Documento: Conducta Comportamiento Filosofa y Psicologa CONDUCTA:

Reaccin global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales. Bsicamente es el condicionamiento en el que se realizan modificaciones comportamentales a partir del control contingencial de las consecuencias de ciertas conductas, en otras palabras se alteran las consecuencias que aparecen luego de cierto comportamiento, con lo cual se logra aumentar, disminuir, eliminar o crear conductas. Este condicionamiento es particularmente importante en la medida que permite dar explicacin a diversos procesos conductuales que son complejos, como el pensamiento y lenguaje.

CONDUCTA INSTINTIVA:
Es una conducta innata, considerada algo ms que un reflejo, ya que abarca un repertorio complejo y depende ms de la maduracin que del aprendizaje.

CONDUCTISMO:
El conductismo como desde hace tiempo enseo Skinner (1974) es la filosofa que sigue la ciencia del comportamiento (Anlisis de la conducta), aunque muchos psiclogos no pertenecen a esta ciencia emplean los principios del conductismo para su ejercicio psicolgico. El conductismo como filosofa tiene varios principios, entre los que se pueden mencionar: 1. El objeto de estudio consiste en la conducta de los organismo (lo que implica que no se discrimina el organismo que se comporte al momento de analizarlo). 2. El propsito es la prediccin y el control del comportamiento para la solucin de problemas socialmente relevantes. 3. El mtodo es el de las ciencias naturales. 4. Se aparta del dualismo que implica entes inmateriales no asequibles a las ciencias duras y emplea el monismo metodolgico.

COMPORTAMIENTO:
Existen varias formas de asumir el comportamiento, se podra decir que estas formas no se contradicen sino que se complementan, entre ellas se puede mencionar: 1. Es la actividad total de un organismo, como l opera en su ambiente, en esa medida y si la cognicin y las emociones son actividades del organismo, tambin son comportamiento tal como lo ensean /Gutirrez & Luciano (2006). 2. Es la forma como interacta un organismo en el ambiente, como refiere Skinner (1974) es lo que se puede ver que un organismo hace. 3. El comportamiento es el resultado de la historia de aprendizaje de un individuo, est afectado por todas las consecuencias y las diferentes situaciones estimulares a la que l mismo fue expuesto. LA OBEDIENCIA: La obediencia es, de acuerdo con el psiclogo social Serge Moscovici, una forma de influencia social en la cual el individuo modifica su conducta a fin de someterse a las rdenes directas de una autoridad legtima. La clave es la obediencia, somos seres obedientes por que convivir implica someterse a reglas y leyes que tenemos que obedecer. Nos ensean estas leyes desde que nacemos, de nios aprendemos las reglas de la vida a travs de las rdenes de nuestros padres. Los castigos, nos ensean que no podemos desafiar a la autoridad sin sufrir las consecuencias. Poco a poco, hemos aprendido a reconocer la legitimidad de ciertas autoridades para darnos rdenes, profesores, padres, mdicos, policas y polticos.no obedecemos a cualquiera.
Reinaldo V. Cuevas Profesor Filosofa y Psicologa

CONDICIONAMIENTO CLSICO O DE RESPUESTA:

Es un condicionamiento donde el resultado consiste en que un estmulo que inicialmente no causa ninguna respuesta y por tal se llama neutro, se asocia con un estmulo que por su naturaleza y nuestra evolucin genera una respuesta particular, por tal se nombra como estmulo incondicionado, de forma que tras de repetidos ensayos en los cuales el sujeto es expuesto de una manera ordenada a ambos estmulos, el estmulo neutro adquiere las funciones del incondicionado, es decir que ante este se generan la respuesta que en un principio solo se generaban en aparicin del estmulo incondicionado, por tal ahora al estmulo neutro se le nombra como estmulo condicionado.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE: