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RESENHA DO TEXTO: LIBERTAO PELA REDAO TCNICO-CIENTFICA

TERESINA-JULHO/2008.

TARGINO, Maria das Graas. Libertao pela redao tcnico-cientfica. In: DUARTE, Jorge; BARROS, Antnio (Orgs.). Mtodos e Tcnicas de Pesquisa em Comunicao. So Paulo: Atlas, 2005.

Aps 25 anos de atuao na Universidade Federal do Piau, na condio de Doutora em Cincia da Informao pela Universidade de Braslia e jornalista, finalizou seus estudos em nvel de ps-doutorado junto ao Instituto Interuniversitario de Iberoamrica da Universidad de Salamanca, outubro 2007, e Mster Internacional en Comunicacin y Educacin Universidad Autnoma de Barcelona, (Espanha). Mantm vnculo como professora efetiva e concursada junto Universidade Estadual do Piau. Autora de livros, captulos e mais de uma centena de artigos tcnico-cientficos nas reas de cincia de informao e comunicao, ganhou o Prmio Nacional Luiz Beltro de Comunicao. Liderana Emergente, ano 2005. No momento, mantm atuao sistemtica junto Intercom, como editora da seo de resenhas da sua Revista, alm de coluna semanal no jornal dirio O Dia, Teresina - PI. No texto Libertao pela redao tcnico-cientfica, procura desmistificar a idia de que este tipo de texto complicado de se fazer. Esclarece que na sociedade da informao, esta a espcie de redao que mais favorece ao pesquisador redigir com clareza e preciso. Segundo ela, a averso que muitos pesquisadores tm se deve a forma errnea como a redao tcnico-cientfica repassada, sem que orientadores ou autores de manuais de redao se preocupem sequer em explicar os porqus de suas recomendaes. As coisas acabam sendo impostas em nome da normalizao maldita ou traioeira, afirma a autora. Assim, no intuito de orientar acerca da elaborao da referida redao, Targino, com base em Petroianu (1985), d as seguintes recomendaes: 1. Opo por temas que faam parte do repertrio cognitivo do pesquisador, pois enveredar por caminho desconhecido pode ser insensatez; 2. Maturao suas idias. preciso repens-las, mediante discusses com orientadores, especialistas, autores da mesma linha de pesquisa e colegas; 3. Busca pela objetividade, a delimitao do tema, pois quanto mais extenso o tema, mais elevado o risco de resultados inconsistentes; 4. Domnio sobre os sentimentos que consiste em aceitar os resultados obtidos, sejam estes favorveis ou no aos pressupostos iniciais;

5. Cuidado com referencial terico, que deve ser devidamente comprovado e vinculado, realmente, ao objeto de estudo; 6. Resistncia a interferncias alheias pesquisa, que consiste em o pesquisador estar preparado para o que pode acontecer quando divulgar os dados, especialmente se os mesmos ferirem alguma norma vigente; 7. Revises amplas e detalhadas do trabalho ( interessante que o texto seja revisto por pelo menos trs pessoas: um experto na rea, um profissional na lngua em que est escrito e algum de bom nvel cultural); 8. Meditao sobre pesquisa realizada, a fim de questionar o estudo efetivado, identificando falhas e possibilidades de estudos posteriores; 9. Divulgao dos resultados, uma vez que no h pesquisa sem publicao; 10. Disposio e amor pesquisa, pois afinal o pesquisador precisa gostar do que faz. Aps essas recomendaes, ela explica que h distino entre escrever e redigir. Maria das Graas Targino afirma que escrever um jogo de idias colocadas num papel, ao passo que, redigir um ato que exige reflexo, tomada de deciso. Enfatiza que o autor-pesquisador deve escrever pensando no leitor e no em si mesmo; para tanto preciso a adoo de parmetros mnimos a serem adotados quando da elaborao de um texto. Dentre os quais destacamos: impessoalidade; funo informativa; clareza, preciso e simplicidade; conciso; correo gramatical, etc. Tambm, d dicas de uniformalizao, tais como: escrever nmeros cardinais at nove por extenso e de 10 em diante, em algarismo arbico; pr em itlico sem aspas as palavras estrangeiras, enquanto que as brasileiras quando usadas em sentido figurado, em itlico com aspas; colocar as abreviaturas ou siglas entre parnteses aps a forma completa do nome precedente, quando as mesmas aparecerem pela primeira vez no texto; dentre outras. Nas consideraes finais, a autora chama a ateno para o fato de que a produo cientfica constitui critrio de avaliao das Instituies de Ensino Superior bem como dos institutos de pesquisa, portanto deixa implcito que no h como o pesquisador querer fugir; esclarece que a redao tcnico-cientfica no limita a criatividade, ao contrrio ela permite criar e recriar e enftica ao afirmar que produzir e divulgar resultados o retorno mnimo que um pesquisador pode dar sociedade. Libertao para redao tcnico-cientfica, embora seja um texto de poucas pginas, muito esclarecedor quanto construo desse tipo de redao. Targino muito feliz em suas colocaes. Seu texto funciona como uma verdadeira receita para

nos interessarmos pela elaborao de texto cientfico.