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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN

VIRTUAL

El aprendizaje es un proceso activo, de construcción de conocimiento y no


un proceso pasivo de acumulación de información. Un estudiante de un buen
programa educativo jamás debiera desempeñarse como espectador
televisivo sino como participante, como protagonista. Al fin y al cabo, es
quien debe aprender y por tanto quien debe hacer el esfuerzo.

El aprendizaje natural del ser humano parte del modelo del aprendiz, se
aprende haciendo, cometiendo errores, reflexionando y rectificando casi
siempre con ayuda de alguien más experto.

La realidad virtual rama de la computación que tiene diferentes aplicaciones


en muchas áreas una de ellas es la educación en general, donde se ha
comprobado que con el apoyo de ciertas técnicas y elementos de realidad
virtual aplicada al proceso de enseñanza - aprendizaje resulta ser benéfico
dando buenos resultados y avances en la materia.

Hoy en día resulta increíble y oportuno el apoyo que proporciona la realidad


virtual a la educación, muchas de las tareas de preparación y entrenamiento
están siendo confiadas a la realidad virtual por el rendimiento y los grandes
avances que se obtiene con la aplicación de la misma y la forma idónea es
por medio de la aulas virtuales, estas pueden ser un medio interactivo donde
los estudiantes pueden analizar más que una estática fotografía en un libro,
además mantienen la idea de aprender por medio de la práctica y por medio
de las aulas virtuales, los estudiantes son más participativos en clase.

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Las aulas no desaparecerán si no se transformaran y cambiarán el concepto
en el cual hoy en día se vive con los modelos de enseñanza y aprendizaje
tradicionales. Esta transformación será gradual y se irá adaptando a las
necesidades cambiantes de un mundo globalizado, donde los primeros en
gozar con los beneficios de este tipo de modelos serán las economías más
avanzadas y revolucionadas que vayan a la par del desarrollo social y el
desarrollo científico - tecnológico, ¿sin embargo paradójicamente el mejor
costo? Beneficio.

Es claro que los medios educativos convencionales no desaparecerán si no


se redefinirán y además evolucionarán sus métodos apoyados por la
simulación y el contenido interactivo. Este concepto en nuestros días toma
mucho auge, prueba de ello son los sistemas de aprendizaje virtuales de
reconocidas instituciones en el ámbito nacional, donde a través de medios
electrónicos es posible estudiar, capacitarse y formarse en temas diversos.
Donde la señal es transmitida por vía satélite, a aulas donde los únicos
elementos básicos para la transmisión son un televisor y estudiantes. El
proceso de interacción se da a través del correo electrónico, donde se
contacta con el catedrático para dudas o cuestiones especificas sobre el
tema.

Pero esto sin duda progresará al grado que las sesiones se vivan, sesiones
completamente interactivas basadas en el principio de simulación
multisensorial donde los estudiantes tocarán, sentirán y aprenderán a la par
de un realismo transitorio, la realidad virtual en la educación.

Hoy en día resulta fácil esquematizar el proceso enseñanza aprendizaje,


donde el profesor esta al servicio del los estudiantes y los medios educativos
realizan el auxilio técnico a ciertos temas que a sí lo requieren.

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La educación virtual es educación presencial y a distancia con uso de
Tecnologías de la Información y que tiene como objetivo la adquisición de
habilidades y competencias para adquirir conocimiento sobre el propio
proceso de aprendizaje tanto profesores como estudiantes en un sistema de
formación permanente.

La introducción de los métodos informáticos, computacionales y telemáticos


están llamados a convertirse, y de hecho ya lo son, en las fuerzas
promotoras y decisivas de los cambios vertiginosos que necesariamente han
de producirse, con inmediatez, en todo lo relacionado con la Educación
Capacitiva, a escala global, en un mundo donde la necesidad de hombres
instruidos, capacitados y hábiles es impostergable.

Las tecnologías de información-comunicación y la educación

Las tecnologías y cualquier recurso pedagógico estarán al servicio de un


modelo en el que:
• Se fomenta la autonomía y se aprende lo que se necesita de manera
que los programas de aprendizaje estén organizados según su
aplicación en la vida personal y profesional.

• Así mismo, se aprende de forma co-operativa y colaborativa cuando


se conforman verdaderas comunidades académicas en tiempos
sincrónicos (en tiempo real) y asincrónicos (en tiempo no real; todo
esto lo permiten las distintas herramientas infovirtuales al servicio de
la educación bajo ambientes virtuales de aprendizaje.

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• Las experiencias de aprendizaje se basen en problemas y se
reconocen los aprendizajes previos que aporta el estudiante.

• Es necesario aprender a pensar y a reconocer cómo se piensa. En


este sentido, los científicos hoy reconocen que quizás la evolución del
ser humano ha terminado en cuanto al desarrollo corporal, posturas
etc., pero queda el gran reto: aprovechar todo el potencial del cerebro.

Andrés Mauricio Ortiz Morales