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Universidade Camilo Castelo Branco

CENTRO DE CINCIAS BIOLGICAS

Curso de Psicologia

2 NB

PERCEPO

So Paulo 2012

ADRIANA DAINEZI EDILENE PEREIRA LOPES MARIA LUZINETE ALVES PAULA FRANCISCO CAMPOS RENATA DE PAULA QUINTAS

Turma 2 semestre - Psicologia

PERCEPO

Trabalho de aproveitamento parcial da disciplina de Processos Psicolgicos Camilo Castelo Bsicos Branco da

Universidade UNICASTELO.

Docente responsvel: Prof. Jamili Rasoul Salem de Souza

So Paulo 2012

Sumrio
01 Introduo ................................................................................................. 04 02 Percepo ................................................................................................. 05 03 Audio ..................................................................................................... 07 04 - Viso .......................................................................................................... 11 05 - Olfato ......................................................................................................... 19 06 - Paladar ...................................................................................................... 23 07 - Tato ........................................................................................................... 26 08 - Sistema Vestibular ..................................................................................... 28 09 Percepo Extra-Sensorial (P.E.S.) ......................................................... 29 10 Agnosias (Falta da Percepo) ................................................................ 31 11 Concluso ................................................................................................. 32 12 Referncias bibliogrficas ......................................................................... 33

1 - Introduo

Este trabalho visa apresentar a percepo desde seu lado fisiolgico sua importncia na formao do indivduo durante seu desenvolvimento cognitivo. Os 05 sentidos do ser humano e como eles so divididos, ressaltando a importncia da funo de cada um. As agnosias e como a falta de um dos sentidos da percepo afeta o indivduo. Todo o foco do trabalho foi baseado no trabalho de Davidoff, Linda Introduo a Psicologia onde buscamos a essncia das ideias apresentadas no livro e referncias externas para complementar o contedo proposto.

2 Percepo

Percepo a forma como vemos o mundo, como o percebemos e interpretamos. No h uma regio determinada no crebro para sua localizao porque esse processo est ligado intimamente com outros fatores cerebrais e psquicos do indivduo interdependentes para elaborao da percepo. Podemos citar do sistema lmbico a ateno, memria, cognio e os rgos dos sentidos que se relacionam durante o processo de percepo no indivduo, sendo este um processo singular para cada um, porque cada pessoa percebe o mundo analisandoo de formas diferentes, dependendo de diversas variveis como sua cultura, formao e meio social em que vive. Assim, podemos afirmar que quanto maior o seu conhecimento melhor ser sua percepo, j que muitas vezes consideramos isoladamente os fatores que compe uma situao real devido aos valores e conhecimentos individuais de cada um, nem sempre correspondentes a uma compreenso exata da realidade apresentada, o que gera equvocos na percepo. O neurologista Damsio, no livro O Erro de Descartes, faz referncia importncia de perceber os sentidos e as conseqentes emoes que estes geram para uma melhor compreenso do todo, caracterizando a percepo como um processo cognitivo com envolvimento do sistema lmbico do indivduo, influenciando em seu raciocnio para um planejamento prvio de ao e tomada de deciso (Damsio, 2010, p.161). Ento, para falarmos sobre percepo, devemos antes analisar as sensaes, os rgos dos sentidos que nos permite sentir o mundo. So atravs dessas sensaes fisiolgicas, que sero codificadas pelo crebro por processos neurais e depois interpretadas pelo indivduo por seus processos psquicos que, ento, o levaro percepo dos fatos ou objetos apresentados. Dessa forma, ns sentimos o mundo primeiramente atravs dos cinco sentidos: Audio Viso Paladar

Olfato Tato

Cada um desses rgos capta estmulos especficos das sensaes que temos do ambiente exterior que nos circundam, e que sero caracterizados pelo organismo levando a percepo do indivduo, sendo analisados pelo consciente em conjunto ou separadamente. Existem estudos sobre a percepo subliminar, estmulos sensoriais captados que fogem a conscincia do indivduo, mas sentidos e registrados pelo inconsciente, e sua relevncia na influncia de decises e comportamentos mesmo inconscientemente, como as propagandas e mensagens subliminares que hoje so ilegais e proibidas por seu carter nocivo ao indivduo (Mente e Crebro, ed.33, p.50). Temos ainda outros sentidos que sero estudados por ns que so gerados pelos estmulos sensoriais captados por nosso interior orgnico e psquico: Sistema Vestibular Percepo Extra-Sensorial (P.E.S)

3 - AUDICO

3.1 - Fisiologia
O som a vibrao das molculas gasosas que esto no ar e se propagam no ambiente sendo captadas pelo nosso sentido auditivo atravs do ouvido. Essa energia mecnica (energia cintica movimento) estimula nosso sentido auditivo pela presso das ondas sonoras na membrana do tmpano, localizado no ouvido externo, captadas por esse orifcio como se fosse um amplificador e transportadas pelo ouvido mdio que conduzem as ondas sonoras para o ouvido interno. O ouvido interno semelhante a um labirinto, onde se encontram os dois rgos sensoriais: a cclea, que d o sentido auditivo e o vestbulo, que d o sentido do equilbrio. A cclea se parece com a figura de um caracol, em seu interior se encontram os lquidos cocleares e em sua base as clulas ciliadas. As vibraes das ondas sonoras que so captadas pelo canal auditivo repercutem no lquido coclear fazendo-o oscilar como ondas gerando o sentido auditivo pelas clulas ciliadas, uma reao eltrica para produo de sinapses, estimulando os impulsos nervosos que so conduzidos at o crebro para sua identificao numa rea especfica do crtex cerebral, que dentro da arquitetura definida pelas reas de Broadman, est localizada na rea 41 da regio dos lobos temporais denominada como rea auditiva primria.

