Ortografia 6

I.E.
P MADRE TERESA DE CALCUTA
ORTOGRAFIA
LAS MAYSCULAS
Se escribe con mayscula: 1 La primera de un escrito y despus de punto seguido o aparte. Ej.: El camin circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la En el horizonte se divisaban las montaas nevadas. 2 Despus de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ej.: Dice el refrn: Das de mucho, vsperas de poco. 3 A continuacin del saludo de las cartas. Ej.: Mi querido amigo: Recib tu felicitacin... 4 La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogacin (?) o exclamacin (!); a no ser que lleve coma. Ej.: Cmo? Habla ms alto. Qu alegra! Vente pronto. izquierda.
5 Los nombres, apellidos, sobrenombres y apodos de personas. Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Prez, Guzmn el Bueno.
6 Los nombres propios de animales y cosas. Ej.: Rocinante, Espaa, Amazonas, Everest.
7 Los artculos y adjetivos que forman parte del nombre propio. Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
8 Los ttulos, cargos, jerarquas y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada si no van acompaados del nombre de la persona a quien se refieren. Ej.: Sumo Pontfice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA
ORTOGRAFIA
9 Los tratamientos de cortesa, especialmente si van en abreviatura, con la excepcin de usted si va escrita la palabra entera. Ej.: D., Sr., Da., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real. 10 Los nombres de una institucin, sociedad, corporacin o establecimiento. Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputacin Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de la Cultura. 11 Los Ttulos de obras, de pelculas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de peridicos, nombres de congresos y certmenes. Se escribirn con maysculas todos los nombres y adjetivos del ttulo; excepto si es muy largo que podr llevarla slo la primera palabra. Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografa Prctica, El Guernica, Festival de Eurovisin, Ley Electoral, El Pas, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias. * Atencin! Los nombres de das de la semana, meses y estaciones del ao se escriben con minscula. Ej.: lunes, agosto, verano.
Aplico
Ejercicio 1: Copia el texto nuevamente escribiendo mayscula donde corresponda cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mand a su madre el siguiente telegrama: mam, exmenes suspendidos; prepara a pap y la mam le contest a la vuelta de correo: pap preparado; preprate t.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ Ejercicio 2: Copia el texto nuevamente escribiendo mayscula donde corresponda. queridsimo fernando: s que has obtenido un xito muy valioso. enhorabuena! me alegro sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de gente como t. eres un tio estupendo! saludos cariosos a tu familia. te abrazo fuertemente manolo.
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ORTOGRAFIA
_____________________________________________________ _____________________________________________________ Ejercicio 3: Copia el texto nuevamente escribiendo mayscula donde corresponda. la historia conserva el nombre de tres caballos famosos: bucfalo, caballo de alejandro magno, del cid campeador y rocinante, el de don quijote de la mancha. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Ejercicio 4: Copia el texto nuevamente escribiendo mayscula donde corresponda. recordamos que los puntos cardinales son cuatro: norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o). el duero y el ebro son los ros ms caudalosos de espaa. el ms largo tajo. los montes ms altos son el teide en canarias y el mulhacn en granada. la pennsula ibrica est baada por el ocano atlntico y los mares cantbrico y mediterrneo. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Ejercicio 5: Copia el texto nuevamente escribiendo mayscula donde corresponda. en roma visitaron al sumo pontfice los reyes de espaa. juan carlos y da. sofa. tambin saludaron al sr. embajador ante la santa sede y a su eminencia reverendsima el cardenal primado. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
EL PUNTO
Punto y seguido : Punto y aparte Punto final NIVEL 3 : : Se usa cuando se ha terminado una oracin y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema. Se usa para indicar que ha finalizado un prrafo. Indica que ha acabado el escrito. Pgina 3
ORTOGRAFIA
Se escribe punto: 1 Detrs de las abreviaturas Ej.: etc. Sr. Srta. Sra. 2 En las cantidades escritas con nmeros para separar las unidades de mil o Ej.: 1.580, 28.750, 12.435.565 No se pone punto:
de milln.
Cuando se cierran parntesis o comillas el punto ir siempre despus de Ej.: Le respondieron que era imposible.
los mismos. Esa respuesta le sent muy mal (llevaba muchos aos en la empresa). Es imposible atenderlo. (lleva muchos aos en la empresa). * Despus de los signos de interrogacin y admiracin no se pone punto. Ej.: - Ests cansado? Si. Qu pronto has venido hoy!
Aplico
Ejercicio 1: Escribe punto donde sea necesario. No olvides colocar mayscula despus del punto. Me dirijo Ud. Sr. Presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo me expliqu mal, ruego me perdonen A la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro era una gozada ver La Rosaleda en plena primavera jams haba
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ORTOGRAFIA
contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca eso nos encantaba a todos. Ejercicio 2: Ordena estas oraciones y escrbelas formando un texto. No olvides las maysculas y los puntos. 1. de las ramas salen las hojas 2. algunos rboles pierden sus hojas durante algn periodo: estos rboles se llaman de hoja de caduca 3. los rboles constan de raz troncos y ramas 4. en cambio, otros rboles tienen hojas durante todo el ao: se llaman de hoja perenne ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________ 1. yo como un energmeno, le contest "qu te importa" 2. sin motivo ni razn, grit a Silvia 3. ella me pregunt qu me pasaba 4. creo que ayer met la pata 5. hoy no me habla 6. por la tarde, voy a llamarla para pedirle disculpas 7. por supuesto, Silvia se enoj conmigo
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
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ORTOGRAFIA
___________________________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre y Apellidos: _________________________________________
I. ENCIERRA LA LETRA QUE DEBE IR EN MAYSCULAS: 1. Me presentaron a lourdes garca en madrid 2. simn bolvar, el libertador, naci en caracas 3. estimados alumnos: al cumplirse el primer ... 4. Qu desgracia! Cmo pudo ocurrir? 5. El encabezamiento deca: excmo. sr. presidente 6. sancho panza es un personaje creado por cervantes. II. ESCRIBE CON MAYSCULA DONDE CORRESPONDE: 1. Los franceses llamaban rey sol a luis xiv ______________________________________________________ 2. Las personas de la trinidad son el padre, el hijo y el espritu santo. ______________________________________________________ 3. Este ao compraremos estampillas en la unicef. ______________________________________________________ 4. En la clase del dr. Gmez aprendimos sobre el planeta mercurio. ______________________________________________________ 5. Josefina oraba as: Oh, divino maestro. ______________________________________________________ III. ESCRIBE EL PUNTO DONDE SEA NECESARIO: Un violinista cae desmayado en una joyera de Mxico el joyero lo atiende y lo deja reposar el violn queda sobre el mostrador entra un caballero y se da cuenta del valor del violn valdr al menos $ 20,000 dlares, se dijo.
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ORTOGRAFIA
IV.
ORDENA ESTAS ORACIONES Y ESCRBELAS FORMANDO UN
TEXTO.
USA MAYSCULAS Y PUNTOS: 1. algunos de ellos an siguen vigentes. 2. sin embargo se estn estudiando posibles tipos de escritura que tuvieron . los antiguos peruanos. 3. no se conoce una escritura pre hispnica. 4. tenemos por ejemplo: las quilcas y los quipus. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
LA SLABA
Ortografa
Reconocimiento de la slaba
Observo
* * * * * *
Canc in Marfil rbol S ala Mquina A re o
* * * * * *
c an - c in mar - fil r - bol sa - la m - qui - na a - - re - o
Las palabras del ejemplo en unidades ms pequeas llamadas SLABAS.
Aprendo
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ORTOGRAFIA
Las slabas se clasifican por la fuerza de voz en:
En una palabra slo hay una slaba TNICA y las dems slabas son TONAS.
Aplico
1. Escribo la mayor cantidad de palabras de 3 slabas o ms que puedo formar con las siguientes slabas.
* ______________________________________________________ * ______________________________________________________ * ______________________________________________________ * * * ______________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________
2. Pinto la slaba tnica de cada de cada una de las palabras que forman el siguiente texto:
Juventud es pasin, esperanza, audacia, autoexigencia, aceptacin del riesgo, eleccin de la cuesta arriba. Y luz en la mirada.
J.L. Martn Descalzo
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ORTOGRAFIA
Clasificacin por el Nmero de Slabas Suele considerarse dos tipos de palabras: monoslabas y polislabas, segn tengan una slaba o ms de una; pero para captar mejor su variabilidad consideramos una clasificacin ms amplia: * Bislabas * Trislabas : * Tetraslabas bonificacin. * Hexaslabas : Consta de seis slabas: arrepentimiento, desconsideracin, majestuossimo. * Heptaslabas: Consta de siete slabas: anticipadamente, entrecortadsimo. * Octoslabas : Consta de ocho slabas: recortadsimamente. : Consta de dos slabas: adis, camin, vaso, tela. Consta de tres slabas: peligro, camino, limeo. : Consta de cuatro slabas: pacfico, mencionado, horrsono. de cinco slabas: carismtico, energmeno,
* Pentaslabas : Consta
Aplico
I. Pronuncia en voz alta las siguientes palabras y luego descomponlas en sus slabas constituyentes
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ORTOGRAFIA
2. Silabea las siguientes palabras. No olvides separarlas con un guin 1. O : ..................................... 2. Timbre : ............................ 11. Dilogo 12.Ciencia : ........................................ : ........................................
3.Eco : ........................................ 4. Alguien: ................................... 5. Fue : ........................................
13.Mircoles : ........................................ 14. Adis 15. Nieve : ........................................ : ........................................
6. Area : ............................ 16. Piura 7. Dmela: .......................... 8. Cartero: .......................... 9. Cien : ........................... 17. Enano
: .................................... :
18. Avin: ......................................... 19. Dedal: ........................................ 20. Lpiz : ........................................
10. Sonoro: ...........................
Diptongo Hiato Triptongo

Grupos Voclicos Las vocales del castellano son cinco: a, e, i, o, u, con valores fnicos bien definidos. Se clasifican en: Vocales abiertas : Vocales cerradas : Rosa v v DIPTONGO: Es el fenmeno en el cual o dos vocales forman parte de una misma slaba: Observo: muerte vv v aurora vv v v aeo i-u anillo v v v
En una palabra aparecen independientes:
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Piura vv v Casos: Para esta unin se produzca, observo Cmo son las vocales? Caso 1: 1 vocal abierta y 1 vocal cerrada (VA + VC) Caso 2: 1 vocal cerrada y 1 vocal abierta (VC + VA) Caso 3: dos vocales cerradas (VC + VC) Observo los ejemplos y repaso: Los diptongos en el castellano son 14 Separo las palabras en slabas: paila vv v
ORTOGRAFIA
HIATO: Es cuando o dos vocales vecinas se separan para formar slabas distintas. Casos: Hay casos en que se puede formar el hiato: 1 Dos vocales abiertas se deben separar. NIVEL 3 Pgina 11
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Por ejemplo: maestro = petrleo = croar ma es tro pe tr le o = cro ar
ORTOGRAFIA
2 Cuando el acento aparece en la vocal cerrada (i u) Por ejemplo: maz bal odo rene = = = = ma z ba l o do re ne
Nota: Los diptongos que terminan con (i) tambin son validos con (y) ejemplo: ay ey oy uy hay rey hoy Jujuy
Los diptongos que tienen h intermedia son vlidos: Por ejemplo: prohibido prohi bi do ahumado TRIPTONGOS En este caso aparecern tres vocales consecutivas con unin inseparable. 1 vocal cerrada + 1 vocal abierta + 1 vocal cerrada VC + VA + VC
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ORTOGRAFIA
Aplico
I. Separa en slabas y coloca si hay Diptongo (D), Hiato (H) o Triptongo (T) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Cliente ________________________________________ An ________________________________________ Buitre ________________________________________ Paraguay ________________________________________ Sinuoso ________________________________________ Vergenza ______________________________________
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 7. 8. 9. Raudo ________________________________________ Liturgia ________________________________________ Fiero ________________________________________ 10. Faena ________________________________________ 11. Menguis ________________________________________ 12. Tregua ________________________________________ 13. Historia ________________________________________ 14. Races ________________________________________ 15. Areo ________________________________________ 16. Teora ________________________________________ 17. Uruguay ________________________________________ 18. Nupcias ________________________________________ 19. Estudiaris ________________________________________ 20. Sabrais ________________________________________
ORTOGRAFIA
II.Escribe al lado derecho si hay diptongo, triptongo y/o hiato. 1. Balneario________ 2.Imperialistas________ 4. Alcalda _______ 5. Gara ___________ 3.Coexistir ________ 6.Averigis _________ 9.Oais __________
7. Ahuyentar_______ 8.Harais___________ 10. Presenciis ___________
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ORTOGRAFIA
III. Escribe (D) si es diptongo o (H) si es hiato. 1. Dilogo 3. Paisaje 5. Polica 7. Egosmo 9. Gratuito ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) 2. Bho 4. Alcohol 6. Clausura 8. Neurona 10. Artesanas ( ( ( ( ( ) ) ) ) )
PRCTICA CALIFICADA
Nombres y Apellidos: _________________________________________ I. DE LA SIGUIENTE CAJA ELIGE 3 SLABAS PARA FORMAR 5 PALABRAS:
1. _____________________________________________________ 2._____________________________________________________ 3. _____________________________________________________ 4. ______________________________________________________ 5. ______________________________________________________ II. SEPARA EN SLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS: 1. Hielo: _______________ 6.Neumtico: ____________________ : ____________________ : ____________________ Pgina 15
2. Matemtica: ____________ 7.Clsico 3. Cientfico: ______________ 8. Alcohol NIVEL 3
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. Edades: ______________ 5. Mariela: ______________ III.
ORTOGRAFIA 9. Biologa : ____________________ 10. Odo : ____________________
ESCRIBE AL LADO DERECHO SI HAY DIPTONGO, TRIPTONGO Y/O
HIATO. ENCIRRALOS: 1. Areo : _______________ 2. seo : _______________ 6. Neumtico: 7. Huaura : ________________ ________________ ________________ _________________ _________________
3. Averiguis : ____________ 8. Petrleo : 4. Coexistir 5. Aurora : ___________ 9. Europa : : : ___________ 10. Maz
EL ACENTO
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ORTOGRAFIA
Aplico
1. Clasifico las palabras por el acento en prosdico (P) u ortogrfico (O) en el siguiente texto: "No puedes elegir cmo o cundo morirs, Slo puedes decidir cmo vivirs ahora". Joan Bez "La vida, segn la direccin que sepamos imprimirle es siempre digna de ser vivida". Jos Juventud
"No existe ninguna frmula o mtodo slo aprendemos a amar amando". Aldous Huxley
2. Coloca la tilde (
) donde corresponda en las siguientes palabras y
clasifcalas segn el acento, colocando un aspa donde corresponda: Ejemplo
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ORTOGRAFIA
CLASES DE PALABRAS POR EL ACENTO

PALABRAS
AGUDAS sol, camin, abridor.
Son aquellas en las que llevan el acento sobre la ltima slaba. Ejemplo: Llevan tilde ( ) si terminan en N, S o vocal.
PALABRAS
GRAVES casa, azcar, automvil.
Son aquellas que llevan el acento sobre la penltima slaba. Ejemplo: o vocal.
PALABRAS
Llevan tilde ( ) si terminan en cualquier consonante menos en N, S
ESDRJULAS cs cara, telfono, pequesimo.
Son aquellas en las que el acento recae sobre la antepenltima slaba. Ejemplo: Llevan tilde ( ) siempre.
PALABRAS
SOBRESDRJULAS
Son aquellas que llevan el acento antes de la antepenltima slaba. Ejemplo: Llvatelo, cmpraselo
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ORTOGRAFIA
II. Escribo una palabra trislaba en casa casillero, de acuerdo a la clase que se indica PALABRAS AGUDAS: (respuesta libre)
O ra cin
PALABRA GRAVES:
PALABRAS ESDRJULAS
CLASES DE SLABAS
SLABA TNICA.- Es la que se pronuncia con mayor fuerza de voz. Ejm.: cuadrado, mgico, campamento. SLABA TONA.- Son las que no pronunciamos con mucha intensidad. Ejm.: Co ro nel te l fo no
III. Hallars la frase secreta si unes las slabas tnicas de las siguientes palabras
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ORTOGRAFIA
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ * En cada bandera hay dos palabras llanas. Escrbelas debajo y tilda si es necesario.
*.............................................................. *.............................................................. *.............................................................. *.............................................................. IV. Escribe al lado derecho la clase de palabras segn su acentuacin (Agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas). Pon tilde a las palabras que lo necesiten. Memoria ________________ Pimentn _______________ Quedatelo _______________ Jabali Boletin Volumen Fauna Almacen Sntesis Arrancalo Daselo Exhibir _______________ _______________ _______________ Esperate Vendaval Autobus Peru Audaz Petalos ___________________ ___________________ ____________________ ____________________ ___________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ ____________________ Pgina 20
________________ Sofa ________________ Debil ________________ Linea ________________ Esdrujula _________________ Oceano _________________ Someteme
Obedecele ________________ Caracter
Cometelo _________________ Soberbio Simultaneo ________________ Foraneo NIVEL 3
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Esperate _________________ Mitin Limpia __________________
ORTOGRAFIA ____________________
V. Tilda las palabras que lo necesiten: 1. 2. 3. 4. El majestuoso Amazonas nace en nuestro pais. Victor compro un lapiz para el ultimo examen de quimica. El movil del crimen fue su ambicion. Tu titulo de ingeniero agronomo te sera entregado la proxima semana.
5. Despues de haberme odiado tanto, vino a despedirse. 6. Trabajan el desvio dela via ferrea. 7. Se acentua la sequia con este calor. 8. Las mayusculas tambien se tildan. VI. Coloca las tildes en el siguiente fragmento:
"... La fe lo salvara, hermano. Espere un momento. Y paseando los ojos por las desnudas y blanqueadas paredes de la celda, vio un alacran que caminaba tranquilamente sobre el marco de la ventana, cogio con delicadeza a la sabandija, la envolvio en el papel, y tornandose hacia el castellano viejo le dijo: Tome buen hombre, y empee esta alhajita, si, devolvermela dentro de seis meses ...". (TRADICIONES PERUANAS)
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ORTOGRAFIA
PRCTICA CALIFICADA
Nombre y Apellidos: ________________________________________ I. COLOCA LA TILDE ( ) LA CLASE DE DONDE CONVENGA Y LUEGO ORTOGRFICO O
DETERMINA
ACENTO
PROSDICO, CON UN ASPA:
II. TILDA DONDE SEA NECESARIO: 1. Tu titulo de ingeniero quimico sera entregado la proxima semana. 2. Las mayusculas tambien se tildan. 3. Victor compro un lapiz para el ultimo examen de matematica. 4. Maana comprare mani, cafe y anis. 5. Los mecnicos pasaran los examenes. III. INDICA LA CLASE DE PALABRA SEGN SU ACENTUACIN (AGUDAS, GRAVES, ESDRJULAS, SOBRESDRJULAS). COLOCA TILDES DONDE CONVENGA. 1. Cometelo _____________ 6.Mximo ________________ 2. Volumen
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_____________ 7.Vandalo
________________
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ORTOGRAFIA
3. Petalos 4. Lacnico
_____________ 8. _____________ 9.
Avaro Dselo
________________ ______________ ______________
5. Simultaneo _____________ 10. Cntico
LA COMA Uso de la Coma:

Observo
LA COMA Es un signo que indica una pausa breve. Es el signo ms usado y dinmico en toda composicin.
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ORTOGRAFIA
PRINCIPALES CASOS DE USO DE LA COMA

1. La coma enumerativa: La coma se usa para enumerar o separar palabras y frases que forman una misma serie. Ejemplos: a) Mi mam compr, choclos, yucas y ollucos. b) En el circo hubo risas, llantos, alborotos, gritos. c) El auto corre, el caballo salta, el perro ladra, el burro rebuzna. d) Lleg, vio, compr, marchse. 2. La coma explicativa o en aposicin: La coma sirve para encerrar palabras o frases explicativas. En una oracin, si suprimimos la frase explicativa o en aposicin, no pierde sentido sta. Ejemplos: a) La Habana, capital de Cuba, posee un agradable clima. b) Leoncio Prado, patriota insigne, muri fusilado. c) Los amigos, que llegaron tarde, no pudieron cenar. d) Julio, el ms alto de los hermanos, viaj en avin. 3. La coma en vocativo: Se usa para identificar la palabra o conjunto de palabras que sirven para invocar o hacer un llamado. La coma ir despus, antes y despus (si est en medio) o antes de la invocacin. Ejemplos: a) Amigo, no pierdas el tiempo en tonteras. b) No pierdas el tiempo, amigo mo, en asuntos sin importancia. c) Aljate del vicio, amigo. 4. La coma elptica: Se emplea esta coma para indicar la omisin de un verbo. Ejemplo: a) El alumno Pedro lleg temprano; Jacinto, tarde. b) El profesor nos dej ayer cinco ejercicios; hoy, diez ms. 5. La coma para encerrar expresiones con sentido continuativo : Se usa cuando se trata de encerrar expresiones, como: en efecto, por ltimo, por
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consiguiente, o sea, es decir, sin duda, no obstante, por lo tanto, en fin, etc. Ejemplo: a) Afirm, por otro lado, que la produccin de la papa no bajar. b) Estuvo mal, no obstante, lleg a la meta. c) La maana estuvo calurosa, es decir, la temperatura aument en comparacin al da anterior.
Aplico
1. Une y escribe en tu cuaderno
Ejemplo: Llegas tarde; por consiguiente, no encontrars un buen sitio. 2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro y pon las comas necesarias.
3. Insertar las aclaraciones en el lugar indicado
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ORTOGRAFIA
4. Completa las comas que faltan. * * * * * * * * Alberto pidi tostadas; yo un t cargado. El instrumental es muy caro; el uniforme barato. Tu equipo consigui un gol; el mo dos. Yo me levant a las seis; Mara Fe a las ocho. A m me gusta el verde; a l el azul. Yo com asado; Javier una hamburguesa. Ellos eran cumplidos; ustedes impuntuales. Lucho llam a Rosa; Mario a Raquel.
I. EN EL SIGUIENTE TEXTO, GRAFICA LAS COMAS ENUMERATIVAS QUE HAGAN FALTA.
Cuntos seres vivos distintos hay en el mundo?. Medusas canguros setas moscas amapolas etc. Esta lista se podra alargar muchsimo. Existen casi un milln y medio de especies que ahora ya no existen: dinosaurios mamut trilobites enormes helechos en forma de palmeras y muchos seres ms que nunca sabremos cmo eran.
II. LEE CON ATENCIN ESTE PRRAFO Y LUEGO, COLOCA LAS COMAS EXPLICATIVAS QUE SE HAN ELIMINADO. Los glaciares son una masa de hielo no pueden formarse en zonas con temperaturas superiores a cero grados es que a estas temperaturas el hielo se convierte en agua. Las dos mayores masas de hielo estn en la Antrtida y en Groenlandia es ms extensa que todos los glaciares de la tierra juntos. NIVEL 3 Pgina 26
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III.
COLOCA E
INDICA LA CLASE DE COMA QUE APARECE EN
CADA UNA DE LAS ORACIONES SGTES:
1. Acurdate Luis de mi encargo. ___________________ 2. Ustedes busquen aqu; nosotros all. ___________________ 3. Llevar quenas guitarras y zampoas. ____________________ 4. Muchos animales son atacados por otros es decir sus depredadores. ____________________ 5. Seor polica esccheme por favor. ____________________ 6. Iris realmente lo siento mucho. ___________________ 7. Tu hermano el mayor vino a buscarte. ________________________ 8. Comeremos pollo al horno ensalada rusa y helados de tricolor. ____________________
Uso de los dos puntos

Se escriben dos puntos: * Para iniciar una enumeracin. Ej.: Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano, otoo e invierno. * En los encabezamientos de las cartas. Ej.: Mi querido amigo:
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* En el saludo al comienzo de un discurso. Ej.: Seoras y seores: * Para reproducir palabras textuales. Ej.: Ya os dije el primer da: "Tened mucho cuidado." * Despus de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone, suplica... Ej.: En la zona ecuatorial hay ros muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el Congo... * Para llamar la atencin o resumir lo anterior. Ej.: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar limpia. Aireada y soleada.
Aplico
I. Escribe dos puntos donde sea necesario. Dijo entonces el husped a los dos "A buen capelln, mejor sacristn.". el ejercicio, la dieta, el trabajo he aqu tres grandes mdicos. Todas las esdrjulas se acentan; por ejemplo cntaro, rboles, brbaro ... Gasta ms de lo que tiene por consiguiente, no tardar en arruinarse. Mi querido e inolvidable amigo recib tu carta que me alegr mucho. II. Lee esta carta y luego coloca los dos puntos donde sea necesario. Ayacucho, 20 de marzo del 2006
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III. En el siguiente fragmento restituye los dos puntos donde resuman la consecuencia de lo precedente. Tom reflexionaba en la cama, se le ocurri que deseara estar enfermo de ese modo podra quedarse en casa. Era una vaga posibilidad. Inspeccion su organismo. No hall dolencia alguna, y volvi a investigar. De repente descubri algo se le mora uno de sus dientes superiores. Era una suerte. (Mark Twain, adaptacin)
1. Transforma cada oracin en otra en la que se citen palabras textuales. * El profesor me dijo que saliera a la pizarra.
____________________________ * Ricardo pregunt a Juana si quera dar una vuelta con l.
____________________________ * Carlos balbuce entre sollozos que l no lo haba hecho.
____________________________ * Mi abuela me pidi que cerrara las ventanas.
____________________________ * La profesora anunci que saliera al recreo.
____________________________ * Mi mam pregunt quin haba tocado el timbre.
____________________________ * l me dijo que alguien me llam por telfono.
____________________________
2. Enlaza las expresiones de ambas columnas y escribe las oraciones resultantes. Ej.: El profesor me dijo: "Sal a la pizarra" * El refrn dice "La cena est servida"
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA * * * Mi hermana anunci Grit enfurecido El rbitro exclam "Ya no puedo ms"
ORTOGRAFIA
"Perro que ladra, no muerde" "Fin del partido!"
3. Ahora escribe dos puntos donde corresponda. Tambin las comas. * * * * * * Haba cuatro personas una mujer un hombre y dos nios. Slo hay una solucin marcharnos sin l. Delante de p siempre se escribe m por ejemplo: Pamplona. Vino muy contento a darme la gran noticia le haban concedido la beca. Ya lo dijo Arqumedes "Dadme un punto de apoyo y mover el mundo". Mi gran amigo he recibido tu carta.
Puntos Suspensivos (...)

