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Justificacin Metodolgica Esta fue una investigacin cuantitativa, transeccional de tipo correlacional que reuni una muestra de 15 estudiantes

universitarios la universidad alas peruanas filial Huancayo del ao 2013 de que estuvieran cursando quinto semestre de la escuela acadmico profesional de psicologa humana. Para obtener el nivel de consumo de alcohol de los estudiantes se aplic el AUDIT el cual es instrumento para identificar trastornos debido al consumo de alcohol. En cuanto al rendimiento acadmico de los estudiantes se les solicito dar un reporte escrito de sus promedios ponderados acadmicos. Justificacin social
El consumo y la dependencia de sustancias constituyen una importante carga para los individuos de las sociedades en todo el mundo. El uso de alcohol en particular es problemtico en el peru, en cuanto a que es considerada una sustancia capaz de desarrollar problemas y dependencia ya que junto con el tabaco, se conoce como drogas licitas de mayor ndice de consumo en diferentes grupos de la poblacin. Por lo tanto el consumo de alcohol es considerado uno de los principales problemas de Salud Publica que afectan considerablemente a los sectores ms vulnerables de la sociedad como los jvenes, especficamente a los estudiantes universitarios, en cuya etapa de la vida es en la que presentan un mayor riesgo para iniciar el consumo de dichas sustancias, y posteriormente al uso de otras drogas. Sin embargo, pese a las mltiples evidencias acerca de los efectos adversos en la salud, ocasionados por el consumo de esta sustancia, no existe conciencia clara de esta situacin en la sociedad. es por ello que realizamos el siguiente trabajo de investigacin donde los principales beneficiados sern los miembros de la sociedad ya que este problema afecta directamente a ellos.

Justificacin teorica

Con la siguiente investigacin se establecer que existe una relacin inversa significativa entre el Consumo de Alcohol y el Promedio Ponderado Acadmico, indicando posiblemente que a medida que aumenta el consumo disminuye el rendimiento acadmico. Como base de la discusin de la investigacin se corrobora en primer lugar, el alto nivel de consumo de alcohol en los jvenes universitarios y con lo cual podremos resolver este problema que afecta a toda una sociedad. El trabajo de investigacin servir de aporte en la realizacin de nuevas teoras, con las conclusiones dadas podrn seguir investigando.

Marco teorico:

Instrumento El AUDIT es un cuestionario diseado por un grupo de investigadores de la Organizacin Mundial de la Salud, que se encargaron en desarrollar un instrumento til para la identificacin de los trastornos debidos al consumo de alcohol. Este proporciona una medida correcta del riesgo segn el gnero, la edad y las diferentes culturas. El AUDIT fue publicado por primera vez en 1989, y actualizado en 1992 por Babor, Higgins-Biddle, Saunders, Monteiro (2001), adems se han realizado posteriores estudios sobre la validez y confiabilidad que han indicado una alta consistencia interna, es decir que este instrumento est midiendo un constructo nico de manera fiable. Esta prueba cuenta con una estandarizacin trasnacional ya que ha sido validado en pacientes de atencin primaria en 6 pases, adems cuenta con otras ventajas como la breve, rpida y flexible aplicacin ya que consta de 10 preguntas sobre consumo reciente, sntomas de dependencia y problemas relacionados con el alcohol. De acuerdo con Babor, et al (2001), la mayora de bebedores excesivos no estn diagnosticados, ya que de manera frecuente, stos presentan sntomas o problemas que no estn relacionados directamente con su consumo de alcohol. El AUDIT consta de 10 preguntas, en donde cada una de las preguntas tiene una serie de respuestas a elegir y cada respuesta tiene una escala de puntuacin de 0 a 4.Ver Apndice 1). La puntuacin obtenida es posible interpretarla de dos formas, una general y otra ms especfica. La primera es dada a partir de la puntuacin total y la otra, es dada de acuerdo a los tres dominios que dan cuenta del consumo de alcohol. Si se busca una interpretacin general, todas las puntuaciones de las respuestas deben ser sumadas y Relacin Consumo de Alcohol y Rendimiento Acadmico 41 anotarse en el total, luego de ser sumadas las puntuaciones totales se interpreta en relacin a cuatro niveles de riesgo. La Zona I (puntuaciones de 0 a 7) se refiere al consumo de bajo riesgo o abstinencia; la Zona II (puntuaciones entre 8 y 15) revela un riesgo; la Zona III (puntuaciones de 16 a 19) hace referencia a un consumo perjudicial; y la Zona IV (puntuaciones por encima de 20) indica una dependencia de alcohol. Ver Apndice 2. La segunda forma de interpretar las puntuaciones es a partir de los tres dominios que conforman la prueba: el Consumo de riesgo, el Consumo perjudicial y la Dependencia de alcohol; estos pueden ser evaluados separadamente y de manera diferencial. Los tres dominios anteriormente mencionados, y que son consistentes en la medida que fueron definidos en base al CIE -10. El consumo de riesgo lo definen como un patrn de consumo de alcohol que aumenta el riesgo de consecuencias adversas para el bebedor o para los dems, adems se considera que este tipo de patrn de consumo es de gran importancia para la salud pblica pues el individuo aqu todava no experimenta ningn trastorno. El Consumo perjudicial se refiere a aquel que conlleva consecuencias para la salud fsica, mental y adems afecta las interacciones sociales debido a los efectos causados por el alcohol. Finalmente la Dependencia es considerada como el conjunto de fenmenos conductuales, cognitivos y fisiolgicos que pueden aparecer despus del consumo repetido de alcohol. Estos tres tipos de consumo de alcohol son los dominios que evala el presente instrumento, distribuidos de la siguiente manera: el primer dominio es el consumo de riesgo donde el primer tem identifica la frecuencia de consumo, el segundo tem permite visualizar la cantidad tpica de consumo y el tercero la frecuencia de consumo elevado. En el segundo dominio se evalan los sntomas de

Relacin Consumo de Alcohol y Rendimiento Acadmico 42 dependencia donde el cuarto tem permite reconocer la prdida del control sobre el consumo, el quinto tem identifica el aumento de la relevancia del consumo y el sexto el consumo matutino. Por ltimo el consumo perjudicial es el dominio que abarca los cuatro ltimos tems donde el sptimo representa el sentimiento de culpa tras el consumo, el octavo hace referencia a las lagunas de memoria, el noveno identifica las lesiones relacionadas con el alcohol y la preocupacin de otros por el consumo. (Ver Apndice 3). De este modo se hace una lectura de las categoras a partir de los siguientes indicadores: una puntuacin igual o mayor a 1 en las preguntas 2 o 3 indica un consumo en nivel de riesgo; una puntuacin por encima cero desde la pregunta 4 hasta la 6 muestra el inicio o la presencia de sntomas de dependencia, de igual forma que cualquier puntaje obtenido desde la pregunta 7 hasta la 10 indica un consumo perjudicial. (Babor,Higgins-Biddle, Saunders y Monteiro, 2001). Procedimiento Para llevar a cabo la presente investigacin, se present la propuesta a los directores de carrera de la jornada diurna de dos universidades de la ciudad de Bogot en las facultades de Ingeniera y de Ciencias Econmicas y Administrativas. Luego de aceptar participar en el proyecto y concedidos los permisos requeridos para tener accesibilidad a los estudiantes se establecieron los horarios para la aplicacin en la jornada acadmica de los alumnos. En este momento se procedi a la aplicacin presencial, donde a manera de contextualizacin se les explico a los estudiantes y profesores los objetivos y propsitos de la presente investigacin, razn por la cual se solicit a los alumnos responder de manera honesta el AUDIT y el reporte de su promedio ponderado ya que los datos Relacin Consumo de Alcohol y Rendimiento Acadmico 43 obtenidos eran exclusivamente con fines investigativos, garantizando que el manejo de la informacin seria de carcter confidencial de tal manera que la identidad de ninguno seria revelada por tal razn no fue necesario el uso de consentimientos informados individuales.
Variable Variable independiente Dimensiones indicadores

