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GUIA DE MATERIAL BASICO

PARA TRABAJAR CON FRACCIONES COMUNES.

FRACCIONES COMUNES

M. Luca Briones P. Profesora de Matemticas. Universidad de Chile.

FRACCIONES COMUNES.
conocimientos previos indispensables para operar con fracciones.

MULTIPLICACIN Y MLTIPLOS. Recuerda que el conjunto de los nmeros Naturales es { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8. 9. 10. 11.....} Si queremos obtener los mltiplos de un nmero cualquiera, basta con multiplicar dicho nmero , por cada uno de los naturales. Ej: Queremos obtener los mltiplos de 2 y tambin los de 7. Hacemos lo siguiente: 2x1 = 2 2x2 = 4 2x3 = 6 2x4 = 8 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12 2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 2 x 10 = 20 2 x 11 = 22 2 x 12 = 24 ................... Y as podemos seguir hasta infinito. Ejercicios: 7x1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70 7 x 11 = 77 7 x 12 = 84 ....................

Completa con el nmero pedido en cada caso.

1) Mltiplos de 6, mayores que 10 y menores que 25 2) Mltiplos de 3 , mayores que 19 y menores que 28 3) Mltiplo de 7 , menor que 30 y mayor que 21 4) El cuarto mltiplo de 5 5) Mltiplos de 4 mayores que 54 y menores que 66 6) 3 veces el cuarto mltiplo de 8 7) Dos veces el mltiplo de 2 , mayor que 2 y menor que 6 8) El mltiplo de 10 entre 990 y 1.010, disminuido en 999 9) Escribe los mltiplos de 12 menores que 120 10) Escribe los mltiplos de 5 menores que 50

11) Los mltiplos de 7 menores que 60 12) Los mltiplos de 10 entre 50 y 100. MINIMO COMUN MLTIPLO.( M.C.M ) A que se llama mnimo comn mltiplo? Imagina que queremos saber cul es el M.C.M. entre los nmeros 8 y 12Escribimos los mltiplos de 8 y en otra fila, los mltiplos de 12, hasta 80 por ejemplo. Vemos los que se repiten y los marcamos. M8 = M12 = 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 12,24, 36, 48, 60, 72

Escribimos en una nueva linea los que se repitieron. Mltiplos Comunes = 24, 48, 72 y ahora hemos destacado el ms pequeo de todos ellos que es el 24. Ese es el Mnimo Comn Mltiplo. Pero ese mtodo se usa slo para explicar de dnde proviene, dado que existe otra forma que llamaremos Forma Prctica y que veremos a continuacin. Ejemplo: Calcular el M.C.M. entre 15 y 25. 15 - 25 5 - 25 1 5 3 5 M.C.M. = 3 x 5 x 5 = 75 5

1 Calcula el Mnimo Comn Mltiplo de cada grupo de Nmeros: 1) 3) 5) 7) 9) 8, 6 y 12 12 y 16 16 y 24 30 y 45 25 y 100 2) 4) 6) 8) 10) 16 y 24 9, 27 y 54 10,15 y 150 4, 20 y 32 6, 30 y 45

Resolver los siguientes problemas: Un avin viaja a U.S.A. cada 10 das y otro cada 15 das. Si ambos salen juntos el da 05 de Agosto.Cul es la fecha siguiente en la que ambos volvern a salir juntos? Clculos Respuesta

La moto de Diego se llena con Bencina cada 5 das y la de Alonso cada 7 das. Si el Lunes llenaron ambos estanques. Dentro de cuntos das coincidirn nuevamente? Clculos Respuesta

FACTORES O DIVISORES Y MLTIPLOS. Recuerda que si multiplicamos una pareja de nmeros, ellos se llaman factores y el resultado de la multiplicacin se llama producto. Podemos multiplicar muchos nmeros, pero siempre de dos en dos, por lo cual la operacin multiplicacin se dice que es binaria

Ejercicios: Expresa cada uno de los siguientes nmeros como producto de dos factores, en que alguno de ellos no sea 1. 1.5.18 100 2.6.24 120 3.7.36 245 4.8.1 300

Escribe los primeros 8 mltiplos de cada uno de los nmeros siguientes: 1.- Mltiplos de 5 = { 2.- Mltiplos de 8 = { 3.- Mltiplos de 11 = {

Recuerda que el M.C.M. de dos o ms nmeros, corresponde al menor de los mltiplos comunes de dichos nmeros.

Ejercicios: Calcular el M.C.M. de los siguientes nmeros:

1.-

4y8

2.-

5 y 20

3.-

12 y 48

4.-

7y5

Problemas.1.- Una alumna necesita comprar la misma cantidad de papel lustre en colores amarillo y verde. Si el papel amarillo viene en paquetitos de 6 unidades y el papel verde en otros de 4 unidades Cul es la menor cantidad de papel lustre que puede comprar?

2.- La doctora Leticia le da a Alonso la siguiente receta. Cada 8 horas tomar el antiinflamatorio, cada 6 horas el analgsico y cada 4 horas el jarabe para la tos. Si Alonso comienza a tomar los tres remedios a las 14 horas, A qu hora volver a tomar los tres remedios juntos?

3.- Si Diego visita a su ta cada 15 das y su hermana Vernica la va a ver cada 20 das y ambos fueron juntos el da Mircoles, En cuntos das ms se volvern a encontrar donde la ta?

4.- Alejandro tiene un negocio en el cual vende tortas y pasteles. Una bandeja de 6 dulces chilenos, tiene un valor de $ 1.200. Si vendi en un da 32 de estas bandejas Cunto dinero reuni con esta venta?

5.- Un mueble del dormitorio tiene 5 cajones. En cada cajn hay guardadas 12 camisas y cada camisa tiene 8 botones. Cuntos botones hay en cada cajn?

6.- Una fotocopiadora saca 10 fotocopias por minuto. Qu clculo hay que hacer para saber cuntas fotocopias se sacan en 5 minutos?

a) 10 + 5

b) 10 x 5

c) 10 x 1 + 5

d) 10 x 5 + 1

7.- Cuntas tenidas diferentes se pueden hacer con 3 blusas y 4 pantalones distintos?

a) 7

b) 12

c) 14

d) 34

8.- En la casa de Francisco compraron 3 juegos de loza para 4 personas a $ 9.990 c/u, 4 sets de 6 vasos a $ 1.490 c/u y 2 juegos de cuchillera para 6 personas a $ 14.990. Si pagaron con 14 billetes de $ 5.000, Cunto dinero les sobr?

Piensa cuidadosamente: a) Qu datos son importantes para resolver el problema? b) Qu operaciones vas a realizar para encontrar la solucin? c) Cul es la respuesta al problema?

DIVISIBILIDAD DE LOS NUMEROS. Un nmero es divisible por 2 si termina en cifra 0 o par.- Ej: 2346 ; 36980 Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus dgitos es mltiplo de 3; Ej 3963+9+6= 18 Un nmero es divisible por 4 si sus dos ltimas cifras son mltiplos de 4; Ej: 4520 y 8700 Un nmero es divisible por 5 si termina en 5 o en 0 Ej: 3795 y 2580 Un nmero es divisible por 6, si lo es por 2 y por 3 a la vez Ej: 4592364 Un nmero es divisible por 8, si sus 3 ltimas cifras son mltiplos de 8: Ej. 523.816 Un nmero es divisible por 9 si la suma de sus cifras es mltiplo de 9. Ej. 981 9 + 8 + 1= 18 Un nmero es divisible por 10 si termina en 0 Ej: 2850 y 4500 Un nmero es divisible por 25 si termina en 00 ; 25; 50; o 75

Ejercicios:

2
376.200 283.425 183.624 453.645 124.680 657.428

10 25

NUMEROS PRIMOS.

1
11

2
12

3
13

4
14 22

5
15

6
16 23

7
17

8
18 24

9
19 33

10
110 25

11
111

12
112 26 34

13
113

14
114 27

15
115 35

16
116 2 8 44

17
117

18
118 29 36

19
119

20
120 210 45

21
121 3 7

22
1 22 2 11

23
1 23

24
1 24 2 12 38 46

25
1 25 55

26
1 26 2 13

27
1 27 39

28
1 28 2 14 47 47

29
1 29

30
1 30 2 15 3 10 5 6

31
1 31

32
1 32 2 16 4 8

33
1 33 3 11

34
1 34 2 17

NUMEROS PRIMOS: son los que slo son divisibles por 1 y por s mismos, o sea por slo 2 factores distintos. ( Por eso el 1 no es primo, porque sus factores son iguales: Factores primos entre s: son aquellos que no tienen ningn factor comn, fuera del 1. Ejemplos: 8 y 15 ; 18 1 15 24 3 5 10 y 27 ; 1 10 1 27 2 5 3 9 14 y 36. 1 14 1 36 2 7 49

MXIMO COMN DIVISOR ( M.C.D.-

Cul es el Mximo Comn Civisor entre 18 y 12? Formemos los conjuntos de divisores de cada nmero:

18
1 18 2 9 3 6

12
1 12 2 6 34

D18 = { 1, 2, 3, 6, 9, 18 } Se repiten { 1, 2, 3, 6 } y el mayor de ellos es el 6 = M.C.D. D12 = { 1, 2, 3, 4, 6, 12 } Es el ms grande de los divisores comunes.

Forma prctica: Se va descomponiendo cada nmero en sus factores primos como un arbolito.

18
2 9 2 3 3 2 32

12
2 6 2 2 3 22 3

2 3 = 6 M.C.D.
Se multiplican las potencias de igual base que tienen menor exponente que nos resulten en cada descomposicin.Calcular el M.C.D. entre: 36 y 24 42 y 63

FRACCIONES COMUNES.-

La primera fraccin representa el disco entero, o sea un entero. Vamos a colorear y a completar los nombres de los dems discos, que representarn respectivamente : la mitad o un medio ( ); la tercera parte o 1 ; la cuarta parte o ( ) laquinta parte 3 o 1 ; etc. 5 Para obtener 1 tendramos que dividir el disco en 6 partes iguales y tomar unaparte. 6 Si se divide un entero, por ejemplo una torta en 4 partes iguales , ya vimos que cada parte es 1 . Eligiendo 3 de estas partes, obtenemos tres cuartos ( ) . 4 Definicin: ( 3 ) son 3 partes de un entero que se ha dividido en 4 partes iguales. 4 Una fraccin se compone de dos trminos:

3 4

Numerador Denominador

El denominador indica el nmero de partes iguales en que se ha dividido el entero. El numerador seala cuntas de esas partes se han elegido. DEF,.FRACCIONES PROPIAS: son aquellos menores que el entero ( Su numerador es menor que el denominador).

Ej: 1 ; 2

2; 3

5; 6

7; 10

45 ; 100

89 ; ............ 128

En la figura pinta

DEF.- FRACCIONES IMPROPIAS.- Son aquellas mayores o iguales al entero. (Su numerador es mayor o igual al denominador)

10

Ej.- 5 ; 2

9; 4

15 ; 8

3; 3

164 ; 23

9 ;.................. 9

La figura siguiente, representa 5 2

DEF.- NUMEROS MIXTOS.- Son los que estn compuestos de un entero y una fraccin propia.Ej..1 3 15 14 4 2 10 20 100 9

14

10

25

Transformar un nmero mixto a fraccin impropia.Ej.-

3 4

1 entero = 4 4 Es decir: El nmero mixto

1 entero = 4 4

3 4

En total vemos 11 4

3 es equivalente a la fraccin impropia 11 . 4 4

Forma prctica de efectuar la transformacin: Se multiplica el entero por el denominador y a ese producto se le suma el numerador. Se conserva el mismo denominador que tena la fraccin acompaante. Ejercicios; Transformar a fraccin impropia:

1 2

9 10

5 11 26

4 14 1100

3 5

Transformar una fraccin impropia a nmero mixto.-

10 3

1 3

10 : 3 = 3 1

Se divide el numerador por el denominador, quedando como indica el ejemplo.