Se usa en los siguientes casos: 1 Cuando se omite algo o se deja la oracin incompleta. Ej.: Dime con quin andas ... 2 Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada. Ej.: Bueno ... en realidad ... quiz ... es posible ... 3 Cuando se deja sin completar una enumeracin. Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles, ... 4 Cuando se quiere dar emocin Ejm.: Y en lo ms interesante . . . se apag la luz 5 Para dejar algo indefinido o indeterminado Ejm.: De la subida de precios . . .mejor ni hablar. El marisco . . . ni tocarlo
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ORTOGRAFIA
Aplico
I. Escribe las siguientes oraciones indicando la razn por la que se usan los puntos suspensivos. * Le dir que ha muerto su gato? ... No tengo valor para tanto.
______________________________________________________ * Me mir, yo la mir, y ... se fue sin decir nada.
______________________________________________________ * Se fue la luz y, de repente ... alguien me toc en el hombro.
______________________________________________________ * La noticia decia as: "Una afortunada persona ...".
______________________________________________________ * De ftbol ... mejor no comentar nada.
______________________________________________________ * En las fruteras venden naranjas, naranjas, manzanas, pltanos, ...
______________________________________________________ * No s quin ganar, en realidad ... no tengo ni idea.
______________________________________________________ II. Responde con enumeraciones incompletas. 1. Qu colores te gustan? ____________________________________________________ 2. Qu pas te gustara conocer? ____________________________________________________ 3. Qu comidas te gustan? ____________________________________________________ 4. Qu canciones te gustan? ____________________________________________________ 5. Qu artista admiras? ___________________________________________________
III.
Relaciona y escribe oraciones interrumpidas. * en el desvn * un cofre Pgina 31
1. En el pozo haba 2. Creo que ella se llama NIVEL 3
ORTOGRAFIA
3. Despus de tanto buscar mi libro, lo encontr *ests molesta conmigo 4. Disculpa 5. Abr la ventana de mi cuarto 6. Mam, tengo una mala noticia 7. Fui al buzn 8. Se malogr la radio Ejemplo: 1. En el pozo haba.........................................un cofre 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________ 6. 7. ___________________________________________________ ___________________________________________________ * Alejandra * pero logr repararlo * y vi un jilguero * y encontr una carta * perd mi reloj
8. ___________________________________________________
IV. Escribe nuevamente las oraciones y utiliza los puntos suspensivos. 1. Fui al mercado y compr: manzanas, papayas, mandarinas, fresas, maracuyas, pltanos, uvas, naranjas, mangos. ______________________________________________________ _____________________________________________________ 2. Dime con quien andas y te dir quin eres. _____________________________________________________ 3. No lo pens dos veces y se lo dije. ______________________________________________________ 4. Las ciudades ms importantes del Per son: Cuzco, Iquitos, Chiclayo, Trujillo, Huancayo, Arequipa. ______________________________________________________ _____________________________________________________ 5. Aunque la mona se vista de seda mona se queda.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
______________________________________________________ 6. Despus de pensar no quise aceptar su regalo. ____________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre y Apellidos: __________________________________________ I. COLOCA LA COMA DONDE SEA NECESARIO: 1. Alfonso era optimista altivo alegre y solidario. 2. No quiero tener que insistir Aurelia. 3. Vende pan vino queso y miel. 4. Madrid capital de Espaa est en Europa. 5. Coloc la cara entre las manos; los codos en las rodillas. 6. Estudia msica compone versos y hace deportes. 7. Su hermano terco como una mula dijo que no. 8. Aqu encontr unas monedas; all una copa de bronce. 9. Los nios cansados de correr se echaron a dormir. 10. La maana estuvo calurosa es decir aument la temperatura.
II. TRANSFORMA CADA ORACIN EN OTRA EN LA QUE SE CITEN PALABRAS TEXTUALES USA LOS DOS PUNTOS. 1. Mi mam me dijo que me levantara temprano. __________________________________________________ 2. Luis pregunt a Helena si quera ir al teatro. __________________________________________________ 3. Mi abuela me pidi que comprara los panes. __________________________________________________ 4. El periodista anunci que haba ocurrido un accidente. ___________________________________________________ 5. l me dijo que alguien haba tocado el timbre. NIVEL 3 Pgina 33
ORTOGRAFIA
_________________________________________________
III. RESPONDE CON LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
ENUMERACIONES
INCOMPLETAS. USA
1. Cules son tus platos favoritos? ___________________________________________________
2. Qu escritores conoces? ___________________________________________________
3. Qu artistas admiras? ___________________________________________________
4. Qu culturas conoces? __________________________________________________
5. Qu departamentos del Per te gustara conocer? __________________________________________________
USO DE B - V
Reglas de la b. 1 Se escribe b delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas e /b/. Ej.: Blanco, bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja. 2 Se escriben con b todas las palabras que empiezan por bu, bur, bus, bibl. Ej.: Burro, buque, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Excepciones:
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
Se escriben con b las palabras que empiezan por bi, bis, biz (que significa dos o dos veces), aboabu. Ej.: Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho.
Excepciones:
Vizcaya
vizconde
avocar
avutarda
Se escriben con b las palabras que empiezan por bea, bien, bene. Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio.
Excepciones:
vea veas veamos vean viento vientre Viena venerar Venezuela Venecia
5 Se escriben con b las terminaciones aba, abas, aba,bamos,abais,aban del pretrito imperfecto de indicativo de los versos. Ej.: Ambamos, cantaba, saltbais, iba, iban, bamos. 6 Se escriben con b todas las formas de verbos terminados en aber, bir, buir y de los verbos beber y deber. Ej.: Haber, debern, subamos, atribuye. Excepciones:
hervir
servir
vivir
precaver
7 Se escriben con b todas las palabras terminadas en bilidad, bundo, bunda. Ej.: Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda. Excepciones: NIVEL 3 Pgina 35
ORTOGRAFIA
movilidad civilidad
I. Escribe las oraciones correspondiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
colocando
en
su
lugar
Siempre fue no______le y ama______le con su pueblo. Las comunicaciones del po_____lado quedaron ______loqueadas. Las _____rasas del _____rasero le quemaron la ______lusa. Las _____rillantes estrellas cu_____ran todo el cielo. En a_____ril, la nie_____la no era tan intensa como en diciem_____re. La pala_____ra sustanti_____o esta_____a su_____rayada. Aquella _____roma le cost una _____ronca. Siempre me gustaron los paseos en _____urro. En la pelcula se _____ean grandes manadas de _____falos. Nos _____urlamos un poco de su _____ufanda tan _____urda. De la _____otella salan a_____undantes _____ur_____ujas. _____uceando hasta el fondo hallaron un _____iejo _____uque hundido. Su _____ufete le da_____a para _____i_____ir _____ien desahogado.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
14.
En
la
_____i_____lioteca
hallamos
a_____undante
_____i_____liografa. 15. 16. 17. 18. 19. Logran _____ien_____i_____ir los que gozan de cierto _____ienestar. Es un placer dar la _____ien_____enida a tan _____enefactores amigos. En _____eneficio de todos de_____emos ser _____ienha_____lados. Practicar la _____eneficencia es propio de almas no_____les. En aquella ocasin fueron muy _____en_____olos con nosotros.
20. Aquel seor _____enezolano reci_____i una herida en el _____ientre. 21. Lo que t _____eas puede diferir de lo que _____ean los dems.
PUPILETRAS B
II. Localiza las palabras en el pupiletras: 1. Ambulante 7. Cambio 2. Abundar 8. Combinar 3. 4. 5. 6.
P L A R E T A L I B
Alambre Bilateral Bpedo Bizcocho

E P M R L C A C D M L B B O P A S R L N E I U M D M I A O E A Z L B A B A D D R
9. 10. 11. 12.

B C A O A I Z N E B
Daba Iban Peleaban Rombo

A O N N R O C U P M N C T Z S X D B I A D H E N T Y L A B L C O M B I N A R V A
NIVEL 3
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA III. Completa las palabras con las slabas BU, BUR: 1. ___ fete 2. ___tifarra 3. ___llicio 4. 5. 6. ___ la ___ fanda ____taca 7.__ _gus 8.___ fn 9.___ stil
ORTOGRAFIA
IV. Completa cada oracin con tres palabras de la misma familia: * Embrujada * Observadores * Observatorio 1. * Embrujo * Abraz * Observar * Descubre * Encubridor * Encubro * Abrazo * Bruja * Brazos
Podrn ver el _____________________ de una ____________.
2. Abri los ____________ ______________ . 3.
y ___________ a su amigo con un
Si _________________ que te ____________ me llamarn
______________. 4. Resultaba curioso _________________ a los ______________ del _________. V. Sustituye la parte subrayada por la palabra que tiene igual significado. Haz los cambios necesarios: BPEDO BIMOTOR BISABUELA 1. Esa seora es la madre de mi abuelo. * Esa seora es mi BISABUELA. La profesora habla dos lenguas. *_______________________________________________ BCROMA BIMESTRALES BILINGE
2.
3.
El avin tena dos motores. *________________________________________________
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
4.
El hombre es un animal con dos pies. *________________________________________________
5.
Rendiremos pruebas cada dos meses. *________________________________________________ La cermica Moche tuvo dos colores *________________________________________________
6.
VI. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro:
nauseabundo vagabundo
meditabundo moribundo
furibundo bufanda
1. 2.
Un hedor ______________________ se extenda por la habitacin. El veterinario salv la vida a un gatito
_______________________. 3. 4. Nos encontramos varios _________________________ en la calle. Caminaba _____________________________ por el amplio
saln. 5. 6. Ana se cubri el cuello con una ___________________ de alpaca. Mand una mirada _________________________ a los asistentes.
VII. Escribe dos oraciones con cada una de las palabras citadas: Bienvenida :
_________________________________________________
NIVEL 3
Pgina 39
ORTOGRAFIA
_________________________________________________ Benevolente :
_________________________________________________ _________________________________________________
USO DEL PUNTO Y COMA