3.2 - Percepo Auditiva


Quando os estmulos sensoriais da audio so captados no ambiente e conduzidos pelo canal auditivo ao crtex cerebral na rea primria da audio, o crebro faz ento uma identificao desta sensao, o distinguindo

discriminadamente por sua intensidade (forte ou fraco) e frequncia (graves e agudos), o que em conjunto determina a identificao do som pelo crebro, ou quando ocorre isoladamente, temos somente a identificao de um barulho ou rudo. Esta identificao do som na rea auditiva primria refere-se somente a sensao produzida pelos estmulos sensoriais auditivos e no sua interpretao. A interpretao desse som pelo crebro o que chamamos de percepo auditiva,

quando realizada em conjunto pela rea auditiva secundria que est localizada nas reas 22 e 42 de Broadman, na regio dos lobos temporais, denominada memria auditiva. Dessa forma, reconhecemos um som atravs dos estmulos sensoriais auditivos que so captados no ambiente, identificado pelo crtex cerebral por todo processo realizado no canal auditivo e, finalmente, interpretados pelo acesso a memria auditiva, que permitem o reconhecimento do som e sua relevncia dentro dos conhecimentos e contedos existentes nos arquivos de memria auditiva do indivduo. Assim, temos que um mesmo som captado por dois ou mais indivduos pode gerar percepes diferentes em cada um, porque esta no determinada apenas por seu rgo sensorial ou rea primria da audio, que dentro de uma estrutura fisiolgica humana saudvel so basicamente iguais a todos os indivduos, mas a percepo depende do conhecimento e contedo que cada um possui em sua memria auditiva para dar significado e interpretao a cada som. Dessa forma podemos compreender que a percepo dos sons singular e especfica para cada indivduo, como por exemplo, o significado que h para me o choro do seu beb, quando consegue distinguir seus estados emocionais apenas por seu choro, sendo esta percepo nica para essa me e diferente das demais pessoas que ouvem o mesmo coro do beb. Mas, devemos considerar tambm, que um mesmo som pode possuir atributos comuns um grupo de pessoas, dentro de uma mesma cultura ou convvio social, o que determina muitas vezes o reconhecimento imediato daquele som por esse grupo, criando esteretipos ou gerando discriminaes quando enquadrados percepes auditivas genricas e isoladas por objetivos e critrios prprios, como quando reconhecemos as pessoas por seu sotaque distinguindo e classificando-o por sua regionalidade, nem sempre de acordo com a realidade comportamental do indivduo, como por exemplo, o carioca associado malandragem e o baiano que est associado letargia. Vrios estudos e pesquisas feitos pelas reas de psicologia, neurologia e sociologia, alertam sobre os perigos de se crer sem maiores fundamentos, considerando que nem sempre o que se ouve o que parece ser. (Mente e Crebro, ed.237, 2012).

3.3 - Msica
Para falar de som e percepo auditiva, necessrio fazer uma considerao parte sobre a msica, porque a msica como agente de conduo auditiva possui atributos que trabalham os dois hemisfrios do crtex cerebral, ativando reas da memria, ateno, motora e cognitiva do crebro, alm de alterar quimicamente nosso organismo modificando nosso metabolismo, alterando o estado

comportamental e at influenciando em nosso estado emocional. Muitos estudos cientficos sobre a influncia da msica no organismo foram realizados com o intuito de compreender esse processo psquico e neural que a msica desenvolve no indivduo, tendo hoje a cincia, a comprovao de muitos destes estmulos e ainda estudando outros desconhecidos, como a influncia da msica no sistema endcrino no processo digestivo e de fora muscular aumentando a resistncia dor, mas que j possibilitam o uso e interveno da msica em processos teraputicos, como a musicoterapia, em diversas reas humanas. Quando ouvimos o compasso de uma msica, que rege o tempo de durao musical de um grupo de sons, estes estmulos sonoros so transformados em estmulos eltricos pelo crebro que induz a liberao de hormnios, alterando a bioqumica do nosso organismo. Um compasso em Adgio (lento), devido durao maior do tempo num som contnuo e harmnico, pode diminuir a frequncia cardaca e a frequncia de pulsos, ocasionando pelo crebro a liberao de dopamina que influi em um estado fsico de tranquilidade e relaxamento. J um compasso em Allegro (ligeiro), com uma durao menor de tempo e sons intercortados e diferentes, possui um efeito contrrio no fsico com a acelerao dos batimentos cardacos e pulsos, estimulando o crebro liberao de adrenalina, o que nos leva a um estado de alerta e euforia. Para lermos uma partitura musical ao cantarmos uma cano, so desenvolvidas vrias reas do crtex cerebral em conjunto para essa ao, pois necessrio acionarmos a ateno, memria, cognio e viso para a leitura e percepo dos sons, como tambm a rea motora para articularmos a fala enquanto cantamos. Mesmo quando essa ao no envolve a rea visual pela leitura da partitura, o mesmo processo desencadeado pelas outras reas envolvidas para a execuo da msica, ou, pelo simples ato de ouvirmos uma cano estabelecendo ligao com todas as reas relacionadas percepo dos sons.

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Quanto percepo musical, podemos citar ainda a influncia que a msica tem em nossas emoes ao acionarmos as reas do sistema lmbico quando ouvimos uma msica. Automaticamente acessamos nossa memria que nos faz recordar de algum contexto, nos direcionando lembranas boas ou ms, alterando nosso estado emotivo (Sacks, 1999).

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4 - VISO

...Ora, no percebeis que com os olhos alcanais toda a beleza do mundo? O olho o senhor da astronomia e o autor da cosmografia; ele desvenda e corrige toda a arte da humanidade; conduz os homens as partes mais distantes do mundo; o prncipe da matemtica, e as cincias que o tm por fundamento so perfeitamente corretas. O olho mede a distncia e o tamanho das estrelas; encontra os elementos e suas localizaes; ele... deu origem a arquitetura, a perspectiva, e a divina arte da pintura. Que povos, que lnguas podero descrever completamente sua funo! O olho a janela do corpo humano pela qual ele abre os caminhos e se deleita com a beleza do mundo. (DA VINCI, LEONARDO, 1452 - 1519)

Dos nossos sentidos este sem duvida o mais complexo e poderoso, o sentido considerado predominante. Atravs da viso podemos obter um grande nmero de informaes num curto espao de tempo, j diziam Uma imagem vale mais do que mil palavras. A viso guia nossos movimentos, nos alerta dos perigos existentes, nos orienta, comearemos ento a desvenda-la a partir das ondas luminosas. Elas so variaes em uma entidade abstrata denominada de campo eletromagntico, essas ondas consistem em amplitude, frequncia e comprimento. medida que a frequncia aumenta, diminuem o comprimento da onda e viceversa. Mesmo as pessoas no enxergando estmulos em frequncia fora do espectro visvel nosso corpo pode reagir radiao eletromagntica em outras frequncias. O espectro visvel est seccionado em faixa de comprimento de onda que experienciamos como cores. As ondas luminosas que visvel compostas de ondas de vrios comprimentos. Se voc comparar seu olho a uma cmera fotogrfica a retina seria um filme e nela se formam as imagens que so enviadas ao crebro. A crnea e o cristalino so lentes noturnas que localizam a margem da retina. A luz solar ou artificial refletem nos objetos. A absoro de parte desta luz pelo pigmentos d cores diferentes a cada coisa, tambm por isso que podemos ver no escuro. A pupila permite a

