KUNT PARADIGMA Fuerza Cultural * Modelo Establecido Se caracteriza por: 1.

Ser la fuerza que impera dentro de este concepto 2. Nuevos descubrimientos Esto genera nuevas visiones y nuevos paradigmas PSICOLOGA Estudio cientfico del comportamiento humano y de los procesos mentales Psicologa: griego psyche (alma) y logos (estudio) Estudio cientfico implica uso de herramientas Observacin Descripcin Investigacin experimental Reunir informacin y luego organizarla COMPORTAMIENTO Incluye en su ms amplia definicin aquellas acciones que se pueden observar con facilidad Actividad fsica, expresin oral etc. Implica procesos mentales no observables Percepcin, pensamiento, recuerdos, sentimientos Ha sido tambin definida como: ciencia del alma (Aristteles) Ciencia que estudia los fenmenos psquicos Existe disparidad de opiniones respecto de una definicin universal, an cuando se utiliza frecuentemente la definicin que implica al comportamiento, o ciencia de la conducta La historia de la psicologa en el ltimo siglo es la historia de una lucha de una disciplina que intenta independizarse de la Filosofa Actualmente la psicologa es una ciencia particular e independiente

HISTORIA DE LA PSICOLOGA Data de la antiguedad, de las preguntas que filsofos y lderes religiosos se realizaban sobre la naturaleza humana y su comportamiento que hizo que la psicologa dejase de ser una parte de la filosofa para convertirse en ciencia? Uso de instrumentos y tcnicas usadas con xito en las ciencias naturales Cuando los que buscaron respuestas comenzaron a recopilar informacin a travs de observaciones sistemticas y experimentos controlados, dejaron de ser filsofos para convertirse en cientficos. La Psicologa proviene de: Filosofa: Bsqueda la sabidura a travs del razonamiento lgico Fisiologa: Estudio de los procesos vitales de un organismo, tales como la respiracin, la digestin y la reproduccin. Siglos XVIII Y XIX los fisilogos emplearon el microscopio para examinar animales y cadveres humanos Estas investigaciones permitieron conocer la funcin de la mdula espinal, la naturaleza elctrica del impulso nervioso y otros mecanismos biolgicos. Hoy en da la relacin entre la biologa y la psicologa est ntimamente ligada (CuerpoMente) Las Escuelas de Psicologa ESTRUCTURALISMO 1838-1920 Wundt: Padre de la Psicologa Psicologa es una disciplina independiente y organizada Primer Laboratorio en Leipzig (Alemania) Establece a la psicologa como ciencia experimental que utilizaba mtodos derivados de la fisiologa

 Se pretende estudiar la estructura bsica de la mente humana (lo que est ms all de sus funciones, propsito o de lo que hace) Mtodo de Introspeccin Analtica Implica la introspeccin y auto-observacin aadiendo precisos controles experimentales Analiz y descompuso la mente en sus componentes elementales (tales como la experiencia bsica de la visin del color) Gran nfasis en la experimentacin fisiolgica Su trabajo gener detracciones TITCHENER: Define el trabajo de Wundt como Estructuralismo Plantea que la nueva psicologa deba analizar la conciencia reducindola a sus unidades ms elementales La estructura de la mente humana consista en ms de 30.000 sensaciones, sentimientos e imgenes separadas y nada ms. No consider temas como la motivacin, las diferencias individuales, los trastornos psicolgicos adems de otros. Ejemplo: veo una moneda: pequea, redonda, plana, de color cobre y metlica. Se debe describir al objeto y no interpretarlo. El mtodo de esta corriente estaba poco definido ya que cada introspeccionista describa sus propias sensaciones de una manera nica y personal, lo que daba poca fiabilidad entre los juicios de un observador y otro. FUNCIONALISMO 1842-1910 Considerado como el primer sistema de psicologa americano Se considera ms cientfico y prctico que el estructuralismo. W. James- J. Dewey Esta escuela se basa en acumular conocimientos para su uso cotidiano, adems del estudio de la mente humana en el medio ambiente Acumular conocimientos que se pudieran aplicar a la vida cotidiana Inters apunta al modo en que el organismo se adapta al ambiente Inters por saber cmo funciona la mente y lo que hace esta. Desarrollaron mtodos de investigacin ms all de la introspeccin, cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento. Dewey: Pensaba que el peso de la educacin no deba caer en los contenidos sino en las necesidades de los estudiantes y en sus procesos. Fund la psicologa escolar . Hace de la accin o la conducta el punto central de la psicologa