Se usa el punto y coma: 1 Para separar oraciones en las que ya hay coma. Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los rboles... 2 Antes de las conjugaciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oracin es larga. Si es corta se puede usar la coma. Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe. 3 Delante de una oracin que resume todo lo dicho con anterioridad. Ej.: El incesante trnsito de coches, el ruido y el gritero de las calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros. 4 Para separar oraciones yuxtapuestas. Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
I.
Coloca el punto y coma donde corresponda:
NIVEL 3
Pgina 40
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA * * * * * * * * * * *
ORTOGRAFIA
Cuantas corrientes, facturas todo lo romp. Has tenido mala suerte no consiguieron el permiso para ir a la excursin. Unos entraban otros salan. Aqu se oa una cosa all otra cosa distinta. Encontr los documentos estaban encima de la mesa. Ha sido un ao catastrfico todos lo pasamos mal. Su actuacin fue deplorable sin embargo lo aplaudieron. No puede negarse este seor ha hecho un buen trabajo. Hoy me ir antes don Juan estoy enfermo tengo fiebre. El orador estuvo brillante y elocuente en todo momento se ech sobre nosotros. No podremos presentar la documentacin hoy pero lo haremos maana sin falta.
* * * * *
Entre otras mejoras estableci el patrn reorganiz las rentas fiscales, confiando su administracin al Banco Central levant a gran nivel la carrera militar restableci el principio de autoridad y reform al sistema electoral. La ruta no ofreca grandes peligros sin embargo no me atrev. Os aconsejo que no hagis eso si lo hacis, tendris que pagar. Quise decrselo pero no pude esa es la verdad. Recibir usted lo que le corresponde ya lo ver. La primera parte de la obra es interesante la segunda algo inspida la tercera francamente aburrida.
II.
Coloca el punto y coma donde corresponda: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quiero conocer Europa el frica no me atrae. El trabajo dignifica al hombre la ociosidad corrompe el alma. Los de sexto grado formarn aqu los de cuarto, all. Alberto estudia sicologa Paola medicina. Como la vida tienes tus hojas secas tienes tu nieve como la vida... Aunque todos sus amigos le desanimaron, l sigui con el entusiasmo de siempre no era, en modo alguno, un hombre que se dejase vencer fcilmente por las dificultades. Sus antecedentes personales, las referencias que dieron de l, su aspecto bondadoso todo me hizo suponer que se trataba de una buena persona. Pgina 41
7.
NIVEL 3
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 8. 9. 10.
ORTOGRAFIA
Estaba dispuesto a cumplir su promesa pero despus de lo ocurrido, ya no es posible. Ese molino visto de cerca, no vale nada es una ruina viejsima, fea, sin ninguna poesa. Me met dentro del barril, y descubr que apenas quedaba una manzana sin embargo me sent all dentro.
I.
COMPLETA CON B o V: 1. 2. 3. 4. 5. La pala____ra sustanti____o est su____rayada. Las ____isagras de am____as puertas estn ____iejas. El su____ oficial era un hombre desen____uelto. El ____izconde cedi su ttulo no____iliario. La jo____en ____rasilea traa una ____lusa de colores.
II.
SUSTITUYE LA PARTE SUBRAYADA POR LA QUE TIENE IGUAL SIGNIFICADO. HAZ LOS CAMBIOS NECESARIOS: 1. El hombre es un animal con dos pies. _________________________________________________
NIVEL 3
Pgina 42
ORTOGRAFIA
2.
El turista habla dos lenguas. _________________________________________________
3.
Salen de vacaciones cada dos meses. _________________________________________________
4.
La cermica Moche tuvo dos colores. _________________________________________________
5.
Esa seora es la madre de mi abuelo. _________________________________________________
III. COMPLETA CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO:
va ga bundo m oribundo bufa nda nausea bundo m edita bundo

1. Mi abuelita me teji una _______________________________
de lana. 2. El veterinario salv la vida a un cachorrito
_______________________. 3. calle. 4. lejos. 5. calle. IV. COLOCA PUNTO Y COMA DONDE CONVENGA: 1. 2. 3. NIVEL 3 Deseo conocer Europa el frica no me atrae. Paola eligi el rojo Luisa, el morado. El trabajo dignifica al hombre la ociosidad corrompe el alma. Pgina 43 Encontramos varios _______________________________ en la Un hedor ________________________________ se percibi a lo El poeta caminaba ________________________________ por la
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. 5. 6. La ruta no ofreca peligros sin embargo no viajamos. Hoy me ir don Lucho estoy enferma tengo fiebre.
ORTOGRAFIA
7.
8. 9. 10.
Aunque todos sus amigos le desanimaron, l siguio con el entusiasmo de siempre no era, en modo alguno, un hombre qu se dejase vencer ficlmente por las dificultades. Sus antecedentes personales, las referencias que dieron de l, su aspecto bondadoso todo me hizo suponer que se trataba de una buena persona. Estaba dispuesto a cumplir su promesa pero despus de lo ocurrido, ya no es posible. Ese molino visto de cerca, no vale nada es una ruina viejsima, fea, sin ningun a poesa. Me met dentro del barril, y decubr que apenas quedaba una manzana sin embargo me sent all dentro.
LAS COMILLAS
Se escriben en los siguientes casos: 1. Para escribir palabras que pertenecen a otro idioma. Ejemplo.: Trae tu sleeping. An no entiendo el funcionamiento de los microchips. Para escribir palabras que pertenecen al lenguaje juvenil, familiar, argot. Ejemplo.: T eres de barrio. Para citar textualmente lo que se dijo. Ejemplo.: Vallejo dijo Hay hermanos muchsimo que hacer. Yo le dije: Caramba! Estas desconocido!. El Maestro expres: Echa tu pan sobre las aguas, despus de muchos das lo hallars. 4. Indicar el sentido irnico de una frase: Ejemplo.: Pgina 44
2.
3.
NIVEL 3
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 5. Aparenta ser un Pan de Dios. T, siempre tan caballeroso.
ORTOGRAFIA
Enfatizar el significado directo de un trmino: Ejemplo.: Realmente era un espectculo extraordinario. Debo reconocer que fue un digno contrincante.
I.
Coloca entre comillas las palabras necesarias. Despus explica por qu llevan comillas: * Al caerse de la moto, sufri, un shock. _______________________________ * Todos los das practica el jogging. _______________________________ * El dijo. A caballo regalado... _______________________________ * Me encanta ver tele por las tardes! _______________________________ * Hace das que veo a Marisa muy depre. _______________________________ *Me gusto al reportaje La Fortaleza de Kulap.
II.
_______________________________ Transforma cada oracin para que sea necesario utilizar las comillas y los dos puntos: Pgina 45
NIVEL 3
ORTOGRAFIA
Mi amigo Pedro me dijo que los responsables del fracaso ramos
nosotros. _________________________________________________
Un gran escritor dijo que no exista libro tan malo que no contuviera
algo bueno. _________________________________________________
El guardia se dirigi a mi padre y le dijo que all no se poda estacionar. _________________________________________________
Yo nunca he dicho que el que re ltimo re mejor. _________________________________________________
Se me acerc y me pregunt dnde haba ido ayer. ________________________________________________
III. Coloca las comillas donde sea necesario. 1. Al caerse del segundo piso sufri un shock. 2. l dijo: A caballo regalado... 3. Me encanta ver la tele por las tardes. 4. Hace das veo a Carmen por las tardes. 5. El escritor dijo: que no exista libro tan malo que no contuviera algo bueno. 6. Tengo varios hobbies. 7. Me compraron un blue jean y dos camisas. 8. Mi pap alquilo un stand en la Parada.
USO DE LA C - S - Z
Se escribe con S: 1. Los gentilicios terminados en -ense, -ensa, -s y -esa: De Buenos Aires __________________ Bonaerense Pgina 46
NIVEL 3
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA De Francia _______________________ Francs Se excepta vascuence. 2. Las palabras terminadas en -simo, -sivo, -sible, -sis: rapisimo repulsivo comprensible parlisis Se exceptan nocivo, lascivo y piscis. Los adjetivos terminados en -oso, -osa: Lujoso espantosa graciosa
ORTOGRAFIA
3.
envidioso
Se escriben con C: 1. Las palabras terminadas en -enca y -anca: Conciencia paciencia infancia Se exceptan ansia y Hortensia. 2. 3. estancia
Las palabras terminadas en -cial: Inicial glacial crucial Los verbos terminados en -ciar, -cer y cir: Presenciar agradecer conducir Se exceptan ansiar, extasiar, lisiar; ser, toser, coser y asir
Se escriben con Z: 1. El sufijo aumentativo -azo, -aza: Bombazo hachazo perrazo Los sustantivos abstractos terminados en -ez, -eza, -anza: Esbeltez dureza venganza
2.
I.
Completa este crucigrama. Aydate con las definiciones: 1. Poblacin grande. 2. Habitante o vecino de la ciudad. 3. Recinto fortificado en el interior de la ciudad. 4. Persona de la misma ciudad o nacin. 5. Calidad y derecho del ciudadano.
NIVEL 3
Pgina 47
ORTOGRAFIA
1 .2 .3 .4 .5 .-
II.
Completa el siguiente texto conjugando los verbos de forma que tenga Z: *conocer * parecer * aborrecer * merecer * agradecer * desaparecer
Hace unos das pensaba: Ojal ________________ a un personaje interesante. De pronto... saben lo que ocurri? Apareci delante de m un ser extrasimo. Entonces pens: Ojal ________________ tan rpido como ha aparecido. Sin embargo, eso no ocurri. Muy por el contrario, se me acerc y me dijo: Le ________________ mucho que usted est aqu conmigo. Casi le digo: Yo lo ________________ y no quiero verlo. Pero no dije nada y l continu: Creo que me ________________ a usted. Yo lo mir espantada. Entonces l me sonri y me dijo con cario: No ________________ que me mire as, slo quiero ser su amigo. III. Escribe la palabra terminada en -cin que derive de las siguientes: * Correcto ________________________________________________ * Promotor _________________________________________________
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Perdido _________________________________________________
Extractor _________________________________________________
Humillador _________________________________________________
Motivador _________________________________________________
Juegos Ortogrficos
Al editor de este peridico mural se le han volado estas palabras. Completa los titulares disparados con las palabras correspondientes. * plumazo * calabaza * mordaza * escobazo * pantallazas * flechazo * portazo * coraza * tijeretazos * barcaza * torcaza * araazos
EL DISPARATE
Una paloma _________ de buena raza sali de una __________ para entrar en una taza. Entre _____________ se produjo el _________________. En una __________ y con _____________ aparecieron dos hombres con _________. cerca de Villa Caraza. Despus de un __________ y varios ____________ se fue dando un _____________.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Venda retazos cortados a _____________ y lo borraron de un _________________.
ALGUNAS PALABRAS CON C

a bacera a ceite a cica la r a dqu isicin a lca nce a man ecer a nticip ar a pelacin a rrecife ca becea r ca ncela ca rnicero cela do r cena centmetro cerd o cerveza abo licin acelera r acica te ad ucir alce ambici n an tracita ap n dice asocia r ca cera c ncer ca rrocera celda cencerro centinela cereal cesa r absceso acen to cido ad yacen te alea ci n an cia no an uncio p ice a stucia ca cerola ca nci n ca to rce celeste cenefa central cerebro cetro ab und an cia acacia acep ta r acierto aficin alerce an droceo ap acen ta r aran cel a ta rd ecer ca ciqu e ca nsan cio ca uce celo cenizo ceo cereza cia r acequ ia ad olecer agencia algu acil an glicismo ap acible arce a ud acia ca lcetn c rcel cecear celta censura cepillo cerra r ciclista acaricia r acero ad olescente agua cero almacn an imacin ap acigu ar arcn acebo acerta r ad ora ci n ala cena alo pecia an teceder ap arecer arcilla acech ar aceton a ad ormecer albricia s alu cin ar an ticicl n ap aricin arrecia r avecilla calaba cn cap acida d cecina celosa cen so cep a cero cica triz
a utoriza ci n ava nce ca lcin ar ca recer ceda zo clula centella cera cerro ciclo calcio caricia ceja cem ento cen teno cerca cerrojo cicln
ALGUNAS PALABRAS CON S
ALGUNAS PALABRAS CON Z
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
LA RAYA
Tambin conocida como guin mayor y se utiliza en la redaccin para: 1. Expresar dilogos, colocndose delante de lo dicho por cada interlocutor, ejemplo: Ejm.: Cmo te llamas? Rodrigo Areche - contest el nio. Separar elementos intercalados, en una oracin principal y se coloca antes y despus de lo que se intercala. Ejm.: El problema dijo Luis - echndose las manos a la frentetiene solucin. Con frecuencia -al menos 3 veces al da- debemos cepillarnos los dientes.
2.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Restituye las rayas que fueron eliminadas en este texto:
Qu es eso, Juanito? Un jilguero, mam... Es mo. Tuyo? S. Me lo dio el maestro Alberto. El nio, presuroso, llena de agua un bebedero y busca un lugar para su tesoro. Mam, dnde hay alpiste? Aqu no, Juanito. Lo venden en el mercado. Y ... hay que comprarlo? Claro, O crees que te lo van a regalar?
EL GUIN
Conocido como guin menor y se usa en los siguientes casos: 1 Separa silbicamente una palabra, ejemplo: A - - re - o Es - ter - no - clei - do - mas - toi - de - o Une palabras compuestas, ejemplo: Tratado hispano - britnico. Especialidad de biologa - qumica.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Separa en slabas las siguientes expresiones. Emplea guiones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Reiter su propuesta a la asamblea. Asistamos a reuniones sociales. Chequearon al paciente con neumona? Siempre leo poesa hispanoamericana. Prohibieron su participacin en el club. Cunto tiempo piensas viajar?
DESARROLLO 1. 2. 3. 4. 5. 6. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
I.
Coloca las comillas donde sea necesario: 1. 2. 3. A la fiesta asisti todo el jet set. El lujoso trasatlntico se hundi al chocar. No le creas esa historia, es puro cuentitis.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
4. 5. II.
Miguel ngel labr el gigantesco David de mrmol. El Viejo y el Mar es una novela de Ernest Hemindway.
Escribe el derivado de las siguientes palabras con la terminacin cin: 1. 2. 3. 4. 5. Narrar Extractor Perdido Humillador Motivador : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________
III. Completa con c, s o z: 1. 2. 3. 4. 5. Los pane __ illos estuvieron deli__io____imos. La a__o__ia__in de ve__inos obtuvo la aproba__in. La belle__a debe__er externa e interna. El joven__ito haba pintado un avestru__. La averigua__in de los hechos por la a__u__a__in fue denegada.
LA TILDE DIACRTICA
La tilde diacrtica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Ejemplo Llegamos ms lejos, ms no lo encontramos Ms = Cantidad Mas = Pero
Reglas
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
l El T Tu M Mi S Se S Si D De T Te Ms Mas Slo Solo An Aun Por qu Porque Porqu
Pronombre personal Artculo Pronombre personal Adjetivo posesivo Pronombre personal Adjetivo posesivo, nota m usical Verbo ser o saber Pronombre Afirmacin, pronom bre personal Condicional, nota m usical Verbo dar Preposicin (enlace) Planta de infusiones Pronombre Adverbio de cantidad Equivale a pero Equivale a solamente Indica soledad Equivale a todava Equivale a incluso Interrogativo o exclam ativo Responde o afirm a Cuando es nombre
l lleg prim ero. El prem io ser importante. T tendrs futuro. Tu regla es de plstico. A m me importa mucho. Mi nota es alta. Ya s que vendrs. Se m arch al atardecer. S, eso es verdad. Si vienes, te ver. Espero que nos d a todos. Llego el fin de m i vecina. Tom am os un t. Te dije que te ayudara. Todos pedan ms. Llegam os, m as haba terminado. Slo te pido que vengas. El nio estaba solo. An no haba llegado. Aun sin tu permiso, ir. Por qu te callas? Por qu hablas tanto! Porque quiero destacar. Ignoraba el porqu.
I.
Escribe las tildes que faltan: El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo. Yo tengo mi libro; el tiene el suyo. El primer premio y el segundo son poco para el.
NIVEL 3
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Tu recibiras tu parte como los demas.
ORTOGRAFIA
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador. Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre. A mi me gusta. Todo lo que gano es para mi y para mi familia Se que se han escapado, pero no se por donde. Solo se que no se nada, dijo Socrates. Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas. Al preguntarle si vendra, me contesto que si. O mucho tu regalo. Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si. No se de quien es, pero no se lo de a nadie. De mucho, de poco, siempre da algo. De este reloj solo se que es de mi padre. El te que te estoy preparando es un te estupendo. Si no te esfuerzas te quedaras rezagado. II. Coloca la tilde donde corresponda ( T - Tu ): 1. Tu padre pregunta mucho por ti, dice que tu no haces nada por tu familia. 2. Todos ven lo que tu haces, pero pocos sienten lo que tu eres. 3. No me gusta tu manera de ser. 4. Tu imagen y tu sonrisa perduran en m, cual ensueo que el tiempo no puede borrar. 5. Y tu sabrs un da que siempre confi en ti.
III. Tilda las palabras que lo necesiten (l - El): 1. 2. 3. El pueblo y solamente el es el gestor de su historia. En m, en ti, en el corazn de todas esta viviente el recuerdo que el verano dejar en nosotros. Todo depende de el, porque el conoce a fondo el asunto.
NIVEL 3
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. 5. No debes preocuparte; porque el ya no tardar en llegar. El habla mucho, pero trabaja poco. No debes ser como el.
ORTOGRAFIA
IV. Tilda los diacrticos (T - Te): 1. 2. 3. 4. 5. V. Podemos vernos hoy a la hora del te. Te parece bien? Te ped que sirvieras el te bien caliente. Te perd cual un ave pierde sus alas. Ese caf es para mi y aquel te es para el. Encontr el te que te gusta.
Coloca en las diacrticas la tilde (D - De): 1. 2. 3. 4. 5. Deseo que me de alguna noticia. Queremos que nos de un libro de gramtica. De todas maneras tiene que llegar. Que te de mi flder de qumica. dile que de confianza a ese hombre.
VI. Coloca la tilde en los diacrticos (S - Se): 1. Yo no se nada de pelculas.
2. Se que el seminario de razonamiento verbal se iniciar la prxima semana. 3. No se si estar equivocado, pero se que el acta as. 4. Se que al fin todo cambiar. 5. Ante el dolor se fuerte.
VII. Tilda los diacrticos (S - Si): 1. 2. 3. 4. Habla de si con insistencia, como si quisiera conseguir algo. Si conocieras la teora musical, diras si. Las cosas no cambian por si solas. Era demasiado joven para darle el si.
NIVEL 3
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 5. 6. 7. 8. Si todo sale bien no haba problemas. Tu si puedes rebatir la tesis que el sostiene. Despus de tres horas, volvi en si. Dime que si.
ORTOGRAFIA
VIII. Coloca la tilde en el diacrtico (Ms - Mas): 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hay varias ediciones, mas estn agotadas. Te estuve esperando mas de media hora, mas no llegaste. Mas se estima, lo que con mas trabajo se consigue. Es duro caer, mas es peor no haber siquiera intentado subir. Entre tanto el ruido de las aguas creca mas y mas. Se ha vendido bastante, mas no lo suficiente.
PRCTICA DE TILDACIN DIACRTICA
I.
COLOCA LA TILDE DONDE CONVENGA: 1. 2. Para mi es un orgullo que mi hermano haya aprendido. Eso no depende de mi.
NIVEL 3
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. No me gusta tu manera de ser. Y tu sabrs algn da que siempre confi en ti. Preocpate, por que el tardar en llegar. No debes ser como el. Te ped que sirvieras el te. Deseo que me de alguna noticia. Siempre trae el cuaderno de razonamiento verbal. Si pregunta por mi, no le des informacin. Yo no se nada de pelculas. Se que el curso de ortografa se retras. Solo volver si me dice si. Volvi en si. Te esper mas de lo suficiente. Alberto, tus amigos aun te recuerdan. Esa ser mi casa, no esta.
ORTOGRAFIA
18. Se ha vendido bastante, mas no lo suficiente. 19. Es fcil, aun el lo hizo. 20. Como! qu hace usted aqu? II. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA: 1. Monoslabo que lleva tilde cuando funciona como verbo: a) tu 2. b) mi c) se d) aun
Se tilda cuando funciona como pronombre: a) mas b) mi c) se d) aun Si se reemplaza por las palabras hasta o incluso no lleva tilde: a) solo b) aun c) mas
3.
4.
Si se reemplaza por la palabra pero no lleva tilde: a) tu b) mas c) se
5.
Nunca se tilda: a) ti b) vi anteriores
c) fe
d)
todas
las
TILDACIN DIACRTICA DE POLISLABOS

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ORTOGRAFIA
Nos ensea cundo determinados polislabos llevan tilde y cundo no. Comprende los siguientes casos: Cundo aun lleva tilde y cundo no? * An faltan seis das para culminar el semestre. Adv.t. Todos lo admiran, aun sus adversarios. Adv.c. No hizo nada por l, ni aun lo intent. Conj. lleva tilde cuando desempea la funcin de adverbio de tiempo (Adv.t.). puede ser reemplazado por la palabra todava e indica accin en el tiempo no concluida. no lleva tilde si desempea cualquiera de las siguientes funciones: Adverbio de cantidad (Adv.c.). Puede ser sustituido por incluso, inclusive, hasta o tambin. Nos da la idea de inclusin o adicin de algo; Conjuncin adversativa. Se usa muy poco. Equivale a siquiera. Nos proporciona la idea de negacin o limitacin. EJERCICIO.- Tilda las palabras que creas conveniente: Alfonso, tus amigos aun te recuerdan. Habla tan bien que aun sus enemigos lo escuchan. Se que confa en ti, mas aun que en su hermano. Lo hare de todas maneras, aun sin tu ayuda. Aun llovia cuando todos partieron por diferentes caminos. Es facil, aun el lo hizo. Aun no ha llegado la hora angustiosa de la despedida. Cundo solo lleva tilde y cundo no? NIVEL 3 Pgina 60
An :
Aun :
ORTOGRAFIA
Slo me quedar si tocas un solo de guitarra, sino aunque sea solo me ir. Adv. 2 Slo Sust. Adj.
: lleva tilde, cuando cumple la funcin de adverbio de modo: equivale a solamente o nicamente : no se tilda si funciona como: - Sustantivo. Aparece precedido del artculo Adjetivo. Nos da la idea de soledad o de hallarse en
Solo
compaa. EJERCICIO.- Tilda las palabras que creas conveniente: Vine solo para poder tocar tranquilo un solo piano. La opresin solo sera vencida por la organizacin de los sectores populares. Mas vale estar solo que mal acompaado. Voy solo por unos das. Vive solo, mas no le hace falta nada. Solo conozco al que esta solo en aquella mesa. No me dejes solo que la travesia sera larga. Cundo este, ese, aquel, lleva tilde y cundo no? 3 ste, se y aqul son mis mejores alumnos. Pron. Pron. Pron. * Te acuerdas de aquella tarde cuando llegamos a esta ciudad? Adj. Adj. ste, se, aqul (sus femeninos y respectivos plurales): llevan tilde si cumplen la funcin de pronombre demostrativo. Este, ese, aquel (sus femeninos y correspondientes plurales): no llevan tilde si cumplen la funcin de adjetivo y van seguidos de que o de otro relativo: Esa chica es aquella que quera conocer. Asimismo, este y ese no llevan tilde si este se refiere al punto cardinal que se conoce con el mismo nombre y ese si nombra al fonema o grafa s.
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ORTOGRAFIA
NOTA IMPORTANTE: Las palabras solo cuando cumple la funcin de adverbio de modo , y este, ese, aquel (sus femeninos y respectivos plurales), cuando cumplen la funcin de pronombre demostrativo, podrn escribirse sin tilde si la oracin donde aparecen no corre el riesgo.
LA
TILDACIN DIACRTICA EXCLAMACIONES
EN
INTERROGANTES
Uso del signo de interrogacin * Se escribe signos de interrogacin al principio y al final de las oraciones en las que se formulan una pregunta de modo directo. Ejm.: Quin est ah? * De dnde vienes?
Si la pregunta es directa, no se utiliza los signos de interrogacin. Preguntar quin est ah Dime de dnde vienes
Uso del signo de exclamacin: * Se escribe signos de exclamacin al principio y al final de las oraciones que expresan alegra, tristeza, sorpresa.... Esto es un atropello! * Qu regalo tan lindo!
El signo que inicia la exclamacin debe escribirse all donde realmente comienza la exclamacin. Abr despacio el ropero y ... ay! Sali un pajarito.
I.
Escribe los signos de interrogacin, los puntos y las comas donde sean necesarias: 1. Cmo se llama tu padre. 2. En vista de todo aquello que podra hacer. 3. Pap puedo salir un momento a la calle.
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. 5. 6. 7. 8. II. Si estuvieras en mi lugar lo habras dicho. Tienes otro lapicero. Si todos desean la paz por que sigue la guerra. Quieres otro pedacito de torta. Dime Rosita quin me llam por telfono.
ORTOGRAFIA
En cada caso escribe los signos de admiracin donde corresponda. Tambin las comas y los puntos: Cmo me duele el pie al caminar. Cuando te vayas cunto me voy a acordar de ti. Cmo nos hemos divertido dijo Luisa. Socorro Auxilio gritaba un hombre. Despus de tanto tiempo qu alegra verte. Qu barbaridad ya se han terminado. Hoy lo he pasado muy bien, pero qu cansancio. Estamos en las mismas condiciones ... qu horror!.
USO DEL PARNTESIS