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entrada da luz, a Iris o disco colorido que circunda a pupila, e controla o tamanho da abertura, que pode aumentar ou diminuir conforme a intensidade da luz. A pupila tambm pode ser influenciadas por fatores psicolgicos, aumentam e diminuem. A retina capita a imagem do campo visual, que projetada a ela. Para focar o campo visual usada a crnea que tambm protege o olho. O cristalino que fica atrs da pupila tambm atua na focalizao de imagens visuais na retina to parecida a uma cmera fotogrfica, os olhos focam as ondas luminosas de uma forma que a imagem revertida uma para baixo e da direita para a esquerda. Da retina ao crebro, a retina contem diversas camadas de clulas dentre elas h bastonetes e cones receptores de luz os bastonetes em torno de cem vezes mais sensveis que os cones. Num ambiente com pouca luz s os bastonetes so ativados e geralmente resultam numa imagem com pouca acuidade e pouca nitidez e ausncia de cores. Assim enxergamos apenas preto e branco e tons de cinza. Em outras situaes com iluminaes fortes ou media ambos esto ativos. Os cones registram informaes sobre as cores e detalhes. Bastonetes e cones sensveis luz convertem ondas luminosas em sinais eltricos, os nervos pticos enviam mensagens do campo visual ao crebro, eles se cruzam num ponto chamado quiasma tico, eles tem a funo de dividir as mensagens da cena visual em duas metades direita e esquerda do crebro. Os nervos ticos espalham e transmitem informaes visuais para diversas regies do crebro, os principais so: Lbulos occipitais no crtex e o coliculo. Nesses locais h neurnios que interpretam e analisam uma mesma informao de diversas formas. Os coliculos superiores concentram nos movimentos e localizao dos objetos capacitando o individuo a orientar os olhos e alguns rgos sensoriais. reas visuais dos lbulos occipitais encarregam-se principalmente da viso. Se houver leses nestas reas resultara em cegueira funcional. Movimento dos olhos, sem percebermos, os olhos se movimentam

constantemente, com rpidos pulos chamados sacadicos, fazem movimentos involuntrios como tremores, essas atividades fazem com que uma imagem retiniana formada em media de trs a cinco vezes por segundo. Movimentos extremamente necessrios pois atravs dele podemos ver os detalhes com nitidez. O crebro faz a compensao automtica do movimento ocular para o crebro para que possamos ver o mundo estvel.

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Imagens retinianas versus percepes visuais, sabendo que a imagem focalizada da retina de cabea para baixo e invertida da direita para a esquerda. O tamanho da imagem retiniana est relacionado com a distancia do objeto quanto mais distante o objeto tanto menor ser a imagem. Nossa retina capta imagem de uma forma singular e no da forma que percebemos ela processa imagens por ngulos retangulares, oblquos, agudos e elipses. As representaes do mundo tridimensional so bi dimensional, as imagens so quase ovais e borradas nos contornos, tem limites definidos, linhas retas tornam curvadas. A imagem retiniana bastante diferente daquilo que percebemos. Nossos sentidos fazem parte da organizao e o crebro encarrega-se da maior parte dele. Existem sempre trs perguntas para o sujeito da percepo que fundamental para nossa sobrevivncia. O que ?, Onde est?, o que est fazendo? Percebendo Objetos, os psiclogos gestalticos foram os primeiros a se interessarem em como convertemos as imagens retinianas distorcidas e borradas em representaes. Abordagem Gestaltica, A palavra Gestalt significa padro, estrutura ou forma. A psicologia Gestalt iniciou na Alemanha prxima do fim do sculo XIX, partiram do principio que era necessrio analisar fenmenos psicolgicos como um todo. Para se ter as qualidades da forma a duas caractersticas que diferem: (1) depende das partes relacionadas e organizadas como um todo: (2) So intransferveis agrupamentos completamente diferentes das partes permanecem inatas, as relaes fundamentais compem a mesma qualidade da forma. Figura e fundo, nosso sentido perceptivo visual separa figura e fundo, dependendo de como voc direciona sua ateno interpretada a imagem que est visualizando isto feito de uma forma que parece largamente inato. Esta figura pode oscilar e as imagens se alternam, as reverses acontecem espontaneamente, geralmente so difceis de controlar. As figuras podem demorar em emergir do fundo, e tambm para objetos camuflados a certa lentido.

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Veja o exemplo na figura:

Constncia significa que objetos vistos de diferentes distancias, ngulos variados ou condies diversas de iluminaes so percebidos como se tivessem o mesmo formato, a mesma cor, o mesmo tamanho. Aos dois meses de idade comeamos a usar a Constancia, provvel que tenhamos sido biologicamente preparados mas usamos os conhecimentos proeminente das experincias passadas. Agrupamento, na percepo visual do objeto envolve separar agrupamentos de elementos e trata-los como uma unidade, porem a forma que ns agrupamos depende da propriedade dos elementos e de como esto dispostos. Similaridade visto como agrupados elementos com formas e texturas ou cores similares. Proximidade vista como um todo, elementos visuais prximo um do outro. A caracterstica da proximidade levado a organizar o padro em colunas, fileiras e em diagonais etc.

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Veja na imagem a seguir o exemplo de agrupamento, similaridade e proximidade.

Simetria a propriedade simtrica composta por elementos visuais que consistem em formas regulares e sempre equilibrada visto como um todo.

4.1 - Continuidade
Elementos visuais que permite que as linhas, movimentam e curvas continuem em uma direo j determinada a ser agrupadas. Fechamento, o elemento visual fechamento consiste em preencher objetos incompletos ao visualiza-los, uma imagem incompleta normalmente preenchida. Veja o exemplo a seguir :

Interaes entre principio de agrupamento. s vezes as regras trabalham juntas interando uma com a outra, algumas vezes estes princpios podem se completar porem conforme for sua percepo e foco um deles predominar.

