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Srie Professor

Jovens Empreendedores - Primeiros Passos


O programa Jovens Empreendedores - Primeiros Passos pretende disseminar uma cultura empreendedora no ensino fundamental, despertando os jovens para o mundo dos negcios.

Autores:

Eliana Sabar Teixeira Silva Maria Estela Lacerda Ferreira Jorge P. Oliveira Emersom Costa Oliveira Alternativa Laser Agosto/2001

Ilustradores:

Editorao/Impresso: Data: 2a Edio

Escritrios Regionais do SEBRAE-SP Capital, Grande So Paulo e Litoral


Baixada Santista (13) 3289-5818 Capital Centro - Liberdade (11) 3177-4500 Capital Leste - Penha (11) 6193-8666 e So Miguel Paulista (11) 6131-0499 Capital Norte - Santana (11) 6976-2988 Capital Oeste - Lapa (11) 3832-5210 Capital Sul - Santo Amaro (11) 5522-0500 Grande ABC I - Diadema (11) 4055-1599 e So Bernardo do Campo (11) 6833-8222 Guarulhos (11) 6440-1009 Litoral Norte - Caraguatatuba (12) 3882-1744 Osasco (11) 3682-7100 Grande ABC II- Santo Andr (11) 4990-1911 Taboo da Serra (11) 4701-7300 Vale do Ribeira - Registro (13) 6821-7111

Escritrios Regionais do SEBRAE-SP Interior


Araatuba (18) 622-4426 Araraquara (16) 232-3590 Barretos (17) 3323-2899 Bauru (14) 234-1499 Botucatu (14) 6821-9020 Campinas (19) 3243-0277 Franca (16) 3723-4188 Guaratinguet (12) 532-6777 Itapeva (15) 522-4444 Jundia (11) 4587-3540 Marlia (14) 422-5111 Mogi das Cruzes (11) 4722-8244 Ourinhos (14) 3326-4413 Piracicaba (19) 3434-0600 Presidente Prudente (18) 222-6891 Ribeiro Preto (16) 621-4050 So Carlos (16) 272-9503 So Joo da Boa Vista (19) 3622- 3166 So Jos do Rio Preto (17) 222-2777 So Jos dos Campos (12) 3922-2977 Sorocaba (15) 224-4342 Votuporanga (17) 3421-8366 Atendimento das 8h30 s 17h30

Jovens Empreendedores Primeiros Passos

Doce Mundo das Balas

Nome: Escola:

Srie:

Sumrio
Introduo ............................................................................ 7 Justificativa do Tema ........................................................... 8 Objetivos do Projeto ............................................................. 9 Estrutura Metodolgica do Caderno do Aluno .................... 9 1o Encontro

A Loja de Balas do Meu Sonho .................................................. 11


2o Encontro

Misturar Tudo para Ver o que D ................................................ 13


3o Encontro

Onde Est o Tesouro? ................................................................ 15


4o Encontro

Grande Empresrio, Grande Negcio? ........................................ 17


5o Encontro

Conhecendo o Concorrente ....................................................... 19


6o Encontro

Compre Aqui e Leve um Brinde! ................................................. 21


7o Encontro

Brincando de Fazer Compras ...................................................... 23


8o Encontro

Tudo Tem um Preo ................................................................... 25


9o Encontro

Olhando a Beleza das Coisas ...................................................... 28


10o Encontro

Planejando um Sonho ................................................................ 31


11o Encontro

O Doce Mundo das Balas ........................................................... 33


12o Encontro

Deu Tudo Certo! ........................................................................ 34


Referncias Bibliogrficas .................................................. 35

Introduo
Este o Manual do Professor que faz parte, juntamente com o Caderno do Aluno, do material que acompanha o projeto DOCE MUNDO DAS BALAS, dirigido s crianas da 1a srie do ensino fundamental. O projeto DOCE MUNDO DAS BALAS faz parte do programa FORMAO DE JOVENS EMPREENDEDORES PRIMEIROS PASSOS SEBRAE-SP, ao lado de outros projetos dirigidos s outras sries do ensino fundamental.

Jovens Empreendedores - Primeiros Passos

Justificativa do Tema
O objetivo deste projeto sensibilizar a criana de 7 e 8 anos para o empreendedorismo, incentivando-a a vivenciar as etapas de um Plano de Negcios e desenvolver as habilidades necessrias que competem a um empreendedor. A sociedade de hoje pede um profissional com perfil diferenciado do que era exigido na dcada passada. As profisses passam por extines, pois muitas delas deixaram de ser necessrias com o avano da tecnologia e da informtica. Outras se remodelaram de maneira to acentuada que so consideradas quase como novas atividades no mercado de trabalho. As pessoas que trabalham com crianas precisam estar preparadas para enfrentar as mudanas que ocorrem rapidamente. Contedos precisam ser substitudos por outros, pois as informaes so encontradas em vrias fontes e facilmente podem ser acionadas. Torna-se urgente ensinar como se utilizam esses dados, como se relacionam os conhecimentos, ou seja, como se aprende e o que se deve aprender na sociedade da informao. Desenvolver o empreendedorismo em crianas e jovens um dos possveis caminhos a escolher neste perodo de mudanas acentuadas. Mas como trabalhar essa idia complexa e distante da criana na faixa etria de 7 e 8 anos? Precisvamos escolher um tema que fizesse parte da vida dela, que acolhesse em seu interior a complexidade de um Plano de Negcios e nos possibilitasse trabalhar suas habilidades que formam o perfil de um empreendedor. Esse tema deveria ser capaz de traduzir para a criana um quadro at ento distante do seu universo, pertencendo ao mundo dos adultos e dos negcios. Mas por que uma loja de balas? Esse tema nasceu da observao da vida da criana de 7 e 8 anos, sua rotina, seus hbitos, suas preferncias, os vnculos que estabelece com o mundo exterior, de como ela vive a sua relao com o real e o imaginrio, responsveis por sua integrao no mundo. Ser dono de uma loja de balas parece como viver um sonho doce, com sabores a escolher. Acreditamos que as balas despertam idias de prazer, de afeto, de carinho nos adultos. O colorido dos papis, os rudos ao abri-las, os sabores a escolher, as embalagens, os formatos transportam os adultos para a infncia, para a lembrana das frases: Moo, me d uma bala?; Quantas balas d pra comprar? Como a bala deixa marcas doces na vida dos adultos, porque no possibilitar essas sensaes nas crianas, recuperando ou motivando esses aspectos em sua vida. Algum poderia questionar o uso das balas, pois sabemos que muitos pais probem os filhos de chup-las. Em parte eles esto certos. Por isso h no projeto um encontro que dedicamos sade e aos cuidados que se deve ter quando se chupam balas. Achamos tambm que de nada adianta retirar determinadas coisas prazerosas da vida da criana, pois a convivncia, o grupo, o social, refora justamente o contrrio. No queremos que venha a acontecer o mesmo que aconteceu Bela Adormecida: quando nasceu, uma bruxa do reino a almaldioou, prevendo que quando jovem espetaria o dedo em um fuso, por no saber us-lo corretamente. Quando deparou com um deles, espetou o dedo e caiu em sono profundo...

Objetivos do Projeto
Conhecer as etapas de montagem de uma LOJA DE BALAS E DOCES. Despertar o interesse das crianas pela montagem da loja, usando a imaginao delas para confeccionar embalagens e decorar a loja como diferencial em relao aos outros lugares que vendem balas e doces. Estimular as habilidades necessrias para a formao do empreendedor. Conhecer e viver as etapas do Plano de Negcios durante o desenvolvimento do projeto. Conhecer a loja como um empreendimento que possui caractersticas prprias de funcionamento. Ampliar o conhecimento das crianas sobre balas e doces.

Estrutura Metodolgica do Caderno do Aluno


O projeto DOCE MUNDO DAS BALAS foi elaborado com 12 Encontros que formam uma unidade em torno da montagem de uma LOJA DE BALAS E DOCES. Cada encontro foi elaborado com uma estrutura linear que busca garantir a concretizao dos objetivos propostos. O professor, se necessrio, pode adaptar a maneira de as crianas realizarem as atividades com o nvel de desenvolvimento da linguagem oral e escrita que possuem. Elas podero utilizar desenhos no lugar da escrita ou ento, depois de responder oralmente atividade, copiar as palavras que no conhecem. As atividades dos encontros esto articuladas entre si e formam uma unidade que garante o desenvolvimento do projeto. Nas primeiras pginas de cada encontro h um ttulo, uma ilustrao e um texto que buscam introduzir a criana no objetivo central de cada encontro. As tarefas de casa esto no final de cada encontro para criar uma ponte com o prximo encontro, servindo como fixao do contedo e fornecendo recursos para a continuidade do projeto. Em alguns encontros h o Resumindo Idias, que auxilia na fixao do contedo, situa a criana no processo e aponta para a continuidade do projeto. Os textos colocados como atividades pretendem estimular o interesse pelo tema, desenvolver conceitos ou explicar idias, conhecer o repertrio do aluno sobre o assunto ou ampliar o conhecimento que ele j possui. As sees Voc Sabia e Pense Nisso buscam despertar o interesse da criana por uma idia apresentada, a fim de estabelecer alguma relao do que apresentado e o repertrio do aluno.

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1o Encontro

A Loja de Balas do Meu Sonho


Objetivos: Apresentar o projeto O DOCE MUNDO DAS BALAS atravs de um atividade de sensibilizao. Contar que a 1a srie montar uma loja de balas e doces. No Plano de Negcios est sendo introduzido o conhecimento do negcio e do produto: identificar os diferentes sabores das balas que existem no mercado e a preferncia dos futuros clientes. Durao do encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
Bandeja com balas embrulhadas. Distribuio das balas em uma bandeja decorada.

Intenes Educativas
Iniciar o projeto usando as balas como atividade de sensibilizao para as crianas participarem do projeto.

Orientaes e Sugestes
Arrume as balas em uma bandeja bem decorada para atrair as crianas. Depois da distribuio das balas ou doces, converse com elas sobre esta atividade e o projeto de que vo participar. Trabalhe a ilustrao de forma a atrair a ateno das crianas para o assunto do encontro.

5 min

10 min

Conhecimento do produto.

Primeira pgina

Introduzir o assunto balas, que sero os produtos vendidos na loja a ser montada.

10 min

Conhecimento do produto.

Conhecer o que as Auxilie as crianas que crianas sabem sobre apresentarem dificuldades os sabores das balas para escrever as palavras. e as suas preferncias Conhecer o repertrio das crianas em relao montagem de uma loja de balas. Deixe-as completar o quadro livremente Quando terminarem tudo, solicite que falem sobre o que desenharam ou escreveram e ajude-as se necessrio. Esta atividade ser completada em casa, pois as crianas precisaro perguntar aos pais para responder. No saber alguma coisa um timo motivo para pesquisar.

10 min

Descrio do negcio.

5 min

Ampliar o conhecimento do produto.

Curiosidade

Conhecer os outros nomes dados s balas, de acordo com as diferentes culturas.

Copinhos descartveis com: acar, sal, suco de limo, caf sem acar; uma faixa para vendar os olhos. 15 min

Verificar o que as Coloque em copinhos crianas sabem sobre descartveis lquidos de os diferentes sabores sabores diferentes: doce, dos alimentos. amargo, azedo, salgado. Cada criana recebe um cotonete e de olhos vendados deve molhar o cotonete num dos copinhos e dizer que sabor sentiu. Se perceber que as crianas desconhecem algum sabor, crie outra atividade para fixar este contedo.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


5 min 4

Intenes Educativas
Registrar os nomes dos sabores dos alimentos. Trabalhar o oposto de gostar; desenvolver a coordenao motora; incentivar a pesquisa. Preparar as crianas para a prxima atividade, estimulando a criatividade e imaginao do grupo.

Orientaes e Sugestes
Auxilie as crianas com as palavras que elas no sabem escrever. Coloque vrias revistas ou folhetos de supermercados que contenham figuras de alimentos em geral. Divida o grupo em equipes. Distribua fichas para as crianas com aes a serem representadas por mmicas. Deixe claro que proibido falar. A equipe 1 representar para a equipe 2 e vice-versa. Procure oferecer s crianas vrios materiais, incluindo os sugeridos na atividade. Estimule o capricho e a beleza dos cartazes.

Revistas e folhetos de supermercados. 15 min 15 min

6 Jogo de mmica

Cartolinas, revistas, papis coloridos, cola, lpis de cor e de cera, embalagens de papel de bala. 25 min 5 min Conhecimento do produto. Sensibilizar para a idia de preo.

Trabalhar a imaginao e a criatividade usando o tema do projeto. Estas so habilidades presentes no perfil do empreendedor.

Tarefa de casa 1

Trabalhar a responsabilidade e o compromisso da criana com o projeto. Ampliar o conhecimento do produto principal da loja: as balas. Introduzir a idia que o produto balas tem um preo.

Explique-lhes a tarefa, garantindo o entendimento da atividade. Trabalhe a palavra ingredientes, ampliando o repertrio das crianas.

Tarefa de casa 2

Perceber que conExplique a atividade. versando e perguntando (investigao) as pessoas aprendem.

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2o Encontro

Misturar Tudo para Ver o que D


Objetivos: Ampliar o conhecimento dos produtos que sero vendidos na loja. Mostrar que todo produto composto de ingredientes, que se transformam durante o processo de preparo. Sensibilizar as crianas sobre a qualidade dos alimentos e os fatores que interferem na qualidade. Introduzir as questes de formao do preo dos produtos, sensibilizandoas para a interferncia de alguns fatores. No Plano de Negcios, o encontro destaca: conhecimento do produto; qualidade dos produtos; fatores que interferem na formao do preo; aspectos do negcio. Durao do encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
10 min Primeira pgina

Intenes Educativas

Orientaes e Sugestes

Introduzir a idia de Explore a ilustrao do transformao dos texto. ingredientes. Usar a tarefa de casa 1 para conhecer o que eles entendenderam por ingrediente. Introduzir alguns fatores que interferem na formao do preo das balas. Organize com o grupo as informaes que trouxeram:marca das balas, ingredientes que entram na fabricao, preos encontrados. Converse sobre a diferena de preos encontrados para a mesma bala e para balas diferentes. Levante o que pensam sobre isso, as hipteses que apresentam como resposta para as questes propostas. Faa um pequeno cartaz, registrando os nomes conseguidos pelas crianas, e deixe-o exposto na sala.

30 min

Conhecimento do produto/preo.

10 min

Conhecimento do produto.

Utilizar a tarefa de casa 2 para ampliar o conhecimento dos nomes dados para as balas em diferentes culturas.

5 min

Avaliar se algumas Deixe que eles faam esta idias j trabalhadas atividade sozinhos. foram compreendidas. um momento de reviso do que est sendo desenvolvido. Leia, converse, veja o que no est claro para as crianas. Retome em outro momento.

5 min

Formao do preo. Pense nisso.. Fazer uma sntese das idias que foram trabalhadas sobre a composio dos preos dos produtos, principalmente das balas.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


10 min Qualidade do produ- 4 to final.

Intenes Educativas
Levantar os fatores que garantem a qualidade das balas que a personagem faz.