Se usa el parntesis ( ): * Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oracin, lo mismo que el guin. Ej.: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofa) llegarn maana. * Para separar de la oracin datos como fechas, pginas provincias, pas.... Ej.: Se lee en Machado (pg.38) esta importante poesa. El Duero pasa por Toro (Zamora) Al aadir a una cantidad en nmero su equivalente en letra o viceversa. Ej.: La factura era de 50,000 (cincuenta mil) pesetas. Para aadir la traduccin de palabras extranjeras. Ej.: Csar dijo: Alea jacta est (la suerte est echada).
I.
Usa el parntesis donde sea necesario: 1. 2. Socorro: A Pitusa. No te parece?... Aprendi aimara la segunda lengua indgena y viajo al interior.
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ORTOGRAFIA
3. 4. 5. 6.
Eguren escribi simblicas 1911, un poemario. El nio: Cariosamente Te traje algo, pap. Los nios cuntos hay! Llegaron temprano. Collodi naci en Florencia Italia.
I.
Coloca la tilde diacrtica donde convenga: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A mi nadie me dijo que tu vendras a tomar el te. Yo se bien lo que ha sufrido, mas no debo decirlo. No se si despus de lo ocurrido, ella podr darle el si. No se de usted tanta importancia por haber ganado. El dijo que los nios aun no haban llegado. Poco a poco se acostumbraba a vivir solo. Solo a el le cont lo que me pasaba. No se si estar equivocado, pero se que el acta as. Dile que te de el libro de Qumica. Aun no ha llegado la hora de la despedida.
II.
Escribe los signos de interrogacin o de admiracin donde corresponda: 1. Si todos desean la paz por qu contina la guerra. 2. Cmo me duele el dedo gordo. 3. Socorro Auxilio, gritaba un hombre. 4. Deseas otro pedacito de torta. 5. Dime Rosita quin me llam por telfono.
III. Coloca los parntesis donde convenga: 1. Cervantes naci en Espaa Alcal de Henares. 2. Ver el tema estudiado sobre la clula pg. 50 3. Eguren escribi Simblicas 1911, un poemario. 4. La turista dijo: Good morning buenos das. 5. Las tas de Juan Rosita y Julia llegarn maana.
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ORTOGRAFIA
LAS ABREVIATURAS Y LAS SIGLAS

