PAUTA DE OBSERVACIN Nombre del alumno:.. Edad: ..

Curso: S= Siempre rea Conductual Reglas y Normas Respeta las reglas bsicas que establece la escuela Sigue las ordenes que le indican el / la docente Sigue normas bsicas de salud y higiene ( lavarse las manos , comer con la boca cerrada , etc.) Utiliza normas bsicas de convivencia (respetar turnos de habla, etc.) Deberes y Obligaciones Realiza sus trabajos escolares Se prepara con anticipacin ante una evaluacin Demuestra dominio de contenido al realizar una prueba Colabora con el / la profesor (a) para crear un clima de estudio adecuado en el aula Practica el compaerismo y la solidaridad entre sus compaeros Cuida y utiliza los muebles e instalaciones del establecimiento dndoles un buen uso a estos S AV N AV= A veces N= Nunca

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Respeto S Escucha a sus pares o al docente sin interrumpir Se refiere a sus compaeros por su nombre Utiliza expresiones como: saludar, dar gracias, pedir permiso Muestra respeto al profesorado llamndolo por su nombre Evita todo tipo de discriminacin entre compaeros , ya sea por razn de nacimiento , raza , sexo , o cualquier circunstancia personal o social Respeta las pertenecas de los dems Practica el compaerismo y la solidaridad entre compaeros Emocional y Afectiva Expresin de Sentimientos y Emociones Expresa sentimientos de malestar , incomodidad o placer frente a determinadas situaciones Cuando se encuentra en un ambiente propicio, refleja estar relajado Manifiesta su estado de nimo Da muestras de cario a sus pares o adultos conocidos Controla y analiza sus emociones en determinadas situaciones Se enoja o llora sin motivos Identifica sentimientos y emociones en otras personas Seguridad y Aceptacin en s Mismo Al realizar trabajos, actividades o evaluaciones, muestra satisfaccin por lo hecho Valoriza sus logros alcanzados Asume errores en determinadas ocasiones Manifiesta ansias de superacin por sus estudios Muestra confianza al realizar determinadas tareas rea Social Relacin con sus Pares Ayuda a compaeros que se encuentren en problemas Llama la atencin de sus compaeros Respeta los turnos de habla de sus compaeros Comparte activamente son sus compaeros Se enfada con el grupo cuando no siguen sus reglas Se retrae frente a los grupos de juego y /o trabajo S S

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Relacin con Adultos Se dirige a sus mayores con confianza y fluidez Reclama la atencin constante de sus mayores Pide ayuda a mayores cada vez que necesita de esta Se muestra sumiso en situaciones de obediencia Se muestrea altanero al recibir indicaciones Se muestra cercado a padres y profesores Entorno Fsico Identifica sectores fsicos (calles, avenida) por los que transita con frecuencia Diferencia paisajes con caractersticas especficas. (Campo, montaa, costa...) Conoce el entorno que habita Reconoce elementos caractersticos del lugar en que se remplaza su hogar Identifica diferentes fenmenos climticos Realiza actividades en exteriores Reconoce ubicaciones de dependencias significativas en su vida (hogar, escuela, trabajo de los padres)

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Observaciones:

Nombre Evaluador.. RUT: Rol/Cargo.... Especialidad: .... (docente, no docente, paradocente, otro) Fecha observacin: Lugar (aula, patio, otro)
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