James: Planteaba que lo que la conciencia contiene es menos importante que lo que hace La funcin principal de la conciencia es elegir, orientndose siempre hacia un fn, el primero de los cuales es la supervivencia a travs de la adaptacin al medio ambiente Influy en el postulado inicial del Conductismo (no podemos ver la mente, sino slo los cambios corporales, por lo tanto, se deben estudiar estos solamente) El aparato nervioso no es sino una mquina para convertir estmulos en reacciones (E-R) que permiten la adaptacin al medio Conductismo Watson (1878-1958) Escuela basada en el estudio del comportamiento animal Se estudia lo que se ve Reemplaza la introspeccin por estudios sobre el condicionamiento, se trabaja sobre el aprendizaje Watson: Intenta formar una escuela que solo trabaje con variables objetivas y manipulables para poder controlar cientficamente la conducta de los organismos, incluido el hombre Para esta corriente, la psicologa debe ser ciencia eminentemente prctica, sin nada de introspeccin Objetivo final: prediccin y control de la conducta Se reconocen slo aquellos procedimientos que atiendan exclusivamente a las actividades del organismo, en cuanto a respuestas externas observables a estmulos tambin observables

 El hombre no es otra cosa que la suma de condicionamientos habidos Watson: Concibe la personalidad como el producto final de nuestro sistema de hbitos Skinner: En su conductismo radical, toda conducta se halla siempre completamente determinada , nunca hay libertad de accin Condicionamiento Operante: Una respuesta se repite si con ella el animal consigui el xito (o placer) deseado. La probabilidad de una respuesta aumenta o disminuye por lo que pasa inmediatamente despus de la misma, siendo este un reforzador positivo o negativo, segn aumente o disminuya tal probabilidad Skinner: Opera con el modelo E-R-refuerzo para averiguar cuando y bajo que condiciones se refuerza una respuesta y las consecuencias que esto tiene sobre su probabilidad de emisin Aportes de esta escuela a la psicologa: Condicionamiento Uso del mtodo cientfico para el estudio del comportamiento Aporta a que la psicologa se convierta en ciencia Psicoanlisis Freud (1856-1939) Complementa la psicologa estructuralista con la psicologa del inconsciente A diferencia del Estructuralismo esta corriente no pretende ser una ciencia Esta escuela constituye un especial tratamiento de los enfermos de neurosis, adems crea una tcnica de tratamiento constituye una teora de lo psquico Concepto de Lbido, Eros, Tnatos Estructura de la personalidad: Ello, yo, sper yo Humanismo Tercera Fuerza El Humanismo es un movimiento hbrido y complejo que emerge desde la dcada de los cincuenta, como una crtica y alternativa a los modelos psicoanalticos y conductistas Plantean que el conductismo habla mucho de la conducta y poco de la persona Sealan que el psicoanlisis ataca al hombre por su concepcin enferma de este y no aborda als er humano desde lo sano Para esta escuela, el hombre es psicolgicamente distinto de los animales Es naturalmente bueno y algo en s mismo Cada persona posee una individualidad, que es nica e irrepetible Al ser cada hombre distinto a los dems, debe ser tratado en su individualidad, evitando generalizaciones, esquemas o conceptos que no resisten a las diferencias propias de este La psiquiatra imperante en esta poca obstruye la capacidad de sanar debido a tanto criterio y diagnstico Da nfasis en la posibilidad del hombre de redescubrir su propia personalidad y su autenticidad personal 2 aspectos de la filosofa existencial que toma el Humanismo: A) La aceptacin de la parte dolorosa de la existencia (la lucha contra el dolor lleva a la angustia, con lo que se produce una reafirmacin de que el dolor es malo) B) Las estructuras sociales son generadoras de enfermedad (siendo la primera la familia), ya que te despoja de ti, lo que no permite ser t Rogers: Relacin teraputica psiclogo-cliente Parte de la idea de que el sujeto tiene dentro de s mismo recursos suficientes que pueden ser movilizados para la mejora. Maslow: La persona progresa y se siente mejor en la vida a medida que va satisfaciendo una serie de necesidades de mayor a menor importancia biolgica y de menor a mayor importancia psicolgica El hombre se realiza cuando actualiza todas sus potencialidades, y en ltima instancia, cuando sus necesidades prioritarias llegan a ser las de autorrealizacin Gestalt Contexto Histrico (paradigma de la poca) En los inicios del siglo XX, la naciente psicologa atravesaba una crisis por insuficiencias tericas de los modelos predominantes

