Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Alhamdulillah, setinggi-tinggi kesyukran dipanjatkan ke hadrat Allah ﷻkerana telah memberikan kekuatan
kepada saya untuk mengemaskini nota Bahasa Arab Tinggi ini. Selawat dan salam ke atas junjungan besar
nabi ﷺ, bahawa melalui bagindalah wahyu diturunkan dalam bahasa indah ini. Terima kasih yang tak
terhingga kepada ibu bapa saya yang sentiasa memberi dorongan untuk bersungguh-sungguh dalam
menuntut ilmu terutamanya mempelajari bahasa Arab ini, meskipun pengajian Arab saya terhenti
selamanya setakat SPM sahaja. Bahkan, jutaan terima kasih kepada guru-guru yang penat lelah menjawab
persoalan saya yang pelik-pelik sepanjang 2 tahun pengajian di SM Al-Islah dan SMKA Almashoor, iaitu
Ustaz Sharulnuddin Ramli, Ustazah Nurhayati Azman dan Ustazah Nor Aieda Wahid. Tidak dilupakan pada
Muallimah Salma Ismail dan Muallim Ahadi yang telah mengajar saya Bahasa Arab Komunikasi semasa
tingkatan 1-3, sekaligus memberi tapak asas bekal yang kukuh untuk memahami Bahasa Arab Tinggi
peringkat SPM.
Seterusnya kepada adik-beradik, terutamanya abang, yang telah banyak memberikan input dan petua
untuk mempelajari Bahasa Arab Tinggi. Setinggi-tinggi ingatan buat sahabat-sahabat sekelas 4 Akhtar
dan 5 Akhtar yang sudi menadah telinga mendengar buah fikiran saya dan berkongsi idea masing-masing
dengan bersemangat, meskipun kini kita semua bertebaran ke merata dunia dalam bidang pengajian
yang boleh dikatakan ‘tiada kaitan’ dengan bahasa Arab.
Nota ini kali pertama dicipta semasa saya berada di tingkatan 4 dan 5 untuk persediaan SPM 2010.
Setelah tamat SPM, kursus yang saya jalani di Pusat Asasi UIAM, Petaling Jaya kini tidak lagi
menggunakan bahasa tercinta, iaitu Bahasa Arab. Buku nota yang diperam hampir 2 tahun ini akhirnya
disalin semula dalam bentuk e-book, perlu diselamatkan sebelum ‘terkitar semula’ oleh emak. Bukan itu
saja, pengemasan ini juga bertujuan untuk memudahkan rujukan untuk mengetahui asas-asas qawaid dan
balaghah dalam bahasa Arab di masa akan datang, sebelum segalanya luput dari ingatan. Walaupun
pengajian formal bahasa Arab tamat selepas SPM, ini tidak bermakna ianya boleh dilupakan segalanya,
kerana bahasa Arab adalah bahasa yang istimewa bagi orang Islam. Bahkan ianya membantu untuk kita
mentadabbur al-Quran tanpa melihat terjemahannya, sedikit membantu sekalipun tidak banyak.
Saya melihat ramai orang yang tidak pernah mengetahui bahasa Arab bertungkus lumus untuk
mempelajari bahasa ini, seperti golongan muallaf atau muslim tetapi tidak berlatar belakang agama.
Mereka mempelajari dengan susah payah, mengingatkan saya susah payah mempelajari bahasa Arab di
sekolah dulu. Maka, apabila segalanya menjadi mudah, saya fikir tidaklah wajar untuk kita melupakan ilmu
bahasa Arab yang telah dipelajari dengan alasan, “ini bukan lagi bidang saya.”
Namun begitu, nota ini saya rasa hanya bersesuaian bagi mereka yang sudah tahu asas-asas qawaid
sedikit sebanyak, atau bagi mereka yang sedang/telah mempelajari Bahasa Arab Tinggi untuk
mengulangkaji atau menyegarkan kembali ingatan terhadap kaedah-kaedah qawaid. Nota ini sepenuhnya
dalam tulisan huruf Arab, ada dicampurkan bahasa melayu untuk penerangan, tetapi tidak mempunyai
huruf jawi seperti cha, ga, nya dan lain-lain. Semoga bermanfaat.
