Periodo sensorio motor J.

Piaget denomina periodo sensorio motor al ciclo evolutivo que abarca desde el momento de nacer a los 2 aos de edad. La inteligencia sensoria motriz se constituye activamente por el sujeto a lo largo de su crecimiento, hasta lograr esa capacidad de adaptacin al medio que se muestra en el nio al final del segundo ao de vida y que va unida a la adquisicin de las primeras formas de representacin mental. Ejercicios de los reflejos punto de partida para el desarrollo del bebe. En esta etapa el repertorio de adaptacin del recin nacido se limitara a los simples reflejos determinados biolgicamente. Esto se ve demostrado cuando al bebe se le roza el pezn en los labios l bebe lo succiona para as alimentarse o cuando agarra un objeto que toca sus manos. As la experiencia sensorio motora se constituye, progresivamente a travs de los reflejos innatos, pero tambin de los primeros hbitos, logrando l bebe, en un determinado momento.

Power Point Mejias, A. (2010). Desarrollo Cognitivo del nio (JEAN PIAGET): La etapa sensoriomotora. Recuperado de: http://www.slideshare.net/adrianamejia05/desarrollo-cognitivodel-nio.

PERODO SENSORIOMOTOR -J. Piaget denomin perodo Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 aos de edad. Este perodo comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los nios a medida que van creciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptacin al medio que se muestra en el nio al final del segundo ao de vida y que va unida a la adquisicin de las primeras formas de representacin mental. 3: Subestadios del Periodo Sensoriomotor: Subestadio 1 (nacimiento - 1 mes) Subestadio 2 (1 a 4 meses) Subestadio 3 (4 a 8 meses) Subestadio 4 (8 a 12 meses) Subestadio 5 (12 a 18 meses) Subestadio 6 (18 a 24 meses) Subestadio-1 (del nacimiento a 1 mes): Ejercicio de los Reflejos. -En esta etapa, el repertorio de adaptacin del recin nacido se limitara a los simples reflejos determinados biolgicamente. En consecuencia un beb succiona un pezn cuando le roza los labios o agarra un objeto que toca su mano. La inteligencia sensoriomotora se construye, pues, progresivamente a partir de los reflejos innatos, pero tambin de los primeros hbitos, logrando el beb, en un determinado momento, utilizarlos de forma intencionada. Este tipo de conductas son importantes porque forman la base sobre la que se estructura todo futuro desarrollo. Dicho desarrollo tiene lugar al aplicarse las conductas a ms objetos y acontecimientos (los bebs asimilan cada vez ms cosas). Es lo que Piaget denomin Proceso de Asimilacin. A su vez, dichos repertorios conductuales empiezan a cambiar como reaccin a estas nuevas experiencias (empiezan a acomodarse), en lo que Piaget denomina Proceso de Acomodacin. Cuando las conductas inicialmente inflexibles comienzan a ser modificadas por la experiencia, el nio est entrando en el Segundo Subestadio.