Modelos conductistas y ambientalistas Exista mirada reduccionista y observable slo de la conducta para comprender al ser humano Lo anterior hace necesario examinar con una visin integradora la vida psquica El asociacionismo plantea que la percepcin es una reproduccin de objetos en forma de imagen mental El pensamiento sera entonces una combinacin mecnica de tales imgenes En esta concepcin mecanicista se adscriban pensadores tales como Wundt, Titchener, Ebbinghaus, Thorndike, Watson y Pavlov Por otro lado Binet, el creador de los tests de inteligencia, prob a travs de sus estudios que el pensamiento no poda constituir meramente una suma sucesiva de elementos perceptivos, y atac a fondo el concepto de imgenes mentales. Muchos otros investigadores, como Watt y Bhler, expusieron conclusiones experimentales que hicieron caer en crisis al asociacionismo. Podra decirse que prepararon el camino para el surgimiento de un nuevo paradigma, ms ajustado a la verdadera naturaleza de los procesos psquicos. Los psiclogos de la Gestalt introdujeron el concepto de "organizacin" entre el estmulo y la respuesta de los conductistas Estos ltimos consideraban al ambiente como una serie de estmulos independientes (conductistas) Para los gestaltistas, los fenmenos percibidos realmente son formas organizadas, no agrupaciones de elementos sensoriales.

Ideas esenciales de la Gestalt Gestalt: Forma, figura, configuracin En posteriores estudios Wertheimer analiz detalladamente los principios de organizacin Que estos sean percibidos de una u otra manera depender de la configuracin en que aparezcan Este fenmeno es totalmente a priori. Se adquiere durante el aprendizaje natural infantil y tiene fines adaptativos Segn los Psiclogos de la Gestalt, la mente es activa ya que no acepta pasivamente lo que percibe, sino que busca significados constantemente frente a los estmulos externos.

Terapia Gestalt Yo soy yo, T eres T T haces lo Tuyo, Yo hago lo Mo Yo no vine a este mundo para vivir De acuerdo a tus expectativas T no viniste a este mundo para vivir De acuerdo con mis expectativas Yo hago mi vida, T haces la tuya Si coincidimos, ser maravilloso Si no, no hay nada que hacer. Fritz S. Perls (1893-1970) La terapia Gestalt, fue desarrollada despus de la Segunda Guerra Mundial por Fritz Perls y su esposa Laura. Fritz consider que la raz de los trastornos psicolgicos poda estar en la incapacidad de las personas de integrar exitosa y acertadamente las partes de su personalidad en un todo saludable. Perls era psicoanalista, pero ciertas discrepancias con los mtodos y teoras freudianos lo llevaron a crear su propia lnea teraputica