*Saiz kertas untuk cetak adalah B5 (18.2cm x 25.7cm).
1
DAFTAR ISI KANDUNGAN
2
للسنة الرابعة (القواعد)
النكرة واملعرفة
نَ ِك َرة – اكت انم عام َم ْع ِرفَة – اكت انم خاص
كتاب) )1ليس فهيا ’ال‘ (م ٌ : )1المس فيه ’ال‘ (م :املدرسة /املكتبة)
)2ليس فهيا اضافة (م :كتا ًاب) )2المس عَالَم (م :دمحم /سوغاي فتايت)
)3المس املوصول (م :ذاّلي /ذاّلين)
)4الضافة (م :الس يارة)
3
املبين من األفعال واألمساء
املبين – اللكامت الآيت مل ذ
يتغري (املضاد :املعراب)
املايض (مفتوح)
م :هذا اشارة
4
الفعل املعرب من فعل املضارع اّلي مل يتصل بنون نسوة ونون توكيد.
اعراب اللكمة بعد معل نصب – منصوب.
اعراب اللكمة بعد معل جزم – جمزوم.
اعراب اللكمة بعد حرف اجلر – جمرور.
معل نصب :أن ،لن ،اذن ،يك ،ذ
حّت.
معل جزم :مل ،ملذا ،أمل ،املذا ،لم المر ،ا ْن ،ماَ ،م ْنَ ،مهْ َما ،ا ْذ َماَ ،أ ُّي ،مّت ،أ ذّين ،أ َين ،أ ََّّن ،اذن.
ِ
جر :من ،اىل ،عن ،عىل ،يف ،ب ،لُ ،ر َّب ،ك ،و ،ت ،ب ،ن ،ج ،دَ ،م ْنُ ،م ُنذ ،حّت. حرف ذ
املبتداء واخلرب
مفرد
فعلية وجب تقدمي اخلرب :
مجةل
امسية أنواع اخلرب -خرب ش بة مجةل ومبتداء نكرة.
-خرب من اللفاظ اليت لها الصدارة.
اد حروف جر / -مبتداء متصال بضمري (بعض اخلرب).
ش بة مجةل
ظرف
الفاعل ونائبه
-منصوب دتوكر منجادي مرفوع س تهل مفعول به دتوكر كمتفت انئب فاعل .سسواتو مفعول به منجادي انئب فاعل كران دبواغ
فاعل ددامل اية ترس بوت .جنتوه :
الطالب الكتا َب (أصل .الكتاب اداهل مفعول به)
ُ َ oوضَ َع
5
الكتاب (الكتاب اداهل انئب فاعل) ُ oو ِض َع ُ
-مناكل فعل يغ اد انئب فاعل دأوبه وزن ابرس سفريت :
َ oوضَ َع (املبين للمعلوم) منجادي ُو ِض َع (املبين للمجهول)
oت َ ْق َر ُأ (املبين للمعلوم) منجادي تُ ْق َر ُأ (املبين للمجهول)
كان وأخواهتا
اعراب :اكن/أخوات – امس اكن (مرفوع) – خرب اكن (منصوب)
الكذب
املؤمن َ
مثل :ليس ُ
معىن أخوات اكن معىن أخوات اكن
َحت َُّول (برتوكر) صار ز َمن اكن
نفي ليس صباح أصبح
املُدَّة (تميفوه) مادام الضحى أحضى
الس مترار (برتروسن) ماذال هنار ظ ذل
مافئت املساء أمىس
ماأبرح/ماأنفك الليل ابت
6
إن وأخواهتا
اعراب :ا َّن/أخوات – امس ا ذن (منصوب) – خرب ا ذن (مرفوع)
هللا وملآئك َة ي ُ َصل ُّ َ
ون عىل النيب. مثل :اانَّ َ
معىن ا ذن/أخواهتا
توكيد ا ذن/أ ذن
تشبيه ك ذن
مت ََّىن (برهارف يغ مس هتيل) ل َ ْي َت
تَ َر ِ ذّج (مسوك – سسواتو يغ فس يت) ل َ َع َّل
ال ْس ِتدْ َراك (كفس تني) لَ ِك َّن
