1.

TEORÍA DE CONJUNTOS

CONCEPTO DE PERTENENCIA: "∈"

Sea el conjunto A = {a, b}

⇒a∈A
⇒ b∈A∧ c∉A

CONCEPTO DE SUBCONJUNTO: "⊂"

A ⊂ B ⇔ [ x ∈ A ⇒ x ∈ B, ∀ x ]
∅ ⊂ A, ∀ A
A ⊂ A, ∀ A

CONJUNTOS ESPECIALES

Conjunto Vacío: ∅ = { }
{∅} ≠ ∅ ≠ {0}
Conjunto Universo: "U"

Es aquel formado por todos los elementos involucrados en el problema.

Conjunto Potencia: "P(A)"

Es el formado por todos los subconjuntos del conjunto A.

# P(A) = 2n ; n : nº de elmentos de A.

OPERACIONES

UNIÓN: A ∪ B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B}

INTERSECCIÓN: A ∩ B = {x / x ∈ A ∧ x ∈ B}
A⊂B⇔A∩ B=A
A ∩ B = ∅ ⇔ A y B son disjuntos.

DIFERENCIA: A - B = {x / x ∈ A ∧ x ∉ B}

COMPLEMENTO: Ac = {x / x ∉ A ∧ x ∈ U}
(A ∪ Ac) = U
(A ∩ Ac) = ∅
∅ c = U ; Uc = ∅ ; Ac = U - A

2. CONJUNTOS NUMÉRICOS

DIAGRAMA DE CONJUNTOS

IN: Naturales Q*: Irracionales

INo: Cardinales IR: Reales
Z: Enteros I: Imaginarios
Q: Racionales C: Complejos
 C
IR

Q I
Q*
Z
IN o
IN

IN ⊂ INo ⊂ Z ⊂ Q ⊂ IR ⊂ C
Q ∩ Q* = ∅ ; Q ∪ Q* = IR
IR ∩ I = ∅ ; IR ∪ I = C

Dado un conjunto A, se define Ac como complemento de A al conjunto de elmentos del

universo que no pertenece a A.

NÚMEROS ENTEROS

CONJUNTO Z

l l l l l
-∞ ...-2 -1 0 1 2... +∞

Z- Z+ = IN

Z = Z− ∪ {0} ∪ Z+

CONSECUTIVIDAD NUMÉRICA

l l l
n-1 n n+1
antecesor sucesor

enteros consecutivos

PARIDAD E IMPARIDAD

Números Pares:

Son de la forma: 2n; n ∈ Z

l l l l l
2n - 2 2n 2n + 2
Números Impares:

Son de la forma: 2n - 1; n ∈ Z

l l l l l
2n - 3 2n - 1 2n + 1

Números Primos:

Un número p > 1 se llama primo si es divisible sólo por 1 y por p. Algunos primos conocidos:
2 - 3 - 5 - 7 - 11 - 13 - 17 -...- 1234567891-

NOTA: El cero no se define como par ni como impar. El 1 no es primo.

PRIORIDAD DE OPERACIONES
1º Potencias
2º Multiplicación y/o división
3º Suma y/o resta
Calcular el M.C.M. entre 6, 9 y 12.

Se realizan divisiones sucesivas por los factores primos hasta lograr un 1 en cada columna.

6 9 12 2
3 9 6 2
3 9 3 3
1 3 1 3
1 1 1

⇒ M.C.M. = 2 • 2 • 3 • 3 = 36

Se realizan divisiones sucesivas por sólo los factores primos que dividan a todos los números. Esto
se realiza sucesivamente hasta lograr en las columnas números primos entre sí.

36 18 24 2
18 9 12 3
6 3 4

Primos entre sí.

⇒ M.C.D. = 2 • 3 = 6

NÚMEROS RACIONALES

DEFINICIÓN

a
Q = {x = b / a ∧ b ∈ Z, b ≠ 0}

a : numerador
 b : denominador
x : cuociente

 Propia
Fracciones 
 Impropia
Comunes 
 Número Mixto
Racionales

 Finito

Decimales  Periódico
 Semiperiódico


AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN

Amplificación:

a a•n
= con n ∈ IN
b b•n

Simplificación:

a
a
= n con n ∈ IN
b b
n

- Comparación de 2 fracciones

3 5
,
4 7
3•7? 4• 5
21 > 20
3 5
⇒ >
4 7

- Igualación de denominadores (2 o más fracciones)

Sean las siguientes fracciones:

5 11 39
, ,
7 14 56

M.C.M. entre 7, 14 y 56 es 56; luego, amplificando tenemos:

40 44 39
, ,
56 56 56
11 5 39
⇒ > >
14 7 56
OPERATORIA CON FRACCIONES

Suma y Resta:
a c a•d±b•c
± =
b d b•d

Multiplicación:
a c a•c
• =
b d b•d

División:
a c a d a•d
: = • =
b d b c b•c

Decimal Finito:

125 25
0,125 = ; 2,5 =
1000 10

Decimal Periódico:

12
0,121212 ... = 0, 12 = ;
99
25 − 2 23
2, 5 = =
9 9

Decimal Semiperiódico:

2143 − 21 2122
0,214343 ... = 0,2143 = =
9900 9900
254 − 25 229
2,54 = =
90 90

POTENCIAS

DEFINICIÓN

an = a • a • a • a  a
       
n veces

PROPIEDADES Y EJEMPLOS
 an • am = an + m x 5 • x4 = x9
an : a m = an − m ( a ≠ 0) x5 • x4 = x
a0 = 1, ∀a ≠ 0 60 = 1
 1
n 1
a −n =   (a ≠ 0) y −3 =
 a y3

a n • bn = ( a • b )
n
24 • 34 = 64
n
 a 64 : 34 = 24
an : bn =  
 b
(b ≠ 0)

(a )
n m
( ) (x )
n 2 6
= am = an • m = x12

POTENCIAS DE 10

n 10n
n<0 0
 ,000
  01
n ceros
n=0 1
n>0    
100000 0
n ceros

APLICACIÓN DE LAS POTENCIAS DE 10

3400 = 34 • 102
0,004 = 4 • 10−3

3400 = 3,4 • 103

0,00043 = 4,3 • 10−4

SIGNO DE UNA POTENCIA

n an

PAR POSITIVO
IMPAR SIGNO DE a

Ejemplo : -22 = -2 • 2 = -4 ; (-2)2 = (-2) • (-2) = 4

RAÍCES
n
m n
DEFINICIÓN a = am ; m ≠ 0

PROPIEDADES
n
a •nb = n
ab
n
a a
= n b≠ 0
n b
b
n
an • b = a • n b
nm n•m
a = a

ÁLGEBRA

TÉRMINO ALGEBRAICO

3x
3x2b; 2a; ;
y

EXPRESIÓN ALGEBRAICA

3x
3x2b + 2a −
y

Clasificación:

i. Monomio: 3x2 b
ii. Polinomio:
•Binomio : 3x2 b + 2a
•Trinomio: 3x2 b + 2a - 2xb

Suma y Resta:

3x + (8x - 5xy) = 3x + 8x - 5xy = 11x - 5xy

Multiplicación:

( 2ab + b ) • (1 − a) =
2ab • 1 − 2ab • a + b • 1 − b • a =
ab − 2a 2 b + b

Productos Notables:

i. Cuadrado de binomio:
( x ± y) 2 = x2 ± 2xy + y2

ii. Suma por diferencia:

( x + y) • ( x − y ) = x 2 − y2

iii. Binomio por binomio:

( x + a) • ( x + b) = x2 + ( a + b) x + ab
 iv. Cubo de binomio:
( x ± y) 3 = x3 ± 3x2 y + 3xy 2 ± y 3

v. Cuadrado de trinomio:
(x+y+z)2 =x2 + y2 +z2 +2xy+2xz+2yz

Factorización:

i. Sacar factor común:

18x2 y2 − 3x3y 2 = 3x2y 2 ( 6y − x)

ii. Por agrupación:

ax + bx + ay + by
x ( a + b ) + y( a + b )
( a + b) • ( x + y )

iii. Binomio por binomio:

x 2 − 3 x − 10 = ( x + 2) • ( x − 5 )

iv. Suma y diferencia de cubos:

(
x3 ± y 3 = ( x ± y) x2  xy + y 2 )

División:

x 2 2xy + y 2
=
( x + y) • ( x + y) =
x+y
x2 − y 2 ( x + y) • ( x − y) x−y

Determinación del M.C.D. y M.C.M.

Entre términos algebraicos.

i. M.C.D.: Equivale el factor común con su menor exponente.

2x 3y 5;4x 2y 2z2 ⇒ M. C. D. = 2x 2y 2

i. M.C.M.:Menor término que los contiene a todos. Todos los factores con su mayor
exponente.
2x 3y5;4x2y 2z2 ⇒ M. C. M. = 4x 3y5z3

Entre expresiones algebraicas.

Aquí es recomendable factorizar previamente las expresiones.