11

Ejercicios: Transformar a nmero mixto.36 14 28 10 130 15 220 5 45 9 150 13 89 17

100 16

5 2

91 7

48 12

1243 251

346 23

96 3

AMPLIFICACIN DE FRACCIONES.DEF: Amplificar una fraccin es multiplicar tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero sin que cambie su valor. Ejemplos: Amplificar la fraccin 3 por 2, 3, 4, 6, 10. 4 32 = 6 42 8 33 = 9 4 3 12 3 4 = 12 44 16 3 6 = 18 46 24

3 10 = 30 4 10 40

Con las fracciones amplificadas se puede formar un Conjunto de fracciones equivalentes.-

3 = 6 = 9 = 12 = 18 = 30 =........................... 4 8 12 16 24 40 Ejercicios: Amplificar por 3, 5, 7, 9, las fracciones 2 , 5, 9 . En el espacio que sigue. 3 7 11

12

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES.DEF.-Simplificar una fraccin es dividir tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero, sin que cambie su valor. (Debe encontrarse el nmero que est contenido exactamente en ambos trminos ) (Ver divisivilidad de los nmeros ).Ejemplos.Simplificar 36 finito ) 48 ( Se puede slo por 2, 3, 4, 6, 12. Por eso el conjunto es

36 : 2 = 18 48 : 2 24

36 : 3 = 12 48 : 3 16

36 : 4 = 9 48 : 4 12

36 : 6 = 48 : 6

36 : 12 = 3 48 : 12 4

Con las fracciones simplificadas se puede formar un conjunto de Fracciones equivalentes 36 = 18 = 12 = 9 = 6 = 3 48 24 16 12 8 4

Ejercicios: Simplificar dejando la fraccin en su mnima expresin.-

27 45

12 15

30 36

20 55

49 56

50 60

1 2

72 80

33 77

24 32

21 28

16 48

30 45

2 4

EJERCICIOS DE APLICACIN.
Unidad de Fracciones ( bsicas) Recuerda. Obtenemos una fraccin despus de haber dividido el entero en partes iguales y tomar alguna (s) de ella (s). FRACCIONES PROPIAS. Son aquellas menores que el entero, es decir , su numerador es menor que el denominador. 13

Ejemplos:

3 5

7 9

85 90

94 100

138 425

FRACCIONES IMPROPIAS.Son aquellas mayores o iguales al entero; es decir su numerador es mayor o igual al denominador. Ejemplos: 7 4 11 11 43 21 96 96 278 100

Las fracciones son nmeros de la forma a , en que b es de 0 b b es el denominador y nos indica en cuantas partes se ha dividido el entero a es el numerador y nos indica cuantas partes del entero se han tomado. Ejercicios: 1) Inventa 4 fracciones propias y represntalas (Haciendo las divisiones y pintando)

2) Inventa 4 fracciones Impropias y represntalas:

14

3) 3 fracciones que representen al entero cuyo denominador sea de 1

4) 3 fracciones que representen al entero , cuyos denominadores sean 3 y sus mltiplos

5) 3 fracciones que representen al entero, cuyo denominador sea 5 y sus mltiplos

Recordar: De toda fraccin impropia se obtiene un nmero mixto, es decir 1 entero acompaado de una fraccin. Ejemplos: 14 8 = 27 = 8

462 = 24

18 = 18

150 = 23

1720 = 56

749 = 21

4500 = 50

174 = 32

2848 = 24

15

No olvidar: Entre el entero y la fraccin en un nmero mixto existe una adicin. Ejemplos:

5 = 7

2+ 6
+

7 9

5+

8 19

6 15

Expresar cada nmero mixto como fraccin impropia

3
4 6 8 9 5 7 0

2 3
5 7 3 5 7 9 5 6 3 4 1 3 4 7

= FRACCIONES EQUIVALENTES.

Son las fracciones que representan la misma parte de un entero. Estn situadas en el mismo lugar de la recta numrica. Para obtener una fraccin equivalente a otra dada, basta con amplificar o simplificar la fraccin dada. Ejemplo: Dada la fraccin 3 y amplificada por 4, obtenemos 3 4 = 12 entonces, 5 5 4 20 3 es equivalente con 12 5 20 16

Otro ejemplo: Dada la fraccin 36 y simplificada por 12, obtenemos la fraccin 36 : 12 = 3 , 48 48 : 12 4

36 es equivalente con 3 48 4 Resuelve los siguientes problemas: a) En un curso hay 36 nios, 17 son morenos, 10 son castaos y 9 son rubios. Qu fraccin del curso son morenos? Qu fraccin son castaos? Qu fraccin son rubios?

b) Roberto tiene 9 metros de gnero. Qu fraccin del gnero representa 1 m? 4 m? 5 m? 7 m? Escribe las fracciones?

c) Luz quiere darle una galleta a cada uno de los compaeros de su curso. El curso tiene 38 alumnos. Si cada paquete tiene 20 galletas Qu fraccin representa darle galletas a todo el curso? Qu tipo de fraccin es?

COMPARACION DE NMEROS FRACCIONARIOS.-

3 4 6 6 Las dos regiones estn divididas en 6 partes iguales. En la primera regin se han tomado 4 partes y en la segunda se han tomado 3 partes. Luego decimos : cuatro sextos es mayor que tres sextos y anotamos 4 > 3 6 6 De dos nmeros fraccionarios que tienen el mismo denominador, es mayor el que tiene mayor denominador.

17

3 VII Para cada una de las fracciones dadas, forma un conjunto con 4 fracciones equivalentes a ella. 1) 1 2 3 5 4 7 3 10 2) Completa el cuadrado para que sean fracciones equivalentes entre s. = ___ 20 b) 100 = ____ 200 20 c) 4 = 5 ____ 40

a) 3 4

3) Usando dos enteros del mismo tamao, uno bajo el otro, muestra que 1 = 2 2 4

b) Muestra que 1 = 2 3 6

18

3) a)

En una recta numrica, ubica las siguientes fracciones: 0 , 2 1, 2 2, 2 3, 2 4, 2 5 2

| |

b)

1, 3

3, 3

5, 3

2, 3

0, 3

7 3

| |

c)

3, 4

8, 4

0, 4

1, 4

5 4

| |

d)

4, 5 | | |

5, 5 | |

8, 5 | |

0, 5 | |

7, 5 | |

3 5 | | | | | | | | |

| Ejercicios.Ubica en una recta numrica las siguientes fracciones:

1)

1, 2

3, 4

5, 8

12 , 4

5, 2

7 8

| |

19

2)

5, 2

3, 6

4, 12

7, 3

8, 6

9, 2

7 12

| | | | | | | | | | | | Usa distintos colores y distinta longitud.

Del ejercicio 2) vemos que 4 < 3 < 7 < 8 < 7 < 5 < 9 12 6 12 6 3 2 2 Hemos estabilizado la relacin < (menor que ) para todas las fracciones que se ubican en la recta numrica. Otro ejercicio: Ordena en forma creciente: 2, 3 5, 6 7, 3 8 6

Ordena en forma decreciente:

3, 2

1, 4

1, 2

5 4

| | | | | Resumiendo:

El conjunto de las fracciones positivas incluyendo el 0 ( Q+0 ) es un conjunto infinito y adems un conjunto ordenado, lo que significa que en este conjunto se pueden establecer las relaciones > ( mayor que ) o < (menor que ) para todos sus elementos , sin embargo existe un mtodo que nos permite establecer esta relacin sin necesidad de ubicar las fracciones en la recta numrica y consiste en buscar fraccionesequivalentes a las dadas, todas ellas de igual denominador. Ejemplo: Ordenar en forma creciente sin ubicar en la recta numrica: 8, 20 3, 4 7, 10 9 2 = 8, 20 15 , 20 14 , 20 90 20

Ordenando en forma decreciente, quedan: 9 2 > 3 > 4 7 > 10 8 20 20 10 5 1 - 4 - 2 - 1 - 1 10 5 5 1 - 20 : 2 - 10 : 2 5: 5 1

M.C.M = 2 2 5 = 20

20

Recordemos que existe otro mtodo para comparar fracciones son o no equivalentes cuando dos o decidir cual es mayor o cual es menor. ( Con este mtodo nos evitamos igualar los denominadores. Ejemplo. (Colocar > , < , = en cada 3 5 2 7 ). 1 2 3 3 7 = 21 5 2 = 10 21 > 10 3 5 > 2 7

Vamos a comprobar igualando denominadores en los siguientes ejercicios: 3 5 21 35 > 2 7 10 35 5 - 7 5 1 - 7 7 M.C.M.= 35

Ejercicios:

1) 3 4

2 5

6)

4
27 5

1 4

2 8

2) 5 3

2 7

7)

3 3

3) 1 2

3 4

8)

16 1

33 15

4) 2 3

10 15

9) *

5 2

7 4

5) 13 5

26 10

10)

8 5

24 15

Notar que las fracciones que marcamos con * son equivalentes entre si. ( son iguales ). Por lo tanto:
si y slo si

Dos fracciones son equivalentes entre si su producto cruzado es el mismo.

21

a = c a d = b c, b d 0 b d

Ejemplo:

2 = 10 3 15

2 15 = 30 3 10 = 30

Ejercicios: Compara los siguientes pares de fracciones y seala cual es mayor y cual menor.a) 3 4 1 4 b) 2 7 3 7 c) 5 125 6 125

Transforma cada par de fracciones en fracciones equivalentes de igual denominador y Compralos poniendo dentro de la . , los signos < , > , o =

a) 4 5 ___

5 5 ___

b)

1 2 ___

1 5 ___

c)

3 10 ___

8 15 ___

d)

5 12

3 8

e)

7 32

8 28

f)

4 18

5 16

___

___

___

___

___

___

Dentro del rectngulo, escribe el dgito o cifra que corresponda.

1)

6 8

3 5

5 7

2)

2 9

22

3)

4 2 4 6 9

1 2

3
7 3

4)

4 5 8 8
3 4

5)

9 5

6)

7 3

7)

1 2

8)

10 8 3 4 9 3 4
1 2

6 3 2 5 10
7 2

9)

10)

2 5

11)

8 5

12)

7 5

13)

1 7

14)

2 3

23

15)

10 4
3 9

2 3

5 2
9

16)

II.- Completa cada

con =, >, <.. Trabaja REPASANDO EL SIGNIFICADO.

a) 2 3

3 2

d)

2 5

0 1
1
1

5 3

g) 9 5

3 4

b) 4 5 28

8 7

e) 4 9

h) 2 3

8 7

c) 5 3

15 9

f)

2
1

5 6

i)

1 5

2 10

2) Transforma cada nmero mixto a fraccin impropia:

a)

3 4 8

1 2

d)

9 7

1 2

g)

3 4

b)

7 9

e)

5 8

h)

10 2

2 9

c)

2 5

f)

4 7

i)

5 8

3) Cada Nmero mixto debe ser dejado en su mnima expresin como en el ejemplo:

Ej:

4 3

1 3

1 3

24

1)

Ejercicios.

6
7 5

3 2

2)

9 5 5 8 7
8 3

3)

9 4

4)

5)

10 8

6)

9 6

4) Ordena en forma CRECIENTE los elementos de este conjunto. Mtodo: 1.- Iguala en primer lugar los denominadores, buscando el M.C.M. 2.- Conviertes las fracciones en equivalentes y las comparas. 3.- Escribe las respuestas. A = {3, 1, 3, 1 } 5 2 4 10 ___ ___ ___ ___ B = {3, 2, 7, 4} 5 3 15 30 ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___

5) Ordena en forma DECRECIENTE los elementos del conjunto dado.

