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PREGUNTAS 1. Se siente enfermo/a? 2. Le falta de contacto con la madre o el padre? 3. Estuvo muchas horas alejado/a del cuidado de sus padres? 4. An no se adapta bien a algn cambio (mudanzas, destete, dejar el chupete, separacin de los padres)? 5. Est muy emocionado/a? 6. Se siente aburrido/a o frustrado/a? 7. Tienen que esperar demasiado en la sala de espera de un mdico o en la parada de un colectivo? 8. Siente temor a estar con desconocidos? 9. Tiene problemas con los pares, ya sean amigos o compaeros del colegio? 10. Presenta conflictos con un docente? 11. Existen exigencias en el colegio? 12. Tuvo algn fracaso escolar? 13. Si siente tenso frente a eventos? 14. Necesita sentir control y poder? 15. Necesita atencin? 16. como reaciona cundo pierde un juego (triste, llora, alegre, molesto, tiene ganas de pegar)
SI
NO
Llanto, caprichos, agresividad, descontento, desgano, falta de inters, malas contestaciones. Cuando observamos en un chico actitudes de mal humor, es importante evaluar la frecuencia de ese mal humor y la perdurabilidad en el tiempo. Y de esta forma poder descartar una posible depresin, ya que la misma en los nios se manifiesta por un alto grado de irritabilidad y de mal humor. Si el mal humor se asocia a irritabilidad, a desgano, y tristeza y se prolongan durante ms de dos semanas, est justificado hacer una consulta con el mdico para descartar problemas fsicos. Si luego de descartar problemas fsicos los sntomas se prolongan por un perodo de seis meses o ms es necesario realizar una evaluacin mental, hecha por un especialista, debe incluir a los padres e incluso puede ser necesario entrevistar a otros integrantes de la familia o personas cercanas al nio: no existe ninguna prueba diagnstica, pero la combinacin de esta informacin y algunos tests suelen bastar para descartar un problema profundo
Los sntomas asociados al mal humor que se tienen que tener en cuenta para una consulta son los siguientes
Sensaciones constantes de tristeza y desesperanza. Actitud poco sociable. Mayor sensibilidad a ser rechazado. Cambios en el apetito (mayor o menor). Cambios en el sueo (insomnio o aletargamiento). Gritos o lloros. Dificultad para concentrarse. Cansancio y falta de energa.
Problemas fsicos poco concretos (dolor de estmago o mareos) que no responden al tratamiento. Problemas para participar en actividades con los amigos, en casa, en el colegio o en aficiones que tuviese previamente. Sentimientos de baja autoestima o de culpa. Falta de concentracin o lentitud en el razonamiento. Pensamientos de muerte o suicidio.
El estado de nimo en los chicos va a tener una gran influencia en su comportamiento, el cual tambin depender en gran medida del ambiente que lo rodea. Los chicos manifiestan sus emociones de manera espontnea; es comn ver pequeos que ren a carcajadas, como lo es ver cmo a medida que crecen algunos van perdiendo esta capacidad, y son cada vez menos los momentos en que se muestran alegres. En esto contribuyen en parte importante los adultos, ya que muchas veces prestan ms atencin a los chicos cuando estn tristes, enojados y de mal humor. As como es importante tomar en cuenta estas emociones, es necesario tambin reforzar los momentos en que los nios expresan alegra y estn de buen humor. Generar espacios de diversin, compartir experiencias placenteras y momentos de diversin con los nios, es otra tarea que los padres deben procurar hacer todos los das. La manifestacin del humor vara con la edad Cuando el adulto se acerca y le sonre a un beb en sus primeros meses, el beb se re por imitacin y luego aprende a rer a carcajadas. A medida que crecen, los chicos comienzan a encontrar divertidas ciertas cosas, y entonces aplican el conocimiento que tienen de la facultad de rerse y logran hacerlo. Estrictamente, el humor aparece a los dos aos de vida, cuando puede comprender que algo inesperado ha sucedido .Los expertos sealan que el humor juega un rol fundamental en el desarrollo intelectual. Un nio que aprende a ver lo absurdo de una situacin o la forma inesperada en que termina otra, como ocurre en los chistes, est desarrollando su inteligencia abstracta y emocional. Es recomendable estimular el desarrollo del buen humor en cada una de las etapas de los nios, siendo esto una manera de asegurar en cierto modo que cuando grandes sigan hacindolo. La actitud familiar frente al como se enfrentan las distintas situaciones es de fundamental importancia para la incorporacin de hbitos de conductas relacionados con la expresin del buen o mal
Se siente enfermo/a Le falta de contacto con la madre o el padre Estuvo muchas horas alejado/a del cuidado de sus padres An no se adapta bien a algn cambio (mudanzas, destete, dejar el chupete, separacin de los padres) Est muy emocionado/a Se siente aburrido/a o frustrado/a Tienen que esperar demasiado en la sala de espera de un mdico o en la parada de un colectivo
Algunas conductas caractersticas de mal humor pueden ser: llanto, caprichos, agresividad, descontento, desgano, falta de inters y malas contestaciones.