I. M.C.D.:
( x + y) 2; ( x2 − y2 )
( x + y) 2; ( x + y) • ( x − y)
⇒ M. C. D. = ( x + y)

ii. M.C.M.:
 ( x + y ) 2; ( x 2 − y2 )
( x + y) ; ( x + y) • ( x − y)
2

⇒ M. C. M. = ( x + y) ( x − y)
2

ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

ECUACIONES

Como ejemplo, se resolverá

3x 3 3x
+ = −2
5 15 10

3x 3x 3
− = −2 − / •30
5 10 15
18x − 9x = −60 − 6
9x = −66
−66
x =
9
−22
x =
3

SISTEMAS DE ECUACIONES

Métodos de resolución:

•Eliminación por Reducción

•Eliminación por Sustitución

Método de eliminación por reducción Ejemplo

 ax + by = c 2x - y = 3 / 2
dx + ey = f x + 2y = 4

4x -2y = 6
Igualar los coeficientes de la
x + 2y = 4
variable que se desea eliminar
(+)

Sumar (restar) las 5x = 10

ecuaciones

Resolver la ecuación resultante 10

x = = 2
para la ecuación que queda 5

Reemplazar el resultado
obtenido en cualquiera de 2 2-y=3
las dos ecuaciones originales

Resolver la ecuación 4-y=3

resultante y=4-3
y=1

OBSERVACIÓN
Dado el sistema :

ax + by = c
dx + ey = f

Si a • e - b • d ≠ 0, entonces tiene una solución.

Si a • e - b • d = 0, entonces NO tiene solución o tiene infinita soluciones.

Método de eliminación Ejemplo

por sustitución:
 ax + by = c 2x - y = 3
dx + ey = f x + 2y = 4

Despejar una variable en

x = 4 - 2y
alguna de las dos ecuaciones

Sustituir el resultado 2 (4 - 2y)-y = 3

obtenido en la otra ecuación

Resolver la ecuación 8 - 4y - y = 3
resultante 8 - 5y = 3
5y = 8 - 3 = 5
y=1
Reemplazar el valor obtenido
en la relación resultante al x=4-2 1
despejar la 1ª variable

Resolver la ecuación
x=2
resultante

RAZONES Y PROPORCIONES

Razón : Relación (división entre dos cantidades homogéneas.

Proporción : Igualdad de dos razones.

a c
= a• d = b• c
b d

a± b c± d
=
a c

a c a± b c± d
= =
b d b d

a+ b c+ d
=
a− b c− d

SERIE DE RAZONES

a c e
= = =  = k
b d f
 a + c + e+ a c e
= k = = = =
b + d + f + b d f

PROPORCIÓN DIRECTA

X es directamente proporcional a Y si:

X
= K ; K : constante
Y

PROPORCIÓN INVERSA

X es inversamente proporcional a Y si:

X • Y = K ; K constante

PORCENTAJES

a
a% =
El porcentaje es siempre una proporción directa, 100

TANTO POR CIENTO DE UN NÚMERO

El a % de T es:

T → 100% T 100 a
⇒ = ⇒ x = •T
x → a% x a 100

RELACIÓN PORCENTUAL DE DOS NÚMEROS

¿Qué % es a de T?

T → 100% T 100 a
⇒ = ⇒ x = • 100%
a → x% a x T

CÁLCULO DEL TOTAL, CONOCIDO EL PORCENTAJE

¿De qué número, a es el b%?

x → 100% x 100 a
⇒ = ⇒ x = • 100
a → b% a b b

PORCENTAJES SUCESIVOS

El p% del q% de A es x
 p q
⇒ x = • •A
100 100

PORCENTAJES ESPECIALES

A
10% de A → → 0,1A
10
A
20% de A → → 0,2A
5
A
25% de A → → 0,25 A
4
A
33, 3% de A → → 0, 3A
3
A
50% de A → → 0,5 A
2
2A
66,6% de A → → 0, 6A
3
3
75% de A → A → 0,75 A
4
9A
90% de A → 9 • 10%A =
10

100% de A → todo A → A

200% de A → es el doble de A → 2A

500% de A → 5 veces A → 5 A

1800% de A → 18veces A → 18 A

PROBLEMAS DE PLANTEO

CONDUCTAS
•Comprensión del problema.
•Preparación de un plan: organizarlos datos, diagramas, buscar un patrón, plantear una
ecuación.
•Resolución del plan.
•Verificación de la respuesta.
•Un método alternativo (trabajar hacia atrás).

CONTENIDOS

•Traducción del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático.

•Plantear una ecuación.
ENUNCIADOS MÁS FRECUENTES

El duplo (doble) : 2x

El triple : 3x

El cuádruplo : 4x

El cuadrado : x2

El consecutivo : x + 1 (x ∈ Z)

El anterior : x - 1 (x ∈ Z)

Tres números consecutivos:

(n - 1) ; n; (n + 1)

Tres pares consecutivos:

(2n - 2) ; 2n; (2n + 2)

Tres impares consecutivos:

(2n - 1) ; (2n + 1) ; (2n + 3)