I.

INFORMACIN DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Clave: Tipo de Curso: Introduccin al Arte ART118 Terico obligatorio: Pintura, Escultura, Grabado, D. Grfico, D. Industrial, Educ. Artstica Dos (2) Dos (2) No tiene. Semestre: Profesor: 2012-1 0101: Eduardo Tokeshi, 0102: Luis Garca-Zapatero 0103: Alejandro Alayza No tiene. Admisin

N Crditos: Horas de teora: Horas de prctica:

jefe de prctica: Prerrequisitos:

II.

RELACIN CON EL PERFIL De creacin. La asignatura contribuye en la formacin plstica del alumno como artista creador y diseador, en la contextualizacin de su produccin, y en la reflexin de su trabajo.

III.

SUMILLA La asignatura introduce a los alumnos en la reflexin sobre el rol del artista como creador y como ser sociocultural. Se estudiar distintas manifestaciones artsticas de la humanidad prestando atencin, desde una perspectiva contempornea, a sus principales procesos formales. Adems, la asignatura dar un panorama integral de las artes en conjuncin con las dems asignaturas artsticas del primer ao.

IV.

LOGROS DE APRENDIZAJE Conseguir hacer consciente en el alumno su intencin creativa Proponerle la existencia de un razonamiento sobre el proceso intuitivo de la creacin Precisar su contenido vocacional y su compromiso artstico

V.

CONTENIDO La asignatura se divide en dos partes: Parte I: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Por qu tenemos que preocuparnos en nuestra poca de una introduccin al arte? Educacin o reduccin artstica del individuo en nuestra sociedad Introduccin al mundo del arte La obra de arte como ser creado De la necesidad perenne de la humanidad de expresarse a travs de las artes y de su pujante fuerza creadora Del artista como creador. El artista frente a Dios creador, frente al mundo, frente a su poca y su ambiente Cmo cambi la posicin del artista frente a su poca y su ambiente? El lenguaje artstico: los elementos fundamentales de las artes y cmo han sido conocidos cronolgicamente por la humanidad 1

9. 10. 11. 12. 13. 14.

Los elementos secundarios: formas de expresin y tcnicas. Su estudio como factor para la comprensin de una obra de arte De la vocacin artstica y de la posicin del artista frente a s mismo, frente a su creacin y a su obra. Responsabilidad frente a la sociedad De la creacin artstica y de la composicin de una obra de arte De lo sub-consciente y lo consciente en el arte El tema como resultante del esfuerzo creador Cmo debemos acercarnos a una obra de arte y cmo podemos apreciar su valor intrnseco

Parte II Breve historia del arte para que los alumnos tengan un concepto de las diferentes expresiones y estilos que se ha producido durante los milenios. Esta asignatura es ilustrada con imgenes.

VI.

METODOLOGA La asignatura se divide en dos partes: una formativa, dedicada a la explicacin filosfica del arte, del artista y de su creacin por medio de 14 conferencias; y otra que trata de ser una breve historia del arte ilustrada con imgenes para que los alumnos tengan un concepto de las diferentes expresiones y estilos que se han producido durante los milenios.

VII.

EVALUACIN Examen 1 (Ex1): Examen 2 (Ex2): Examen sustitutorio (*) 50% 50%

Frmula: (5Ex1 + 5Ex2) / 10 (*) El examen sustitutorio reemplaza, exclusiva y necesariamente, a exmenes (nota de examen ms baja). No reemplaza a ninguna nota de prctica, control de lectura, laboratorio, proyecto, trabajo, etc. En caso de que las notas de los exmenes sean iguales, el examen sustitutorio reemplazar a la nota de mayor peso.

VIII.

BIBLIOGRAFA DE UNAMUNO, Miguel 1996 Tres novelas ejemplares y un prlogo. Santiago de Chile: Andrs Bello. GUARDINI, Romano 1964 La aceptacin de si mismo: las edades de la vida. Madrid: Guadarrama. HEIDEGGER, Martin 1973 Arte y poesa. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica. RILKE, Rainer M. 1981 Cartas a un joven poeta. Lima: Mosca azul. 2

TAINE, Hiplito 1960 Filosofa del Arte. Barcelona: Iberia. TZU, CHUANG 1990 Siete Parbolas. Traduccin de la versin alemana de Martn Buber por Adolfo Winternitz. Revisin de Javier Sologuren, Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per, Fondo Editorial. VAN LOON, Hendrik 1956 Las artes. Barcelona: Editorial Luis Miracle. WOLFLIN, Enrique 1979 Conceptos fundamentales en la historia del Arte. Madrid: Espasa Calpe. . IX. ACTUALIZACIN San Miguel, 22 de marzo de 2012 ha

CRONOGRAMA Semana 12-13-16 marzo 19-20-23 marzo 26-27-30 marzo 2-3 abril Feriado: 6 abril 9-10-13 abril 16-17-20 abril 23-24-27 abril 30 abril Feriado: 1 mayo 4 mayo 7-8-11 mayo 14-15-18 mayo 21-22-25 mayo 28-29 mayo 1 junio 4-5-8 junio 11-12-15 junio Tema Por qu tenemos que preocuparnos en nuestra poca de una introduccin al Arte. Educacin o reduccin artstica del individuo en nuestra sociedad Introduccin al mundo del Arte La obra de arte como ser creado De la necesidad perenne de la humanidad de expresarse a travs de las artes y de su pujante fuerza creadora. Del artista como creador. El artista frente a Dios creador, frente al mundo, frente a su poca y su ambiente. Cmo cambi la posicin del artista frente a su poca y su ambiente. El lenguaje artstico: los elementos fundamentales de las artes y cmo han sido conocidos cronolgicamente por la humanidad. Los elementos secundarios: formas de expresin y tcnicas. Su estudio como factor para la comprensin de una obra de arte. De la vocacin artstica y de la posicin del artista frente a s mismo, frente a su creacin y su obra. Responsabilidad frente a la sociedad. De la creacin artstica y de la composicin de una obra de arte. De lo sub-consciente y lo consciente en el arte. El tema como resultante del esfuerzo creador. Cmo debemos a cercarnos a una obra de arte, y cmo podemos apreciar su valor intrnseco.