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TIPOS DE PLANEJAMENTO DE ENSINO


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Planejamento de Curso: a previso de um determinado conjunto de


conhecimentos, atitudes e habilidades a ser alcanado por uma turma, num certo
perodo de tempo.

Cabealho
Disciplina: ................................................................. Srie: .........................
Horrio: ................................. n provvel de horas-aula: ................................
Objetivo Geral: ..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Objetivos
Procedimento
Recursos
Tempo
Forma de
Contedo
Especficos
s de Ensino
Didticos
Provvel
Avaliao

Bibliografia:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
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Planejamento de Unidade: uma especificao maior do plano de curso. formado


de assuntos inter-relacionados. Cada unidade deve ser planejada ao final da que a
antecede, pois esta lhe servir de base. Este planejamento se d em trs etapas:

Apresentao: nesta etapa o professor procurar identificar e estimular os


interesses dos alunos, relacionando-os com o tema da unidade:
Pr-teste oral ou escrito
Dilogo com a classe
Comunicao dos objetivos
Utilizao de material ilustrativo (jornais, revistas)
Aula expositiva

Desenvolvimento: nesta etapa, os alunos devero chegar compreenso


do tema:
Estudo de textos
Estudo dirigido
Soluo de problemas
Projetos

Trabalho em grupo

Integrao: nesta etapa, os alunos devero chegar a uma sntese dos


temas abordados na unidade:
Organizao de resumos
-

Relatrio oral .

PLANEJAMENTO DE UNIDADE
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Planejamento de Unidade: especificao menor do plano de curso, formado por


assuntos inter-relacionados. Tem trs etapas: apresentao, desenvolvimento e
integrao.

Identificao
Escola: .............................................................................................................
Srie: ............................ Professor: ..................................................................
Localidade: .......................................................................................................
Turma: ..................... Ano: .................. Curso: ..................................................
Disciplina ou rea: ......................................... Semestre: .................................
Tema Central: ...................................................................................................
Durao Provvel: .............................................................................................
Objetivos

Cronograma

Contedos

Procedimentos

Recursos

APR
E.

DES
ENV
.

I
NTE
GRA
O

Bibliografia:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Avaliao

Planejamento de Aula: a seqncia de tudo o que vai ser desenvolvido em um


dia letivo. a especificao dos comportamentos esperados do aluno e dos meios
contedos, procedimentos e recursos que sero utilizados para sua realizao.
a sistematizao de todas as atividades que se desenvolvem no perodo de
tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinmica de ensinoaprendizagem. O plano de aula deve prever estmulos adequados aos alunos, a fim
de motiv-los, e criar uma atmosfera de comunicao entre professor e alunos que
favorea a aprendizagem.

1.
2.
3.
4.

Como elaborar um plano de aula?


Indicar o tema central da aula
Estabelecer os objetivos da aula
Indicador o contedo que ser objeto de estudo
Estabelecer os procedimentos e recursos de ensino

PLANO DE AULA
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Seqncia de tudo que vai ser desenvolvido ao final de um dia letivo.

Esquema
Tema Central: ..................................................................................................
...........................................................................................................................
Objetivos: .........................................................................................................
...........................................................................................................................
Contedo: .........................................................................................................
...........................................................................................................................
Procedimentos de Ensino

Recursos

Procedimentos de Avaliao

APR
ESE
NTA
O

DES
ENV
OLV
IMEN
TO

I
NTE
GRA
O

Bibliografia:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

IMPORTNCIA DO PLANEJAMENTO DE ENSINO


- Evita a rotina e a improvisao
- Contribui para a realizao dos objetivos visados
- Promove a eficincia do ensino
- Garante maior segurana na direo do ensino
- Garante economia de tempo e energia

CARACTERSTICAS DE UM BOM PLANEJAMENTO DE ENSINO


- Ser elaborado em funo das necessidades e das realidades apresentadas pelos
alunos.
- Ser flexvel, isto , deve dar margem a possveis reajustamentos sem quebrar sua
unidade e continuidade. O plano pode ser alterado quando se fizer necessrio.
- Ser claro e preciso, isto , os enunciados devem apresentar indicaes bem exatas
e sugestes bem concretas para o trabalho a ser realizado.
- Ser elaborado em ntima correlao com os objetivos visados.
- Ser elaborado tendo em vista as condies reais e imediatas de local, tempo e
recursos disponveis.
Prof Teresa Cristina Barbo Siqueira