Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico Luis Beltrn Prieto Figueroa

Programa Interinstitucional Doctorado en Educacin

Mtodos Cuantitativos en la Investigacin Educativa

Carlos Ruiz Bolvar, PhD
rbolivar@ipb.upel.edu.ve

NOCIN DE PARADIGMA

Nocin Genrica de Paradigma (1)

Paradigma (del griego Paradeigma), significa: modelo, patrn, ejemplo Una Paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: (1) establece o define lmites; y (2) indica como comportarse dentro de los lmites para tener xito (Joel Arthur Barker, 1995, p. 35).
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Nocin Genrica de Paradigma (2) Un Paradigma es un armazn del pensamiento un esquema para comprender y explicar ciertos aspectos de la realidad (Marilyn Ferguson, 1990 26).
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Paradigma Epistmico
Los Paradigmas cientficos son ejemplos aceptados de la prctica cientfica actual, ejemplos que combinan ley, teora, aplicacin e instrumentacin y proporcionan modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes particulares de la investigacin cientfica Los hombres cuya investigacin se basa en paradigmas compartidos estn sujetos a las mismas reglas y patrones en la prctica cientfica (T. Kuhn, 1962, p. 10).
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Paradigma Positivista

La Ontologa Positivista
Responde a la pregunta Cul es la naturaleza de lo cognoscible o
cul es la naturaleza de la realidad?
El positivismo sostiene una postura realista dado que consideran

que la realidad existe fuera de y es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes causaefecto.

La Epistemologa Positivista
Responde a la pregunta Cul es la naturaleza de la

relacin entre el que conoce (el investigador) y lo cognoscible (susceptible de ser conocido)?

El positivismo considera que es posible y esencial para el

investigador adoptar una postura distante y no interactiva.

Los valores y los sesgos son factores de la confusin y por

lo tanto deben ser excluidos automticamente para no influir los resultados. De aqu su acento en el objetivismo.

Relacin Sujeto-Objeto-Mtodo
Sujeto

Conocimiento
Instrumento

Objeto

Mtodo

La Metodologa Positivista
Responde a la pregunta Cmo deber el investigador proceder en la bsqueda del conocimiento? Las preguntas e hiptesis son declaradas por adelantado a manera de proposiciones y estn sujetas a procesos empricos dentro de condiciones cuidadosamente controladas. Por lo tanto, se dir que el positivismo es experimentalmanipulativo.

Paradigma Positivista: Origen Filosfico

Concepcin newtoniana del espacio (enfoque empirista, mecanicista) Aplicado por igual a humanos y a animales. Nocin cartesiana del dualismo absoluto: Mente y Materia

El Paradigma Positivista: Caractersticas (1)

1. Existe un mundo material externo que puede ser descrito objetivamente, sin referencia al observador. 2. Esta realidad comprende todo lo que existe dentro de las coordenadas: tiempo, espacio y masa. 3. Objeto de estudio: hechos y fenmenos que pueden ser verificables.

El Paradigma Positivista: Caractersticas (2)

4. Enfatiza la observacin experimental, la medicin objetiva y la generalizacin de los resultados. 5. La produccin del conocimiento es el resultado de la interaccin S-O mediada por el mtodo. 6. Utiliza instrumentos y procedimientos estandarizados

El Paradigma Positivista: Caractersticas (3)

7. Enfatiza la objetividad, replicabilidad y generalizacin del conocimiento 8. Se buscan las causas que explican los fenmenos, confrontar teoras y praxis. 9. Establece relaciones generalizables entre variables.

El Paradigma Positivista: Caractersticas (4)

10. Asume neutralidad valorativa 11. Mtodo: Hipottico-deductivo.

MODALIDADES DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Con GC y Postprueba Experimental Experimental Con GC y, Pre y Postprueba 4G de Solom Diseo Factorial Cuasi-Experimental Modalidades de Investigacin Cuantitativa NoExperimental Pre-Experimental Por Encuesta De Caso Descriptiva De Tendencia Transversal Longitudinal Exploratoria Ex post facto Correlacional

INVESTIGACIN NO-EXPERIMENTAL

Investigacin Descriptiva (1)

La ID caracteriza la realidad, pone en

evidencia lo que es. Est relacionada a condiciones y conexiones existentes.

Se refiere a prcticas que prevalecen,

opiniones, puntos de vista o actitudes que se mantienen, procesos en marcha, efectos que se sienten o tendencias que se desarrollan.

Investigacin Descriptiva (2)

El proceso de la ID va ms all de la simple

recogida y tabulacin de los datos.

Usualmente la descripcin se haya combinada

con la comparacin o el contraste, implicando la medicin, clasificacin, anlisis e interpretacin de los datos.

Tipos de Investigacin Descriptiva

Investigacin por Encuesta Estudio de Caso Estudio de Tendencia Estudio Transversal Estudio Longitudinal

El Proceso de la ID
La pregunta de investigacin La muestra del estudio El instrumento de recoleccin de datos Las tcnicas de anlisis La presentacin de los resultados Conclusiones La redaccin del informe final

Investigacin Exploratoria
La IE es apropiada en las etapas iniciales del proceso de la

toma de decisiones. Usualmente, esta investigacin est diseada para obtener un anlisis preliminar de la situacin con un mnimo de costo y tiempo. El diseo de la investigacin se caracteriza por la flexibilidad para ser sensible a lo inesperado y descubrir otros puntos de vista no identificados previamente. Se emplean enfoques amplios y verstiles. Estos incluyen las fuentes secundarias de informacin, observacin, entrevistas con expertos, entrevistas de grupos con especialistas e historias de casos.

La Investigacin Ex Post Facto

Su propsito es responder preguntas

relevantes con base en el anlisis de datos preexistentes sobre una situacin o fenmeno, de acuerdo con el inters y la intencin del investigador.

