34329750

MUNICIPIO DE MEDELLN
INSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN
Resolucin N 16321 del 27 de Noviembre de 2002

Nit 811018049-1 CODIGO DEL DANE 105001019925 CODIGO ICFES 07564

PLAN DE APOYO Y ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES
GRADO 7- INGLS- 2 PERODO-MARLENE PEA DUQUE
1. IDENTIFICACIN DEL PLAN

rea/asignatura: ingls-2013
Grado/grupo: sptimo, grupos 1 al 4
Periodo acadmico: segundo
Docente: Marlene Pea Duque

2. OBJETIVOS DEL PLAN

Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de superar las dificultades en su desempeo
acadmico en ingls.
Reforzar los conceptos vistos durante el primer perodo acadmico de ao 2013.
Ofrecer a los estudiantes que presentaron rendimiento bajo en el perodo acadmico,
estrategias de apoyo para la superacin de las debilidades presentadas.
3. COMPETENCIAS:
-Leer e identificar cantidades numricas en ingls, sin importar el nmero de cifras.
-Utilizar vocabulario adecuado para darle coherencia a los escritos.
-Aplicar adecuadamente, las estructuras bsicas vistas en el perdo: Pronombres, verbo TO
BE, Posesivo sajn.
-Construir y responder preguntas en ingls.
FECHA: La fecha estipulada por la institucin es el plazo para ponerse al da y cumplir con las
actividades a realizar.
4. ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Completar todo el cuaderno: agendas de clase, explicaciones y talleres de aplicacin
desarrollados.
2. Preparar, presentar y aprobar la leccin oral de deletreo y lectura de nmero de varias cifras.
3. Desarrollar y traducir, a mano, en hojas de block, blancas y tamao carta, el taller adjunto y
presentarlo a la profesora.
4. Presentar sustentacin escrita del mismo.
5. PRODUCTO ESPERADO:
1. Entrega del cuaderno completo.

Calle 2B N 79-80 Beln Rincn, telfono: 341 90 90 fax: 342 37 42 Medelln, Antioquia
E-mail: institucionalcaldiademedellin@gmail.com

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2. Evidencia de aprobacin de la leccin oral pendiente, en plantilla diseada para tal fin.
3. Taller desarrollado a mano y en hojas de block, tamao carta y sin rayas, como se especifica
en las instrucciones.
4. Examen de sustentacin escrita del taller.
6. VALORACIN DEL PRODUCTO:
El cumplimiento con el cuaderno, las lecciones orales y el taller, tendrn como nota valorativa 1.5 y
la sustentacin del taller otro 1.5 para obtener como valoracin final: Desempeo bsico- 3.0. De lo
contrario, Desempeo bajo- no recuperado
7. REGISTRO: Se har en el formato institucional, diseado para tal fin.
8. TALLER
Realizar este taller, en un trabajo escrito a mano en hojas de block, con las respuestas en ingls y la
traduccin al espaol de todo, tanto preguntas como respuestas y traer esta gua en blanco, sin rayar,
ni borrada, para la presentacin de la evaluacin de la sustentacin.

I. Informacin personal.
Conteste las preguntas en ingls, en forma completa y luego traduzca pregunta y
respuesta al espaol
a. What are your parents names?
___________________________________________________________
b. Whats your boyfriend/girlfriends phone number?
____________________________________________
c. What course are you in?
______________________________________________________________
d. Whats your favorite subject?
_____________________________________________________________
e. Do you like to study English? Why?
_______________________________________________________
II. Escriba en palabras en ingls, los siguientes nmeros y Luego en espaol
a. 13,478___________________________________________________________
______________________________________________________________
b. 789,432__________________________________________________________
______________________________________________________________
c. 169,457__________________________________________________________
______________________________________________________________

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d. 8210,864________________________________________________________
_______________________________________________________________
e. 987,654__________________________________________________________
______________________________________________________________
III. Traduzca al espaol o al ingls segn el caso
Bao
Comedor
Homework
Write
Entender
There be
Juguemos
Sacapuntas
Scissors
back

Grandparents
Living room
Rug
Piso de
arriba
Scholarship
carta
Estados
Unidos
Zoolgico
cine
Department
store

downstairs
handsome
Hola
Terrific
Cartero
Ear
headache
Hair stylist
Contador
Por
supuesto

IV. Responda en ingles y luego traduzca al espaol: pregunta y respuesta.

a. The possessive adjectives of the first plural and second singular persons are
________________________
b. The structure of the Possessive case is
______________________________________________________
c. If a noun ends in Y preceded by a consonant to the plural you______________
_______________________________________________________________
d. The structure of an information question is
__________________________________________________
e. The object pronouns of the plural person are__________________________
f. The structure of There be, in simple present, singular negative form is
___________________________________________________________
g. Conjugate the verb To have, in interrogative form with the first and the third
singular persons?_____________________________________________
h. The structure of a Yes-no question, in the present with the verb TO BE is
__________________________________________________________
i. The plural of thief, wife, knife are
__________________________________________________________
j. Parents in English is the same as
_________________________________________________________

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V. How do you say . In English?
a. Es usted ingeniero?
_______________________________________________________________
b. Estn ellos en la fiesta ?
_______________________________________________________________
c. No estoy de acuerdo contigo.
_______________________________________________________________
d. Ellas vienen el mes prximo?
______________________________________________________________
e. En esta clase, estamos practicando en grupos de 4
_______________________________________________________________
f. Estamos aprendiendo ingls y estamos contentos por eso.
_______________________________________________________________
g. Hay veinte carros en el taller.
_____________________________________________________________
h. No hay clase hoy._______________________________________________
i. Carlos, tenemos clase la prxima semana con la profesora de ajedrez.
_____________________________________________________________
j. Los sobrinos de mi madre son mis primos.
______________________________________________________________
VI. Complete con AM ARE IS HAVE HAS DOES or DO. Luego traduzca todo al
espaol
A. Where _____ Anna _______ a farm?
B. My brother Lucas doesnt ______ many friends.
C. Susans sister ________ her homework at the school.
D. My friends ________ students, and I _______ an actor.
E. Charlie and Rebeca ________ in class.
F. ____ you ________ good teachers at school?
G. I _________ an old book.
H. Roberts parents ______ at home, and he ______ in the university.
I. I ______ not like carrots because they taste awful.
J. Ricky ______ at home now, because he _______ not like going out.

VII. Complete con WHERE WHEN HOW- WHAT WHY- or WHO. Luego traduzca todo al
espaol.

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A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.

____________ old is your teacher? He is 54.

____________ is Susan? In the patio.
____________ does she have a car? Because she has a lot of money.
____________ are those? Theyre bicycles.
____________ is your teachers birthday? In January.
____________ are Thomas children? In the park.
____________ is your mother? She is fine, thanks.
THE END.

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