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Avaliao da Coordenao Nacional dos Estudantes de Sade Coletiva Sobre o VER-SUS () o VER-SUS se apresentou como uma ferramenta estratgica

a e potencial para o contato coletivo entre diversas profisses,mostrando que o debate multiprofissional e interdisciplinar entre as diferentes categorias profissionais possvel e vlido No primeiro semestre de 2012 (durante o perodo de frias), o projeto Vivncias e Estgios na Realidade do Sistema nico de Sade (VER-SUS) levou para a imerso no SUS 786 estudantes e 129 facilitadores dos seguintes estados: Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Cear, Piau, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Paraba e Pernambuco. Com esse texto, a Coordenao Nacional dos Estudantes de Sade Coletiva (CONESC) pretende refletir sobre o VER-SUS a partir dessa experincia. Inicialmente, vale-se destacar que mais do que dizer que o VER-SUS um projeto que pretende confrontar os estudantes de diversas reas (no s da sade) com a realidade do sistema nico de sade (SUS), o VER-SUS se apresentou como uma ferramenta estratgica e potencial para o contato coletivo entre diversas profisses, mostrando que o debate multiprofissional e interdisciplinar entre as diferentes categorias profissionais possvel e vlido. Alm disso, outras localidades do Brasil, como, por exemplo, a Bahia, j realizam h uns anos experincias de estgio de vivncias, similares ao VER-SUS. Pelo VER-SUS o estudante consegue perceber, visualizar e amadurecer a sade como um processo histrico, social, econmico e poltico. Mais do que perceber que o sistema de sade est em construo, os estudantes vo se construindo e desconstruindo, se encontrando e se desencontrando, como afirma Guimares Rosa, afinam-se e desafinam-se. E, nesse emaranhado de vivncias, debates e reflexes, os estudantes se percebem como atores ativos no processo sade-doena, no somente como meros repositrios de contedos tericos, mas como sujeitos que podem escrever, seguir e desconstruir essas linhas tericas. O VER-SUS colabora para um debate sobre um sistema de sade que se constitua para alm das instituies formais da sade (hospitais, ambulatrios, postos de sade), mas que inclua tambm outros modos culturais e populares de se fazer sade. Esse texto no pretende afirmar que o VER-SUS ser a salvao da formao universitria, mas, provavelmente, foi uma iniciativa que sensibilizou bastante os estudantes que dela participaram, principalmente, para o fato de problematizar a sade enquanto direito social Sade um direito de Todos e Dever do Estado (Art. 196 CF 1988) e suas diversas interfaces com outros ramos sociais. A CONESC tem como uma de suas bandeiras de luta a construo de uma educao libertadora e crtica, por conta disso, aposta em iniciativas que dialoguem teoria e prtica, iniciativas como o VER-SUS. Afinal, como afirma Paulo Freire, ningum educa ningum, a educao um processo dialtico entre educandos/as e educadores/as. Acreditamos que iniciativas que aproximem os estudantes da realidade dos servios de sade, no como estagirios/trabalhadores, mas como observadores que tentam compreender e refletir sobre a realidade que lhes apresentada, devem ser reforadas e potencializadas. Dentre os vrios produtos locais concretos que esto ocorrendo devido realizao do VER-SUS, ressalta-se a Mostra Nacional VER-SUS que ir ocorrer durante o 10 Congresso Internacional da Rede Unida, de 06 a 09 de maio de 2012, na cidade do Rio de Janeiro, onde estudantes de todo o Brasil podero partilhar suas experincias.

Tambm importante, apresentar uma avaliao de itens que podem ser melhorados para a organizao e consolidao do VER-SUS. Este projeto que nasce tambm do movimento estudantil precisa ter a participao mais ativa dos estudantes em sua estrutura e no somente como participantes (versusianos/as). Para alm dos estudantes, importante tambm envolver gestores e profissionais em sua organizao para que assim o VER-SUS seja uma oportunidade de articular academia e servio. Fortalecer o VER-SUS enquanto um movimento pela sade que extrapole os 10 a 15 dias de vivncia. Necessidade de ampliar o processo de divulgao entre os cursos, inclusive para aqueles que no so entendidos como do campo da sade. importante tambm que cada localidade, onde ocorreram as vivncias, faa uma avaliao ampla do VER-SUS, tanto em termos estruturais de concepo do projeto, como tambm para a avaliao de problemas operacionais e logsticos. Acreditamos ser importante para o andamento do processo o maior envolvimento das entidades do movimento estudantil e, com isso, entendemos que a CONESC tem um importante papel a desempenhar se aproximando cada vez mais dos estudantes da sade coletiva e conhecendo a realidade da sua formao. Assim, poderemos oferecer apoio naqueles pontos que forem mais importantes em cada regio do pas para a mobilizao dos estudantes. Alm disso, temos um importante papel a cumprir nos aproximando de outras executivas de cursos e apoiando os processos locais de interao estudantil multidisciplinar. Por fim, vlido realar que o VER-SUS quebra e problematiza a lgica hegemnica de formao em sade, extremamente especializada, disciplinar e focada somente na doena. Trata-se de um projeto que tem potencial para ganhar mentes, almas e braos para a luta por um Sistema universal, integral, equnime, controlado socialmente e PBLICO. Bianca Borges, Mayna de vila e Paulo Henrique Coordenao Nacional dos Estudantes de Sade Coletiva Coordenadoria de Ensino, Pesquisa e Extenso Gesto 2011- 2012