Variable dependiente

Tcnicas e instrumentos: Entrevista: es una conversacin oral con una persona, o con varias simultaneamente y que se puede complementar tomando apuntes. Es un mtodo muy aprovechado por la psicologa. Es un mtodo ventajoso porque muchas personas prefieren ms hablar que escribir, y tambin se puede observar las reacciones del entrevistado (francisco carrillo- como hacer la tesis y trabajo de investigacin universitaria) Observacin Onservar es contemplar atentamente a simple vista i con el auxilio de instrumentos, los objetos o fenmenos de la naturaleza o los producidos artificialmente en el laboratorio. La observacin debe ser exacta y debe realizarce bajo condiciones diversas. (francisco carrillo- como hacer la tesis y trabajo de investigacion universitaria) El istrumento que vamos a utilizar el el test del AUDYT

El AUDIT es un cuestionario diseado por un grupo de investigadores de la Organizacin Mundial de la Salud, que se encargaron en desarrollar un instrumento til para la identificacin de los trastornos debidos al consumo de alcohol. Este proporciona una medida correcta del riesgo segn el gnero, la edad y las diferentes culturas. El AUDIT fue publicado por primera vez en 1989, y actualizado en 1992 por Babor, Higgins-Biddle, Saunders, Monteiro (2001), adems se han realizado posteriores estudios sobre la validez y confiabilidad que han indicado una alta consistencia interna, es decir que este instrumento est midiendo un constructo nico de manera fiable. Esta prueba cuenta con una estandarizacin trasnacional ya que ha sido validado en pacientes de atencin primaria en 6 pases, adems cuenta con otras ventajas como la breve, rpida y flexible aplicacin ya que consta de 10 preguntas sobre consumo reciente, sntomas de dependencia y problemas relacionados con el alcohol. De acuerdo con Babor, et al (2001), la mayora de bebedores excesivos no estn diagnosticados, ya que de manera frecuente, stos presentan sntomas o problemas que no estn relacionados directamente con su consumo de alcohol. El AUDIT consta de 10 preguntas, en donde cada una de las preguntas tiene una serie de respuestas a elegir y cada respuesta tiene una escala de puntuacin de 0 a 4.Ver Apndice 1). La puntuacin obtenida es posible interpretarla de dos formas, una general y otra ms especfica. La primera es dada a partir de la puntuacin total y la otra, es dada de acuerdo a los tres dominios que dan cuenta del consumo de alcohol. Si se busca una interpretacin general, todas las puntuaciones de las respuestas deben ser sumadas y Relacin Consumo de Alcohol y Rendimiento Acadmico 41 anotarse en el total, luego de ser sumadas las puntuaciones totales se interpreta en relacin a cuatro niveles de riesgo. La Zona I (puntuaciones de 0 a 7) se refiere al consumo de bajo riesgo o abstinencia; la Zona II (puntuaciones entre 8 y 15) revela un riesgo; la Zona III (puntuaciones de 16 a 19) hace referencia a un consumo perjudicial; y la Zona IV (puntuaciones por encima de 20) indica una dependencia de alcohol. Ver Apndice 2. La segunda forma de interpretar las puntuaciones es a partir de los tres dominios que conforman la prueba: el Consumo de riesgo, el Consumo perjudicial y la Dependencia de