فعل ووزنه
7
فَ َّص َل (ي ُ َف ذ ِص ُل) (1فَ َّع َل (ي ُ َف ِ ذع ُل)
َاَص ( ُخي ِ ُ
َاَص) خ ََ (2فَاعَ َل (ي ُ َفا ِع ُل)
َأ ْك َر َم (يُ ْك ِر ُم) َ (3أفْ َع َل (ي ُ ْف ِع ُل)
تَقَ َّد َم (يَتَقَ َّد ُم) (4ت َ َف َّع َل (يَتَ َف َّع ُل)
ثُ ِ
الث
ت َ َبا َد َل (يَت َ َباد َُل) (5ت َ َفاعَ َل (ي َ َت َفاعَ ُل)
رس (ي َ ْن َك ِ ُ
رس) انْ َك َ َ (6انْ َف َع َل (ي َ ْن َف ِع ُل)
افْتَخ ََر (ي َ ْفتَ ِخ ُر) (7افْتَ َع َل (ي َ ْفتَ ِع ُل) املزيد
ا ْمح ََّر ( َ ْحي َم ُّر) )8افْ َع َّل (ي َ ْف َع ُّل)
تَ َزع َْز ُع (ي َ َ ََتعْز ُع) (9ت َ َف ْعل َ َل (يَتَ َف ْعل َ ُل)
ا ْقشَ َع َّر (ي َ ْقشَ ِع ُّر) (10افْ َعل َ َّل (ي َ ْف َع ِل ُّل) رابعي
8
فعل الالزم واملتع ِّّدي
فعل الالزم – مل حيتاج اىل مفعول به .املثال :
)1فَ ِر َح ا ُلس تا ُذ
)2اشرتكَ عبدالرمحن
فعل املُتَ َع ذِدي – ملمفاو .حيتاج مفعول أو مفعولني أو أكرث .املثال :
تسمل عبدالرمحن اجلائزة )1مفعول َ َّ :
)2مفعولني :عل َّ ْم ُت َك اخلَظَّ َّ ْ
(عمل ُ +ت +كَ +اخلَظَّ = فعل +فاعل +مفعول به +مفعول به)
اجلامد واملشتق
اجلامد َد َّل عىل (ترديري درفد) :
)2ذات )1معىن /احلدث اجملرد عن زمن (مصادر الفعال).
-مثل َ :و ْرشَ ة (بيعكيل) ،اخلَشَ َب (اكيو). -مثل :ن َ ْوبَة (كنيت) ،همارة (كامهرين)
9
املصادر األفعال املزيدة
مثال املصادر فعل املزيد الثالث*
تدريس ت َ ْف ِع ْي ٌل فَ َّع َل
جماهدة ُم َفاعَ ٌةل
فَاع َ َل
هجاد ِف َعا ٌل
اخراج افْ َعا ٌل َأفْ َع َل
ت َ َع ُّ ٌمل ت َ َف ُّع ٌل ت َ َف َّع َل
ت َ َع ُار ٌف ت َ َفاعُ ٌل تَفَاع َ َل
اجامتع افْ ِت َعا ٌل انْ َف َع َل
امحرار افْ ِع َال ٌل افْتَ َع َل
*لهيت نومبور 1هيغك ( 7اتجوق فعل ووزنه – مزيد ثالث)
10
للسنة الرابعة (البالغة)
الفصاحة
الفصاحة يف الالكم سالمة من :
)1اندرة الس تقدام (جارع دكوانكن)
2
-مثل :تككمت ، 1افرنقع
)2صعوبة النطق (سوسه دس بوت)
3
-يف اللكمه :استزشر
-يف لفظ :يف يف أيخ ما يف يف (تنافربسبب كرثة)
)3خمالفة القياس (كسالهن قاعده)
-مثل :الطعام يف املطعم دمحم يألك
جونتوه أية :
-استزشر شعري بعد النوم (رمبوتكو كوسوت سلفس تيدور) – غري فصيح
-تكك الطالب أمام املدرسة (فالجر بركومفول دهادفن سكوهل) – غري فصيح
التشبيه
بندا يغ درسوفاكن مش به
بندا بغ درسوفاكن دعنث مش به به
أراكن تشبيه
11
أقسام التشبيه
مسوا أية تشبيه واجب اد ’مش به‘ دان ’مش به به‘.
