I UNIDAD DE APRENDIZAJE

EL PROPSITO COMUNICATIVO DE LOS MENSAJES SUBLIMINALES

I. INFORMACIN GENERAL: REA COMUNICACIN GRADO QUINTO SECCIONES A,B,C,D,E,F,G TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE DURACIN DEL 04 DE MARZO AL 31 DE MAYO (13 SEMANAS) DOCENTES RESPONSABLES LAURA MEJIA FRITSCH YOLA YALLICUNA DVILA IRMA FLORES CERN

II.

PROPSITO DE LA UNIDAD:

La presente Unidad de Aprendizaje titulado El propsito comunicativo de los Mensaje Subliminales tiene el objetivo de desarrollar las competencias comunicativas de los organizadores del rea considerados en el Diseo Curricular Nacional y la diversificacin curricular a travs de la lectura de obras literarias clsicas de Oriente y Occidente. A Las estudiantes se les brindar las herramientas y los espacios para que dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crtica y creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar.

III.

TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS:

TEMAS TRANSV. PRIORIZAD OS

VALORES PRIORIZAD OS ACTITUDES FRENTE AL REA

INDICADORES PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO

1. Contribuye con la conservacin del orden e higiene de su entorno. 2. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. 3. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula. 4. Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de las normas ortogrficas y lingsticas. EDUCACION PARA RIESGO LA Y Respeto Respons abilidad Identida d GESTIN DE CONCIENCIA AMBIENTAL. 5. Muestra seguridad en sus acciones y los asume voluntariamente. 6. Es perseverante ante los obstculos que se le presentan y da ms de lo que se le pide. 7. Participa frecuentemente expresndose con sinceridad de manera crtica y reflexiva. 8. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. 9. Desarrolla sus actividades de extensin con honestidad. 10. Muestra disposicin cooperativa con sus compaeros .

1.- Cuida su presentacin personal. 2.- Demuestra respeto por los Smbolos Patrios, hroes autoridades y personajes ilustres. 3.-Acata las normas de convivencia. 4.- Valora su herencia cultural. 5.- Cumple las tareas que se le asigna. 6.- Muestra valenta para dar cuenta de sus propios actos. 7.- Es transparente en sus evaluaciones. 8.- Muestra honradez en situaciones diversas. 9.- Apoya a sus compaeras en sus diversas necesidades. 10.-Emplea vocabulario adecuado dentro y fuera del aula.

ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES:

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
Expositivo Dialogado. Tcnica de participacin

EVALUACIN RECURSOS
Cuadernos, papelotes,

INDICADORES
Reconoce la

INSTRUMEN TOS

Identifica la organizacin Lineamientos del rea de Generales

organizacin del rea

Comunicacin.

Primera de

sesin: individual. convivencia,

plumones.

de Comunicacin

(Presentacin, Normas Organizacin del rea, ambientes de trabajo, evaluacin, materiales de organizacin cuaderno, diagnstico). Argumenta multicultural Mara recursos para puntos de de La Jos exposicin Trabajo guiado Lectura comprensiva Organizadores informacin Exposicin de A.I.T Pginas Web la Texto fichas, del vista sobre el mensaje argumentativa Arguedas sustentar test trabajo, del de Ficha Observacin Ficha Argumenta puntos de n vista sobre el mensaje y coevaluacin MED, multicultural de Jos grupal. Arguedas Lista de cotejo fluidez y prcticos. domiciliarias. de expresando sus ideas Trabajos con tema. Diserta diversos sobre en temas Tcnicas paneles, participacin de Trabajo guiado panel, investigacin. Organizadores informacin Exposicin de acuerdo a la tcnica grupal. de A.I.T Texto del MED la Plumones Palegrafo grupal Organizacin grupal e Pginas Web conocimiento sobre el Tareas Diserta, sobre temas Monografas. como; drogas, bullying, Fichas asertividad, rol de los desastres lecturas. naturales, la familia y Practicas padres, calificadas. aplicando sus Cuestionario Gua de prctica conocimientos con calificada. de firmeza y expresiones Ficha Observacin. adecuadas en una de autoevaluaci de

papelotes, Mara

acudiendo a fuentes y su propia opinin.

plumones. TIC

seminarios , asambleas y (asamblea, foros ; apoyndose en seminario, foro) bases utilizando pertinente. tericas y lenguaje

tcnica grupal. Utiliza las tcnicas lectura skimming/scanning. Como lectura. Selecciona sobre para , jerarquiza, Organizadores diversos su estrategias de de Tcnicas de lectura: Lectura guiada Valora su importancia Lectura rpida Anlisis de textos Ficha de lectura de Dialogado. investigacin. Organizadores informacin. Exposicin de la informacin de acuerdo a su organizador. Redacta literario distrito un sobre de ensayo El ensayo literario Dialogado autores Trabajo guiado de Investiga Texto del MED A.I.T. Pginas Web Papel bond Elabora un ensayo con cohesin y coherencia procesando informacin del distrito la sobre de autores sobre del representativos Arguedas. de Texto de comunicacin 5 del MED. Obras literarias mensuales A.I.T Texto del MED la Papelografo Plumones Lee comprensivamente aplicando tcnicas de las lectura skimming/scanning.

skimming/ scanning como estrategia de lectura. Interacta con el tema y sus compaeras , aplicando creativo elaboracin organizador. en su la del pensamiento crtico y

crea, discute e investiga Informacin. temas organizar

Organizacin grupal e Pginas Web

informacin.

representativos Barranco Jos Mara Arguedas.

y Barranco y Jos Mara Elaboracin de ensayo

autores representativos Barranco y Jos Mara Arguedas.