J = {1, 2, 3, 1, 5} 6 3 4 3 12 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ____ ____ ___

K = { 3 , 1 , 13 , 7 , 3 } 4 2 8 16 2 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

25

6) Ubica sobre la recta numrica

1, 3, 5, 4 2 4 2 4

| |

2, 5, 7, 8 3 6 3 6

| |

6) Resuelve cada operacin, pero antes recuerda: Para sumar fracciones de igual denominador, Sumas los numeradores y mantienes el mismo denominador. Ejemplos: 2 + 8 + 1 = 12 5 5 5 5

1 4

3 4

5 4

18

9 4

Para restar fracciones de igual denominador, restas los numeradores y mantienes el mismodenominador. Ejemplo: 2 - 1 = 1 3 3 3

26

Ejercicios:

a) 4 + 2 + 15 = 9 3 18

e)

2 5

7
+

3 5

8 5

b)

2 3

1 3

f)

9 - 5 2 2

7 - 5 2 2

d) 17 - 5 = 7 7

d)

15 - 8 4 4

+ 11 4

g)

3 2

1 2

5 2

1 5

3 5

Puedes restar los enteros, pero no puedes restar por ahora Tenemos 2 caminos para resolver el problema:

1 - 3 5 2

1.- Transformo ambos nmeros mixtos a fraccin impropia y resto. 21 - 13 = 8 5 5 5 No usaremos el 2 mtodo. 2.- Al minuendo le quito 1 entero, transformado en quintos y se lo agrego a 1 , entonces tu ejercicio se transforma as. 5

1 5

3 4

1 5

6 5

6 5

3 5

3 5

se suprime el 4 y queda

27

Ejercicios:

a)

7 8 9 5 8 4

1 4

5 3 4 3

3 4

b)

2 7

5 7

c)

1 10

7 10

d)

2 7

4 7

e)

4 5

1 2
2 3

6 5

f)

1 3

g)

2 9

3 9

4 9

Ejercicios: Recordar.- Adicin y sustraccin de fracciones de = denominador. No olvidar: Tu respuesta debe quedar en la mnima expresin:

28

1) 3 4

+ 2 4

+ 7 = 4

2) 8 9

+ 5 9

+ 20 9

3) 5 + 8 + 7 + 4 = 12 12 12 12

4)

2 6 4 3 9

1 5

3 2 2

7 5

5)

1 5

3
1 3

4 5

7 5

6)

2 3

7 3

7)

4 7

2 4
1 2 2 5

3 7

8)

3 5

3 4 7
2 9 2 5

1 1 5
3 9 3 5

3 2

10)

11)

8 9

Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones con denominador. No olvidar que debemos igualar los DENOMINADORES ANTES de empezar la operacin. Para igualar denominadores usamos la tabla de los divisores primos que nos permite encontrar el M.C. M.

29

Una vez encontrado el M.C.M. se transforma cada fraccin del ejercicio a otra equivalente, cuyo denominador es el M.C.M. Luego se suman o restan los numeradores. Ejemplo: 4 - 3 = 16 - 9 = 7 3 4 12 12 12 3 - 4 3 - 2 3 - 1 1 2 2 3

Ejercicios: Sumarlos todos los de las dos columnas. 1 1 1 1 3 8 4 3 2 2 1 8 1 4 1 3 3 2 Restar a c/u de los elementos de arriba del cuadro, c/u de los de la izquierda. 1 8 3 8 5 3 3 5 4 7 1 6 1 5 1 4

Si a = 3 5 Calcula:

b = 2 9 a) a + b + c

c = 1 15 b) ( a + b ) c

c) ( a c ) + b

d) a ( b + c )

30

a)

Calcula:

5
1 9

1 4

b)

6
1 3

3 2

c)

7 12

d)

7 18

e)

3 4

f)

3 7

Resuelve las operaciones combinadas:

a)

7 16

3 8

1 4

b)

28 35

1 7

3 5

c)

10 16

3 8

1 12

5 8

d)

8 13

2 26

7 39

e)

12 25

1 5

17 25

3 50

f)

1 5

1 8

1 5

1 8

Problemas.1) Tengo 48 calugas. 5 de ellas las pienso comer. Calcula (planteando ) cuntas me 6 pienso comer, que fraccin de calugas me sobra y cuntas son.

31

2) Cunto ms pesado es el perro de Claudia ( 5 kg ) que el gato de Pedro ( 2 kg y125 gr)?

3) Cordel 1 mide 3 m. Cordel 2 mide m ms que cordel 1 y cordel 3 mide m menos que cordel 1 . Calcula la longitud de cada cordel y luego responde: Si los unes, cunto falta o sobra para igualar la cuerda de Ignacio, que mide 25 m.

4) Marta trabaja 5 horas en la maana y 4 horas en la tarde. Cuntas horas trabaja al da?

5) Carolina compra una caja de lpices de colores. Ya le ha sacado punta a 3 de los lpices Qu parte le queda por afilar? 4

6) En un autobs viajan 48 personas. del total van sentadas. Calcular cuntas personas van sentadas y cuntas de pi.

7 ) Un nio pesa kg menos que su primo. El primo pesa 1 kg ms que su vecino. Su vecino pesa 24 kg. Cunto pesan los otros nios del problema?

32

Prueba Parcial de Matemticas.I Ubica sobre la recta numrica 3 y 5 . Usa colores diferentes. 2 4

II Completa lo pedido: 1) 18 = 7 3)

5
7
3 5 5

= 3

4 2)

III Coloca <, > , = segn corresponda:

1)

8
4 3

9 10

98 10

2)

32 24

3)

4 7

5 8

IV Ordena en forma decreciente: A = { 5 , 1 , 2 , 3 } Incluye proceso y escribe respuesta: 4 6 3 V Resuelve:


1)

7
3 4

1 5

2 6

3 5

2)

1 4

33

3)

4 5

5 3

5 15

4)

5 8

2 7

3 4 7

1 2

5)

1 6

2 3

VI Resuelve los siguientes problemas:


1 2

kg y el de Sofa pesa 3 kg ms que el perro de 1) El perro de Roberto pesa Roberto. Cunto pesan entonces los dos? 4

2) Compras: 1 kg de salame y 250 gr de jamn.Es correcto afirmar que mi paquete pesa 375 grs Por qu?

3) Compras: 500 gr de pan; 2 kg de naranjas y kg de paltas. Nio A dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:
1 2

2 2

1 4

1 2

Nio B dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:


1 4 1 2

500

Elige quien tiene la razn y resuelve para saber el peso de mi bolsa. Clculos: Elijo el nio------Lo hago: Respuesta.

34

MULTIPLICACION DE FRACCIONES.-

1 6

Vemos en el dibujo que la mitad de 1 del dibujo 3 es 1 del total, o sea 1 1 = 1 6 2 3 6

Representaremos 2 de 3 y comprobaremos que es igual a 6 3 5 15

Tengo 3 5 Representa la siguiente situacin: Roco tiene medio pan. De esa porcin decide regalar la 3 parte. Qu fraccin respecto del pancompleto es 1 de 1 ? 3 2 1 de 1 Equivale a 1 1 = 1 3 2 3 2 6

1 de pan 2 Me quedan 3 de una casata. Me comer los 2 de lo que queda. Qu fraccin del 5 3 entero mecomido? Lo achurado doblemente representa 6 15 De todo el entero ya que 6 = 2 15 5 2 3 = 2 3 5 5 Ejercicios: Representa: a) 3 de 1 4 2 b) 2 de 1 5 2 c) 2 de 4 3 5 35

d) 1 de 1 * 2 3

e) 3 de 2 = 2 5 3 5

Compara el ejmplo * con las respuestas que se dieron. Qu puedes concluir? Al comparar ambos ejercicios, vemos que se est cumpliendo la propiedad Conmutativade la multiplicacin en Q0+ ( Racionales positivos incluyendo el 0). Todos los ejemplos representados graficamente, nos permiten concluir que: Una fraccin de otra, es igual al producto de ambas. a de c = a c = ac b d b d bd Ejercicios: 1) 3 2 = 6 5 7 35 2) 2 4 1 = 8 3 5 3 45 a , c Q0 + , b d 0 b d

3) 4 1 = 3 9

4) 4 1 10 = 7 2 3

5) 4 5 = 7 3

6) 2 1 3 = 3 2 4

Probaremos que la multiplicacin de fracciones es Asociativa.4 1 10 7 2 3 4 7 40 42 Atencin: 1 1 a) 3 2 = 1 6 10 10 2 5 10 6 = 4 1 10 = 7 2 3 4 14 10 = 3 40 42 1 1 2 1 7 4 3 = 1 14 9 18 27 2 3 9 1

b)

36

1 1 3 c) 4 18 = 1 6 12 1 3 1

1 1 3 6 d) 2 30 60 3 20 10 1 2 1 1

= 6

1 2 2 1 e) 10 16 50 = 2 8 25 100 5 1 5 2 1

Te diste cuenta cuantas simplificaciones se pueden hacer en una multiplicacin de fracciones para disminuir el trabajo? En esa forma te quedan slo nmeros chicos para multiplicar. Hazlo t lo mejor posible.

A)

32 = 6 10

B)

743 = 14 9 18

C)

4 18 = 6 12

D)

2 30 60 = 3 20 10

E)

10 16 50 = 8 25 100

Fracciones II ( bsicas )
Resolver los siguientes problemas: Ejemplo:

2 3

7 1

2 3

14 3

37

1)

4 5

8
7 10

2)

4
2 5

3)

8
1 4

1 2

6
1 5

4)

3 3 6 8
3 4

2 8 3 2
2 6 9 5

5)

2 5

1 3

6)

2 7

7)

3 4

1 5

8)

9)

4 3

2 5

7 2

3 4

Ejercicios:
1)

3 5

15 24

1 2

38

2)

3 4

12 5

4 3

3)

2 5

10 4

3 5

Problemas:

1) Juan pesa Kg. Su primo pesa el triple de Juan y su pap pesa 10 veces lo que pesa Juan.Cunto les falta entre los 2 nios para igualar el peso del pap?

3 4

2) Joaqun tiene 24 bolitas. Arnaldo tiene 36 bolitas y Agata tiene 28 bolitas. Si Joaqun regala a Toms 1 de ellas, Arnaldo le regala 5 y Agata le regala 3 de las suyas: 6 9 4 Con cuntas bolitas se queda cada uno de los nios?

kg de naranjas. La mam de Pedro 3) La mam de Camila compra compra el doble que la mam de Camila, y la mam de Paula compra la mitad de las naranjas que la mam de Pedro. Cuntos kg compran entre los 3?

1 2

Si el cajn de naranjas pesaba cajn?

48

3 4

kg Cuntos kg hay an en el

Si el kg vale $ 300 Cunto paga cada mam?

39

DIVISION DE FRACCIONES.- ( bsicas )

Ejemplo. a) Tenemos 1 li. de yogur para repartir entre 4 nios.Cunto le toca a cada nio? 2 Planteo: 1 : 4 2 Ejercicios: b) Y si se reparte entre 4 alumnos y un profesor? 1 : 5 = 1 : 5 = 1 1 = 1 2 2 1 2 5 10 b) Qu parte del litro de yogur le correspondera a cada uno si se reparte 2 de litro entre 9 nios? 5 = 1 : 4 = 1 1 = 1 2 1 2 4 8

ELEMENTO NEUTRO MULTIPLICATIVO ( 1 ) 1 de un litro de leche = 1 1 2 2 2 de un kg de manjar = 2 1 3 3

Qu sucede cuando multiplicamos una fraccin por uno?-------------------------------Recuerda que esta propiedad de la multiplicacin se llama elemento neutro multiplicativo Al existir el elemento neutro multiplicativo, es posible definir el elemento inverso Multiplicativo para cada fraccin. El inverso multiplicativo de 3 es 4 porque 3 4 = 1 1 ( neutro multiplicativo) 4 3 4 3 En general, el inverso multiplicativo de una fraccin cualquiera a es b pues a b = 1 b a b a La multiplicacin con respecto a la divisin son operaciones inversas. Al existir los Inversos Multiplicativos, la divisin se hace posible.