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4.2 - Percepo de Objetos


O crebro recebe informaes que so processadas antes de serem absorvidas, o trabalho de processar informaes serve para que o crebro no seja inundado de informaes aumentando a capacidade de se concentrar em algo, como a sobrevivncia, criando um foco maior nas informaes recebidas. Estudos mostram que rs tem os olhos programados para enxergar somente o que podem ser potenciais inimigos ou presas e mesmo com outros estmulos visuais no so obtidas respostas. O processamento de informaes pelo crebro no depende apenas de uma rea exclusiva e sim de uma variedade de reas para que seja absorvida a informao a rea cerebral de responsabilidade de maior processamento de informaes so os lobos occipitais, crtex visual, segundo estudos das reas de Brodmann essas reas correspondem ao processamento visual e de memria, ou seja, necessitam que sejam acessadas para que o indivduo utilize de memrias adquiridas para que reconhea o mundo ao seu redor.

4.3 - Percepo de Cores


Percebemos cores a partir de ondas luminosas e dependendo do comprimento dessas ondas so percebidos tons diferentes, por exemplo a cor branca a mais complexa de todas por ser formada pelo equilbrio de todas as ondas. Um ser

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humano adulto com viso normal pode distinguir cerca de sete milhes de cores diferentes. Uma pesquisa realizada por, Brent Berlin e Paul Kay (1969) demonstrou que as pessoas enxergam cores todas da mesma maneira independente da sua cultura provando que independente do que voc aprende a percepo de cores desenvolvida da mesma maneira em todos os seres humanos, bebs de apenas quatro meses preferem olhar para as mesmas cores que os adultos pois consideram as mais agradveis.

4.4 - Desenvolvimento Visual


Recm-nascidos, segundo estudos de psiclogos, enxergam, mas devido falta de coordenao nervosa ainda no tem acuidade visual suficiente para enxergar imagens em foco, so cerca de oito meses para que o beb atinja a acuidade visual de um adulto. Os bebs criam uma percepo potencialmente forte a rostos humanos demonstrando que a forma um fator importante para que ele possa criar familiaridade aos objetos, a profundidade desenvolvida a partir de experincias vividas, um tombo causa um trauma e faz com que a criana crie a sensao de medo ao atravessar, por exemplo, um vo coberto com vidro (precipcio visual) somente aps o os primeiros passos (quedas), antes disso o beb atravessa tranquilamente o precipcio visual engatinhando. O desenvolvimento na infncia da percepo pode ser comparada a um mestre enxadrista que v em um tabuleiro possibilidades suficientes para movimentos da mesma maneira que um adulto possui o domnio sobre palavras, j um indivduo leigo v peas que lhe lembrem animais, reis, rainhas e uma criana pequena v apenas algumas peas para levar at a boca, assim o desenvolvimento da percepo humana, um adulto v diferentes possibilidades para as situaes e objetos a partir de conhecimentos adquiridos.

4.5 - Transformao da Viso


A privao sensorial pode acarretar em consequentes alucinaes, causadas por ambientes montonos ou de pouca interao sensorial, podemos notar no filme de Chaplin, Tempos Modernos (1936) mostra a alienao que um trabalho pode

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exercer sobre a pessoa, lhe causando desde stress at alucinaes por tratar-se de um trabalho privativo, acontece usualmente com caminhoneiros e pilotos que aps longas horas de voo tem problemas neurolgicos que afetam sua funo. No cotidiano acostumamos com a tela de cinema se nos sentarmos logo na primeira fileira, um novo culos, por exemplo, pode causar sensao de distoro no primeiro momento, mas conforme o tempo nos adaptamos a imagem projetada por essa nova viso. Esta adaptao est iminente nos seres humanos, para que ocorra uma adaptao visual necessrio que haja um condicionamento da viso para que o indivduo consiga se acostumar ou seja acumular novas experincias.

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5 OLFATO

O olfato um dos sentidos qumicos, o outro o paladar. Embora pensemos nos dois sistemas sensoriais como separados e distintos, ambos esto intimamente ligados. No entanto, a capacidade do paladar de distinguir sabores extremamente limitada, identificando seis ou sete tipos de sabores diferentes. J o olfato se organiza de forma a diferenciar milhares de cheiros. O ser humano capaz de perceber mais de 10 mil diferentes odores, cada qual definido por uma estrutura qumica diferente. No de graa, portanto, que o olfato tem grande participao no gosto que sentimos nas comidas. Assim, grande parte daquilo que identificamos como gosto , essencialmente, aroma! O aroma, nada mais do que sustncias qumicas suspensas no ar e solveis em gua ou gordura. Todo o mecanismo de processamento dessas substncias em cheiros constitui o olfato. Materiais que contm essas substncias solveis (materiais odorosos) excitam os receptores conhecidos como bastonetes olfativos, clulas localizadas no alto da cavidade nasal. Cada ponta de bastonete tem diversas estruturas diminutas semelhantes a fios de cabelo, chamadas clios. Quando uma substncia qumica entra em contato com a mucosa olfativa, ela dissolvida, resultando numa molcula do cheiro que reage com os clios das clulas sensoriais. Esse contato provoca uma reao qumica, produzindo um impulso eltrico. Os nervos olfatrios, feixes formados por milhes de fibras, fazem esse impulso eltrico chegar at os lobos frontal e temporal, duas regies do crebro que traduzem a substncia em cheiro. O sistema olfativo tem caractersticas nicas. As mensagens de cheiro no atingem uma regio especfica do crebro. Tampouco as informaes olfativas parecem trafegar por meio da estao de transmisso sensorial, o tlamo. Cientistas especulam que o sistema olfativo evoluiu separadamente e anteriormente aos outros sistemas sensoriais. A tarefa de discriminar os odores, e organiz-los no imenso arquivo de cheiros em nosso crebro, cabe a vrias estruturas localizadas no sistema lmbico (amgdalas, hipotlamos, hipocampos, crtex entorrinal, tlamos). A amgdala e o hipotlamo so responsveis pelos aspectos emocionais e o crtex frontal pela discriminao e percepo consciente dos odores. O hipocampo e o