Las fuentes de su mtodo pueden encontrarse en Karen Horney y Wilhelm Reich, el existencialismo (Martin Buber y Paul Tillich) y la fenomenologa (Edmund Hsserl), de donde tom las ideas de "libertad" y "responsabilidad", la de la inmediatez de la experiencia y la del papel del individuo en la bsqueda del significado de su vida. Perls, consider que la raz de los trastornos psicolgicos poda estar en la incapacidad de las personas de integrar exitosa y acertadamente las partes de su personalidad en un todo saludable En la terapia el terapeuta anima al cliente a vivenciar sus emociones y reconocerlas por lo que son en realidad a travs de la percepcin ingenua y la experiencia inmediata. Su papel es lograr que el sujeto de terapia se haga consciente de sus sensaciones significativas hacia s mismo y hacia su entorno, de suerte que pueda responder plena y razonablemente a cualquier situacin. La clave es enfocarse en el "aqu y ahora", no en las experiencias del pasado, y una vez situados en el "aqu y ahora" puede enfrentar conflictos pasados o asuntos inconclusos Tiene una particularidad esta terapia, y es que funciona mejor, pero mucho mejor en grupos. Las bases de la Gestalt son el aqu y el ahora, lo obvio y la toma de consciencia ("darse cuenta") de lo que hacemos realmente en nuestras vidas, cmo lo hacemos y qu es lo que queremos o necesitamos en realidad (y cmo podemos conseguirlo). La propuesta de que todo lo que percibimos es el resultado de procesos organizadores, de carcter no innato, y por tanto la realidad que nos rodea no es absolutamente determinante, nos hace dueos de la libertad de percibir infinidad de realidades alternativas alterando controladamente los principios organizadores de nuestra consciencia. Al igual que en otras terapias humanistas, la Terapia Gestalt es un enfoque holstico de la experiencia humana Asume la tendencia innata a la salud, la integridad y la plena realizacin de las potencialidades latentes, Promueve la propia responsabilidad de los procesos en curso y conciencia sobre las propias necesidades y su satisfaccin Esta terapia moviliza el pasado vivido por cada uno y establece un contacto con el presente y un intercambio favorable con el entorno. Cambia el "por qu" por el "cmo" otorgando perspectiva y orientacin. Humanismo La construccin formal de la tercera fuerza en el campo de la psicologa se produjo en los primeros aos de la dcada de los sesenta En 1961 se constitua la Asociacin Americana de Psicologa Humanista (AAHP) y aparecera el primer nmero de la Revista de Psicologa Humanista La inmigracin de muchos europeos durante el dominio nazi fue un apoyo para la renovacin cultural y humanstica que empezaba en los Estados Unidos; para muchas personas se hizo claro que el rpido desarrollo tcnico no poda continuar imparable de esta forma, si no se quera poner en peligro la importancia del individuo o de la raza humana en su totalidad Es as como muchas personas se sintieron desamparadas, pero esta no se trata de una soledad como estado fundamental de la existencia humana, sino de la forma neurtica de la soledad que acompaa a la creciente alienacin de los individuos respecto a s mismos y de otros seres humanos. De esta manera se intensific la preocupacin por las cuestiones filosficas existiendo un gran inters por la filosofa existencialista La tesis fundamental del existencialismo es que la existencia precede de la esencia, es decir, el hombre no posee una esencia como algo determinado, sino que la va construyendo durante su existencia a travs de su libertad (Garca y Garca 1996). La psicoterapia es la liberacin de una capacidad ya existente en el individuo potencialmente competente, no la manipulacin experta de una personalidad ms o menos pasiva Este es el llamado potencial de crecimiento, del cual depende tanto el terapeuta centrado en el cliente. Todas las personas poseen dicho potencial, la cuestin es liberarlo La caracterizacin de la concepcin humanista del hombre tenia por objetivo sealar la riqueza de la naturaleza del hombre, se sobreponen, se entrelazan y poseen una fuerte

interaccin, de tal manera que al pensar en una hay que tener siempre presente la realidad de las dems: El hombre debe ser considerado como algo ms que un resultado de la adicin de varias partes y funciones. El hombre lleva acabo su existencia en un contexto humano. Su naturaleza se expresa en su relacin con los otros seres humanos. El hombre es consciente. La conciencia forma parte esencial de su ser El hombre tiene capacidad de eleccin. La conciencia hace al hombre, no mero espectador, sino participe de sus experiencias. El hombre es intencional. La intencionalidad es la base sobre la cual el hombre construye su identidad. El Hombre es por naturaleza bueno, adems cada hombre, posee una naturaleza especfica que le permite elegir mientras adquiere conciencia la bifurcacin entre lo "bueno y lo malo"; adems de la naturaleza como raza o sea como a otros hombres, posee una naturaleza individual, que es nica e irrepetible. Por ser cada hombre distinto a los dems, como tal debe ser tratado y estudiado de forma particular Se debe evitar, el uso de esquemas o conceptos preestablecidos, a travs de los cuales se puede explicar o interpretar la conducta coincidente de un colectivo, pero en modo alguno Hay dos aspectos importantes que se trasmitieron a travs de la filosofa existencial y que retoma la psicologa humanista La aceptacin de la parte dolorosa de la existencia (la pelea con el dolor conlleva a la angustia, con lo que se produce una reafirmacin de que el dolor es malo). Las estructuras sociales son generadoras de enfermedad (la primera de estas estructuras es la familia). Principios de la Psicologa Humanista El Hombre es ms que una suma de partes. El Hombre es la esencia en un contexto humano. El Hombre vive de forma consciente. El Hombre se halla en situacin de elegir. El Hombre es un ser orientado hacia una meta

Reflexin La historia de la Psicologa hay que entenderla como un desarrollo con conflictos y discontinuidades. No existe una verdad nica ni mejor respecto al estudio de la psicologa Cada escuela ha sido un aporte al desarrollo de lo que es hoy en da esta ciencia psicolgica