جك اد كدوا أداة دان وجه ،دس بوت مرسل مفصل( .يوسف اكلبدر جامل) -
جك اد أداة سهاج ،دس بوت مرسل مجمل( .املعمل اكملصباح) -
جك اد وجه سهاج ،دس بوت مؤكد مجمل( .فاطمة أسد يف الشجاعه) -
جك تياد كدوا أداة دان وجه ،دس بوت بليغ( .العمل النور) -
وجه الش به أداة التشبيه أقسام
- اد مرسل
- تياد مؤكد
اد - مفصل
تياد - مجمل
تياد تياد بليغ
احلقيقة واجملاز
جماز حقيقة
تدل لكمة عىل معناها غري الصيل تدل لكمة عىل معناها الصيل معىن
تر ُ
كت السلحفاة َو َر ِاِئ يف مسابقة اجلارية السل َ ْحفاة يف املأ
تعيش ُ مثال
اإلستعاره
12
جماز املرسل
برمقصود دس بوت جماز مرسل رمق
حاصيل فببب الس ببية 1
فببب حاصيل املس ببية 2
سلوروه س هباكني اجلزئية 3
س هباكني سلوروه اللكية 4
اكن داتغ داهولو اعتبار ما اكن 5
داهولو اكن داتغ اعتبار ما س يكون 6
اف يغ اد متفت احمللية 7
متفت اف يغ اد احلالية 8
الكنايه
صفة
نوع كنايه
موصوف
نس به
13
مثال مجهل لنس به مثال مجهل ملوصوف مثال مجهل لصفة
اس تقر الكرام يف بيت أمحد (دجاري رت عن ساعدي (اكو مبغس يغ لغن :ابناء النيل (انق نيل :اورغ مرص) َ ََّش ُ
مكليائن درومه أمحد) برسدّي)
ا َّن معر رجل ل َ ْو َو ِط َئ عىل المنةل ل يقتلها يتح َّدث معر لغة الضاد (معر برجاكف اهاس يبحث حسن اّلاكء يف مكتب املدير
(حسن منجاري كجرديقن دميجا فغتوا : ضب :اهاس عرب) (معر سأورغ مفودا يغ فيجف مسوت
فغتوا اداهل بندا بغ دجاري) تيدق مايت :مله ملبوت)
كطويل النجاد (سفريت ساروغ فدغ :مسقط رأيس (ترجاتوه كفالكو :متفت
الكهرين) فنجغ)
فراش املوت (اكتيل كامتني :مهفري مايت)
14
نوع حال :
.1مفرد
.2مجةل فعلية /امسية (يرشب أمحد املاء كس ًا)
(ذهبت اىل املدرسة راكب ًا)
ُ .3ش به مجةل
التوابع
اعراب ابريس س بلوم دان سسوده مستيهل سام فد :
.1العطف
.2بدل
.3نعت
.4توكيد
حرف عطف
معىن حرف معىن حرف
شك أو اكبوغ و مطلق
ختيري أو توروتن (دكت) ف
فننتوان أم توروتن (جاؤه) ذث
انيف ل لكن
ذ
15
احلروف وأنواعها
اعراب لكمة بعده حروف نوع حرف
من ،اىل ،عن ،عىل ،يف ،ب ،ك ،لم ،حّت اجلر 1
جمرور
و ،ب ،ت القسم 2
أن ،لن ،اذن ،يك ،ف ،حّت ،لم تعليل النصب 3
منصوب ّي ،أي ،ء النداء 4
الذ ،غَ ْ َريِ ،س َوى الس تثناء 5
جمزوم مل ،ملذا ،لم أمر ،لم انهيه اجلزم 6
توابع و ،ف ،أو ،أم ،لكن ،ل ،بل ،حّت العطف 7
ء ،هل الس تفهام 8
األساليب العربية
مجةل أداة أسلوب
نعم الخالق المانة ِن ْع َم 1املدح
بئس الالكم الكذب ِبئْ َس 2اّلم
ما أمجل السامء اليوم الَيايب ()+ ما +أفعل +امس 3تعجب
ما أقبح النتيجة السليب ()-
16
التمييز
نوع متيزي :
.1ملفوظ (دس بوت دامل اية دغن لفظ)
.2ملحوظ (بيلغن يغ دفهمي تتايف تيدق دس بوت)
اعراب :منصوب
ملفوظ
مجةل مثال امس
العدد (بيلغن) 1