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crtex frontal, por sua vez, tambm respondem pela fixao de outros significados como o valor social e o contexto espao-temporal em que a ao ocorre. O fato de todas essas regies do crebro estarem conectadas faz com que o processamento do odor envolva tanto aspectos cognitivos quanto emocionais No aspecto fisiolgico, o sistema olfativo muito sensvel; com frequncia respondemos a nveis espantosamente baixos das substncias qumicas das quais sentimos o cheiro. Acredita-se que um nico receptor (bastonete olfativo) possa ser ativado por uma molcula apenas. O estmulo em si no a nica influncia sobre nossa capacidade de detectar odores. O olfato depende da hora do dia. Somos mais sensveis antes do que depois do almoo, por exemplo. O olfato depende tambm dos outros odores eventualmente presentes. Em geral, nossa percepo olfativa definida a partir de uma mistura de odores. s vezes, a mistura produz uma sensao peculiar que no equivalente a qualquer outra, o que ocorre nos perfumes. Outras vezes, a mistura produz um composto no qual conseguimos reconhecer seus diferentes componentes. Ao comer uma salada de frutas, voc pode conseguir diferenciar o cheiro da manga, da banana, do abacaxi, do morango, etc. Por vezes, um cheiro neutraliza outro. o velho truque, utilizado pelas perfumarias, de cheirar p de caf entre um perfume e outro. Talvez a funo mais til do olfato seja tornar agradvel o ato de comer, estimulando-nos a ingerir o combustvel de que precisamos. Para animais mais simples, o olfato tem uma importncia social fundamental. Os ces, por exemplo, usam o olfato para se guiar at o alimento, para escolher um parceiro para o acasalamento, ou para diferenciar os amigos dos inimigos. Muitos animais secretam substncias qumicas especiais chamados feromnios, os quais facilitam a comunicao. Algumas feromnios que os ces secretam na urina demarcam seu territrio contra invaso de outros ces. Durante o cio, as cadelas secretam feromnios que avisam aos parceiros em potencial de seu desejo de cruzar. Alguns cientistas acreditam que o ser humano retm remanescentes de um sistema de feromnios. Muito embora, pouco se sabe sobre isso algumas secrees como o suor e o ciclo menstrual podem ativar sensores internos sem que a pessoa saiba, isto , os feromnios causam mudanas fisiolgicas imperceptveis no organismo. Mas at que ponto tais mudanas podem interferir no comportamento das pessoas, ainda permanece um mistrio. Em linhas gerais, os feromnios so

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compostos qumicos que envolvem a interao entre organismos de uma mesma espcie. Glndulas especializadas os eliminam para fora do corpo, o que os diferenciam dos hormnios (cuja ao interna ao organismo). H indcios de que o feromnio seja uma evoluo do hormnio, mas nada comprovado. O fato que o cheiro exerce um papel fundamental nos processos de interao scio-afetiva entre seres humanos. Por exemplo, bebs com menos de uma semana de idade podem distinguir entre o cheiro da prpria me e o de estranhos. O olfato pode tambm atuar no comportamento sexual de homens e mulheres. Alguma evidncia desse fato provm da especial sensibilidade de mulheres a compostos semelhantes a almscar. H muito tempo, acreditou-se que esses compostos eram secretados por homens sexualmente responsivos. E, muito apropriadamente, a sensibilidade da mulher atinge seu pico quando os hormnios sexuais femininos (estrognios) atingem seu nvel mximo, estando s mulheres mais propensas fertilidade. As mulheres com ciclos menstruais regulares atingem um pico de produo de substncias qumicas similares durante a ovulao, mas de que forma essas substncias afetam os machos da nossa espcie ainda desconhecido. A partir de todas essas informaes, surge uma pergunta: como reconhecemos os cheiros, como definimos nossa predileo por determinados perfumes e repulsa por outros? Duas hipteses so comumente usadas para responder a essa pergunta. A primeira de ordem biolgica, e diz respeito s caractersticas de sobrevivncia de cada espcie. H em ns, seres humanos, uma tendncia a evitar materiais com odores que acusam substncias nocivas: alimentos estragados ou produtos gerados pela nossa digesto. A segunda de ordem sociocultural. Psicologicamente falando, a identificao de um aroma como o reconhecemos e o avaliamos est intimamente ligada histria de vida de cada um. Nossas percepes quanto aos cheiros so diferentes, cada pessoa estabelece uma relao prpria com o aroma que est sentindo, e isso se d em funo das suas experincias pregressas envolvendo aquele cheiro especfico. Podemos dizer que, muito do que definimos como aroma memria afetiva. Tanto o olfato quanto o paladar se desenvolvem com o treino, quanto mais diferenciadas forem s experincias olfativas de uma pessoa, mais capacidade ela ter de distinguir cheiros. Por isso, nossa memria olfativa ser to extensa quanto diversidade de cheiros que sentirmos ao longo da vida.

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A relao entre cheiro e emoo pode ser entendida a partir da investigao do processamento das informaes olfativas pelo sistema sensorial. Quando sentimos um aroma, de imediato as amgdalas trabalham e relacionam aquele odor ao que est ocorrendo ou como nos sentimos naquele momento. O cheiro , ento, guardado na memria acompanhado da emoo/sentimento que estamos vivenciando naquele momento. Quando voltamos a sentir o mesmo cheiro, a memria afetiva ativada, e a conexo entre o aroma e a emoo correspondente torna-se perceptvel. por isso que, s vezes, somos acometidos pela lembrana de uma situao passada na presena de determinados odores. O interessante dessa relao entre cheiro, emoo e memria que: como cada um de ns tem um cheiro prprio, e como cada interao com outra pessoa nos provoca emoes, tendemos a associar lembrana que temos de algum a um odor especfico. Assim, quando sentimos o cheiro que remete emoo provocada por quela pessoa, sentimos as mesmas emoes que tnhamos, ou temos, quando estamos com ela. Ou seja, quase impossvel dissociar cheiro de afeto!

