CENTRO UNIVERSITARIO PALMIRA

MATERIA: TEORA Y PRCTICA DE LA DIDCTICA

PROFESOR: ENRIQUE S. MORALES LOPEZ

ALUMNO: ANGEL GONZLEZ BARRETO

TEMA: DIDCTICA COMENIANA DEL SIGLO XXI (AVANCE DE ENSAYO)

22/SEPTIEMBRE/2012

En Mxico del nuevo milenio, demanda que el sistema Educativo nacional forme a sus futuros ciudadanos como personas, como seres humanos consientes, libres, irremplazables, con identidad razn y dignidad, con derechos y deberes creadores de valores y de ideales. Por ende el sistema educativo debe brindar a los alumnos la mayor cantidad de capacidades y habilidades para enfrentar con xito las dificultades del acceso a las oportunidades sociales. En este sentido educar entonces se convierte en un acto de amor, de fe y de sincretismo en consecuencia uno como formador de hombres ntegros debes poseer erudicin, virtud, principios y valores que trasciendan en la noble profesin de educar, la cual debe ser encaminada a la construccin de una base comn de conocimientos y habilidades en todo el pas. Sin olvidar que la base de la educacin se sustenta en la familia, para lograr que el individuo trascienda COMENIO aporta 3 grados de preparacin. 1.-La erudicin: la cual consiste en formar nios y jvenes racionales, al tener esta aptitud innata sustentan los mtodos naturales del aprendizaje; induccin, observacin y los sentidos. Para lograr est grado se encarga la madre durante los primeros seis aos de vida del pequeo o pequea. 2.-Es el poseer valores que permitan la convivencia al partir de nuestra propia naturaleza y de cada una de las partes del cuerpo. 3.-La religin: desde el punto de vista del autor debera ser un estilo de vida absoluta con valores, ideales, a amar el trabajo y a convertir los problemas en retos. La exigencia de una educacin de calidad ha de ser ms radical y urgente en las escuelas donde se forman a los alumnos as mismo las escuelas requieren reformarse con el propsito de la mejora y una profunda transformacin. La cual la nica finalidad ser preparar individuos que resuelvan problemas acordes a su realidad, al comprender, ejercitar y aplicar en su vida cotidiana y cualquier contexto donde se encuentren.

Por lo tanto COMENIO nos dice que se deben promover experiencias fructferas de enseanza hay que dominar los conocimientos disponibles sobre el desarrollo evolutivo de los estudiantes: cmo piensan y se comportan los nios y los adolecentes que persiguen; que encuentran interesante; que es lo que ya saben y cules son los conceptos que les plantean dificultades en determinadas materias y a ciertas edades. Este tipo de saberes componen lo que suele dominarse el conocimiento pedaggico del alumno que puede irse enriqueciendo al observar cuales son los estilos de pensamiento y razonamiento de cada estudiante, las formas que mejor les ayudan a aprender y los factores que tienen el poder de motivarlos.