Raciocinando sobre o movimento de projteis

Traduzido de texto do projeto MINDS ON PHYSICS, Universidade de Massachussets, EUA.

Advanced Topics in Mechanics 35 2000 Kendall/Hunt Publishing Company

Objetivo e Resultado Esperado

Nesta atividade voc dever pensar sobre o movimento de projteis. Voc aprender mais sobre como relacionar a posio e a velocidade iniciais de um objeto com a altura mxima, tempo de vo e alcance da trajetria. Voc tambm ser confrontado com com alguns pontos comuns de confuso sobre movimento de projteis.

Experincia e Conhecimento Anteriores Necessrios

Voc deve ter alguma experincia com movimento em duas dimenses. Voc dever tambm ter alguma familiaridade com as relaes da posio e da velocidade com o tempo em funo da acelerao e das velocidade e posio iniciais, e tambm dever ser capaz de manipular expresses algbricas.

Descrio da Atividade
Esta atividade consiste de duas partes. Na primeira, voc vai comparar seis trajetrias entre si. Na segunda, voc vai criar cenrios que se ajustem a condies dadas.

PARTE A: Comparao de Trajetrias

Nas figuras acima so mostradas seis trajetrias, identifcadas pelas letras de A a F. Todas elas representam movimento considerando-se um campo gravitacional uniforme e sem resistncia do ar. A altura mxima de A de 5,0 m. Os objetos B e C atingem a mesma altura mxima. Os objetos E e F tambm atingem a mesma altura mxima. Os objetos B e E atingem o solo mesma distncia a partir da posio inicial, assim como os objetos C e F. O ngulo inicial da trajetria D 45. Use essas seis trajetrias para responder todas as questes. Esteja preparado para discutir suas respostas com seus colegas.

A1. (a) Qual dos objetos tem a maior componente horizontal da velocidade inicial: B ou C? E ou F? (b) Qual dos seis objetos tema maior componente horizontal da velocidade inicial? A2. (a) Qual dos objetos tem a maior componente vertical da velocidade inicial: B ou C? D ou E? E ou F? (b) Qual dos seis objetos tema maior componente horizontal da velocidade inicial? A3. (a) Qual dos objetos permanece mais tempo no ar, ou permanecem o mesmo tempo: B ou C? E ou F? D ou E? (b) ) Qual dos seis objetos permanece mais tempo no ar? A4. (a) Qual dos objetos tem o maior mdulo da velocidade inicial, ou a mesma: A ou B? C ou F? (b) Qual dos objetos tem o maior mdulo da velocidade inicial: B ou C? B ou E? E ou F? A5. (a) Qual dos objetos tem mais possivelmente uma velocidade inicial de componentes (6m/s, 8m/s)? Explique porque voc acha assim. (b) Qual dos objetos tem mais possivelmente uma velocidade inicial de componentes (7m/s, 7m/s)? Explique porque voc acha assim.

Sumrio da Parte A
H trs quantidades particularmente relevantes para identificar, distinguir e analisar trajetrias de projteis: alcance, altura mxima e tempo de vo. O alcance a distncia horizontal percorrida pelo projtil a partir do instante de lanamento at quando ele aterrissa. A altura mxima a altura do ponto mais alto da trajetria. O tempo de vo o tempo que o projtil gasta desde o instante do lanamento at a aterrissagem. Na parte seguinte ns examinaremos essas trs quantidades e aprenderemos como utiliz-las para analisar situaes.

PARTE B: Criao e Anlise de Cenrios

B1. Se dois projteis tm o mesmo alcance, eles tm necessariamente a mesma velocidade inicial (em mdulo)? Explique. Caso contrrio, crie uma situao na qual dois objetos tm o mesmo alcance mas diferentes velocidades iniciais. B2. Se dois projteis tm a mesma altura mxima, eles tm necessariamente a mesma velocidade inicial (em mdulo)? Explique. Caso contrrio, crie uma situao na qual dois objetos tm a mesma altura mxima mas diferentes velocidades iniciais. B3. Se dois projteis tm o mesmo alcance, eles tm necessariamente o mesmo tempo de vo? Explique. Caso contrrio, crie uma situao na qual dois objetos tm o mesmo alcance mas diferentes tempos de vo. B4. Duas pessoas esto beira de um penhasco. Um deles lana uma bola verticalmente para cima, enquanto a outra lana uma bola verticalmente para baixo. A velocidade inicial das duas bolas a mesma. (a) Qual bola atingir o solo com maior velocidade? Explique. (b) Qual bola ter a maior velocidade mdia durante o tempo em que est no ar? Explique. B5. Dois projteis tm a mesma velocidade inicial em mdulo e permanecem o mesmo tempo no ar. Que outras caractersticas das suas trajetrias tm de ser necessariamente iguais? Explique. B6. Crie uma situao na qual as posies iniciais, velocidades iniciais e alcances de dois projteis so iguais, mas as alturas mximas so diferentes. O que mais diferente nas trajetrias?

Reflexo
R1. Um grande alcance significa que o projtil se mantm no ar por um longo tempo? Explique por que sim ou no. Se possvel, d um exemplo de uma situao na qual o alcance grande mas o projtil no permanece muito tempo no ar. R2. Uma grande altitude mxima significa que o projtil se mantm no ar por um longo tempo? Explique por que sim ou no. Se possvel, d um exemplo de uma situao na qual a altitude mxima grande mas o projtil no permanece muito tempo no ar. R3. Uma grande altitude mxima significa que o projtil tem um grande alcance? Explique por que sim ou no. Se possvel, d um exemplo de uma situao na qual a altitude mxima grande mas o projtil no tem um grande alcance. R4. Que tipo de desenhos e esquemas voc usou para lhe ajudar a responder as perguntas da parte B? Quais foram mais teis? R5. A que distncia da posio inicial aterrissa um objeto que possue a velocidade inicial de (10m/s, 0m/s)? Explique.