Identifica

el

propsito Los de los subliminales

mensajes Observacin en los Fichas de comentario. de Organizacin grupal. Exposicin de trabajos.

Texto

del

MED, Reconoce el propsito comunicativo de los mensajes subliminales y en temas de pandillaje

comunicativo

peridicos, programas televisivos

mensajes subliminales en medios los temas del pandillaje y comunicacin

las barras bravas. Redacta informes El informe cientfico. El Trabajo guiado Investiga Analiza Elaboracin de informes

radiales. A.I.T Textos informacin. Encartes Pginas Web.

barras

bravas

en

nuestra localidad. Identifica el problema, de la hiptesis y las en valorando temas y conclusiones cientfico, cientficos relacionando al problema, las premisas Dialogado problema, la hiptesis y y las conclusiones. las conclusiones.

informes de carcter los aportes del autor.

Crea textos literarios en Tcnicas prosa o verso aplicando teatrales las diferentes tcnicas versificacin. narrativas teatrales y de versificacin. Identifica las fuentes de Fuentes informacin fichaje calentamiento manejo slidos. de y la informacin. importancia del uso del Primarias global y sobre

Narrativas, Expositivo-Dialogado y de Ejemplificacin. Valora utilidad de las tcnicas narrativas.

Material didctico Imagina diverso. textos

personajes para crear literarios, valorando los recursos empleados y opinando sobre ellos.

de Opinan Tipos: empleo

sobre

su A.I.T Texto del MED Fichas Pginas Web

Identifica importancia de

la las

y Valoran su importancia calentamiento Exposicin de temas.

fuentes de informacin y el uso del fichaje, para organizar la sobre residuos informacin manejo slidos. de

sobre secundarias. El fichaje Investigacin residuos global y manejo de residuos slidos,

calentamiento global y

Identifica la importancia Importancia pie, como medios para pie. obtener informacin

del Dialogado Exposicin de trabajos.

Texto del MED Obras literarias

Interpreta significados a partir del contexto, dndole epilogo y valor al la nota al

del epilogo y la nota al eplogo y la nota del Obras literarias.

adicional. Elabora oraciones Oracin compuesta. Expositivo- Dialogado Ejemplificacin Elaboran de oraciones. Texto del MED Separata. Textos diversos.

pie ;

opinando sobre las

su empleo. Identifica en diversos textos. simples y las convierte en oraciones compuestas. oraciones compuestas

Diferencia las clases de Adjetivacin adjetivos y adverbios. adverbializacin.

y Expositivo-Dialogado Ejemplificacin Elaboracin de textos.

Texto del MED Separata Textos diversos.

Utiliza

las

reglas para en los que y

ortogrficas y adverbios

identificar los adjetivos textos que produce.

Expone

temas

diversos Tipos Internet.

de

textos Valora importancia. del Ejemplificacin El Organizacin informacin. Exposicin de trabajos. de

Texto del MED A.I.T.

Produce

textos

apoyndose en fuentes provenientes cientficas y tecnolgicas.. hipervnculo.

provienen del internet organizndolos el .hipervnculo. Organiza informacin sobre Antigua (Literatura o Literatura Clsica Oriental) utilizando como medio

Organiza o Clsica

informacin Literatura (Literatura Literatura Egipcia, Persa, Contexto,

Antigua

o Exposicin estudiantes.

de

las Texto del MED Copias Cuaderno Papelotes Plumones.

sobre Literatura Antigua Clsico: Oriental) Babilnica, rabe. (

Oriental: Expositivo- dialogado

Hebrea, Hind, China,

valorando sus aportes

caractersticas , temas, representantes y

obras) . Organiza sobre Occidental Griega). informacin Literatura Occidental: Literatura Literatura (Literatura Contexto y Griega: social Exposicin de los Textos del MED, Organiza informacin Literatura (Literatura Occidental aportes. estudiantes. copias, cuadernos, sobre papelotes, plumones,

y Expositivo Dialogado La

cultural. Caractersticas representantes. Ilada / La Odisea. Teatro Griego: Edipo Rey / Sfocles.

Griega) valorando sus

Lee

Organiza Marzo la Abril meique

: La Vaca Camilo

Exposicin

de

las Obras Literarias Diapositivas Ficha literaria.

Lee

y Organiza

las

comprensivamente

estudiantes. Control de lectura

obras literarias ledas aplicando las tcnicas aprendidas.

informacin en cuanto a Cruz las obras literarias ledas.

:Ese dedo Dialogado. Frieda

Holler Figallo Mayo : Los ojos Carlos Cuauhtmoc S. Obra trimestral: Edipo Rey : Sfocles de mi Princesa

Barranco , Enero del 2013

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Prof. Laura MEJA FRITSCH

___________________________ Prof. YOLA YALLICUNA DVILA DOCENTE

_________________________ Prof. Irma FLORES CERN DOCENTE

DOCENTE