40

Ejercicios:
1) 3 litro : 4

9
1 2

litro :

1 4

2)

3 litro 5

7 kg 8

2 3

3)

1 1 3

litro :

1 4

litro :

1 5

4)

litro

1 8

2
1 8

kg

1 8

5)

metros

Recuerda: 1 kg = 1.000 gr 1 kg = 4 250 gr 1 kg = 500 gr 2 1 kg = 125 gr 8

Problemas. a) Con 1 kg de manjar Cuntas bolsitas de 125 gr se pueden regalar?

b) Con 5 kg de manjar Cuntas bolsas de 500 gr se obtienen?

Para dividir 2 fracciones, la divisin se convierte a su operacin multiplicacin. Se multiplica la fraccin dividendo por el inverso multiplicativo de la fraccin divisor.

41

Ejemplo:
3 litro 4 2 5 3 4 5 2 15 8

7 8

En general: a N a = a fracciones 1 Si a pertenece a los nmeros Naturales entonces a pertenece a las fracciones. 1

Ejercicios:
1)

3 4 4

2 5

5
1 3

2 3

2)

2 2 1
3 4 1 3

1 4

3)

1 2

Problemas:

1) Mi gato pesa

kg El tuyo, 125 gr mas. Cunto pesan entre los dos?

2) Tengo kg de azcar para envasarla en bolsas de bolsas obtengo?

1 2

1 8

kg.Cuntas

3) En mi poder hay 3 cajas con las siguientes caractersticas.

La caja I pesa

3 4

kg.

La caja II pesa el doble que la caja I. La caja III tiene 1 del peso de la caja II. 5 Cunto pesan entre las tres?

42

4) Tengo kg de dulces. Me regalan kg ms. Me como Cunto tengo ahora? A cuntos kg equivalen los dulces?

1 5

1 2

1 4

kg .

5) Tengo 100 calugas. Regalo los 2 a Florencia. Del resto, 1 se lo regalo a Daniela. 5 3 Cuntas calugas regalo a Florencia? Cuntas a Daniela? Cuntas dejo para m?

Ejercicios de divisin de fracciones: ( Divide c/u de las de arriba por c/u de las que se encuentran al costado izquierdo del cuadro.

1 2 3 4 4 9 2 5 7 8 5 6

1 5

2 3

1 4

5 7

43

Encuentra el trmino que falta en cada operacin: Ejemplo.-

a) x : 5 = 4 13 9

x = 4 5 = 20 9 13 117

b) 1 p = 3 2 10 5

x =

c) x 5 = 7 8 10

x =

d) 4 : y = 2 3 7

y =

e) q 15 = 30 18 Otros ejercicios:

q =

a) 2 : 1 3 4

= x

x =

b) 4 : x = 1 5 2

x =

c) x : 4 = 5 7

x =

d) 3 7

2
1 3

2 3
1 3

5 9

e)

5 18

44

Otros ejercicios.

a)

2 3

1 6

10 13

1
1 10

1 4

4 2

2
1 21

1 38

3 7

PRUEBA DE MATEMTICAS.-

Resuelve los siguientes ejercicios:

1)

3
5 6 3 4

2 5

6 5

2)

9 10

III Si al doble de la suma de 1 5 le agregas 6, obtienes.............. 4 6

Si al cuociente entre 4 1 le quitas 6 obtienes.......... 9 4

Si a la diferencia entre

5 1 la divides por 2, obtienes................. 3 2 45

Resuelve los siguientes problemas : Si se tienen 3 cajas, de las cuales:

La caja I pesa

1 2

kg

La caja II pesa el doble que la caja I La caja III pesa 5 kg ms que la caja 5 a) Calcular cuanto pesa cada una. b) Cunto pesan entre las 3?

c) Cunto ms que la caja 2 pesa un cajn de

1 2

kg?

d) Cuntos gramos le faltan a la caja I para completar

3 4

kg?

Si una persona slo puede cargar 20 kg. Podr llevar las 3 cajas juntas?

46

SOLUCIONARIO.

47

MULTIPLICACIN Y MLTIPLOS. Recuerda que el conjunto de los nmeros Naturales es { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8. 9. 10. 11.....} Si queremos obtener los mltiplos de un nmero cualquiera, basta con multiplicar dicho nmero , por cada uno de los naturales. Ej: Queremos obtener los mltiplos de 2 y tambin los de 7. Hacemos lo siguiente: 2x1 = 2 2x2 = 4 2x3 = 6 2x4 = 8 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12 2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 2 x 10 = 20 2 x 11 = 22 2 x 12 = 24 ................... Y as podemos seguir hasta infinito. Ejercicios: 7x1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70 7 x 11 = 77 7 x 12 = 84 ....................

Completa con el nmero pedido en cada caso.

13) Mltiplos de 6, mayores que 10 y menores que 25 = { 12, 18, 24 } 14) Mltiplos de 3 , mayores que 19 y menores que 28 = { 21, 24, 27 } 15) Mltiplo de 7 , menor que 30 y mayor que 21 = { 28 } 16) El cuarto mltiplo de 5 = { 20} 17) Mltiplos de 4 mayores que 54 y menores que 66 = { 56, 60. 64 } 18) 3 veces el cuarto mltiplo de 8 = 3 32 = 96 19) Dos veces el mltiplo de 2 , mayor que 2 y menor que 6 = 2 4 = 8 20) El mltiplo de 10 entre 990 y 1.010, disminuido en 999 = 1.000 999 1= 1 21) Escribe los mltiplos de 12 menores que 120 = { 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96,108} 22) Escribe los mltiplos de 5 menores que 50 = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45}

48

23) Los mltiplos de 7 menores que 60 = { 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56 } 24) Los mltiplos de 10 entre 50 y 100 = { 60, 70, 80, 90 } MINIMO COMUN MLTIPLO.( M.C.M ) A que se llama mnimo comn mltiplo? Imagina que queremos saber cul es el M.C.M. entre los nmeros 8 y 12Escribimos los mltiplos de 8 y en otra fila, los mltiplos de 12, hasta 80 por ejemplo. Vemos los que se repiten y los marcamos. M8 = M12 = 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 12,24, 36, 48, 60, 72

Escribimos en una nueva linea los que se repitieron. Mltiplos Comunes = 24, 48, 72 y ahora hemos destacado el ms pequeo de todos ellos que es el 24. Ese es el Mnimo Comn Mltiplo. Pero ese mtodo se usa slo para explicar de dnde proviene, dado que existe otra forma que llamaremos Forma Prctica y que veremos a continuacin. Ejemplo: Calcular el M.C.M. entre 15 y 25. 15 - 25 5 - 25 Si alguno de los nmeros est contenido en 1 otro del grupo, no se toma en cuenta 1 Calcula el Mnimo Comn Mltiplo de cada grupo de Nmeros: 1) 3) 5) 7) 9) 8, 6 y 12 MCM = 24 12 y 16 16 y 24 30 y 45 25 y 100 48 48 90 100 2) 4) 6) 8) 10) 16 y 24 9, 27 y 54 48 54 8 12 : 2 4- 6 :2 2 - 3 :2 1 - 3 :3 1 M.C.M. 1) 2223=24 5 5 3 5 M.C.M. = 3 x 5 x 5 = 75

10,15 y150 150

4, 20 y 32 160 Los dems se hacen igual 6, 30 y 45 90 dividiendo slo por Nos.Primos

49

Resolver los siguientes problemas: Un avin viaja a U.S.A. cada 10 das y otro cada 15 das. Si ambos salen juntos el da 05 de Agosto.Cul es la fecha siguiente en la que ambos volvern a salir juntos? Clculos 10 15 : 2 5 - 15 3 5- 5 5 1 - 1 2 3 5 = 30 La moto de Diego se llena con Bencina cada 5 das y la de Alonso cada 7 das. Si el Lunes llenaron ambos estanques. Dentro de cuntos das coincidirn nuevamente? Clculos Respuesta Respuesta Volvern a salir juntos el 5 de Septiembre

5 7 = 35

Coincidirn dentro de 35 das

FACTORES O DIVISORES Y MLTIPLOS. Recuerda que si multiplicamos una pareja de nmeros, ellos se llaman factores y el resultado de la multiplicacin se llama producto. Podemos multiplicar muchos nmeros, pero siempre de dos en dos, por lo cual la operacin multiplicacin se dice que es binaria. Ejercicios: Expresa cada uno de los siguientes nmeros como producto de dos factores, en que alguno de ellos no sea 1. 1.18 29 36 2.24 2 12 38 46 120 2 60 3 40 4 30 5 24 6 20 8 15 10 12 3.36 2 18 3 12 49 245 5 49 7 35 4.14 27

5.-

100 2 50 4 25 5 20 10 10

6.-

7.-

8.-

300 2 150 3 100 4 75 5 60 6 50 10 30 15 20

50

Escribe los primeros 8 mltiplos de cada uno de los nmeros siguientes: 1.- Mltiplos de 5 = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40.} 2.- Mltiplos de 8 = { 8, 16, 24, 32. 40, 48, 56, 64..} 3.- Mltiplos de 11 = { 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88}

Recuerda que el M.C.M. de dos o ms nmeros, corresponde al menor de los mltiplos comunes de dichos nmeros.

Ejercicios: Calcular el M.C.M. de los siguientes nmeros:

1.-

4y8 = 8

2.-

5 y 20 = 20

3.-

12 y 48 = 48

4.-

7 y 5 = 35

Problemas.1.- Una alumna necesita comprar la misma cantidad de papel lustre en colores amarillo y verde.Si el papel amarillo viene en paquetitos de 6 unidades y el papel verde en otros de 4 unidades Cul es la menor cantidad de papel lustre que puede comprar? 64 : 2 3- 2 : 2 3- 1 : 3 1

12 paquetitos

2.- La doctora Leticia le da a Alonso la siguiente receta. Cada 8 horas tomar el antiinflamatorio, cada 6 horas el analgsico y cada 4 horas el jarabe para la tos. Si Alonso comienza a tomar los tres remedios a las 14 horas, A qu hora volver a tomar los tres remedios juntos?

51

864 4- 3 2- 3 1- 3 1

: : : :

2 2 2 3

Resp: Despus de 24 Horas = A 14 horas del da siguiente.las

3.- Si Diego visita a su ta cada 15 das y su hermana Vernica la va a ver cada 20 das y ambos fueron juntos el da Mircoles, En cuntos das ms se volvern a encontrar donde la ta? 15 20 15 10 15 - 5 5- 5 1- 1 : : : : 2 2 3 5 Resp: En 60 das ms, es decir, en 2 meses.

4.- Alejandro tiene un negocio en el cual vende tortas y pasteles. Una bandeja de 6 dulces chilenos, tiene un valor de $ 1.200. Si vendi en un da 32 de estas bandejas Cunto dinero reuni con esta venta? 1.200 32 = $ 38.400

5.- Un mueble del dormitorio tiene 5 cajones. En cada cajn hay guardadas 12 camisas y cada camisa tiene 8 botones. Cuntos botones hay en cada cajn? 12 8 96 En cada cajn hay 96 botones

6.- Una fotocopiadora saca 10 fotocopias por minuto. Qu clculo hay que hacer para saber cuntas fotocopias se sacan en 5 minutos? Resp: b a) 10 + 5 b) 10 x 5 c) 10 x 1 + 5 d) 10 x 5 + 1

7.- Cuntas tenidas diferentes se pueden hacer con 3 blusas y 4 pantalones distintos? a) 7 Resp: b) 12 c) 14 d) 34

8.- En la casa de Francisco compraron 3 juegos de loza para 4 personas a $ 9.990 c/u, 4 sets de 6 vasos a $ 1.490 c/u y 2 juegos de cuchillera para 6 personas a $ 14.990. Si pagaron con 14 billetes de $ 5.000, Cunto dinero les sobr?