Orientaes e Sugestes
Depois da leitura, converse com as crianas sobre os procedimentos seguidos por dona Helena na preparao das balas de coco: escolher ingredientes de boa qualidade e dentro do prazo de validade; cuidar da higiene do espao fsico e dos utenslios;usar a quantidade correta dos ingredientes; seguir corretamente a receita e execut-lo sempre do mesmo modo para garantir a mesma qualidade. Ler o resumo que est no final; escrever em cartaz as orientaes sobre qualidade. Trabalhar oralmente o levantamento das idias da ilustrao. As crianas fazem a leitura das duas situaes apresentadas, comparam as diferenas no preparo do leite e os resultados obtidos no final. Pelas quantidades de leite, Pedro e Ana preparam copos de leite de sabor diferente. Se achar conveniente, faa a experincia na sala de aula. Sugerimos que conhea mais sobre qualidade lendo o livro Entre Amigos - Conceitos de Qualidade, relacionado na Bibliografia. Conversar com os alunos sobre as ilustraes, levantando o que relevante para preparar as receitas, a quantidade dos ingredientes e o modo de preparo. Fazer uma exposio dos cartazes. Propor que todas as crianas observem os cartazes feitos. Ajud-las a conciliar o imaginrio com o real. Registrar tudo o que necessrio para a montagem da loja na escola.

10 min

Qualidade do produto.

5; 6

Desenvolver a percepo da criana em relao linguagem visual. Destacar como importante seguir uma receita corretamente, para garantir resultado com qualidade. Quando fazemos uma receita, necessrio repet-la sempre do mesmo jeito para conseguir um resultado de qualidade.

10 min

Habilidades do empreendedor: flexibilidade de pensamento.

Exercitar a leitura visual.

30 min

Aspectos do negcio.

Partir do imaginrio, para chegar ao real e ao possvel na montagem da loja.

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3o Encontro

Onde Est o Tesouro?


Objetivos: Mostrar a necessidade de recursos materiais para a montagem de uma loja. Perceber que as informaes conseguidas atravs da pesquisa ajudam a conhecer melhor o cliente. No Plano de Negcios est sendo trabalhada a necessidade da pesquisa para conhecer os clientes, a necessidade da captao de recursos para abertura de um negcio, a sensibilizao para participar de uma sociedade com responsabilidade (aspectos comportamentais do empreendedor). Durao do encontro: 2 horas Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
10 min Aspectos comporta- Primeira mentais: soluo de pgina problemas.

Intenes Educativas
Apresentar s crianas a necessidade de buscar solues para os problemas.

Orientaes e Sugestes
Conte a histria ou leia, dando expresso na voz. Trabalhe a relao da imagem com o texto escrito. Relacione a histria com outras situaes da vida real.

5 min

Estimular a imagina- Auxilie no entendimento o delas em da proposta. uma situao de troca de papis. Pesquisar a preferncia de outras crianas. Conhecer atravs das respostas o que elas preferiram. Combine com as outras professoras o melhor procedimento para as crianas realizarem a pesquisa com outras turmas. Registre as questes da atividade com os alunos. Em outros encontros, esses dados sero retomados.

40 min

Conhecer os clientes. 2; 3

20 min

Captao de recur- 4 sos para a abertura do negcio. Aspectos comportamentais: responsabilidade tomada de deciso respeito ao diferente resoluo de problemas.

Conversar sobre a Sugerimos algumas soluquesto de levantar es, mas o professor, recursos para comjunto com a turma, deciprar o produto badir a melhor forma de las. Encontrar uma buscar recursos: soluo para o pro- Levantar os recursos blema com a qual to- atravs da rifa de algum dos concordem. objeto doado ou da arreViver uma situao- cadao de prendas que problema real e en- devem ser vendidas; ou contrar a soluo. Buscar emprstimos em Sensibilizar a crian- dinheiro com pessoas a quanto imporou instituies que desejem tncia da tomada de ser parceiras; ou deciso por parte do Cada criana pode conempreendedor. tribuir com uma quantia. Perceber que os Enfim, considere a realialunos so importan- dade socioeconmica das tes e capazes de to- crianas para encontrar mar decises e fazer uma soluo. Conduza a acordos entre si. conversa para que elas cheguem a uma soluo vivel. Essa deciso muito importante, pois o sucesso do projeto (negcio) depende dela.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios

Intenes Educativas

Orientaes e Sugestes
Se a deciso envolver outras pessoas ou instituies, elabore com as crianas uma carta. Feche a deciso da turma com um acordo escrito.

