I BIM R.V. 3ER.

AO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 2

TERCER AO

TEXTOS TEXTOSSEGN SEGNLA LAUBICACIN UBICACINDE DELA LA IDEA PRINCIPAL IDEA PRINCIPAL

SABAS QUE Cuando los romanos eran an salvajes, los egipcios escriban libros, ejecutaban complicadas operaciones de medicina y enseaban a sus hijos las tablas de multiplicar. Este gran adelanto fue debido principalmente a una invencin maravillosa; el arte de preservar la palabra hablada. Llamamos a esto el arte de la ESCRITURA.
De acuerdo a la forma como estn elaboradas los textos, estos pueden clasificarse, segn donde se ubique la idea principal, en:

1.

TEXTOS ANALIZANTES.-

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Ejemplo:

<<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin las drogas, habra una considerable disminucin del nmero de muertos o piltrafas humanas por ellas causados. La sociedad se librara as mismo de tantos robos y Adems terminara el martirio de los asaltos para la obtencin de la mercanca. flagelo>>.

familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras vctimas de aquel

2.

TEXTOS SINTETIZANTES.- __________________________________________________________ __________________________________________________________ Ejemplo:

<<Sin las drogas, habra una considerable disminucin del nmero de muertos piltrafas humanas por ellas causados. La sociedad se librara, asimismo, de tantos robos y Adems terminara el martirio de los asaltos para la obtencin de la mercanca.

familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras vctimas de aquel flagelo. Es, pues, una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad>>.

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3.

TEXTOS ENCUADRADOS.-

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Ejemplo:

<<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin las drogas, habra una considerable disminucin del nmero de muertos o piltrafas humanas por ellas causados. La sociedad se librara asimismo de tantos robos y asaltos para la obtencin de la mercanca. Adems terminara el martirio de los familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras vctimas de aquel flagelo. Debemos acabar con la drogadiccin antes de que sea muy tarde para nuestro pueblo>>.

4.

TEXTOS PARALELOS.-

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Ejemplo:

<<Sin las drogas, habra una considerable disminucin del nmero de muertos o piltrafas humanas por ellas causados. La sociedad se librara asimismo de tantos robos y asaltos para la obtencin de la mercanca. Adems, terminara el martirio de los familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras vctimas de aquel flagelo>>.

APLICACIN
Subraya la idea principal e indica que tipo de texto es (analizante, sintetizante, encuadrado o paralelo).

1. 1.

Todos los episodios de la raza humana, desde el ascenso del hombre de las cavernas, han estado marcados por la transmisin de los avances culturales de uno a otro grupo y de una civilizacin a otra. El papel y la imprenta, por ejemplo, son hoy factores vitales de la civilizacin de Occidente, pero tuvieron su origen en China varios siglos antes de su llegada a Europa. Lo mismo pas con la brjula magntica, que hizo posible la era de las grandes exploraciones por medio de las cuales el hemisferio occidental se puso en contacto con la humanidad. En el Medio Oriente, en la India, se inici el juego de ajedrez; la plvora en China, y varios conceptos matemticos se originaron en el mundo islmico. La historia del hombre est hecha sobre la base de estas transferencias de conceptos, informacin, productos y tecnologa de una cultura a otra.

Tipo de texto: _______________

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2. 2.

Hay muchas coincidencias entre los terpsidos y los primeros vertebrados. Los terpsidos tenan los huesos del crneo dispuestos segn un patrn parecido al de los primeros vertebrados terrestres. Por otro lado, la estructura microscpica de sus dientes es idntica. Adems, al igual que estos ltimos posean narices internas.

Tipo de texto: _______________

3. 3.

Una msica vibrante acelera los latidos del corazn, dilata los vasos capilares y aumenta la velocidad del riego sanguneo. Una meloda suave tiene efecto relajante sobre todo el sistema cardiovascular. Como se puede apreciar, la msica influye en el organismo en mucha mayor medida de la que se piensa.

Tipo de texto: _______________

BIEN!!

4. 4.

