fases anteriores. R: A fase instrumentalista foi de muita relevncia no florescer do interesse pelo estudo das grandes matrizes constitucionais do sistema processual. Foi possvel tomar conscincia do relevante papel deontolgico do sistema processual e de sua complexa misso perante a sociedade e o Estado, e no s em face da ordem jurdico-material. Foi possvel ainda localizar os pontos sensveis do sistema, o que constitui passo significante para a definio das estratgias de reforma. Ideia de justia. Mudou a mentalidade do processo, luta pelos direitos, processo por meio de acesso ordem jurdica justa. Suas conquistas foram assistncia judiciria aos necessitados, defesa dos direitos do consumidor, etc. Alm dos avanos j citados, alguns avanos em relao s outras fases: como na fase sincrtica que no se tinha conscincia da autonomia da relao jurdica processual em face da relao jurdica de natureza substancial eventualmente ligando os sujeitos do processo, tinha o direito processual como mero apndice de direito material; na fase autonomista no se tinha preocupao com os reflexos sociais e prticos do processo como se tem na fase instrumentalista.

2)

Faa uma abordagem sobre a evoluo dos meios de composio da lide, destacando os principais aspectos desde a autotutela at a jurisdio. R: A lide, segundo Francisco Carnelucci, conflito de interesses qualificado pela pretenso

de um dos interesses e pela resistncia do outro. Meios: Autotutela era meio em que as partes solucionavam suas controvrsias de maneira sem a interveno de um terceiro estranho a prpria lide, justia com as prprias mos. Considerada vingana privada de uma poca primitiva que no tinha um Estado suficientemente forte, era utilizada a fora para alcanar a pretenso, vitria do mais forte, no justia. Autocomposio era que uma das partes abria mo do seu interesse ou de parte dele, no se tinha ainda um Estado autosuficiente. Havia um acordo de vontade entre as partes. Havia trs formas: Desistncia, em que a parte renuncia sua pretenso; Submisso, a parte renuncia resistncia; Transao, onde as concesses so recprocas. Arbitragem era soluo amigvel atravs de um terceiro imparcial, o arbitro era geralmente um sacerdote ou ancio. Jurisdio, a evoluo da Justia Privada para a Justia Pblica onde passou o poder de decidir ao juiz. No feito justia com as prprias mos. Os juzes examinam e resolvem as

pretenses, o Estado j forte. Finalidade de pacificao, eliminao de conflitos e promoo de justia.

3) Escolha UM dos princpios processuais estudado em sala de aula e explique suas caractersticas primordiais. Mencione o dispositivo legal correspondente (em caso de princpio explicito) e d um exemplo de sua aplicao prtica. R: O princpio processual escolhido foi o Princpio do Contraditrio e da Ampla Defesa. Tal opo deveu-se ao fato de que este princpio tem como caracaterstica primordial a de fornecer a possibilidade de resposta e a utilizao de todos os meios de defesa em Direito admitidos, estando a garantia do contraditrio e da ampla defesa, no Brasil, fulcrados no texto da Constituio Federal de 1988, no Inciso LV do artigo 5, o qual, textualmente, assegura aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral, o contraditrio e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes. Para a efetivao de tal princpio, exige-se: a notificao da parte interessada, possibilidade de exame das provas, direito de assistir inquirio das testemunhas e o direito de apresentar defesa escrita. Como exemplo do enumerado anteriormente, destacamos o instrumento citatrio (Citao), no qual a parte r comunicada de que se lhe est sendo movido um processo, permitindo-lhe a defesa, como em casos de investigao de paternidade onde o pai desconhece ou nega-se a reconhecer a existncia do filho.

OPTATIVA: O que vocs esto achando da disciplina e das aulas de Teoria Geral do Processo? Essa resposta optativa, NO vale ponto, no tem nmero mximo e mnimo de linhas, mas sua opinio muito importante para aprimorarmos as trocas de saberes em sala de aula.