Você está na página 1de 8

A.

Apoio ao Desenvolvimento Curricular


Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões…
A.1. Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes
A.1.1. Cooperação da BE
com os órgãos pedagógicos
de gestão intermédia da
escola/agrupamento.

A.1.2. Parceria da BE com


os docentes responsáveis
pelas novas áreas
curriculares não
disciplinares (NAC).

A.1.3. Articulação da BE
com os docentes
responsáveis pelos Apoios
Educativos.

A.1.4. Integração da BE no
Plano de Ocupação Plena
dos Tempos Escolares
(OPTE).

A.1.5. Colaboração da BE
com os docentes na
concretização das
actividades curriculares
desenvolvidas no seu
espaço ou tendo por base
os seus recursos.

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular


Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...
A. 2. Organização
A.2.1. Promoção de da Literacia da Informação
actividades de formação de
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...

utilizadores.

A.2.2. Promoção do ensino


em contexto de
competências de
informação.

A.2.3. Promoção das TIC e


da Internet como
ferramentas de acesso,
produção e comunicação de
informação e como recurso
de aprendizagem.

A.2.4. Impacto da BE nas


competências tecnológicas e
de informação dos alunos.

A.2.5. Impacto da BE no
desenvolvimento de valores
e atitudes indispensáveis à
formação da cidadania e à
aprendizagem ao longo da
vida.

B. Leitura e Literacia

2
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...
B.1 Trabalho da BE ao
serviço da promoção da
leitura.

B.2 Trabalho articulado da


BE com departamentos e
docentes e com o exterior, no
âmbito da leitura.

B.3 Impacto do trabalho da


BE nas atitudes e
competências dos alunos, no
âmbito da leitura e das
literacias.

Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...


C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade
C.1.1. Apoio a
C.1 Apoio à aquisição e
Actividades Livres, Extra-Curriculares e de Enriquecimento Curricular
desenvolvimento de métodos

3
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...

de trabalho e de estudo
autónomos.

C.1.2. Dinamização de
actividades livres, de carácter
lúdico e cultural.

C.1.3. Apoio à utilização


autónoma e voluntária da BE
como espaço de lazer e livre
fruição dos recursos.

C.1.4. Disponibilização de
espaços, tempos e recursos
para a iniciativa e intervenção
livre dos alunos.

C.1.5. Apoio às Actividades de


Enriquecimento Curricular
(AEC), conciliando-as com a
utilização livre da BE.

C. Projectos, Parcerias e Actividades Livre e de Abertura à Comunidade


C.2. Projectos e Parceiras

Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões…

C.2.1. Envolvimento da BE em
projectos da respectiva

4
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões…

Escola/Agrupamento ou
desenvolvidos em parceria, a
nível local ou mais amplo.
C.2.2. Desenvolvimento de
trabalho e serviços
colaborativos com outras
escolas, agrupamentos e BEs.

C.2.3. Participação com outras


Escolas /Agrupamentos e,
eventualmente, com outras
entidades (por ex. DRE, RBE,
CFAE), em reuniões da
BM/SABE ou outro Grupo de
Trabalho a nível concelhio ou
inter-concelhio.
C.2.4. Estímulo à participação e
mobilização dos Pais/EE’s em
torno da promoção da leitura e
do desenvolvimento de
competências das crianças e
jovens que frequentam a escola.
C.2.5. Abertura da Biblioteca à
Comunidade.

D. Gestão da BE

D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões…

5
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões…
D1.1. Integração da BE na
Escola/ Agrupamento

D.1.2. Valorização da BE
pelos órgãos de gestão e de
decisão pedagógica

D.1.3. Resposta da BE às
necessidades da escola e dos
utilizadores.

D.1.4 Avaliação da BE.

D Gestão da BE
D.2 Condições humanas e materiais para prestação dos serviços º

6
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões

D.2.1 Liderança do/a


professor/a coordenador/a.

D.2.2 Adequação da equipa


em número e qualificações às
necessidades de
funcionamento da BE e às
solicitações da comunidade
educativa.

D.2.3 Adequação da BE em
termos de espaço e de
equipamento às necessidades
da escola/ agrupamento.
D.2.4 Resposta dos
computadores e equipamentos
tecnológicos ao trabalho e aos
novos desafios da BE.

D Gestão da BE
D3 Gestão da Colecção

7
Indicadores Comentários, Críticas, Sugestões...
D3.1 – Planeamento da colecção de
acordo com a inventariação das
necessidades curriculares e dos
utilizadores.
D3.2 - Adequação dos livros e de
outros recursos de informação (no
local e online) às necessidades
curriculares e de informação dos
utilizadores.
D3.3 - Alargamento da colecção aos
recursos digitais online.

D3.4 – Uso da colecção pelos


utilizadores.

D3.5 – Organização da informação.


Informatização da colecção.

D3.6 - Gestão Cooperativa da


Colecção.

D3.7 – Difusão da informação.