La caracterstica ms importante del bilinge es que no slo posee dos sistemas lingsticos distintos, sino que es capaz de expresar los mismos significados en los dos idiomas. Es decir, puede comunicar en la lengua B los significados de la lengua A y viceversa. La traduccin para l es siempre posible, pero nunca fcil y no llega a ser perfecta.

Tipo de texto: _______________

5. 5.

La calidad de la imagen (virtual o real) depende de la calidad del espejo. Para obtener un espejo de plano visual normal se recurre a una lmina de vidrio, cubierta una de sus caras por amalgama de estao. Por otro lado, para evitar la formacin de una doble imagen, los espejos utilizados en los instrumentos de ptica se valen de una capa de plata o una de aluminio depositada por evaporacin.

Tipo de texto: _______________

Hoy estamos tan familiarizados con la escritura, que no comprendemos como alguna vez la gente logr vivir sin libros, diarios y revistas. Sin la escritura, el hombre progres con lentitud los primeros millones de aos de su existencia en el planeta

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MS DIFCIL
TEXTO 1 Se conoce como peste negra a la gran epidemia que de 1347 a 1350 azot a casi todo Europa. A juzgar por la inflamacin de los ganglios que produca, se trataba de una epidemia de peste bubnica. Para algunos tratadistas antiguos, existieron desde el punto de vista mdico, otras variantes: la peste septicmica, que dejaba sentir sus efectos sobre la sangre, y la neumnica, que produca inflamacin pulmonar. Los registros histricos de la poca inducen a pensar que la epidemia de Asia, probablemente de la India, y que lleg a Europa como consecuencia de los contactos comerciales que Italia sostena con ese pas. Hay quien afirma que fue la tripulacin de un navo genovs contagiado en Kaffa (Crimea) la que introdujo la enfermedad en el occidente europeo. Desde Italia, la peste alcanz en 1348 la Provenza, el Languedoc, el reino de Aragn, Castilla, Francia y el centro de Europa. En los dos aos siguientes se extendi por Inglaterra, el norte de Europa y Escandinavia. Solo regiones muy concretas pudieron escapar, total o parcialmente, a sus devastadores efectos: los Pases Bajos, Bohemia, Hungra, entre otros. Los cronistas de aquel entonces indican que debido a esta pandemia desapareci una cuarta parte de la poblacin europea.

Tema Ubicacin de la Idea Principal

__________________________________________________________

: :

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Tipo de texto

1.

Segn el texto: I. La peste negra se produjo en el siglo XIX. II. La peste negra se produjo en el viejo mundo III. La peste negra era en realidad la peste bubnica. Es correcto: a) I d) III b) II e) Todas c) I y II

2.

En el texto No se menciona: a) historiadores b) un barco c) una cordillera d) un reino e) Holanda

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TEXTO 2 El avestruz es originario de Asia y frica. Es una animal que tiene una atrofia muscular en las alas, las cuales solo le sirven para conquistar a su pareja extendindolas durante el cortejo o, para intimidar a algn adversario. El no poder volar (por su tamao y peso) provoc el desarrollo de los msculos de las patas, y se convirti en una corredora que alcanza hasta los 70 kilmetros por hora. Se ha visto que pueden ingerir piedras u objetos grandes que se quedan en el estmago y le ayudan a la digestin. Principalmente se alimentan de forraje y complementan su dieta con semillas, pero se ha dado el caso de que alguno de estos animales presentan en su vida rechazo por la comida y el agua (se vuelven anorxicos). Actualmente en Mxico y algunos otros pases se han instalado criaderos de avestruces para comercializar su carne, que es roja, no tiene caloras, grasa ni colesterol. Una fuerte competencia contra las aves de corral.

Tema Ubicacin de la Idea Principal

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: :

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Tipo de texto

3.

De acuerdo al texto, es correcto: I. El avestruz es originario de Asia y frica II. El avestruz tiene una atrofia muscular en el ala y cuello. III. El avestruz no es capaz de volar. a) I y III b) II c) II y III d) Todas e) N.A.