علبة (كوتق) ،صندوق(جوفق) ،صاع(كنتغ) الكيل (سواكتن) 2
اشرتى الطالب ِر ْط ًال ملح ًا (ساكيت كرام) قنطار(سفيكول) ،طنا(تن) ،كيلوغرام َالو ْز ِن (تميباغن) 3
املسافة بيهنام 171كيلومرت ًا كيلومرت ،مرتَ ،م ْي َل (ابتو) املسافة (جارق) 4
ملحوظ :ان الناحجني أكرث الناس خربة (اببق فغلمن – فغلمن تيدق تركريا)
العدد واملعدود
17
ممنوع من الصرف
سبب املنع (سبب يغ مثببكن واجب دمنصوب) :
.1امس عمل
.2صفة عىل الوزن
.3امس
امس عمل
معر /أمحد عىل وزن فُ َعل ِ /ف ْعل 1
سلامن خمتوم بألف ونون زائداتن 2
اسامعيل أجعمي 3
زينب مؤنث لفظا ومعنا 4
كوالا لومفور مركب تركيبا مزجيا 5
امس :
أماكن 1عىل صيغة منهتىى امجلوع
أصدقاء 2خمتوم بألف التأنيث املمدودة
ذكرى 3خمتوم بألف التأنيث املقصورة
اعراب :تياد تنوين(/)ً-،ًً -كرسه( )ًِ -دحروف أخري لكمة ،دمنصوب( )ًَ -ااتو دمرفوع( )ًُ -سهاج.
18
اإلعالل واإلبدال
العالل
العالل ابلتسكيف@نقل العالل ابلقلب العالل ابحلذف
أ) ِدفْع ًا للثقل (سوكر دايلق) أ) ’و‘ كفد ’ي‘ (ميعاد – ِموعَاد) أصل لكمة دتوليس
(داع ْي/اند ْي – داع ُي/اند ُي) ب)’ي‘ كفد ’و‘ (ي ُو ِق ُن – ي ُ ْي ِق ُن) قُ ْو ْم مق
ب)ساكن قبهل (أ ِق ْم – أ ِق ْو ْم) ج)’و‘’/ي‘ كفد ’ا‘ (قال – قَ َو َل) َخ ْا ْف خف
(ابع – ب َ َي َع) ِب ْي ْع بع
البدال
د)ت افتعال كفد ’ط‘ ج)ت افتعال كفد ’د‘ ب)و افتعال كفد ’ت‘ أ)’و‘’/ي‘ كفد ء
دعاو
ٌ دعاء
اضرتب اضطرب اد َْخت ََر ا ذدخ ََر ْاوت ََص َف ات ََّص َف
بناو
ٌ بناء
فعل معتل
لفيف انقص أجوف مثال
مفروق مقرون ر َمى َ
/قض/رأى زار/انم/قال وعد/وجز/وصل
و َف نوى
19
اتصال الضمائر باألفعال
ضامئر متصهل ابلمر :
ا ْك ُت ْ َْب (أننت) ا ْك ُت ُبوا (أنمت) أ ْك ُت ِيب (أ ِ
نت) أُ ْك ُت َبا (أنامت)
قسم ضامئر
نصب رفع
ي (اان متلكمني) ،ت،تُامَ ُ،مت،تُ َّن (فاعل)
َت ِ
ان (حنن متلكمني) ان (فاعل)
ام،مك،كن (خماطبه)
ذ ،كُ ،ك
كَ ِ و (جامعة)
،ها،هام،مه،هن (غائب)
ذ ُه ي (خماطبة) ُ -أ ُدر ِيس
ن (نسوة)
أليف (الثنني)
األفعال اخلمسة
قاعدة
يذهبون ،تذهبون واو امجلاعة + فعل مضارع 1
يذهبان ،تذهبان أليف التثنية + فعل مضارع 2
تذهبني ّيء خماطبة (أ ِ
نت) + فعل مضارع 3
20
األمساء اخلمسة
ُذو فُو حٌ أ ٌخ أ ٌب
رشط اعراب دبواه :
.1تكون مضافة اىل غري ’ي‘ متلكم
.2تكون مفرد ًة
اعراب السامء
امخلسة
أاب ابلليف منصوب
أيب ابلياء جمرور
املنقوص
)1أآخر اللكمة ’ي‘ مسكورة ما قبلها قايض
)2مرفوع وجمرور دغن تندا مقدرة هادي
)3منصوب دغن فتحة الظاهرة رايض
املمدود
أغنياء
)1أآخر اللكمة مهزة قبلها أليف زائدة
علامء
)2مرفوع ومنصوب و جمرور دغن تندا ظاهرة
صفراء
21
للسنة اخلامسة (البالغة)
األسلوب اخلربي
أدوات التوكيد :ا ذن ،ل+قد ،قد ،ا ذن+ل ،واو القسم ،متصل بنون توكيد.