52

Piensa cuidadosamente: d) Qu datos son importantes para resolver el problema? e) Qu operaciones vas a realizar para encontrar la solucin?3 9.990 = 29.970 4 1.490 = 5.960 f) Cul es la respuesta al problema? 2 14.990 = 29.980 $ 65.910 14 5.000 = 7 0.000 = pago - 65.910 = gasto 4.090 = sobr DIVISIBILIDAD DE LOS NUMEROS. Un nmero es divisible por 2 si termina en cifra 0 o par.- Ej: 2346 ; 36980 Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus dgitos es mltiplo de 3; Ej 3963+9+6= 18 Un nmero es divisible por 4 si sus dos ltimas cifras son mltiplos de 4; Ej: 4520 y 8700 Un nmero es divisible por 5 si termina en 5 o en 0 Ej: 3795 y 2580 Un nmero es divisible por 6, si lo es por 2 y por 3 a la vez Ej: 4592364 Un nmero es divisible por 8, si sus 3 ltimas cifras son mltiplos de 8: Ej. 523.816 Un nmero es divisible por 9 si la suma de sus cifras es mltiplo de 9. Ej. 981 9 + 8 + 1= 18 Un nmero es divisible por 10 si termina en 0 Ej: 2850 y 4500 Un nmero es divisible por 25 si termina en 00 ; 25; 50; o 75 Rellenar cada cuadrito con SI o NO segn el N dado sea o no divisible por el rojo. Ejercicios:

2
376.200 283.425 183.624 453.645 124.680 657.428 SI NO SI NO SI SI

3
SI SI SI SI SI NO

4
SI NO SI NO SI SI

5
SI SI NO SI SI NO

6
SI NO SI NO SI NO

8
SI NO SI NO SI NO

9
SI NO NO SI NO NO

10 25
SI NO NO NO SI NO SI SI NO NO NO NO

53

NUMEROS PRIMOS.

1
11

2
12

3
13

4
14 22

5
15

6
16 23

7
17

8
18 24

9
19 33

10
110 25

11
111

12
112 26 34

13
113

14
114 27

15
115 35

16
116 2 8 44

17
117

18
118 29 36

19
119

20
120 210 45

21
121 3 7

22
1 22 2 11

23
1 23

24
1 24 2 12 38 46

25
1 25 55

26
1 26 2 13

27
1 27 39

28
1 28 2 14 47 47

29
1 29

30
1 30 2 15 3 10 5 6

31
1 31

32
1 32 2 16 4 8

33
1 33 3 11

34
1 34 2 17

NUMEROS PRIMOS: son los que slo son divisibles por 1 y por s mismos, o sea por slo 2 factores distintos. ( Por eso el 1 no es primo, porque sus factores son iguales) Factores primos entre s: son aquellos que no tienen ningn factor comn, fuera del 1. Ejemplos: 8 y 15 ; 18 1 15 24 3 5 10 y 27 ; 1 10 1 27 2 5 3 9 14 y 36. 1 14 1 36 2 7 49

54

MXIMO COMN DIVISOR ( M.C.D.-

Cul es el Mximo Comn Civisor entre 18 y 12? Formemos los conjuntos de divisores de cada nmero:

19
1 18 2 9 3 6

12
1 12 2 6 34

D18 = { 1, 2, 3, 6, 9, 18 } Se repiten { 1, 2, 3, 6 } y el mayor de ellos es el 6 = M.C.D. D12 = { 1, 2, 3, 4, 6, 12 } Es el ms grande de los divisores comunes.

Forma prctica: Se va descomponiendo cada nmero en sus factores primos como un arbolito.

19
2 9 2 3 3 2 32

12
2 6 2 2 3 22 3

2 3 = 6 M.C.D.
Se multiplican las potencias de igual base que tienen menor exponente que nos resulten en cada descomposicin.Calcular el M.C.D. entre: 36 y 66 32 32 22 32 22 24 46 2223 23 3 3 = 12 42 y 67 237 237 3 63 97 33 7 32 7 7 =

21

55

FRACCIONES COMUNES.

La primera fraccin representa el disco entero, o sea un entero. Vamos a colorear y a completar los nombres de los dems discos, que representarn respectivamente : la mitad o un medio ( ); la tercera parte o 1 ; la cuarta parte o ( ) laquinta parte 3 o 1 ; etc. 5 Para obtener 1 tendramos que dividir el disco en 6 partes iguales y tomar una parte. 6 Si se divide un entero, por ejemplo una torta en 4 partes iguales , ya vimos que cada parte es 1 . Eligiendo 3 de estas partes, obtenemos tres cuartos ( ) . 4 Definicin: ( 3 ) son 3 partes de un entero que se ha dividido en 4 partes iguales. 4

Una fraccin se compone de dos trminos:

4 5

Numerador Denominador

El denominador indica el nmero de partes iguales en que se ha dividido el entero.

El numerador seala cuntas de esas partes se han elegido.

DEF,.FRACCIONES PROPIAS: son aquellos menores que el entero ( Su numerador es menor que el denominador).

Ej: 1 ; 2

2; 3

5; 6

7; 10

45 ; 100

89 ; ............ 128

En la figura pinta

56

DEF.- FRACCIONES IMPROPIAS.- Son aquellas mayores o iguales al entero. (Su numerador es mayor o igual al denominador)

Ej.- 5 ; 2

9; 4

15 ; 8

3; 3

164 ; 23

9 ;.................. 9

La figura siguiente, representa 5 2

DEF.- NUMEROS MIXTOS.- Son los que estn compuestos de un entero y una fraccin propia.Ej..1 3 15 14 8 2 10 20 100 9

14

Transformar un nmero mixto a fraccin impropia.Ej.-

3 4

1 entero = 4 4 Es decir: El nmero mixto

1 entero = 4 4

3 4

En total vemos 11 4

3 es equivalente a la fraccin impropia 11 . 4 4

Forma prctica de efectuar la transformacin:

Se multiplica el entero por el denominador y a ese producto se le suma el numerador.


Se conserva el mismo denominador que tena la fraccin acompaante.

57

Ejercicios; Transformar a fraccin impropia:

1 2

9 8 10

5 11 26

4 14 1100

3 5

Transformar una fraccin impropia a nmero mixto.-

10 3

1 3

10 : 3 = 3 1

Se divide el numerador por el denominador, quedando como indica el ejemplo. Ejercicios: Transformar a nmero mixto.36 14 28 10 22 14 130 15 8 220 5 10 15 45 9 150 13 89 17 7 13

2
100 16

2 10
5 2

8
91 7

44
48 12

5
1243 251

11
346 23

5
96 3

4 17

4 16

1 2

13

23 9

15

1 2 3

32

AMPLIFICACIN DE FRACCIONES.DEF: Amplificar una fraccin es multiplicar tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero sin que cambie su valor. Ejemplos: Amplificar la fraccin 3 por 2, 3, 4, 6, 10. 4 32 = 6 33 = 9 3 4 = 12 3 6 = 18 42 8 4 3 12 44 16 46 24 3 10 = 30 Con las fracciones amplificadas se puede formar un 4 10 40 Conjunto de fracciones equivalentes.3 = 6 = 9 = 12 = 18 = 30 =........................... 4 8 12 16 24 4

58

Ejercicios: Amplificar por 3, 5, 7, 9, las fracciones 2 , 5, 9 . 3 7 11 23 = 6 2 5 = 10 2 7 = 14 3 3 9 3 5 15 3 7 21 5 3 = 15 7 3 21 9 3 = 27 11 3 33 5 5 7 5 = 25 35 57 7 7 = 35 49 63 77

2 9 = 18 3 9 27 5 9 = 45 7 9 63 9 9 = 81 11 9 99

9 5 = 45 11 5 55

97 = 11 7

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES.DEF.-Simplificar una fraccin es dividir tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero, sin que cambie su valor. (Debe encontrarse el nmero que est contenido exactamente en ambos trminos ) (Ver divisivilidad de los nmeros ) Ejemplos.Simplificar 36 finito ) 48 ( Se puede slo por 2, 3, 4, 6, 12. Por eso el conjunto es

36 : 2 = 18 48 : 2 24

36 : 3 = 12 48 : 3 16

36 : 4 = 9 48 : 4 12

36 : 6 = 6 48 : 6 8

36 : 12 = 3 48 : 12 4

Con las fracciones simplificadas se puede formar un conjunto de Fracciones equivalentes 36 = 18 = 12 = 9 = 6 = 3 48 24 16 12 8 4

Ejercicios: Simplificar dejando la fraccin en su mnima expresin.3 27 45 5 9 72 80 10 4 12 15 5 3 33 77 7 5 30 36 6 3 24 32 4 4 20 55 11 3 21 28 4 7 49 56 8 1 16 48 3 5 50 60 6 2 30 45 3

1 2

1 2 4 2

59

EJERCICIOS DE APLICACIN.
Unidad de Fracciones ( bsicas) Recuerda: Obtenemos una fraccin despus de haber dividido el entero en partes iguales y tomar alguna (s) de ella (s). FRACCIONES PROPIAS. Son aquellas menores que el entero, es decir , su numerador es menor que el denominador. Ejemplos: 3 5 ; 7 9 ; 85 90 ; 94 100 ; 138 425

FRACCIONES IMPROPIAS.Son aquellas mayores o iguales al entero; es decir su numerador es mayor o igual al denominador. Ejemplos: 7 4 11 11 43 21 96 96 278 100

Las fracciones son nmeros de la forma a , en que b es de 0 b b es el denominador y nos indica en cuantas partes se ha dividido el entero a es el numerador y nos indica cuantas partes del entero se han tomado.

Ejercicios: 1) Inventa 4 fracciones propias y represntalas (Haciendo las divisiones y pintando)

3 4

7 14

2 4

5 8

60

2) Inventa 4 fracciones Impropias y represntalas:

5 2

20 4

13 3

28 8

3) 2 fracciones que representen al entero cuyo denominador sea de 1 2 2 ; 4 4

5) 3 fracciones que representen al entero , cuyos denominadores sean 3 y sus mltiplos. 3 6 9 3 6 9

5) 3 fracciones que representen al entero, cuyo denominador sea 5 y sus mltiplos

Ojo! Este es un caso que no se puede ejecutar Porque a las figuras no es posible dividirlas en partes iguales, por lo tanto no se puede formar una Fraccin.

Recordar: De toda fraccin impropia se obtiene un nmero mixto, es decir 1 entero acompaado de una fraccin.

61

Ejemplos:

14 9

15 9

27 8

3 1

3 8

462 25

12 18 25

18 18

150 24

6 24

1720 56

30 40 56 90

749 22

34 5 6

1 22

4500 50

174 33

9 33

No olvidar: Entre el entero y la fraccin en un nmero mixto hay una suma

6+

8 19 =

8 19

6 = 15 15

6 15

Expresar cada nmero mixto como fraccin impropia

3
4 8 9

2 3
5 7 7 9 5 6

11 3 33 7 79 9 59 6 23 4 62

5 7 0

3 4 1 3 4 7

= 22 3 4 7

FRACCIONES EQUIVALENTES. Son las fracciones que representan la misma parte de un entero. Estn situadas en el mismo lugar de la recta numrica. Para obtener una fraccin equivalente a otra dada, basta con amplificar o simplificar la fraccin dada. Ejemplo: Dada la fraccin 3 y amplificada por 4, obtenemos 3 4 = 12 entonces, 5 5 4 20 3 es equivalente con 12 5 20 Otro ejemplo: Dada la fraccin 36 y simplificada por 12, obtenemos la fraccin 36 : 12 = 3 , 48 48 : 12 4 36 es equivalente con 3 49 4 Resuelve los siguientes problemas: e) En un curso hay 36 nios, 17 son morenos, 10 son castaos y 9 son rubios. Qu fraccin del curso son morenos? Qu fraccin son castaos? Qu fraccin son rubios? 17 morenos 36 10 castaos 36 9 rubios 36

f) Roberto tiene 9 metros de gnero. Qu fraccin del gnero representa 1 m? 4 m? 5 m? 7 m? Escribe las fracciones? 1; 9 4; 9 5; 9 7 9

63

g) Luz quiere darle una galleta a cada uno de los compaeros de su curso. El curso tiene 38 alumnos. Si cada paquete tiene 20 galletas Qu fraccin representa darle galletas a todo el curso? Qu tipo de fraccin es? Para que alcance para todo el curso debe abrir 2 paquetes, con lo cual tendra 40 galletas, de las cuales repartir 38. La fraccin sera 40 ( impropia ) 38 COMPARACION DE NMEROS FRACCIONARIOS.-

4 3 6 6 Las dos regiones estn divididas en 6 partes iguales. En la primera regin se han tomado 4 partes y en la segunda se han tomado 3 partes. Luego decimos : cuatro sextos es mayor que tres sextos y anotamos 4 > 3 6 6

De dos nmeros fraccionarios que tienen el mismo denominador, es mayor el que tiene mayor denominador.

Para cada una de las fracciones dadas, forma un conjunto con 4 fracciones equivalentes a ella. 4) 1 2 3 5 4 7 3 10 = 2 4 = 4 = 8 = 16 8 16 32 27 = 81 = 243 45 135 405 12 = 21 30 = 100 16 = 28 20 35

9 = 15 8 14 15 50 =

6 = 21 20 70

64

5)

Completa el cuadrado para que sean fracciones equivalentes entre s. = 15 20 b) 100 = 200 10 20 c) 4 = 5 32 40

a) 3 4

3) Usando dos enteros del mismo tamao, uno bajo el otro, muestra que 1 = 2 2 4

b) Muestra que 1 = 2 3 6 6) En una recta numrica, ubica las siguientes fracciones: a) 0 , 2 0 | | 0| 2 b) 1, 3 0 | | 0 3 3, 4 0 | 0 4 1, 2 2, 2 1 | 2 2 5, 3 | | 2 3 0, 4 | 3, 2 2 | 4 2 0, 3 | | | 5 3 5 4 1 | 2 | 8 4 4, 2 5 2 3 | 4 |

| 1 2 3, 3 |

| 3 2

| 5 2 7 3

2, 3 1 | | 3 3 1, 4

2 |

| 7 3

3 |

c)

8, 4

| 1 4

| 3 4

| 5 4

65

d) 0 | 0 5

4, 5 | |

5, 5 | |

8, 5 | | 3 5

0, 5 | | 4 5

7, 5 | 1 | 5 5 |

3 5 | | | 7 5 | | 8 5 | | 2 |___|

Ejercicios.Ubica en una recta numrica las siguientes fracciones:


no alcanza

1)

12 , 5, 7 4 2 8 0 1 2 |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___| 1 5 3 7 5 2 8 4 8 2 2) 5, 2 3, 6 4, 12 7, 3 8, 6 7, 2 1 1 | 7 12

1, 2

3, 4

5, 8

0 0 | 12

| 4 12

| 3 6

| | 7 12

| 8 6

|___|

2 3 |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___| 7 5 7 3 2 2 Usa distintos colores y distinta longitud. Del ejercicio 2) vemos que 4 < 3 < 7 < 8 < 7 < 5 < 7 12 6 12 6 3 2 2 Hemos estabilizado la relacin < (menor que ) para todas las fracciones que se ubican en la recta numrica. Otro ejercicio: Ordena en forma creciente: 2, 3 5, 6 7, 3 2 | 8 6 3 |

0 | |

| 2 3

| 5 6

1 |

| 8 6

| 7 3

66

Ordena en forma decreciente:

3, 2 2 |

1, 4 3 |

1, 2

5 4 4 | 5 |

0 | |

| | | 1 1 4 2 Resumiendo:

1 |

| 5 4

| 3 2

3; 2

5; 1; 1 4 2 4

El conjunto de las fracciones positivas incluyendo el 0 ( Q+0 ) es un conjunto infinito y adems un conjunto ordenado, lo que significa que en este conjunto se pueden establecer las relaciones > ( mayor que ) o < (menor que ) para todos sus elementos , sin embargo existe un mtodo que nos permite establecer esta relacin sin necesidad de ubicar las fracciones en la recta numrica y consiste en buscar fracciones equivalentes a las dadas, todas ellas de igual denominador. Ejemplo: Ordenar en forma creciente sin ubicar en la recta numrica: 8, 20 3, 4 7, 10 9 2 = 8, 20 15 , 20 14 , 20 90 20

Ordenando en forma decreciente, quedan: 9 2 > 3 > 4 7 > 10 8 20 20 - 4 10 - 2 5 - 1 1 - 1 M.C.M = 10 - 2 : 5 - 1: 5 : 1 225 = 2 2 5 20

Recordemos que existe otro mtodo para comparar cuando dos fracciones son o no equivalentes o decidir cual es mayor o cual es menor. ( Con este mtodo nos evitamos igualar los denominadores). Ejemplo. (Colocar > , < = en cada ). 3 5 2 7 1) 2) 3) 3 7 = 21 5 2 = 10 21 > 10

3 > 2 5 7 Vamos a comprobar igualando denominadores en los siguientes ejercicios: 3 5 21 35 Ejercicios: > 2 7 10 35 5 - 7 5 1 - 7 7 M.C.M.= 35 17 4 34 8 67

1) 3 4 15 20 2) 5 3 35 21 3) 1 2 2 4 4) 2 3 10 15 5) 13 5 26 10

>

2 5 8 20 2 7 6 21 3 4 3 4 10 15 10 15 26 10 26 10

6)

4
34 8

1 4

4
34 8

2 8

>

7)

27 5 81 15 16 1 240 1 5 2 10 4 8 5 24 15

>

3 3 15 15

8)

9) *

>

33 15 33 15 7 4 7 4 24 15 24 15

10)

Notar que las fracciones que marcamos con * son equivalentes entre si. ( son iguales ). Por lo tanto:
si y slo si

Dos fracciones son equivalentes entre si su producto cruzado es el mismo.

a = c a d = b c, b d 0 b d

Ejemplo:

2 = 10 3 15

2 15 = 30 3 10 = 30

Ejercicios: Compara los siguientes pares de fracciones y seala cual es mayor y cual menor.a) 3 4 > 1 4 b) 2 7 < 3 7 c) 5 < 6 125 125

68

Transforma cada par de fracciones en fracciones equivalentes de igual denominador y Compralos poniendo dentro de la . , los signos < , > , o =

a) 4 5 4 5 d)

< 5 5 5 5

b)

1 > 2 5 10

1 5 2 10

c)

3 < 8 10 15 9 16 30 30

5 > 3 e) 7 < 8 f) 4 < 5 12 8 32 28 18 15 10 9 49 64 20 30 24 24 224 224 90 90 Dentro del rectngulo, escribe el dgito o cifra que corresponda. 8
1)

6 8 4 2 4 6 9

3 5

5 7

11
2) 2 9 9

3
3) 1 2

3
7 3

1
4)

4 5 8 8
3 4

4
5) 9 5 5

1
6) 7 3 3

3
7) 1 2 2

19
8)

10

6
11

69

9)

8 3 4 9

1 2

3 2 5

7
10) 2 5 5

3
11) 8 5 5

2
12) 7 5

10
22
7

13)

3
4 10 4

1 7

11
14) 2 3

1
2 3

17
15)

5
21

16)

3 9

NOTA. Para economizar tiempo, podemos usar un M.C.M. de los denominadores en vez de escribir uno para cada fraccin. Eso es muy til en la operatoria que viene mas adelante. Ej: Calcular el M.C.M de 2 , 5 , 7 , 9 y ordenarlos en forma decreciente 6 2 12 4 M.C.M = 12. En orden decreciente pasaran desde 4, 30, 7, 27 a 5, 12 2 9, 7 , 2 4 12 6

II.- Completa cada

con =, >, <.. Trabaja REPASANDO EL SIGNIFICADO.

a) 2 3 4

< 9 6

3 2

d)

2 5

0 1
40 15 8 3

5 3

7 5 21

g) 9 5 36

3 > 4 15 20

70

b) 4 < 8 5 7 28 40 35

e) 4 < 9 4 9

1
1 9

h) 2 < 8 3 7 14 24 21 16 32 5 10 i)

c) 5 3 15 9

15 9 15

f)

2
1 12

>

5 6 5

1 5

3
32 10

2 10

32

7) Transforma cada nmero mixto a fraccin impropia:


a)

3
7 2

1 2

d)

9
19 2

1 2

g)

6
27 4

3 4

b)

4
43 9

7 9

e)

7
61 8

5 8

h)

10
92 9

2 9

c)

2 5

f)

4 7

i)

5 8

42 46 21 5 7 8 8) Cada Nmero mixto debe ser dejado en su mnima expresin como en el ejemplo:

Ej:

3
1
1)

4 3

3
3 2

1 3

1 3

Ejercicio

6 9 5

6+11 2 = 7

1 2

2)

7 5

9+12 5 = 10 5+2
1 4 =

2 5

3)

9 4

1 4

71

4)

5 8 7

8 3

5+2 8+1

2 3

7 9 8

2 3

5)

10 8

2 8 =

2 8

6)

9 6

7+13 6

3 6

9) Ordena en forma CRECIENTE los elementos de este conjunto. Mtodo: 1.- Iguala en primer lugar los denominadores, buscando el M.C.M. 2.- Conviertes las fracciones en equivalentes y las comparas. 3.- Escribe las respuestas. A = {3, 1, 3, 1 } 5 2 4 10 12 10 15 20 20 20 1, 10 1, 2 3, 5 2 20 3 4 B = {3, 2, 7, 4} 5 3 15 30 18 20 14 4 30 30 30 30 4, 30 7, 15 3, 5 2 3

10) Ordena en forma DECRECIENTE los elementos del conjunto dado. J = {1, 2, 3, 1, 5} 6 3 4 3 12 2 12 9 12 3, 4 8 12 8 12 2, 3 9 12 5 12 5, 12 4 12 4 12 1 3 5 12 2 12 1 6 K = { 3 , 1 , 13 , 7 , 3 } 4 2 8 16 2 12 8 26 16 16 16 26 16 13 8 24 16 3 2 7 24 16 16 7 16 7 16

12 8 16 16 3 1 4 2

6) Ubica sobre la recta numrica 0 | | 1 | 4 4 2 |

| 1 2

| 3 4

| 5 2

1, 3, 5, 4 2 4 2 4 3 | | | | |

4 |

5 |

2, 5, 7, 8 3 6 3 6

72

0 | |

| 2 3

| 5 6

1 |

| 8 6

2 |

| 7 3

3 |

11) Resuelve cada operacin, pero antes recuerda: Para sumar fracciones de igual denominador, Sumas los numeradores y mantienes el mismo denominador. Ejemplos: 2 + 8 + 1 = 11 5 5 5 5

1 4

3 4

5 4

18

9 4

Para restar fracciones de igual denominador, restas los numeradores y mantienes el mismodenominador. Si se trata de operacin con nmeros mixtos, estos se convierten a fraccin impropia. Ejemplo 2 - 1 = 1 3 3 3 Ejercicios: a) 4 + 2 + 15 = 8 + 12 + 15 = 35 18 18 9 3 18

4 b)
22 5 c)

2 5

7
38 5
2 3

3 5

8 5

8 = 5

68 5

5
17 3

8
+ 25 3

1 3

f) = 42 3

9 - 5 2 2 4 2

+ +

7 - 5 2 2 2 2

6 2

d) 17 - 5 = 7 7 e) 15 - 8 4 4 7 4

12 7 + 11 4 + 11 4 = 18 4 g)

4
11 2

3 2

1 2

8
+ 21 - 13 = 8 5 5

5 2

1 2

21 = 31 2 2

73

1 5

3 5

Es necesario convertir a fraccin impropia pues puedes restar los enteros, pero no puedes restar 1 - 3 por ahora. 5 5