4.

El avestruz no se caracteriza por: I. Tener carne roja. II. Ser una ave corredora. III. Vivir sola en Mxico. a) I y II b) II c) I y III d) Todas e) Ninguna

Los hombres en estado salvaje eran como gatos y perros, que slo saben unas cuantas cosas sencillas y que, pon no saber ESCRIBIR, no tenan manera de aprovechar la experiencia de sus antepasados.

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TEXTO 3 Segn la leyenda, Cleopatra se suicid al provocar que un spid la mordiera y le inoculara su veneno. Los zologos sealan una falla es esa historia: en Egipto no haba spides. Al indagar ms, algunos especialistas descubrieron que en la antigedad cualquier ofidio venenoso reciba el nombre de spid, como ahora es comn que el trmino serpiente se refiera, por igual a una vbora o una culebra. La cobra egipcia o naja haje tiene un veneno de efecto rpido que daa los nervios y los msculos de sus vctimas; en consecuencia, el corazn y los pulmones dejan de funcionar y aquellas mueren sin dolor. En cambio, el veneno del spid no siempre es mortal; cuando s lo es, provoca una muerte dolorosa, pues ataca el sistema circulatorio, coagula la sangre y destruye el epitelio de los vasos sanguneos. El hbitat del spid se encuentra en Europa.

Tema Ubicacin de la Idea Principal

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: :

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Tipo de texto

5.

El error en la leyenda sobre la muerte de Cleopatra radica en: a) La flecha. b) La ausencia de animales venenosas en Egipto. c) La inexistencia de Cleopatra. d) La no presencia de spides en el antiguo Egipto. e) En realidad, Cleopatra fue asesinada.

6.

Es un dato falso: a) La serpiente spid habita en Europa. b) La cobra egipcia no es mortal. c) En la antigedad, spid era un nombre genrico. d) A la cobra egipcia tambin se le llama Naja Haje. e) El veneno del spid puede ser muy doloroso.

Vamos Vamos T T puedes! puedes!

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TEXTO 1

Tarea Tarea Domiciliaria Domiciliaria N N 4 4

El cuerpo est formado por clulas en un nmero aproximado a los 60 trillones, cada clula posee un ncleo, dentro del cual existen estructuras llamadas cromosomas; los genes que gobiernan la herencia se encuentran dentro de los cromosomas. Cada gen tiene un propsito especial y el efecto combinado de todos los genes otorga los atributos fsicos propios de cada ser humano. Precisamente, enfocando sus estudios en los genes, los cientficos esperan aprender ms cerca de quines se encuentran en riesgo de sufrir transtornos graves. Esta investigacin puede ayudar a detectarlos precozmente y, as, tratarlos con mayor eficacia o desarrollar vas de prevencin. Segn el Dr. Thomas C. Spelsberg, experto en biologa celular y molecular, el papel de los genes es instruir a las clulas para fabricar protenas que lo determinen todo, desde el color de ojos y todos los rasgos fsicos que un individuo hereda, hasta el riesgo de contraer algunas enfermedades. En cuanto a los usos potenciales de ingeniera gentica, explica este experto: Los cientficos esperan poder insertar material para borrar o reemplazar genes malos, como aquellos involucrados en el cncer de colon. Tambin es posible aumentar la capacidad e incluso, el nmero de genes buenos que podran fortalecer el sistema inmunolgico o proteger los vasos sanguneos de la obstruccin.

1.

Tema

____________________________________________________________ 2. Ubicacin de la Idea Principal :

____________________________________________________________ 3. Tipo de texto :

____________________________________________________________

4.

La afirmacin que no guarda relacin con el texto es: a) Los cromosomas son estructuras que contienen los genes de la herencia. b) Las investigaciones sobre los genes pueden ayudar a propagar las enfermedades. c) Los atributos fsicos de cada ser humano. d) a y c e) las protenas que fabrican los genes determinan tambin el riesgo de contraer enfermedades. De las siguientes afirmaciones: I. Los cromosomas existen dentro del ncleo. II. Los genes instruyen a las clulas para fabricar protenas que determinan todos los rasgos. III. Los genes que gobiernan la herencia se encuentran dentro de los cromosomas. IV. 60 billones de clulas conforman el cuerpo humano. V. En la actualidad los cientficos estn enfocando sus estudios en los genes. 23

5.