No hay manipulacin ni control de variables.

El Proceso de la Investigacin Ex Post Facto

Pregunta de investigacin Identificacin y localizacin de la base de datos Transcripcin y anlisis de los datos Presentacin de los resultados Conclusiones Redaccin del informe final

Investigacin Correlacional
Su propsito es determinar el grado en el

cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otros.

Esta covariacin se expresa normalmente

mediante un coeficiente de correlacin.

Caractersticas de la IC
Se utiliza en situaciones naturales en las que no es

posible la experimentacin.

Permite medir e interrelacionar mltiples variables

simultneamente en situaciones naturales.

Permite establecer relaciones entre variables, pero hay

que prevenir que no sean espreas o falsas, introduciendo los controles estadsticos apropiados.

No permite establecer relaciones de causalidad.

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

Clasificacin de la Investigacin Experimentales

Pre-Experimental Cuasi-Experimental Experimental Propiamente Dicho

Diseo Pre-experimental
Son diseos que ofrecen poco o ningn control de los factores que amenazan la validez interna de un experimento. Generalmente son diseo que utilizan uno o ms grupos experimentales, pero sin un grupo de control que permita comparar el desempeo. Son diseos dbiles que no deben ser usados.

Tipos de Diseos Pre-Experimentales

Diseo de un solo grupo Diseo de un grupo con pre-prueba y postprueba Diseo de dos grupos intactos

Investigacin Cuasi-experimental
La ICE es aquella que utiliza, el formato de la

investigacin experimental, pero slo con un control parcial de la varianza extraa.

Sacrifica en parte los supuestos del diseo

experimental, pero gana en validez ecolgica.

Se utilizan en aquellos casos en que no es posible

el diseo de experimentos propiamente dicho.

Diseo Cuasi-Experimental
Diseo de Serie Cronolgica Diseo de muestras cronolgicas equivalentes Diseo de materiales equivalentes Diseos Compensados Diseo de Grupo Control No-equivalente Diseo de muestras separadas Con pre y postprueba con muestras separadas Diseo de ciclo institucional recurrente

Investigacin Experimental
Consiste en determinar relaciones de causa-efecto en el estudio controlado de los fenmenos, ya sea en los casos de diseos de grupo o de replicacin intra sujeto. En el primer caso, se utiliza uno o ms Grupos Experimentales, los cuales son expuestos a la variable activa tratamiento- y las observaciones registradas se comparan con las de un Grupo Control. En el segundo caso, se trata de un diseo del tipo n = 1, en el que el desempeo del sujeto , producto del tratamiento, se compara consigo mismo a travs del tiempo.

El Concepto de Diseo
Diseo de la Investigacin versus Diseo Experimental

Diseo de Investigacin
En sentido general, el DI es el proyecto o plan de la investigacin, independientemente de su modalidad. En este sentido, hay tanto diseos como tipos de investigacin existen. En sentido especfico, el DI se refiere al plan y a la estructura de la investigacin, bajo condicin de un experimento verdadero. Permite, responder preguntas de investigacin y controlar las fuentes de la varianza, en los trminos expresados por el principio del MAX MI CON.

El Principio del Max Mi Con

Varianza
Experimental

Fuente
Tratamientos

Estrategia
Maximizar la Var Exp. mediante el contraste de los niveles de tratamientos

Extraa

Variables intervinientes Utilizar diferentes que afectan los resultados procedimientos de control Diferencias individuales en los grupos Error de medicin Emplear la aleatorizacin en la formacin de los grupos de tratamientos.

Error

Mtodos de Control de la Varianza Extraa

1. Neutralizacin de la(s) variable(s) 2. Incluir la variable en diseo 3. Pareamiento de sujetos 4. Pareamiento de grupo 5. Control Estadstico (ANCOVA) 6. Los sujetos como su propio control

Factores que afecta la Validez Interna

Historia Maduracin Administracin de pruebas Instrumentacin Mortalidad experimental Interaccin entre la interaccin y la

maduracin

Factores que afecta la Validez Externa

Efecto reactivo o de interaccin de las pruebas Los efectos de interaccin de los sesgos de

seleccin y la variable experimental

Efectos interactivos de los dispositivos

experimentales

Interferencias de los tratamientos mltiples

Tipos de Diseos Experimentales

Diseo de Grupo Control slo con Postprueba Diseo de Grupo Control con Preprueba y Postprueba Diseo de 4 Grupos de Solomon Diseo Factorial

Diseo de Grupo Control con Postprueba

Grupos Aleatorizados Variable Experimental Post

O1

O2

Diseo de Grupo Control con Pre y Postprueba

Grupos Pre Variable Experimental X Post

E-A C-A

O1 O3

O2 O4

Diseo de 4 Grupos de Solomon

E1 C1 E2 C2 O1 O3 X X O2 O4 O5 O6

O2 > O1; O2 > O4; O5 > O6; O5 > O3

Diseo Factorial 2 x 2
Factor A A1 Factor B B1 B2 A1B1 A1B2 A2 A2B1 A2B2

Diseo Factorial 2 x 2
Factor X X1 Factor Y Y1 Y2 O1 O3

(2)

Xo O2 O4

Ejemplo Diseo Factorial 2 x 2

Modalidad Instruccional Presencial Conocimiento Previo Alto Bajo Virtual

Media1

Media2

Media3

Media4

La Estadstica Aplicada

Tendencia Central: M, Md, Mo General Variabilidad: s, s2, Posicin: P, Q Univariante Estadstica Contraste: t, F Relacin: r, r2, R, R2

Paramtrica Inferencial Multivavriante

Contraste: Fm Relacin: Rc

No-Paramtrica: 2, U (Mann Whitney) Prueba de Kruskal Wallis