Tenemos 2 caminos para resolver el problema:

1.- Transformo ambos nmeros mixtos a fraccin impropia y resto. 21 - 13 = 8 5 5 5 No usaremos el 2 mtodo. 2.- Al minuendo le quito 1 entero, transformado en quintos y se lo agrego a 1 , entonces tu ejercicio se transforma as

1 5

3 4
Ejercicios vlidos:

1 5

6 5

6 5

3 5

3 5

a)

7 8

1 4

5
_

3 4

29 4

23 4

6 4

b)

2 7

3
26 7

5 7

58 7

= 32 7

c)

9 5

1 10

4
--

7 10

91 10

47 10

44 10

d)

2 7

3
-25 7

4 7

37 7

12 7

74

e)

8
44 5

4 5

1
-11 5

6 5

33 5

f)

1 3

2
-5 3

2 3

5
+ + 15 3 15 3 = 20 3
4 9

( 13 3

8 ) 3

g)

2 9

5
-35 9

3 9

2
+ +

( 83 9

48 ) 9

22 9 22 9

= = 57 9

Ejercicios: Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones de = denominador. Tu respuesta debe quedar en la mnima expresin: 1) 3 4 + 2 4 + 7 = 12 4 4 =

2) 8 9

+ 5 9

11 + 20 = 33 = 11 9 93 3

4)

2 6 4
12 3

1 5 1 5

3 2
+ 10 5 +

7 5

11 5

+
4 5

22 5
7 5

= 33 5 67 5

5)

3
+
1 3

31 5
6)

19 5

7 = 5
2 3 7 3

2
+
4 7

5
+ 17 3

6 3 --

1 3
3 7

7 = 43 3 3

7)

3
25 7

2 4
-22 5
2 5

17 = 8 7 7 = 26 5

8)

9
48 5

3 5

75

3
7 2

1 2

1
-5 2

3 2

=
3 5

2 = 2

10)

4
22 5

2 5

1
-8 5
3 9

= 14 5

11)

7
65 9

2 9

5
-48 9

4
+ 44 9

8 9

61 9

Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones con denominador. No olvidar que debemos igualar los DENOMINADORES ANTES de empezar la operacin. Para igualar denominadores usamos la tabla de los divisores primos que nos permite encontrar el M.C. M. Una vez encontrado el M.C.M. se transforma cada fraccin del ejercicio a otra equivalente, cuyo denominador es el M.C.M. Luego se suman o restan los numeradores. Ejemplo: 4 - 3 = 16 - 9 = 7 3 4 12 12 12 3 - 4 3 - 2 3 - 1 1 2 2 3

Ejercicios: 1 8 1 2 8 8 1 3 4 8 1 11 3 24 3 13 2 8

1 4 3 8 2 4 7 12 7 4

1 3 11 24 7 12 2 3 11 6

1 2 5 8 3 4 5 6 4 2

3 2 13 8 7 4 5 6 6 2

76

___ 3 8 5 3 3 5 4 7

1 8 2 8 37 24 19 40 25 56

SUSTRAENDO 1 6 5 24 9 6 13 30 17 42

1 5 7 40 22 15 2 5 13 35

1 4 1 8 17 12 7 20 9 28

Si a = 3 5 Calcula:

b = 2 9

c = 1 15 b) ( a + b ) c (3 +2)- 1 5 9 15 ( 27 + 10) - 3 = 37 3 = 34 45 45 45 45 d) a ( b + c ) 3- (2+1) 5 9 15 3 - (10 + 3) 5 45 3 -- 13 5 45 27 13 = 45


b)

a) a + b + c 3 + 2 + 1 5 9 15 27 + 10 + 3 = 40 45 45 c) ( a c ) + b ( 3 - 1) + 2 5 15 9 ( 9 - 1) + 2 15 + 9 8 + 2 15 9 24 +10 = 34 45 45
a)

14 45
3 2

Calcula:

1 4

5
c)

1 4
d)

7
7
1 3

1 2

7 12

1 9

7
e) 3 4

1 9

6
f)

2 3
3 7

18

11

1 4

17 4 7
77

Resuelve las operaciones combinadas:


a) 7 16 3 8 1 4

7 + 16
b) 28 35

1 8
1 7

=
3 5

7 + 2 = 9 16 16

28 35
c) 10 16

+
3 8

26 35 (

=
1 12

54 35
5 8

( 10 + 6) -16
d) 8 13 2 26

+ 15 ) = 24

16 - 10 16 24

1_

10 = 14 24 24

7 39

16 - 2 26
e) 12 25 1 5

7 = 14 + 7 = 39 26 39
17 25 3 50

42 + 14 = 78

56 78

7 25
f) 1 5 1 8

31 50
1 5

=
1 8

14 + 31 = 45 50 50

+ 5 40 Problemas.-

8 _- 5 = 13 + 3 = 16 40 40 40

7) Tengo 48 calugas. 5 de ellas las pienso comer. Calcula (planteando ) cuntas me 6 pienso comer, que fraccin de calugas me sobra y cuntas son. 5 de 48 calugas: Divido 48 por 6 y ese resultado lo multiplico por 5, que es lo mismo 6 que hacer la siguiente operacin 5 48 = 40calugas 6 Si tena 48 calugas y me como 40, me quedan 8 calugas es decir 8 del total. 48

8) Cunto ms pesado es el perro de Claudia ( 5 kg ) que el gato de Pedro ( 2 kg y125 gr)? de kilo equivale a 750 gramos. Si el perro de Claudia pesa 5 kilos 750 gramos y El gato de Pedro pesa 2 kilos 125 gramos, la diferencia ser la respuesta 3 kilos 625 gramos

78

9) Cordel 1 mide 3 m. Cordel 2 mide m ms que cordel 1 y cordel 3 mide m menos que cordel 1 . Calcula la longitud de cada cordel y luego responde: Si los unes, cunto falta o sobra para igualar la cuerda de Ignacio, que mide 25 m. Cordel 1 = 3m 50cm = Cordel 2 = 3 350 4 Cordel 3 = 1 350 4 350 cm + 262,5 cm 2) 612,5 cm 6,125 m 3,50 + 6,125 2,625 12,25 = 12m 25cm 350,0 - _ 87,5 262,5 2,625,m 25,00 - 12,25 12,75 faltan para igualar la cuerda.

10) Marta trabaja 5 horas en la maana y 4 horas en la tarde. Cuntas horas trabaja al da? Trabaja 10 horas

11) Carolina compra una caja de lpices de colores. Ya le ha sacado punta a 3 de los 1 4 lpices Qu parte le queda por afilar? 4

12) En un autobs viajan 48 personas. del total van sentadas. Calcular cuntas personas van sentadas y cuntas de pi. 48 : 4 = 12 personas sentadas 48 12 = 36 personas van de pi

Un nio pesa kg menos que su primo. El primo pesa 1 kg ms que su vecino. Su vecino pesa 24 kg. Cunto pesan los otros nios del problema? El primo pesa 24 + 1 kilo . Luego el primo pesa 25 kilos . Este peso menos = 24 kilos

79

Prueba Parcial de Matemticas.I Ubica sobre la recta numrica 3 y 5 . Usa colores diferentes. 2 4

0 1 2 |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___| 5 3 4 2

II Completa lo pedido:

18 = 7

4 7

5
4
3 5

15 3 23
5

III Coloca <, > , = segn corresponde


1)

8
4 7

9 10

98 10
2) 4 3 32 24

3)

5 8

IV Ordena en forma decreciente: A = {5, 4 15, 12 1, 6 2, 12 2, 3 8 12 3 } Incluye proceso y escribe respuesta: 2 18 Ordenados en forma decreciente 12 3, 5, 2, 1 2 4 3 6

V Resuelve:
1)

7
36

1 5

2
-13

3 5

23

80

5
2) 3 4

5
1 4

6
5 3 5 15

==

12

3)

4 5

12
4)

+ 25 + 15

5 =

42 15

2 7

1 2

4
5)

5 7
1 6

--

2
4

1 2

=
2 3

33 7

1 6

5 2

66 35 14

31 14

5 6

31 3 = 11
7
1 2

VI Resuelve los siguientes problemas:

2) El perro de Roberto pesa kg y el de Sofa pesa 3 kg ms que el perro de Roberto. Cunto pesan entonces los dos? 4

71/2 + 71/2

+ 3/4

153/4 kg pesan los dos

2) Compras: 1 kg de salame y 250 gr de jamn.Es correcto afirmar que mi paquete pesa 375 grs Por qu? 1 kg = 1.000 gr + 250 gr 1.250 gr pesa el paquete y no 375 gr.

3) Compras: 500 gr de pan; 2 kg de naranjas y kg de paltas. 500 gr = kg Nio A dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:
1 2

2 2

1 4

1 2

Esta es la respuesta correcta.

31/4 kg

Nio B dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar: 501
1 4 1 2

Elige quien tiene la razn y resuelve para saber el peso de mi bolsa. Clculos: Elijo el nio A 81

MULTIPLICACION DE FRACCIONES.-

1 6

Vemos en el dibujo que la mitad de 1 del dibujo 3 es 1 del total, o sea 1 1 = 1 6 2 3 6

Representaremos 2 de 3 y comprobaremos que es igual a 6 3 5 15

Tengo 3 5 Representa la siguiente situacin: Roco tiene medio pan. De esa porcin decide regalar la 3 parte. Qu fraccin respecto del pan completo es 1 de 1 ? 3 2 1 de 1 Equivale a 1 1 = 1 3 2 3 2 6

1 de pan 2 Me quedan 3 de una casata. Me comer los 2 de lo que queda. Qu fraccin del 5 3 entero me he comido? Lo achurado doblemente representa 6 15 de todo el entero ya que 6 = 2 15 5 2 3 = 2 3 5 5

Ejercicios: Representa: a) 3 de 1 4 2

b) 2 de 1 5 2

c) 2 de 4 3 5

82

d) 1 de 1 * 2 3

e) 3 de 2 = 2 5 3 5

Compara los ejemplos * . Qu puedes concluir? Todos los ejemplos representados grficamente, nos permiten concluir que: Una fraccin de otra, es igual al producto de ambas. a de c = a c = ac b d b d bd Ejercicios: 1) 3 2 = 6 5 7 35 a , c Q0 + , b d 0 b d

2) 2 4 1 = 8 3 5 3 45

3) 4 1 = 4 3 9 27

4) 4 1 10 = 40 7 2 3 42

5) 4 5 = 20 6) 2 1 3 = 6 21 3 2 4 24 7 3 En la multiplicacin de fracciones, primero se resuelven los parntesis y luego las sumas y las restas. 4 1 10 7 2 3 4 7 40 43 10 6 = 4 1 10 = 7 2 3 4 14 10 = 3 40 42

83

Atencin: Practiquemos la simplificacin destacando los nmeros que se usan, con el mismo color. 1 a) 1 1 3 2 = 1 6 10 10 2 5 b) 1 2 1 7 4 3 = 1 14 9 18 27 2 3 9 1

1 1 3 c) 4 18 = 1 6 12 1 3 1

1 1 3 6 d) 2 30 60 3 20 10 1 2 1 1

= 6

1 2 2 1 e) 10 16 50 = 2 8 25 100 5 1 5 2 1 Te diste cuenta cuantas simplificaciones se pueden hacer en una multiplicacin de fracciones para disminuir el trabajo? En esa forma te quedan slo nmeros chicos para multiplicar. Hazlo t lo mejor posible. 1 1 2 1 1 7 4 3 = 27 14 9 18 2 3 9 1

A)

1 1 1 3 2 = 10 6 10 2 5

B)

C)

1 1 3 4 18 = 1 6 12 1 3 1 E)

D)

