Prctica 3b: Tras el visionado del vdeo: "la comunicacin familia escuela", sobre la forma de actuar en una tutora

con padres, realiza una breve sntesis de los elementos que aporta y una valoracin crtica personal en relacin a la comunicacin que se establece entre la familia y la escuela.

COOPERACION FAMILIA CENTRO EDUCATIVO : Las habilidades de comunicacin Los elementos aportados en la comunicacin establecida entre familia y escuela son los siguientes: Comunicacin verbal: (comentarios, frases, estilo verbal, entonacin) Comunicacin no verbal: (gestos, miradas, lenguaje corporal, posturas) Contexto: (entorno, condiciones de la comunicacin: el contexto es escolar)

En cuanto a los modelos de comunicacin que se pueden presentar, estn los siguientes: Modelo de comunicacin agresivo. Comunicacin no verbal: (comentarios, frases, estilo verbal, entonacin) El profesor recibe distante a la madre. Se mantiene de pie. Gestos agresivos, amenazantes ( movimiento de manos ) Proximidad fsica agresiva( el profesor invade el espacio del otro ) Tonos de voz alto. No se crea un clima clido

Comunicacin verbal: (gestos, miradas, lenguaje corporal, posturas) No se escuchan ( hablan a la vez ) Se prejuzgan. No hay dilogos. Ninguno se pone en el lugar del otro No se llega a acuerdos. Se culpabilizan mutuamente.

Modelo de comunicacin inhibido.

 Modelo de comunicacin asertivo. Comunicacin verbal: (comentarios, frases, estilo verbal, entonacin) Escucha activa (estar atento y participar en lo que el otro dice): gestos de cabeza asintiendo, mirada directa, no interrumpe Empatiza (se pone en el lugar del otro) : entiendo que Reconoce sentimientos : entiendo que usted se sienta mal Expresa sentimientos: me cuesta hablar con Ivn , nos sentimos impotentes Es recompensante : le agradezco que haya venido No culpabiliza al otro: centra el problema en los hechos, expone argumentos. Acuerdos parciales. Resume: reformula lo dicho y lo sintetiza. Busca soluciones comunes y compartidas.

Comunicacin no verbal: (gestos, miradas, lenguaje corporal, posturas) Se va creando clima de colaboracin y entendimiento. Se van relajando posturas. El profesor tiene los objetivos claros : llegar a acuerdos finales y compromisos creando un clima de apoyo mutuo ( Buscar el inters comn : el alumno / hijo )

Pienso que, nosotros como futuros docentes debemos fomentar una relacin positiva con la familia, ya que para los nios y nias es importante que sientan que los adultos de su alrededor ( padres y profes ) mantiene un clima positivo entre ellos. Creo que no siempre que llamemos a un padre a una tutora tiene que ser para comentarle algo sucedido en clase , incidente , tambin podemos llamar a un padre para comentarle lo bien que lo est haciendo su hijo durante el presente ao , informar.