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6 - PALADAR
As crianas aprendem sobre o paladar no ensino fundamental e, de todos os sentidos humanos, parece ser o mais simples. No existem cones, bastonetes, nem cristalinos. No h membranas timpnicas nem ossos minsculos. Ainda assim, os cientistas sabem menos a respeito do paladar do que da viso e da audio - os sentidos mais complexos. Em primeiro lugar, a maioria das pessoas confunde paladar e sabor. Paladar uma sensao qumica percebida pelas clulas receptoras especializadas que formam os botes gustativos. Sabor uma fuso de vrias sensaes. Para sentir o sabor, o crebro interpreta no apenas os estmulos gustativos (paladar), mas tambm os estmulos olfativos (olfato) e as sensaes trmicas e tteis. Nos alimentos apimentados, o crebro ainda capta a dor como um aspecto do sabor. O teste da sensao tambm uma cincia subjetiva - o paladar talvez seja mais subjetivo das sensaes. Algumas pessoas tm traos genticos hereditrios que fazem certas comidas terem um gosto desagradvel. Outras,

chamadas superprovadoras, possuem concentraes anormalmente altas de receptores gustativos. Devido ao seu paladar elevado, uma comida inspida acaba se tornando saborosa. E, como todos sabem cada pessoa tem um paladar diferente - nem todos apreciam os mesmos sabores. Recentemente, os cientistas ampliaram a definio do paladar, permitindo mais um sabor primrio na lista original dos quatro - azedo, amargo, doce e salgado. Eles desafiaram o mapa da lngua, o elemento principal da biologia que traa as regies distintas do paladar. Os cientistas da alimentao interferiram nas clulas receptoras gustativas, bloqueando-as ou estimulando-as na tentativa de cortar os adoantes e o sal dos alimentos sem sacrificar o sabor.

6.1 - Sensao percepo


O paladar comea com a sensao na forma de impulsos eltricos. No entanto, os sentidos - respostas a estmulos como presso, luz ou composio qumica tornam-se percepes, como toque, viso ou paladar, somente quando chegam ao crebro.

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Estmulos diferentes ativam diferentes receptores sensoriais. Os estmulos qumicos ativam os quimiorreceptores responsveis pelas percepes gustativas e olfativas. Como o paladar e o olfato so reaes formao qumica das solues, os dois sentidos esto estritamente relacionados. Se j esteve gripado durante um jantar, voc sabe que no se tem paladar quando no se sente o cheiro. Em algumas espcies, entretanto, os dois sentidos qumicos so praticamente um. Os invertebrados, como as minhocas, por exemplo, no tm distines entre os receptores gustativos e olfativos. Ao contrrio, eles diferenciam entre substncias qumicas volteis e no volteis. Nos seres humanos, os quimiorreceptores que detectam o paladar so chamados de clulas receptoras gustativas. Cerca de 50 clulas receptoras, alm das clulas basais e de apoio, formam um boto gustativo. Os prprios botes gustativos ficam nas papilas em forma de taa - as pequenas salincias que pontilham a lngua. Algumas papilas ajudam a criar atrito entre a lngua e o alimento. Cada clula receptora gustativa possui uma protuberncia fina e comprida chamada de pelo gustativo. O pelo gustativo chega ao ambiente externo atravs de uma abertura chamada de poro gustativo. As molculas se misturam com a saliva, entram no poro gustativo e interagem com os pelos gustativos. Isso estimula o sentido do paladar. Uma vez que um estmulo ativa o impulso gustativo, as clulas receptoras formam sinapse com os neurnios e transmitem impulsos eltricos rea gustativa do crtex cerebral. O crebro interpreta as sensaes como paladar.

6.2 - Os sabores primrios


At recentemente, os cientistas aceitavam quatro paladares bsicos. Voc conhece todos - doce, salgado, azedo e amargo. Eles so os blocos de formao do sabor e so base de outros paladares. Cada paladar primrio ativa um receptor gustativo especfico (embora os receptores possam, e frequentemente o fazem, responder a vrios paladares). Os paladares bsicos permaneceram os mesmos durante anos, talvez devido a sua familiaridade. No incio do sculo 19, entretanto, um cientista japons quis encontrar outro paladar - o das algas marinhas, comum na culinria japonesa. Kikunae Ikeda, finalmente, isolou o glutamato como um quinto paladar distinto - um com seu prprio

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receptor gustativo. Ikeda chamou esse sabor de umami, uma palavra japonesa que significa sabor delicioso. Voc pode sentir o umami em carnes e tomates. Os pesquisadores continuaram estudando o umami durante todo o sculo 20. Um avano importante ocorreu em 1985, quando os cientistas, tentando imitar a substncia intensificadora de sabores, o glutamato monossdico, falharam ao replicar o sabor com qualquer combinao dos quatro bsicos. Mas como o estudo de Ikeda sobre o paladar no havia sido traduzido para ingls at 2002 e como o sabor do glutamato sutil e menos comum na comida ocidental, apenas recentemente o umami entrou na lista dos paladares. Pesquisadores franceses tambm identificaram um possvel receptor gustativo para a gordura. A gordura realmente poderia ser o sexto paladar.

6.3 - A lngua e as regies do paladar


Como os cientistas esto reexaminando os paladares bsicos, eles tambm esto redefinindo o mapa da lngua. O mapa da lngua a divide em regies de sensao - amargo no fundo, azedo nas laterais, salgado na parte da frente e doce na ponta. Os pesquisadores do umami afirmaram que a parte posterior da lngua importante para detectar o quinto paladar. Um cientista alemo chamado D.P. Hanig desenvolveu o mapa da lngua em 1901, perguntando aos voluntrios onde tinham as sensaes. Outros cientistas, posteriormente, confirmaram suas descobertas, mas registraram os resultados de tal maneira que as reas de menor sensibilidade pareciam reas sem sensibilidade nenhuma. Em 1974, Virginia Collings determinou que, embora a lngua tivesse graus variados de sensibilidade - algumas reas poderiam sentir melhor certos sabores do que outros - no havia exatido sobre seu mapa. Embora os receptores gustativos geralmente reajam mais a um nico sabor, muitos respondem a vrios estmulos gustativos. As pessoas podem sentir sabor em qualquer lugar que tenha receptores gustativos. Os cientistas tambm esto aprendendo mais sobre a diversidade

surpreendente da sensibilidade gustativa.

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7 - TATO

7.1- Sentidos Cutneos


O tato constitudo pelos nossos cincos sistemas somatossensoriais, so eles: contato fsico, presso profunda, calor, frio e dor. A pele possui duas camadas, a epiderme que a camada protetora contendo clulas mortas variando em partes grossas ou mais finas, dependendo de onde se localiza no corpo; e a derme, onde esto localizadas as clulas vivas que se movem constantemente para substituir as clulas mortas da epiderme, bem como onde se encontram os receptores somatossensoriais. Os receptores somatossensoriais so responsveis por captar os estmulos na pele e transmitir as mensagens at as regies somatossensorias do crebro. As partes da pele respondem de forma diferente aos estmulos. Conforme o local estimulado, so desencadeadas diversas sensaes, por vezes

simultaneamente. Existem locais mais ou menos sensveis na pele, dependendo da quantidade de receptores e da necessidade orgnica. Nossas mos, por exemplo, tem sensibilidade maior que nossas costas.