alcohol; estos pueden ser evaluados separadamente y de manera diferencial. Los tres dominios anteriormente mencionados, y que son consistentes en la medida que fueron definidos en base al CIE -10. El consumo de riesgo lo definen como un patrn de consumo de alcohol que aumenta el riesgo de consecuencias adversas para el bebedor o para los dems, adems se considera que este tipo de patrn de consumo es de gran importancia para la salud pblica pues el individuo aqu todava no experimenta ningn trastorno. El Consumo perjudicial se refiere a aquel que conlleva consecuencias para la salud fsica, mental y adems afecta las interacciones sociales debido a los efectos causados por el alcohol. Finalmente la Dependencia es considerada como el conjunto de fenmenos conductuales, cognitivos y fisiolgicos que pueden aparecer despus del consumo repetido de alcohol. Estos tres tipos de consumo de alcohol son los dominios que evala el presente instrumento, distribuidos de la siguiente manera: el primer dominio es el consumo de riesgo donde el primer tem identifica la frecuencia de consumo, el segundo tem permite visualizar la cantidad tpica de consumo y el tercero la frecuencia de consumo elevado. En el segundo dominio se evalan los sntomas de Relacin Consumo de Alcohol y Rendimiento Acadmico 42 dependencia donde el cuarto tem permite reconocer la prdida del control sobre el consumo, el quinto tem identifica el aumento de la relevancia del consumo y el sexto el consumo matutino. Por ltimo el consumo perjudicial es el dominio que abarca los cuatro ltimos tems donde el sptimo representa el sentimiento de culpa tras el consumo, el octavo hace referencia a las lagunas de memoria, el noveno identifica las lesiones relacionadas con el alcohol y la preocupacin de otros por el consumo. (Ver Apndice 3). De este modo se hace una lectura de las categoras a partir de los siguientes indicadores: una puntuacin igual o mayor a 1 en las preguntas 2 o 3 indica un consumo en nivel de riesgo; una puntuacin por encima cero desde la pregunta 4 hasta la 6 muestra el inicio o la presencia de sntomas de dependencia, de igual forma que cualquier puntaje obtenido desde la pregunta 7 hasta la 10 indica un consumo perjudicial. (Babor,Higgins-Biddle, Saunders y Monteiro, 2001).
Procedimiento: Para llevar a cabo la presente investigacin, se presento la propuesta a los directores de carrera de la jornada diurna de dos universidades de la ciudad de Bogot en las facultades de Ingeniera y de Ciencias Econmicas y Administrativas. Luego de aceptar participar en el proyecto y concedidos los permisos requeridos para tener accesibilidad a los estudiantes se establecieron los horarios para la aplicacin en la jornada acadmica de los alumnos. En este momento se procedi a la aplicacin presencial, donde a manera de contextualizacin se les explico a los estudiantes y profesores los objetivos y propsitos de la presente investigacin, razn por la cual se solicito a los alumnos responder de manera honesta el AUDIT y el reporte de su promedio ponderado ya que los datos obtenidos eran exclusivamente con fines investigativos, garantizando que el manejo de la informacin seria de carcter confidencial de tal manera que la identidad de ninguno seria revelada por tal razn no fue necesario el uso de consentimientos informados individuales.

I.

RECURSOS Y PRESUPUESTOS.

Recursos humanos.
CANTI DAD

S/.
CARACTERISTICAS
PRECIO X hora Horas trabajadas

1260.00
COSTO TOTAL

1 2 3

Alcntara de la cruz yesenia Alfaro asto Yesica Rivera montero Gabriela

20 20 20

21 h. 21 h. 21 h.

420.00 420.00 420.00

Recurso de infraestructura.
CANTI DAD

S/.
UNIDAD D MEDIDA PRECIO X UNIDAD

00.00
COSTO TOTAL

CARACTERISTICAS Instalaciones de la universidad.

ambiente

0.0

0.0

Recursos de escritorio
CANTI DAD

S/. 50
UNIDAD D MEDIDA PRECIO X UNIDAD COSTO TOTAL

CARACTERISTICAS Millares de papel bon Internet Recursos de movilidad

2 7

Unidad Hora

50 7.00

50 7.00

S/.
UNIDAD D MEDIDA PRECIO X UNIDAD

21.00
COSTO TOTAL

CANTI DAD

CARACTERISTICAS Pasajes

Unidad

3.00

21.00

TOTAL:

S/ 71.00

II.

FINANCIAMIENTO Y BENEFICIO (Rentabilidad aproximada)

El costo total deber ser financiado por las estudiantes la de Universidad Alas Peruanas filial Huancayo de la facultad de Ciencias de la Salud de la Escuela Acadmica profesional de Psicologa Humana.