10 min

Perceber que, ao decidir como conseguir os recursos e firmar um acordo, os alunos se tornaram scios. Trabalhar o valor cooperao com o grupo, pois todos sero scios do negcio.

Ajude as crianas a escrever os nomes de todos da turma. Mostrar que agora so scios. Mediante o Jogo do Tnel, converse sobre a cooperao dentro de um grupo. Sugere-se que as crianas brinquem algumas vezes para que depois o professor levante quais os comportatamentos necessrios durante o jogo: observar as regras;respeitar os colegas; fazer o melhor que pode. Dessa forma eles esto cooperando com a equipe. Descrio do jogo: duas equipes so formadas. Ficam dispostas em filas, uma eqipe do lado da outra. O objetivo do jogo passar uma bola, por baixo das pernas, para o colega de trs. As crianas ficam de pernas abertas, formando um tnel, e passam a bola at chegar ao ltimo da fila. Este, quando receber a bola, sai correndo para se colocar como 1o da fila e comea a passar a bola novamente. A equipe vencedora ser aquela que ficar com os alunos em fila, na mesma posio do incio do jogo.

Duas bolas grandes. 25 min

10 min

Aspectos comporta- 7 mentais: respeitar os colegas - trabalhar em equipe - cooperar assumir responsabilidades individuais contribuir com a equipe.

Levantar as tarefas Deixe que falem esponque cabem ao scio taneamente o que acham. de um negcio. Depois levante os comportamentos que os alunos, como scios, precisam ter. Nos prximos encontros, quando as tarefas concretas forem divididas, retome essa questo. Neste momento d exemplos do dia-a-dia das crianas: fazer as tarefas; respeitar o colega; trazer o material solicitado... Esses comportamentos caracterizam um esprito empreendedor e facilitam o cumprimento das etapas do Plano de Negcios.

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4o Encontro

Grande Empresrio, Grande Negcio


Objetivos: Sensibilizar a criana para perceber que dona de um negcio. Apresentar as etapas do Plano de Negcios e relacion-las com as tarefas de um empreendedor. Dar subsdios para que a criana perceba o projeto como um todo e sinta-se inserida nele. Aprender que conversando com pessoas podemos adquirir conhecimentos. Saber o vocabulrio utilizado por um empreendedor. No Plano de Negcios, o encontro trabalha: etapas do Plano de Negcios; tarefas do empreendedor; conhecimento de um negcio. Durao: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
Uma foto do aluno. 15 min Scio de um negcio. Primeira pgina

Intenes Educativas
Sensibilizar a criana para a idia de tornar-se empresrio por um dia. Trabalhar o conceito de scio.

Orientaes e Sugestes
Conversar sobre a sociedade que fizeram e o negcio que esto montando. A solicitao da foto trabalha a identidade deles, principalmente com as crianas de nvel socioeconmico mais baixo, cujos valores culturais esto defasados. Esta atividade muito importante, pois mostra as partes de um Plano de negcios. Por isso aproveite o momento e converse com eles sobre tudo o que esto fazendo, o que falta, por que fazem determinada atividade. Monte um quadro com essas etapas e deixado na sala. Quando apresentar as etapas, relacione-as sempre com a loja de balas. As etapas de um Plano de Negcios so: introduo ao negcio; descrio do negcio; descrio dos produtos; clientes; concorrentes; localizao; preo dos produtos; marketing; pessoal-chave; materiais; fabricao e produo; projeo de vendas; custos; projeo de fluxo de caixa. Dependendo da faixa etria das crianas, somente algumas etapas sero trabalhadas.