7.2 - A Experincia da Dor

A dor uma sensao que embora no seja agradvel, de suma importncia para a vida, pois atravs da percepo da dor que so desencadeadas atitudes para a proteo da integridade fsica. Pessoas que so desprovidas dos sinais de alerta como a dor tendem a morrer precocemente pelo fato de no perceberem os perigos iminentes, como por exemplo, queimaduras, cortes, estafa muscular, quedas, etc. Segundo alguns cientistas, algumas terminaes nervosas especiais que registram a sensao de dor so chamadas de nociceptores que esto localizados na pele, nos tecidos em torno dos msculos, nos rgos internos e membrana em torno dos ossos e na crnea.

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O reflexo a forma mais rpida e primitiva de resposta dor e ocorre em nvel de medula espinhal onde dada a resposta imediata ao estmulo para cessao da dor. H tambm o sistema mais lento que exerce o papel de lembrana mantendo o crebro informado sobre dor em determinado local do corpo. No processo de informaes relativas dor, esto envolvidos alguns neurotransmissores como endorfinas, serotonina, epinefrina, norepinefrina e substncia P. E so essas substncias que desempenham o papel de alvio da dor. As experincias com relao dor so sentidas de forma diferenciada de pessoa para pessoa devido s diferenas das variaes fisiolgicas, da interpretao, sugesto, ateno e ansiedade. Esses fatores fazem com que at mesmo o parto seja visto de forma natural e quase indolor para mulheres de um determinado grupo social e em contrapartida, ser um momento penoso para mulheres de outro grupo social por exemplo.

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8 - SISTEMA VESTIBULAR

O sistema vestibular compreende os rgos do sentido de equilbrio, que orientam nosso alinhamento corporal, captado por estmulos do nosso interior. Ele est localizado na regio do ouvido interno composto de trs canais semicirculares ligados pelo vestbulo unindo-se cclea, que devido forma complexa deste conjunto, d-se o nome de labirinto. Os canais semicirculares encontram-se cheios de lquidos de endolinfa, que conforme os movimentos da cabea informam a posio do corpo atravs dos estmulos gerados por esse sentido, transformando em impulsos nervosos pelas clulas ciliadas e enviados ao crebro para manuteno de equilbrio do corpo. H ainda outros sentidos que trabalham juntos com o sistema vestibular para manterem nosso alinhamento corporal, e na falta de um, os outros compensam parcialmente sua falta para o nivelamento necessrio do corpo no espao: O sentido da viso; que permite uma orientao visual para alinhamento do corpo. O sentido corporal denominado propriocepo; que permite sentir nosso corpo, sua estrutura ssea, sem necessidade de v-lo ou toc-lo. Esse sentido nos d uma orientao to automtica de nosso corpo que diariamente no percebemos sua funo. o sentido corporal que nos permite caminhar sem olhar para os ps, colocando um p na frente do outro sem tropear. Tambm pelo senso corporal que esticamos o brao e pegamos algo que queremos de forma automtica, sem precisarmos olhar para a mo e direcion-la at o objeto. Estas aes to costumeiras so somente perceptveis em casos de agnosias do senso corporal ou em na retirada de algum membro fsico, mantendo ainda o sentido latente na regio do membro perdido, conhecido pelos neurologistas como fantasmas sensoriais. O sistema vestibular danificado em pessoas com doena de Parkinson, sendo comum v-las sentadas inclinadamente, necessitando que se vejam diante de um espelho para se alinharem novamente (Sacks, 1999, p.90).

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9 - PERCEPCO EXTRA-SENSORIAL (P.E.S)


Algumas vezes sentimos sensaes inesperadas ou contrrias a nossa razo que no conseguimos detectar de onde vm ou como surgiram, mas que simplesmente despontam em nosso ntimo podendo ser descartadas por desconhecermos sua origem e acharmos insignificantes, ou em outros casos, serem consideradas relevantes a ponto de influenciarem em opinies e decises. Para os psiclogos Daniel Kahneman, Prmio Nobel de economia em 2002, e Amos Tversky (1937-1996), ambos da Universidade de Stanford, consideram esse estado intuitivo como um processo automtico do inconsciente de associao de informaes com base em experincias anteriores em conjunto com a emoo, de forma rpida e analtica, conduzindo imperceptivelmente nossas aes nem sempre de forma satisfatria e positiva. (Mente e Crebro, ed.33, p.36). Para Damsio, existe um processo criativo de informaes associativas atravs das reas cognitivas do crtex cerebral e do sistema lmbico que operam junto com a emoo pelas respostas dadas do corpo ao organismo, denominado por ele como marcador-somtico, e que auxiliam para uma tomada de deciso positiva quando no descartamos essa primeira sensao gerada automtica por esse processo, passando a considera-la juntamente com a razo. (Damsio, 2010). Assim, dessa forma, todos tm uma dose daquilo que o senso comum passou a denominar como um sexto sentido. Os estudos sobre paranormalidade tiveram incio no final do sculo XIX e, ainda hoje, apesar das inmeras pesquisas cientficas sobre o assunto, a percepo extra-sensorial esse sentido desconhecido que emerge aleatoriamente sem um estmulo aparente, sensaes que ocorrem no indivduo levando-o a fenmenos paranormais que at o momento no h uma comprovao cientfica dos processos neurais e psquicos que determinam sua origem e existncia. Existem diversos casos e relatos de percepo extra-sensorial como a telepatia, clarividncia e telecinesia, sendo alguns difundidos largamente pelo senso comum por sua ao emprica, apesar de sabermos que muitas ocorrncias so por mera especulao, at mesmo como um meio de se ganhar dinheiro como os ilusionistas, cartomantes e afins. Existem estudos que comprovam que o desconhecido temido (sendo repudiado ou ignorado) ou maravilhado por ns