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Son falsas: a) Slo IV b) I y V c) Slo III d) II y III e) III, IV y V

6.

Escoge la alternativa que exprese la idea central del texto: a) Los cientficos esperan insertar material para reemplazar genes malos y aumentar los buenos. b) La investigacin sobre los genes puede ayudar a detectar, tratar y prevenir enfermedades. c) Al aumentar la capacidad de genes buenos se podra fortalecer el sistema inmunolgico. d) Los cientficos esperan aprender ms acerca de quienes se encuentran en riesgo de enfermedad, estudiando los genes. e) El riesgo de contraer enfermedades depende de los genes. En el texto no se afirma sobre los genes los siguiente: a) Instruyen en las clulas en la fabricacin de protenas. b) Otorgan atributos fsicos. c) Estn dentro de los cromosomas. d) Protegen los vasos sanguneos. e) Gobiernan la herencia.

7.

Pero que fcil!

TEXTO 2 Cuando hablamos de Ecologa no nos estamos refiriendo solamente al cuidado del aire, de los ros y los bosques. No estamos hablando de un problema que afecta solamente a nuestro pas, no. Todos los gobiernos de todos los pases del mundo estn tomando conciencia que la humanidad confronta un problema muy grave: El gnero humano est en peligro de extinguirse! Ahora se comprende mejor que nunca la relacin que hay entre el aumento de la poblacin, la pobreza que padecen miles de millones de seres humanos, el deterioro del medio ambiente, la concentracin de grandes masas en las ciudades y el agotamiento de los recursos naturales. Esta es la cadena de la muerte. Y cada uno de sus eslabones est unido a los otros. La poblacin mundial est creciendo ms rpidamente que nunca: cada segundo estn naciendo 3 bebs. Es decir, ms de 250 000 personas por da. Dentro de poco, en el ao 2001 el mundo tendr casi mil millones de habitantes ms. Este rpido crecimiento se produce en aquellos pases como el Per, que son pobres y sus recursos insuficientes para alimentarlos. La solucin exige acciones urgentes; no por parte de un pas o de un grupo de pases, sino por parte de todos los pases, actuando en forma mancomunada. De ello depende el futuro de la humanidad.

8.

Tema

____________________________________________________________ 9. Ubicacin de la Idea Principal :

____________________________________________________________ 10. Tipo de texto :

____________________________________________________________

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11. Sinnimos de extincin: a) Falla d) desolado b) destruccin e) ptimo c) sofocar

12. Marca la opcin incorrecta: a) Miles de millones de personas padecen la pobreza. b) Los recursos naturales se estn agotando. c) Hablar de ecologa es hablar slo del cuidado del aire. d) Cada segundo estn naciendo tres bebs. e) El mundo tendr casi mil millones de habitantes en el 2001. 13. Podemos concluir que la cadena de muerte est constituida por: a) El descuido de los bosques. b) Los pases desarrollados. c) Los millones de habitantes en el mundo. d) Los problemas que enfrenta la humanidad. e) Los recursos insuficientes para alimentarlos. 14. En el texto se afirma que: a) El problema del medio ambiente est resuelto. b) Cada mes nacen 250 000 personas. c) El rpido crecimiento se produce principalmente en pases con muchos recursos. d) En las ciudades se concentran grandes masas de personas. e) El Per es un pas estable y con recursos suficientes. 15. La idea central que el autor transmite es: a) El peligro de extincin que atraviesa la humanidad. b) Los pases ms desarrollados encontraron la solucin del problema ecolgico. c) La poblacin mundial est creciendo rpidamente. d) El futuro de la humanidad depende de la capacidad de los sabios. e) El problema ecolgico afecta nicamente a los pases altamente desarrollados.

Con la lectura ser grande!!

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