1 1 2 30 60 = 6 3 20 10 1 1

2 1 10 16 50 = 2 8 25 100 5 1 5

84

Fracciones II ( bsicas )
Resolver los siguientes problemas: Ejemplo: NOTA: Para facilitar las operaciones, es conveniente convertir los enteros en fracciones, colocndoles un denominador 1 , con lo cual no cambian de valor.
1) 4 5

2 3

7 1

2 3

14 3

8
7 10

4 8 = 5 1 =

32 5

2)

4
2 5

4 7 = 28 1 10 10
1 2

3)

8
1 4

6
1 5

2 8 1 6 = 5 1 2 1

48 5

4)

3 3 6 8
3 4

2 8 3 2
2 6 9 5

13 11 4 5

143 20

5)

2 5

1 3

17 25 5 = 85 5 3 3 1 44 7 3 = 1 132 7 77 4

6)

2 7

7)

3 4

1 5

35 7 11 = 4 5 1

8)

1 1 9 = 9 2 2 5 20
7 2

9)

4 3

2 5

1
+ 7 4

3 4

2
2 = 1

20

+ 15

7 2 = 287 30

13 26 7 15 2 1

1 + 7 2 = 91 + 7 = 4 1 15 2 2

= 182 + 105 30

85

Ejercicios:
1)

4
17 5 1

3 5

15 24

1 2

15 3 1 + 24 8

1 2

17 + 8

1 = 2

17 + 4 = 21 8 8

2)

3 4

12 5

4 3

5 3 25 12 4 5 1 1

4 3

15 1

4 3

45 + 4 = 3

49 3

1
3)

1 2
10 4

2 5

3 5

2 1

5+16- 8 5
30 - 8 5 22 5

8 5

Problemas:

1) Juan pesa Kg. Su primo pesa el triple de Juan y su pap pesa 10 veces lo que pesa Juan.Cunto les falta entre los 2 nios para igualar el peso del pap? Primo = 3 35 = 105 = 26, 25 Kg 26.25 4 4 + 8,25 34,50 Kg pesan ambos nios Pap = 10 35 = 350 = 87,5 Kg 4 4 87,5 - 34,5 Juan = 33 = 8,25 Kg 53,0 kg les falta para 2 igualar el peso del pap.

3 4

4) Joaqun tiene 24 bolitas. Arnaldo tiene 36 bolitas y Agata tiene 28 bolitas. Si Joaqun regala a Toms 1 de ellas, Arnaldo le regala 5 y Agata le regala3 6 9 4 Con cuntas bolitas se queda cada uno de los nios? Joaquin: 1 24 = 4 Arnaldo 5 36 = 20 Agata 3 28 21 6 9 4 queda con 20 queda con 16 queda con 7

86

5) La mam de Camila compra kg de naranjas. La mam de Pedro compra el doble que la mam de Camila, y la mam de Paula compra la mitad de las naranjas que la mam de Pedro. Cuntos kg compran entre los 3? Mam de Camila 6 Kg Mam de Pedro 2 6 = 13 Kg Mam de Paula 13 : 2 = 6 Kg Entre las tres compran 26 Kg

1 2

Si el cajn de naranjas pesaba cajn? Hay 48 kg - 26 kg = 22 kg

48

3 4

kg Cuntos kg hay an en el

Si el kg vale $ 300 Cunto paga cada mam? La Mam de Camila y de Paula pagan $ 1.950 c/u y la mam de Pedro paga $ 3.900

87

DIVISION DE FRACCIONES.- ( bsicas )

Ejemplo. c) Tenemos 1 li. de yogur para repartir entre 4 nios.Cunto le toca a cada nio? 2 Planteo: 1 : 4 2 Ejercicios: b) Y si se reparte entre 4 alumnos y un profesor? 1 : 5 = 1 : 5 = 1 1 = 1 li para c/u 2 2 1 2 5 10 d) Qu parte del litro de yogur le correspondera a cada uno si se reparte 2 de litro entre 9 nios? 5 2 : 9 5 = 2 1 5 9 = 2 45 = 1 : 4 = 1 1 = 1 li para cada nio 2 1 2 4 8

ELEMENTO NEUTRO MULTIPLICATIVO ( 1 )

1 de un litro de leche = 1 1 4 4 2 de un kg de manjar = 2 1 5 5 Qu sucede cuando multiplicamos una fraccin por uno?La fraccin queda igual. Recuerda que esta propiedad de la multiplicacin se llama elemento neutro multiplicativo Al existir el elemento neutro multiplicativo, es posible definir el elemento inverso multiplicativo para cada fraccin. El inverso multiplicativo de 3 es 4 porque 3 4 = 1 = 1 ( neutromultiplicativo ) 4 3 4 3 1 En general, el inverso multiplicativo de una fraccin cualquiera a es b pues a b = 1 b a b a

88

La multiplicacin con respecto a la divisin son operaciones inversas. Al existir los Inversos Multiplicativos, la divisin se hace posible. Ejercicios:
1) 3 litro : 4

9
=
1 2

1
1 12 6 5
1 4

litro :

1 4

1 3 4
2) 3 litro 5

1 93
:

1 1 7 8

4 1
:

=
2 3

7 kg 8

3 2 5 1
3)

3 2
litro :

21 16
1 5

1
1

litro :

1
4 1 1 8
1 8

4
litro :

=
1 8

5 1
kg

= 5
: 1 8

4)

1
1

2
2 1 24

8
:

8 1

= 16 1

5)

metros

3 1 Recuerda:

8 = 1

Si queda denominador 1, el numerador se puede considerar como entero

1 kg = 1.000 gr 1 kg = 4 250 gr

1 kg = 500 gr 2 1 kg = 125 gr 8

Problemas. c) Con 1 kg de manjar Cuntas bolsitas de 125 gr se pueden regalar? 1.000 gr : 125 = 8 bolsitas d) Con 5 kg de manjar Cuntas bolsas de 500 gr se obtienen? 5.000 gr : 500 = 10 bolsas Para dividir 2 fracciones, la divisin se convierte a su operacin inversa, la multiplicacin.

89

Se multiplica la fraccin dividendo por el inverso multiplicativo de la fraccin divisor.

Ejemplo:
3 litro 4 2 5 3 4 5 2 15 8

7 8

En general: a N a = a fracciones 1 Si a pertenece a los nmeros Naturales entonces a pertenece a las fracciones. 1

Ejercicios:
1)

3
6 5

2 5

5
+ 5 1
1 3

2 3

3 = 6 + 2 5

15 = 2

12 + 75 = 87 10 10

2)

1 4

3
3)

2 3

1
2
1 3

3 4

= 11 : 7 3 4 =

11 4 3 7

44 21

1 2

9 2 Problemas:

7 3

27 + 14 = 41 6 6

6) Mi gato pesa

kg El tuyo, 125 gr mas. Cunto pesan entre los dos? 1 kg 750 gr Juntos pesan 1 kg 750 gr + 125 gr + 1 kg 875 gr 1 kg 875 gr pesa el tuyo 3 kg 625 gr

3 4

7) Tengo

kg de azcar para envasarla en bolsas de 4 bolsas obtengo? 7 : 1 = 7 8 = 28 2 8 2 1 1

1 2

1 8

kg.Cuntas

90

8) En mi poder hay 3 cajas con las siguientes caractersticas.

La caja I pesa

3 4

kg.

1 La caja II pesa el doble que la caja I. 2 11 = 11 = 5 4 2 La caja III tiene 1 del peso de la caja II. 2 11 : 5 = 2 1 5 = 11 = 1 kg Cunto pesan entre las tres? 10 Caja I = 2,75 Kg Caja II = 5,50 Kg Caja III = 1,10 Kg 9.35 Kg pesan las 3 cajas

11 1 2 5 1 10

9) Tengo kg de dulces. Me regalan kg ms. Me como Cunto tengo ahora? A cuntos kg equivalen los dulces? (21 5 + 1) - 1 2 4 = 42 + 5 - 1 = 10 4 47 - 1 10 4 = 94 - 5 20 =

1 5

1 2

1 4

kg .

89 = 20

4 20

10) Tengo 100 calugas. Regalo los 2 a Florencia. Del resto, 1 se lo regalo a Daniela 5 3 Cuntas calugas regalo a Florencia? Cuntas a Daniela? Cuntas dejo para m? 2 100 = 40 calugas regalo a Florencia. Me quedan 60. 5 1 60 = 20 calugas regalo a Daniela. Me quedan 40 calugas. 3

91

Ejercicios de divisin de fracciones: ( Divide c/u de las de arriba por c/u de las que se encuentran al costado izquierdo del cuadro.) 1 2 2 3 9 8 5 4 4 7 3 5 1 5 4 15 9 20 1 2 8 35 6 25 2 3 8 9 3 2 5 3 16 21 4 5 1 4 1 3 9 16 5 8 2 7 3 10 5 7 20 21 45 28 25 14 40 49 6 7

3 4 4 9 2 5 7 8 5 6

Encuentra el trmino que falta en cada operacin: Ejemplo.a) x : 5 = 4 13 9 x = 4 5 = 20 9 13 117

b) 1 p = 3 2 10 5

x =

12

c) x 5 = 7 9 10 d) 4 : y = 2 3 7

x =

63 50 14 3

y =

e) q 15 = 30 18 Otros ejercicios: a) 2 : 1 3 4 = x

q =

36

x =

8 3

b) 4 : x = 1 5 2

x =

8 5

92

c) x : 4 = 5 7

x =

20 7

d) 3 7

2
6 7 :

2
10 9

5 9

3 = 6 9 = 27 7 10 35 5

e)

5 18

1 3

3
3 3

1 3

5 54 Otros ejercicios.

5 54

1=

5 54

a)

6
20 3 1

2 3

1 6

2 6 1
1 4

20 2

40

10 13

1
: 5 4
1 10

10 13

2 10 13
1 38

4 5 1

8 13

2
: 77 38

41 10

19 41 38 10 77 5

779 385

2
17 7

3 7

1 21

1 21

17 7 1

3 21 1

51

93

PRUEBA DE MATEMTICAS.- (Fracciones)

Resuelve los siguientes ejercicios:

3)

3
( 15 5 5 6 3 4

2 5

6 5

2) 5

6 5

13 5

6 5

= 78 25

4)

9 10

(5 6 3

2 4) 3

9 10

1 10 9 1

1 9 = 10 1

III Si al doble de la suma de 1 5 le agregas 6, obtienes.............. 1 4 6 2 ( 1 + 5) + 6 = 2 ( 3 + 10 ) + 6 = 2 13 + 6 = 13 + 6 = 13 + 36 = 4 6 12 12 6 6 1 = 49 = 6 6 6

Si al cuociente entre 4 1 le quitas 6 obtienes.......... 9 4 ( 4 : 1) - 6 9 4 = (4 4) - 6 9 1 1 =

2 = 32 3 =

16 6 9 1 3

102/3

Si a la diferencia entre 5 3 2 1 2

5 1 la divides por 2, obtienes................. 3 2 ( 10 -- 3 ) : 2 = 7 1 = 7 6 1 6 2 12

Resuelve los siguientes problemas : Si se tienen 3 cajas, de las cuales:

La caja I pesa

1 2

kg

La caja II pesa el doble que la caja I

94

La caja III pesa 5 kg ms que la caja 1 e) Calcular cuanto pesa cada una. f) Cunto pesan entre las 3?

g) Cunto ms que la caja 2 pesa un cajn de

1 2

kg?

h) Cuntos gramos le faltan a la caja I para completar

3 4

kg?

Respuestas: e) Caja I.- Pesa 4 kg Caja II.- Pesa 9 kg 4.5 kg = 4,5 kg

Caja III.-Pesa 9 kg = f) Entre las 3 pesan 18 kg g) h) Pesa 1 kg menos 6 - 4 = 27 4 -

9 = 2

27 - 18 4

= 9 = 4 =

2kg y1/4
2.250 gramos Si

Si una persona slo puede cargar 20 kg. Podr llevar las 3 cajas juntas? Ya vimos que las 3 cajas juntas pesan 18 kg.

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