-ل +فعل مضارع +نون توكيد
-وهللا/اتهلل/ابهلل/هلل/ل – أدوات القرص
-قد بوليه دكوانكن سلفس فعل مايض
األسلوب اإلنشائي
طليب – فرلو كفد جوافن
بين
ّي ذ رسو النداء 1
اجهتد قبل فوات الوان فرينته المر 2
ل تكسل لرغ الهنىي 3
هل.... اتن الس تفهام 4
ُ
اجهتدت ابلمس ليتين جيتا-جيتا المتىن 5
22
غري طليب – تيدق فرلو كفد جوافن
ما أمجل احلياة! ترفكون تعجب 1
نعم الصديق الكتاب فوّج مدح 2
بئس ال َعدُ ُّو الكسل جال ذم 3
وهللا ا ذن مع العرس يرسى سومفه قسم 4
عىس هللا أن ي ُ َو ِف ذق فغهرفن ترّج 5
القصر
نوع : طريقة القرص :
)1صفة عىل موصوف )1النفي والس تثناء (ل ،الذ)
)2موصوف عىل صفة )2أداة احلرص (انذام)
)3عطف (ل ،بل ،لكن)
)4تقدمي ما َحقَّ ُه تأخري
المثال
هللا ا ذل اهل ل
نوع :صفة عىل موصوف 1
مقصور عليه :موصوف اس تثناء مقصور :صفة نفي
مدينة السالمية بل مدينة َصهْ ُيو ِن َّي ٌة القدس ما
نوع :موصوف عىل صفة 4
مقصور عليه :صفة عطف - -مقصور :موصوف
*مقصور عليه اونتوق ل (س بلوم) ،بل/لكن (سلفس)
تولكنا هللا عىل
نوع :صفة عىل موصوف 5
مقصور :صفة مقصور عليه :موصوف عطف
23
السجع
مثل : قاعدة :
رب تقبل توبيت ،وأحب دعويت، متاثل الفاصلتني يف احلرف الخر
واغسل حو ذيب ،وثبت جحيت
اجلناس
ربنا أآتنا يف ادلنيا حس نة ويف الآخرة حس نة اتم
فأ ذما اليتمي فالتقهر وأ ذما السائل فالتهنر نوع
نوعان
ُء ِم َن اجلَوى بني اجلواحن عدد غري اتم (الختالف يف
___ احلروف)
اجلَ ُّد يف اجلَ ذِد واحلرمان يف الكسل تشكيل
اللهم اسرت عوراتنا وامن َر ْوعَا ِتنَا ترتيب
تزيني الالكم نرثا بيشء من أساليب القرءان /احلديث من غري دلل عىل أنه مهنا اإلقتباس -
الطباق
قاعده 2 :فراكاتئن برلونن دامل ساتو اية.
أقسم
السليب ()- الَيايب ()+
مثل :اجعل -ولجتعل ،اخمت -ولختمت، لكامت مضادة يف املعىن
لن -علينا ،كل -عليك مثل :تعز -تذل ،الليل -الهنار،
احلى -املوت ،ادلنيا -الخرة
املقابلة
رغك يغ اد 2معنا دامل سسواتو أية – مكودين دس بوت فراكاتئن برلونن ْسارا ترتيب.
مثل " :انمك لتكرثون عند الفرع ،وتقلون عند الطمع"
24