LAS ABREVIATURAS
La rapidez de la vida moderna y el deseo de ocupar menos espacio cuando escribimos, nos lleva a abreviar las palabras, o sea, a representarlas con una o varias de sus letras. Se las escribe - en algunos casos- con la letra inicial mayscula si estn referidas a personas o instituciones, en otros, slo con minscula. Al final de toda abreviatura se coloca punto. Ejemplo de abreviaturas usuales: (a) a.C. Atte. Afmo. Da. Dr. etc. cm. dm. m. J.C. pg. izq. p. ej. Sr. Sra. Srta. Sta. Ud. sgte. ctvos. Bco. Alias antes de Cristo atentamente afectissimo doa doctor etctera centmetro decmetro metro Jesucristo pgina izquierda por ejemplo seor seora seorita santa usted siguiente centavos banco
I.
Escribe al lado de cada palabra su correspondiente abreviatura. Te ayudar la relacin de abreviaturas del recuadro anterior. Pgina 65
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ORTOGRAFIA
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) II.
Artculo
: _____________________________________
Corriente : _____________________________________ Don Adjetivo : _____________________________________ : _____________________________________
Miligramo : _____________________________________ Milmetro : _____________________________________ Posdata : _____________________________________
Profesor : _____________________________________ Avenida Sol Gramo : _____________________________________ : _____________________________________ : _____________________________________
Respuesta : _____________________________________ Nmero : _____________________________________
Cada uno : _____________________________________ Compaa : _____________________________________ Ingeniero : _____________________________________
Averigua y escribe la abreviatura de los vocablos siguientes: * * * * * Su santidad Buenos Aires Capital Kilmetro Sur : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________
* * * *
Visto Bueno Telfono Gobierno Farmacia
: __________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________
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ORTOGRAFIA
* * * * * * * * * *
Verbo Norte Oeste Este General Firmado Sociedad Annima Familia Provincia Sustantivo
: __________________________________ : __________________________________ : _________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________ : __________________________________
LAS SIGLAS
Es la representacin en una sola palabra del nombre de una institucin o empresa, tanto estatal como privada. Se forman, por lo general, en base a sus letras iniciales. Se escriben con maysculas. UNMSM : ONU FIFA : : Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Organizacin de las Naciones Unidas. Federacin Internacional de Ftbol Asociado.
I.
Investiga el significado de las siguientes siglas: * ONU : ___________________________________________ Pgina 67
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ORTOGRAFIA
* OEA * IBM
: ___________________________________________ : ___________________________________________
* ESSALUD: __________________________________________ * INABIF : ___________________________________________ * FONAVI : ___________________________________________ * INC : ___________________________________________
* SUNAT : ___________________________________________ * OVNI * PBI * FIFA * IPD * FPF : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ____________________________________________
* INABEC : ___________________________________________ * ICPNA : ___________________________________________ * SIDA * IGV : ____________________________________________ : ____________________________________________
* UNESCO: ____________________________________________ * TLC * BCP * PNP : ____________________________________________ : ____________________________________________ : ____________________________________________
* SS.HH. : ____________________________________________
USO DE LA G - J
La letra g se emplea para representar dos sonidos: g y j. Ejemplo: gato, gente. Cuando la g representa el sonido j, y va antes de las letras e, I, su uso plantea mayores dificultades. NIVEL 3 Pgina 68
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Ejemplos: gnero, jefe, gimnasia, jirafa. Reglas generales de la g: 1.
ORTOGRAFIA
Las formas de los verbos cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir o giar (con excepcin de los verbos tejer, crujir y sus derivados) De coger coge, cogi de fingir finga, fingiremos Tejamos tejedora cruje crujido Sin embargo, otras formas de estos verbos llevan j ante los sonidos a, o: Recojamos la basura Yo elijo la pelcula
2.
Las palabras que empiezan con geo-, gem-, legi-, legis- y gest-. Se exceptan leja y los derivados de la palabra lejos. Geografa gemido legin legislar gestin
3. Las palabras que contienen la slaba gen con excepcin de jengibre, avejentarse y ajenjo. Gentil agente virgen 4. Las palabras que tienen estas terminaciones: -geno, -gia, -genario, -gio, gsimo, -ginoso, -gena, -loga, -lgico y -gin. Hidrgeno Vigsimo magia oleaginoso octogenario indgena regio biologa
Se excepta la palabra ajeno. 5. Los derivados y compuestos de las palabras que se escriben con g: De gesto gesticular de girar girasol, sobregirar
USO DE LA J
Reglas generales de la j
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ORTOGRAFIA
La letra J representa siempre el sonido j. Cuando la letra j aparece ante a, o, u, su uso no ofrece ninguna dificultad, puesto que j es la nica representacin posible de los sonidos ja, jo, ju. Sin embargo, no ocurre igual ante e, I, ya que los sonidos je, ji pueden representarse con j (jinete) o con g (gitana). Veamos los siguientes casos: 1. Las palabras que comienzan con aje- y eje-: ajedrez ajetre ejecutivo Se exceptan agenda, agente y sus derivados. 2. Las palabras que terminan en -aje, -eje y jera: garaje hereje extranjera Se exceptan las formas protege y proteges, del verbo proteger. 3. Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en jar o en jear: De viajar viajemos De hojear hoje
ejemplar
4. Las formas de los verbos que , sin tener ni g ni j en su infinitivo, llevan el sonido j: De traer De conducir 5. trajimos conduje De decir dije
Los derivados y compuestos de las palabras que llevan j: De rojo rojizo De caja De ajeno enajenar Las palabras que llevan la combinacin adj- u obj-: adjunto adjetivo objeto
cajero
6.
objetivo
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA I. Completa los espacios en blanco con G / J / GU / GU: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Sus pisadas hacan cru__ir el piso de madera. Despus de un momento, dedu__e la solucin. Es necesario refri__erar esta carne. Hoy se dictar __eografa. Francisco se sumer__i en el mar. Se olvidaron de reco__erme. Matilde es muy exa__erada. Car__a esa caja li__era. El comercio logr gran au__e. Ponte algn un__ento sobre la cicatriz. Dict una interesantsima clase de lin__stica. Prepar un delicioso postre de ___inda. La ci___ea es un ave especial. Tomar un anal__sico. La poblacin indi__ena fue atacada.
ORTOGRAFIA
II.
Complete la palabra con la consonante apropiada: 1. A___u____a 12 ____ ermen
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Cnyu ___e A____uar Diri____o A____ui____n Ba____atela Va____ina O____ival A____u____ero Ba____a ____e Au ____usto 17. 13. O ____eriza 14. 15. 16
ORTOGRAFIA
____ ra ___ea _____neo Dero ____ar
En___endro 18. 19. 20 Ho ____uera Ho ____ear _____itano
USO DE LA H
Reglas de uso de la h
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ORTOGRAFIA
Se escribe con h: 1 Las palabras que empiezan por hum + vocal. Ej. : humano, humo, hmedo, humilde, humor.
2 Las palabras que empiezan por ue, ui, ia, ie y sus derivados y compuestos. Ej. : hueco, huir, hiato, hielo. Excepciones: De hueso huesudo De huevo De hueco De hurfano 3
: : : :
osario ; seo ; osamenta ; osificar ; osudo ; ososo ; ovario ; vulo ; ovoide ; oval ; ovparo oquedad orfandad ; orfanato
Las palabras que empiezan por pe, ipo, idr, ig, emi, osp. Ej. : hiprbole, hipoptamo, hidroavin, higrmetro, hemiciclo, hospedaje.
4 Las palabras que empiezan con hecto (cien), hepta (siete), hexa (seis), hetero (distinto), homo (igual), helio (sol). Ej. : hectmetro, heptaedro, hexgono, heterogneo, homfono, helio. 5 Las palabras que empiezan con erm, orm, ist, olg. Ej. : hermano, hormiga, historia, holgazn.
Excepciones: ermita ; ermitao ; olga 6 Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva h. Ej. : he, has, ha, habr, haciendo, hecho, har, habl, hablar
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ORTOGRAFIA
I.
Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar
correspondiente: 1. Los grandes monumentos son patrimonio de la
(___________________________). 2. Es muy (___________________________) ayudar a los
necesitados. 3. A lo lejos se divisaba una inmensa
(___________________________). 4. No dejaban de (______________________) los restos de la
(_______________________). 5. El (___________________________) es un
(______________________) del cuerpo (___________________________). 6. 7. No es noble (___________________________) al vencido. Nunca debemos perder el buen
(___________________________). 8. Los ( ) entretienen al pblico con sus
(___________________________).
humanidad humanitario
hoguera humoradas
humear humareda
humano humor
hmero humillar
hueso humoristas
II.
Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar
correspondiente: 1. Cog los (______________________) y los devolv de a la la
(______________________) (______________________). 2.
Se llaman (__________________) los animales que ponen (__________________).
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
3.
En
los
(__________________)
cercanos
al
ro
veces
(__________________) mal. 4. 5. El (__________________) se usa para mantener fresco el pescado. Entre la (__________________) haba muchos
(__________________). 6. En aquel (__________________) slo haba
(__________________) recientes. 7. A los nios de aquel (__________________) les estaban
repartiendo cacahuates.
hiedra ovparos
osario huele
hierbajos huevos
orfanato huevera
hielo huevera
huertos huesos
III. Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar correspondiente: 1. 2. 3. Los (__________________________) son animales muy pesados. El (__________________________) se quita a veces con un susto. La (__________________________) estudia los ros de un pas o regin. 4. La (__________________________) de la Tierra es mayor que la litsfera. 5. El (____________________) norte est ms poblado que el (_____________________) sur. 6. La (________________________) cobraba un
(_______________________) demasiado caro.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
7.
(____________________________) (_______________________________) (__________________________) ms prximo.
a en
los el
hospitalizaron hipoptamos
hospedera hospedaje
hemisferio hospital
hidrosfera hidrografa
hipo heridos
IV. Completa las oraciones con palabras de la tabla: 1. La (______________________) reina siempre entre los buenos (______________________). 2. El (______________________) frasco estaba
(______________________) cerrado. 3. Su brillante (______________________) la consagr como gran (______________________). 4. 5. Imitemos la laboriosidad de la (______________________). La (______________________) les daba suficiente para vivir con (______________________). 6. 7. Mi compaera (__________________) es simptica y realmente (____________________). El (______________________) cuidaba (______________________) que estaba sobre la colina. la
ermitao hermandad
hermosa hermoso
Olga
holgura
ermita hermanos
hormiga historiadora
herencia historial
Hermticamente
V.
Clasifica las siguientes palabras. Despus aade tres palabras a
cada grupo:
hiedra huevo
huele hiena
hurfano huelga
hueco hurfana
hiel hielo
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I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA HIE ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ VI. Completa con palabras del recuadro: HUE
ORTOGRAFIA
hormas hmeda
a)
hermticamente humorista
horrorosas hermandad
Necesitamos ________________________ ms grande para hacer
zapatos. b) Snchez sera un gran ________________________ ; tiene mucha
gracia. c) d) Las puertas del avin cierran ________________________ Las pelculas tienen unas escenas ________________________
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
e)
Ponerse ropa ________________________ es perjudicial para la
salud. f) Es un fiel colaborador de la ________________________ del
Seor de los Milagros. VII. Escribe una oracin loca con cada tro de palabras:
1)
malhechor / malherido / ahuyentar _________________________________________________
2)
almohada / exhausto / ahuecar _________________________________________________ vehculo / inhspito / ahorrar _________________________________________________ Busca el significado de las siguientes palabras: Hexgono Hemisferio Hectmetro : _____________________________________ : _____________________________________ : _____________________________________
3)
VIII. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
Hipermercado : _____________________________________ Hipertenso Hidroterapia : _____________________________________ : _____________________________________
IX. PUPILETRAS: Lee los conceptos, escribe las palabras y luego bscalas en el pupiletras. 1. 2. 3. 4. 5. NIVEL 3 Lo pone la hembra de los animales ovparos Encontr : __________________ Terrenos para cultivar verduras y legumbres Esqueleto : __________________ Relativo a los huesos : __________________ Pgina 78 : ______________ : ______________
ORTOGRAFIA
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
Congeladas Metal muy abundante Asilo de hurfanos Siente o expede olor Percibir olores Clula sexual femenina Agua en estado slido Persona que trabaja con hierro Vaco por dentro Verduras Feo Animal que pone huevos Con forma de huevo Conjunto de huesos
: __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________ : __________________
H O R T A L I Z A S P
N O H E L A O A S H O
E R A O V I P A R O O
D F B L H U E L E R V
G A H E R R E R O R O
U N U R O L Q W L I I
A A E H S K I E O B D
C T R T E J H A L L E
H O T R O H U G F E H
U N O S A M E N T A I
E E S N B V C O A Z E
V H I E R R O P B Y L
O V U L O K L Q C X O
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ORTOGRAFIA
USO DE LA M
Se escribe con M: 1. Siempre antes de b o p: cambio compaa rumbo campen Delante de n va m: himno columna
2.
omnipotente somnoliento
3. El sonido final n no existe en latn, el fonema es m. Las voces que en la lengua castellana mantienen ese fonema final, son latinas: referndum ultimtum currculum
I. Escribe sobre el guin una de las letras subrayadas de cada columna: m-n __fasis e__vejecer so__brilla son__bulo so__risa sucu__bir i__versin m-n e__redadera e__viudar penu__bra pl__beo e__volver relu__brar te__blar m-n l__para li__piar e__vasador sie__pre so__bra ta__bor e__flaquecer m-n i__vento legu__bre li__bo co__vertir me__brillo tra__pa tra__va
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
m-n no__bre i__visible novie__bre a__nista lu__bre no__bre aco__paar alfo__bra t__bola i__visible i__vernal bo__ba bo__bero i__vasin co__binar
m-n tra__va tro__peta i__vlido
m-n tie__po t__bola tra__poln
m-n alu__no i__noble
e__voltorio fia__bre ga__berro ree__bolso
ca__pana e__fermera bo__bero e__furecer
so__bra ta__bor tie__po
i__variable li__piar i__vencible li__bo i__vitar co__ps
e__vasador ca__biar e__vejecer colu__pio l__para e__vidia
tra__poln co__versar tro__peta alu__brado a__parar ba__ba
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ORTOGRAFIA
USO DE LA X
I. Escribe sobre el guin una de las letras subrayadas de cada columna: s-x e__cribano e__cabullirse e__citar e__agerado e__clamar e__caparate e__colta e__clavo e__cusar e__citacin e__igente e__cribano e__cocer e__hibicin e__pedicin e__cupir e__cayolar e__forzarse e__plotar e__ladrn II. s-x apro__imar e__carbar e__coba e__tranjero e__cultor e__cupir e__plorador e__qu e__quina e__tablo s-x e__aminar e__coba e__cultor e__plosin e__qu e__tablo se__to e__tantera e__torbar apro__imar s-x
Completa con s o x donde corresponda: La autop__ia revel la causa de su muerte. El negocio de la e__portacin da dinero. Este mineral es e__trado del subsuelo. El triunfo lo ha e__itado. Este sombrero es e__trafalario.
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ORTOGRAFIA
La mesa es e__tensa. La e__trategia del general fue acertada. El fuego pudo prevenir con e__tintor. Fue e__pulsado con tarjeta roja directa. Su disfraz fue e__travagante. Aquel e__pectculo fue terrible. Ya comenzaron las e__cavaciones en Pisco. La ley de e__propiacin fue derogada. El docente fue e__plcito en su respuesta. El soldado e__pa al enemigo. La e__portacin del lder ser reconocida.
III. Coloca s o x: * se__ual * e__finge * e__imir * e__plndido * e__orbitante * e__pontneo * e__acerbar * __odo * e__igir * e__traviar * e__labn * e__tupendo * e__pabilar * e__igimos * se__udo * e__fera * e__belto * e__ceder * e__carbar * e__tinto
IV. En el siguiente fragmento completa con las palabras del recuadro anterior: A Milagros mi vecina del _____________ piso, le ha ocurrido un _______________ acontecimiento. S, fue algo _________________ como ella me lo cont. Un ___________________ objeto que irradiaba colores ________________ aterrizo en su jardn. Ella se mostraba _________________ sorprendida por aquel suceso. Estos _________________ decan los nmeros en ordinales como por ejemplo ______________________ en vez de sesenta. Esta ____________________ jams ser olvidada aunque fue _________________________.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
extrao extraterrestres sexagsimo
experiencia exticos extravagante
extraordinario exigua
sexto extrem adamente
V.
Aplica x o s segn corresponda: Consulta con el diccionario si es necesario. * e__tico * __odo * e__a * e__ilio * e__orcismo * e__fago * e__ento * e__encia * e__igencia * e__iguo
VI. Completa cada oracin con la palabra ms adecuada: 1. El _________________________ es un conducto que desemboca
en el estmago. 2. El Antiguo Testamento narra el _____________________ del
pueblo judo. 3. 4. l qued _____________________ de toda culpa. El _____________________ es uno de los primeros libros de la
Biblia. 5. En la selva existen lugares ______________________.
VII. Relaciona: - Hexgono - Hexaedro - Hexpodo - Hexaslabo ( ( ( ( ) ) ) ) Slido de seis caras Palabra de seis slabas Animal de seis patas Polgono de seis ngulos
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ORTOGRAFIA
I.
Escribe al lado de cada palabra su correspondiente abreviatura : 1. Adjetivo :___________ 6. SociedadAnnima : _____________ 2. 3. 4. 5. Artculo :___________ Sol :___________ Dlar :___________ Compaa :___________ 7. Posdata 8. Nmero 9. Cada uno 10. Avenida : ______________ : ______________ : ______________ : ______________
II.
Escribe el significado de las siguientes siglas: 1. IGV : _________________________________________ 2. UNESCO : _________________________________________ 3. ONU : _________________________________________ 4. SUNAT : _________________________________________ 5. FAP : _________________________________________
III. Completa con g o j: 1. Es necesario refri__erar estas verduras 2. Francisco se sumer__i en el mar. 3. Todos tenemos un ba__a__e cultural. 4. Ese __ermen caus enfermadades conta__iosas. 5. El seor nos tiene o__eriza. IV. Completa con s o x: 1. La autop__ia revel la causa de su muerte. 2. 3. 4. 5. Fue e__pulsado despus de su e__trategia. Este mineral es e__trado y luego e__portado. Ese __ombrero es e__trafalario y e__travagante. El profesor fue e__plcito y __incero.
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ORTOGRAFIA
Ortografa N 1
Practica en casa la escritura de las siguientes palabras y oraciones.
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Trujillo exactitud muchsimo autobs circunstanciales desconozcas autobiografa incipiente. 10. alfabtico 15. 7. 8. 9. bacilo acepciones bisagra 12. smbolos 13. vocablos 14. 6. locuaz 11.
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El volcn entr en erupcin. El uso del diccionario se hace en estricto orden alfabtico. La batera del auto se descarg. Era muy gracioso, me hizo morir de la risa. Los cndores vuelan a gran altura. No se debe prestar atencin a tonteras o simplezas. El viento destruy la cosecha. Poco a poco, sus nervios se fueron sosegando. Daniela viva en un barrio agradable y silencioso.
10. Esa idea fue concebida desde hace mucho tiempo. 11. Embal las cajas para su viaje. 12. El mdico nos recomend utilizar agujas descartables. 13. El carro estaba lleno y no caba un alfiler. 14. La mosca es un insecto dptero. 15. Los domingos izan la bandera en esa larga asta.
NIVEL 3
Pgina 86
ORTOGRAFIA
Ortografa N 2
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Excntrico sensacin embarazosa oxgeno sahumado hallazgo conciencia audacia 10. condcelos 15. precioso. 9. avanzaba 14. 8. solicitar 13. 6. 7. luxacin retroceso 11. infeccin 12.
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Durante el otoo los rboles pierden sus hojas. Los ojos de las boas poseen pupilas verticales. En las puertas flameaban las banderas. Sin que lo vieran, el soldado vigilaba el ingreso. Silenciosa y cubierta de polvo vease el arpa. Regresaron los periodistas con muchas novedades. Despus del adis, vinieron las lgrimas. Adriana y su madre cruzaron una mirada de esperanza. Quizs maana entreguen los exmenes.
10. La televisin debe entretener y educar. 11. La juventud es una poca de la vida de nimo jovial. 12. La plvora es una mezcla de salitre, azufre y carbn. 13. Desde el balcn, la madre observaba a sus hijos. 14. La juventud estudiosa rechaza el uso de las drogas. 15. El pavoroso incendio ocasion muchas prdidas.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Ortografa N 3
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Retribucin descifra extravi infringir gimnsticos 6. 7. 8. Brevsimos Disposiciones Pellizco 11.contribuy 12.cadver 13.favorzcanos 14.exhumar 15.altivez.
9. Jerrquico 10. Algaraba
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Sus mritos lo llevaron a ocupar un cargo jerrquico. El nufrago pereci por hambre y sed. Estudiaremos los fenmenos atmsfericos. Compr una lmpara elctrica en el mercado. Aqu ocurri el accidente el sbado por la noche. Le un interesantsimo artculo cientfico. Recibieron muchos aplausos del pblico asistente. El fallo del jurado fue muy discutido. Resolver los problemas con satisfaccin.
10. Hoy da amanec con deseos de hacer bien las cosas. 11. Los favores pdeselos con mucha cortesa. 12. Esa meloda no la haba escuchado jams. 13. Prediquemos la justicia y el amor al prjimo. 14. Los jvenes escucharon msica clsica en la reunin. 15. El anfitrin se sinti emocionado.
NIVEL 3
Pgina 88
ORTOGRAFIA
Ortografa N 4
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Saliva sublevacin convenio inmovilizado invisible abundancia jorobado sollozos 9. lxico 14. adverso 15. vejez. 10. sbana 8. hbilmente 13. 7. perseverante 12. 6. mquina 11.
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Scrates dijo: "Solo s que nada s". Hubo aterrizaje forzoso. Eran seis, no diecisis. l estaba cabizbajo y meditabundo. Toc su silbato el polica. Ganar el ms eficiente. As, solo as triunfars. S corts y honrado. El certamen fue concurridsimo.
10. Jams me sent ms feliz. 11. El rbitro de ftbol estuvo psimo. 12. El cncer an no ha sido vencido. 13. Sal aprobado en mis exmenes. 14. Fue ascendido ese alfrez? 15. Analicemos las imgenes. NIVEL 3 Pgina 89
ORTOGRAFIA
Ortografa N 5
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Disolver vlvula movimiento jugaba batea observ herbvoro. 8. 9. cadver intervencin 13. hervida 14. rival 15. 6. 7. carnaval carnvoro 11. veloz 12.
10. benvolo
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. l necesitaba un prstamo con suma urgencia. T compraste un voluminoso y til diccionario. Tena un no s qu que me fascinaba. Ofreci una magnfica recompensa. Hars la correccin de la composicin. Compuso una poesa al alhel. Le ofrecieron un espontneo agasajo. Qu exuberante vegetacin! No s qu distancia hay hasta all.
10. Eran adversarios acrrimos. 11. El escocs y el ingls son britnicos. 12. Abus de su confianza. 13. Tena un carcter dcil. 14. Es un adolescente enfermizo.
NIVEL 3
Pgina 90
I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 15. Es herbvoro o carnvoro?
ORTOGRAFIA
Ortografa N 6
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Revolucin tecnolgica detuvieron inevitable arbitrariedad obtuvo 8. 9. beneficios vanidoso 13. abusivo 14. observa 15. ventana. 6. 7. divisaron abigeo 11. varilla 12.
10. soberbio
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El husped olvid su bal. Desearas una tacita de t? Estuvo agobiada de quehaceres. Perciba su exquisita fragancia. Padeci una grave lesin en el coxis. Reemplazamos la cinta adhesiva. Fue difcil la intervencin quirrgica. El vehculo atraves el desvo. El dulcecito estuvo riqusimo.
10. La brjula gui al prfugo. 11. Gan por octava vez consecutiva. 12. La humillada cerviz levant. 13. El juez cit a los cnyugues. 14. Averigen quin invent el pararrayos. 15. Me deshice de esa antigedad.
NIVEL 3
Pgina 91
ORTOGRAFIA
Ortografa N 7
I.
Palabras 1. 2. 3. 4. 5. Exuberante prohibido vegetacin extranjero injerto movilidad. 6. 7. 8. 9. empiezan trabajamos comercio servicio 11. burbuja 12. subrayar 13. bicolor 14. precaver 15.
10. rapidez
II. Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ni ese ni aquel merecen mi respeto. Explcame el por qu de tu silencio. Vi varios ms, ste es el mejor. Tenemos an, ms que estudiar. Yo doy fe que l se fue. Ms vale sola que mal acompaada. Solo vendrn 6 7 personas. Su respuesta fue un s rotundo. No s, cundo, cmo, ni dnde.
10. Este, ese y aquel son mis amigos. 11. l fue quien ms me sorprendi. 12. Por quin vas a votar? 13. Si t no te preocupas l vencer. 14. Por cul te decides t? NIVEL 3 Pgina 92
ORTOGRAFIA
15. Efran y Enrique, despus de un breve descanso, empiezan su trabajo.
Ortografa N 1
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Integracin recoge retazos cohete ausencia 6. 7. 8. 9. exhaustiva msculos olvdense adhesin 11. agobiada 12. quehaceres 13. imparcialidad 14. honrosa 15. elogi.
10. momentnea
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Yo estudio para regocijo de mis padres. El intenso viento borr las huellas. Los reporteros grficos rinden homenaje a los mrtires. Maestro y discpulos prometieron respetarse. Los reyes de Espaa apoyaron la expedicin. Su actuacin satisfizo al pblico asistente. Hemos tratado de impedirlo, mas no hemos podido. La infeccin es combatida por los antibiticos. Cervantes Saavedra, famoso escritor espaol, escribi "El Quijote".
10. Existen dos clases de electricidad: una positiva y otra negativa. 11. Los asustados viajeros buscaron refugio en la comisara. 12. Despus de la maratn, los atletas bebieron mucho lquido. 13. La lluvia torrencial riega los campos agrcolas. 14. La delegacin trajo varias medallas de oro. 15. Los restos arqueolgicos son apreciados por los turistas.
NIVEL 3
Pgina 93
ORTOGRAFIA
Ortografa N 2
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Thomas Edison sollozar severidad decomiso zurcir 6. 7. 8. 9. suponer incorporar asamblea monlogo 11. exclamar 12. tensin 13. exhal 14. lpida 15. asfixiado.
10. recoger
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Las clases de Matemtica son terico-prcticas. Beethoven, msico inmortal, naci en Alemania. Chosica tiene un clima saludable. Las lecturas infantiles entretienen y educan. Mis ansiados deseos todava no se cumplen. Esta poesa ensalza a nuestros hroes. El mar peruano forma parte del Ocano Pacfico. Los ros de la sierra aumentan su caudal en verano. La bicicleta se parti porque estaba mohosa y usada.
10. Esta enciclopedia se obsequiar al mejor alumno de la seccin. 11. El gobierno promulg la nueva ley. 12. En su discurso exalt las cualidades hericas de los precursores. 13. Caus admiracin la belleza de esa escena campestre. 14. Llevo deicisis pginas ledas. 15. Desde aqu vers un magnfico espectculo.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
Ortografa N 3
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Jos Carlos Maritegui escasez miopa deshonesto tontera 6. 7. 8. 9. desavenencia privilegio excelente atad 11. combustible 12. hierba 13. lbrame 14. sobreviviente 15. carencia.
10. malhechor
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Su labor consista en fabricar la deliciosa miel. La curiosa plantita se cerraba al simple roce. Exista riego artificial en los andenes. El sistema agrario incaico, transform el medio geogrfico. Su alegre conversacin distraa a todos los invitados. Por la ciudad aparecan altas chimeneas de fbricas. El sol de medioda caa a plomo en el arsenal. Las guerras representan grandes gastos para las naciones. Detrs del nio, corra un travieso perro.
10. Estuvimos dos horas sentados en ese duro banco. 11. Un hermoso naranjo se levantaba en medio del campo. 12. El polvo impeda la visin continuamente. 13. Estos ejercicios estuvieron complicados al comienzo. 14. Aquellos fenmenos son explicables cientficamente. 15. Su voz profunda revelaba una gran personalidad.
NIVEL 3
Pgina 95
ORTOGRAFIA
Ortografa N 4
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Transmitir a travs campanadas liblula plido 6. 7. 8. 9. objetos deleite expresin acompaados 11. precario 12. sustantivos 13. mezclado 14. apreciar 15. kilmetros.
10. motivador
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Las mgicas lneas del sol aparecen como rayos entre las montaas. Yo no s cmo se hace este ejercicio de Matemtica. Quien sale de Pisco, hacia el Sur, se encuentra con la aldea San Andrs. Aquel hombre de aspecto extrao est parado en la esquina. Mariana y Francisco caminan de la mano por la orilla del mar. Las especialidades en medicina suelen tener nombres difciles de recordar. Somos ms felices cuando compartimos momentos con nuestros amigos. Las planetas giran alrededor del Sol a grandes distancias. Los dientes pierden y reponen minerales constantemente.
10. Las bicicletas no necesitan combustible y no contaminan. 11. La musaraa es un mamfero parecido a un ratn y emparentado con los topos. 12. Omar caminaba por el sendero cabizbajo y extrao. 13. En Cabo Caaveral, pennsula de la Florida, se inici la aventura. 14. En esta pgina se encontr el ao en que se edit el libro. 15. Prepararon la carapulcra en una olla de barro.
NIVEL 3
Pgina 96
ORTOGRAFIA
Ortografa N 5
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Reproduccin desperdiciemos grabaciones organizado prdida 6. 7. 8. 9. potabiliza abastecer vegetacin portavoz 11. bacterias 12. conocan 13. destrezas 14. evolucin 15. temperatura.
10. campamento
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El agua es un componente fundamental del cuerpo humano. Algunos rboles como el cedro y la caoba tienen uso industrial. Los rayos del sol nos otorgan un agradable clima templado. Somos seres nicos, con nuestros propios gustos y preferencias. Respetamos los valores cvicos y ciudadanos. El fenmeno de El Nio es un acontecimiento cclico pero no peridico. Mara Reiche dedic casi toda su vida al estudio de las lneas de Nazca. El reo estaba cumpliendo una pena de dos aos de crcel. David expresa su amor a Graciela mediante un beso.
10. Las humitas dulces de Rosa son un manjar para el paladar. 11. La lechuza del viejo roble era muy sabia pero no saba cantar. 12. Sus labores humanitarias son dignas de aprobacin. 13. No s qu hacer estoy en una encrucijada. 14. Era una nia hermosa, pero muy antiptica. 15. l ofreci una conferencia de prensa, luego firm autgrafos.
NIVEL 3
Pgina 97
ORTOGRAFIA
Ortografa N 6
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Secuencia contraste Andrs Avelino Cceres reclut ejrcito 6. 7. 8. 9. improvisar rstica invadido compatriotas 11. sucesos 12. Huamachuco 13. decisin 14. atreva 15. bsqueda.
10. ofrecieron
II.
Oraciones: 1. El imperio incaico tena una economa muy prspera basada en la
agricultura. 2. Hemos programado un paseo para conocer a todos los animales que hay en
un zoolgico. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El Huscar resisti el ataque de la escuadra chilena. Cantaban y se tostaban al sol, haciendo tobogn sobre las piedras. Los tubrculos son plantas que tienen sus frutos dentro de la tierra. Un libro es un maestro, un amigo que nunca te traiciona. Tpac Amaru II era un descendiente de los incas y cacique de Tungasuca. El agua es imprescindible en los campos para el agricultor. Debes tener un diccionario al alcance de tus manos, te ser muy til.
10. La primavera es una estacin donde los retoos de las flores se abren. 11. Los bomberos son hombres valientes que se entregan a una noble misin. 12. Perjudican nuestro ambiente los que producen ruidos exagerados. 13. La Cruz Roja visita y presta ayuda a las poblaciones devastadas. 14. Era un lindo da y la brisa traa un perfume de retamas. 15. Baj del sexto piso muy agotado porque no funcionaba el ascensor.
NIVEL 3
Pgina 98
ORTOGRAFIA
Ortografa N 7
I.
Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Jos Galvez instante fortaleza heroicamente emocin 6. 7. 8. 9. valenta 11. optimista
Inca Garcilaso de la Vega 12. abejitas mtodo comprender 13. nctar 14. nuevamente 15. intntalo.
10. pgina
II.
Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El ao pasado fue muy bueno, pero este ao ser mucho mejor. La triste meloda trajo a mi memoria esos hermosos recuerdos. Simples y sentidos versos pronunci aquel solemne payaso. Esas manzanas parecen clidos planetas colorados. La noche est estrellada y tiritan los astros azules a lo lejos. Tu xito nos produce mucha alegra. La camisa que me puse ayer es un poco estridente. Las cuarenta mil personas han acudido a escuchar el concierto. El peregrino acept de buen agrado el ofrecimiento de los dos hombres.
10. Un clebre crtico de msica anim la reunin. 11. Esa bandera grande puede divisarse desde cualquier lugar. 12. La est enamorando de una manera sutil y delicada. 13. El ms asiduo de los visitantes era un viejito solitario. 14. De tanto hacer dieta, Javier se qued esculido. 15. La triunfante seleccin tuvo un apotesico recibimiento.
NIVEL 3
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ORTOGRAFIA
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I.E.

P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

ORDENA ESTAS ORACIONES Y ESCRBELAS FORMANDO UN

Canc in Marfil rbol S ala Mquina A re o

c an - c in mar - fil r - bol sa - la m - qui - na a - - re - o

Las palabras del ejemplo en unidades ms pequeas llamadas SLABAS.

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

Las slabas se clasifican por la fuerza de voz en:

J.L. Martn Descalzo

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

3.Eco : ........................................ 4. Alguien: ................................... 5. Fue : ........................................

13.Mircoles : ........................................ 14. Adis 15. Nieve : ........................................ : ........................................

18. Avin: ......................................... 19. Dedal: ........................................ 20. Lpiz : ........................................

10. Sonoro: ...........................

Diptongo Hiato Triptongo

En una palabra aparecen independientes:

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

7. Ahuyentar_______ 8.Harais___________ 10. Presenciis ___________

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

2. Matemtica: ____________ 7.Clsico 3. Cientfico: ______________ 8. Alcohol NIVEL 3

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. Edades: ______________ 5. Mariela: ______________ III.

ORTOGRAFIA 9. Biologa : ____________________ 10. Odo : ____________________

ESCRIBE AL LADO DERECHO SI HAY DIPTONGO, TRIPTONGO Y/O

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

) donde corresponda en las siguientes palabras y

clasifcalas segn el acento, colocando un aspa donde corresponda: Ejemplo

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

CLASES DE PALABRAS POR EL ACENTO

AGUDAS sol, camin, abridor.

GRAVES casa, azcar, automvil.

Llevan tilde ( ) si terminan en cualquier consonante menos en N, S

ESDRJULAS cs cara, telfono, pequesimo.

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

Obedecele ________________ Caracter

Cometelo _________________ Soberbio Simultaneo ________________ Foraneo NIVEL 3

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Esperate _________________ Mitin Limpia __________________

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

PROSDICO, CON UN ASPA:

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

________________ ______________ ______________

5. Simultaneo _____________ 10. Cntico

LA COMA Uso de la Coma:

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

PRINCIPALES CASOS DE USO DE LA COMA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

3. Insertar las aclaraciones en el lugar indicado

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I. EN EL SIGUIENTE TEXTO, GRAFICA LAS COMAS ENUMERATIVAS QUE HAGAN FALTA.

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

INDICA LA CLASE DE COMA QUE APARECE EN

CADA UNA DE LAS ORACIONES SGTES:

Uso de los dos puntos

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA

____________________________ * Ricardo pregunt a Juana si quera dar una vuelta con l.

7. Ahuyentar_ 8.Harais_ 10. Presenciis _______

2. Matemtica: 7.Clsico 3. Cientfico: __ 8. Alcohol NIVEL 3

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA 4. Edades: 5. Mariela: III.

ORTOGRAFIA 9. Biologa : 10. Odo :

Cometelo _ Soberbio Simultaneo Foraneo NIVEL 3

I.E.P MADRE TERESA DE CALCUTA Esperate _ Mitin Limpia __

__ 6. Despus de pensar no quise aceptar su regalo.

Podrn ver el _________ de una .

2. Abri los __ . 3.

Si _____ que te me llamarn

Venda retazos cortados a _ y lo borraron de un _____.