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(sendo aceito sem questionar), por isso a importncia de termos prudncia ao analisarmos fatos desconhecidos para que no sejamos ludibriados por pessoas que utilizam meios e recursos, nem sempre corretos, para manipular conforme sua convenincia a f alheia, demonstrando algo que nem sempre condiz com a verdade, simplesmente fazendo uma leitura do estado corporal do outro, e no por um estado de paranormalidade. Mas, assim como na Idade Mdia Galileu Galilei era visto como louco, herege e contestado por todos por acreditar no novo sistema heliocntrico de Coprnico se opondo ao geocntrico de Ptolomeu, h tambm hoje na atualidade alguns psiclogos, parapsiclogos e neurocientistas, que mesmo diante do ceticismo da comunidade cientfica, afirmam que os fenmenos paranormais existem apesar da impossibilidade de sua comprovao pelo baixo ndice e alterao nos resultados das experincias, estudando incansavelmente na busca de uma abordagem ou mtodo investigativo que comprovem sua existncia. Nos Estados Unidos, a polcia americana utiliza a algum tempo de mdiuns para soluo nas investigaes de crimes complexos e com poucas evidncias, comum assistirmos filmes e sries americanas que retratam a parceria existente entre a polcia investigativa e mdiuns que auxiliam na soluo de casos criminais. Em 1979, na cidade de Goinia, o juiz Orimar de Bastos aceita a carta de uma vtima morta, psicografada pelo mdium Francisco Cndido Xavier (1910 2002), que foi utilizada pela primeira vez no Brasil como prova para inocentar um ru. Os pais da vtima comprovaram a legitimidade da carta anexada ao processo em que o filho morto, Maurcio Garcez Henrique (16 anos), alegava ter sido vtima de uma brincadeira e que o disparo da arma no havia sido intencional pelo ru seu amigo, Jos Divino Nunes (18 anos), acatando o juiz a carta pela relevncia no caso e proferindo a sentena inocentando o ru. Comprovado ou no, o fato que existem alguns casos de pessoas que se dizem portadoras de percepo extra-sensorial realizando fenmenos paranormais, como mdiuns e sensitivos, e que mesmo diante de tanta controvrsia, no h indcios aparentes comprobatrios de que sejam especuladores ludibriando pessoas por interesses prprios e escusos, ou que o contrrio seja verdadeiro, tendo a cincia sobre esse assunto uma incgnita com muito campo de pesquisas e estudos para desvendar.

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10 AGNOSIAS (FALTA DA PERCEPO)


Pense como seria se no conseguisse interpretar o mundo, se deixasse de perceber o significado das coisas, palavras ou gestos. Ou como seria ver e no saber o que , ouvir e no entender o que se ouve, tocar e no reconhecer no que se toca. Isso seria um mundo estranho, sem conhecimento, sem percepo daquilo que d sentido s coisas, que d cor vida. Gnosis vm do grego e significa conhecimento, a falta de percepo dos sentidos denominada de agnosia, falta de conhecimento, termo originrio do grego dado pela Psicanlise por Sigmund Freud. As agnosias geralmente so causadas por leses no crtex cerebral, e dependendo da regio lesionada causa a perda da percepo do sentido relacionado quela rea. Muitas agnosias j foram identificadas pela cincia, outras ainda desconhecidas, mas devido perda ser na regio cerebral irreversvel, sendo o tratamento no da causa e, sim, somente como meios de recursos para adaptao do indivduo a sua nova realidade.

Alguns exemplos de agnosias: Prosopagnosia agnosia visual, incapacidade de reconhecer faces, cenas ou objetos pela perda da memria visual. Amusia agnosia auditiva, incapacidade de reconhecer sons musicais. Afasia agnosia verbal, incapacidade de compreenso da fala por perdas nas reas da memria auditiva. Assomatognosia ou Sndrome da indiferena agnosia

somestsica, incapacidade de reconhecer partes do seu corpo ou mesmo regies inteiras do sentido corporal, perda da propriocepeo. Acinetpsia perda da percepo de movimento. O movimento das coisas e pessoas parece fragmentado, como num filme com defeito. Agnosia do desenvolvimento incapacidade do reconhecimento ttil pelas mos e ps.

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3 Concluso
Ao longo da produo percebemos o quanto nossos sentidos so importantes para nosso desenvolvimento, foram adquiridos em termos evolutivos e foram adaptados a cada nova experincia de nossos antepassados. Cada sentido se totalmente funcional tem sua importncia para manter o equilbrio do indivduo, equilbrio emocional e fsico. A falta de um desses sentidos ou a disfuno faz com que o indivduo no tenha total controle sobre sua rea cognitiva, afetando emocionalmente e intelectualmente devido dificuldade em assimilar contedo necessitando de um acompanhamento especial para adaptao a essa agnosia. O homem depende indiretamente de seus sentidos, mas casos de pessoas que convivem com as agnosias da percepo podem ser encontrados e a evoluo da cincia abrange novos conhecimentos para que cada vez menos pessoas sofram com esses fatores.

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4 Referncias Bibliogrficas

Referncias literrias
DAMSIO, Antonio R. O erro de Descartes: emoo, razo e o crebro humano. Edio, 2010. So Paulo: Companhia das Letras, 1996.

DAVIDOFF, Linda L. Introduo Psicologia. Editora McGraw-Hill do Brasil LTDA - So Paulo, 1983.

SACKS, Oliver. O homem que Confundiu sua mulher com um chapu. Edio, 1999. So Paulo: Companhia das Letras, 1997.

Mente e Crebro. Alvio para a dor. Edio n. 237. So Paulo: Duetto Editorial, 2012.

Mente e Crebro. Os superpoderes do crebro. Edio n. 33. So Paulo: Duetto Editorial, 2012.

Referncias Eletrnicas

Como

tudo

funciona.

Disponvel

em:

<

http://saude.hsw.uol.com.br/cerebro.htm> Acesso em: 15/10/2012

Crtex

visual

associativo.

Disponvel

em:

<http://medmap.uff.br/mapas/lobo_occipital_lesoes_do/Crtexvisualassociativorea18e19.html> Acesso em: 13/10/2012.

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Hercog, Bruna. Portal A Tarde. Chico Xavier: o homem que levou a carta de um morto ao tribunal. Disponvel em: {http://atarde.uol.com.br/noticias/2221795}. Acesso em: 16/10/2012.

Junior, Jos Davison da Silva. A utilizao da msica com objetivos teraputicos: Interfaces com a Biotica. Universidade Federal de Gois: Dissertao de mestrado, 2008. Disponvel em:

<http://www.musicaeinclusao.com.br/?/Artigos/TCC-Dissertacoes-e-Teses-sobremusica-e-inclusao/> Acesso em: 12/10/2012.

Referncia Visual

Tempos

Modernos,

Charles

Chaplin,

1936

EUA.

Disponvel

em:

<http://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ> Acesso em: 13/10/2012.