Cartolina Etapas do Plano de para confec- Negcios. cionar um cartaz. 30 min

Perceber e reconhecer as etapas de um Plano de Negcios. Auxiliar a criana na percepo das etapas de trabalho e do momento em que est, dando sentido e significado para sua participao no projeto.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


15 min Tarefas do empreen- 2 dedor.

Intenes Educativas
Conhecer o repertrio das crianas para conversar sobre aquilo que ainda no perceberam. Dar exemplos de tarefas de um dono de loja. Conhecer o trabalho que um dono de loja realiza no seu negcio.

Orientaes e Sugestes
Verifique se as crianas conhecem algum dono de loja. Insista para que lembrem e falem coisas sobre essa pessoa: tipo de loja, o que vende, localizao, outras lojas prximas, os clientes da loja... As crianas devem saber fazer sozinhas esta atividade. Caso no consigam, preste auxlio ou pea que os colegas ensinem.

5 min

Vocabulrio referen- 3 te a um Plano de Negcios.

45 min

Levantamento das 4 etapas do Plano de Negcios da loja de balas.

Conhecer o vocabu- Nesta atividade as crianlrio de um dono de as relacionam as etapas loja. de um Plano de Negcios com a montagem da loja de balas, escrevendo tudo o que precisam realizar para ter a loja pronta. So os prprios empresrios. Ajude-os a perceber isso. Ensinar as crianas a levantar as etapas do plano de montagem da loja. Receber um entrevistado. Saber ouvir. Perceber que se aprende conversando. Ouvir um relato que mostra concretamente o que foi discutido na aula. Se for possvel realizar esta atividade, os ganhos pedaggicos sero grandes. Conversando com as pessoas, ampliamos as nossas idias. Sugerimos que o professor traga sala de aula um dono de loja que pode ser um pai ou me de aluno. A pessoa conta s crianas a histria do seu negcio, como trabalha, dificuldades, tarefas que realiza diariamente. Esta atividade optativa, mas de muito proveito para o aluno.

1 hora (caso esta atividade seja realizada, redimensione o tempo, deixando como tarefa de casa alguns trabalhos).

Conhecer um dono de loja e perceber no seu trabalho as etapas de um Plano de Negcios.

10 min.

Tarefas do empreen- 6 dedor.

Mostrar o que apren- Deixe que se expressem deram atravs de pelo desenho, mostrando um desenho. tudo o que entenderam.

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5o Encontro

Conhecendo o Concorrente
Objetivos: Desenvolver a idia de concorrente. Ampliar a noo de cliente e refletir sobre as formas de atra-lo. Identificar marcas de produtos concorrentes no mercado. Apresentar algumas etapas do Plano de Negcios. No Plano de Negcios trabalha-se: concorrente; produtos de marcas concorrentes; lojas concorrentes; necessidade de atrair os clientes e divulgar o negcio; habilidade do empreendedor para inovar como forma de atrair os clientes. Durao: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
20 min Concorrente e conPrimeira corrncia. pgina Cliente. Necessidade da divulgao como forma de atrair clientes. Qualidade do produto e atendimento ao cliente.

Intenes Educativas
Conhecer o repertrio das crianas para saber o que pensam sobre o assunto e fazer as intervenes necessrias. Introduzir a idia de concorrente e refletir sobre a necessidade da divulgao do negcio para atrair os clientes. Reconhecer a importncia da concorrncia em um negcio. Identificar possveis concorrentes para a loja de balas. Ampliar a idia de cliente; qualidade do produto; atendimento ao cliente.

Orientaes e Sugestes
Converse com as crianas sobre a ilustrao e pergunte se conhecem uma rua semelhante quela e o que acham disso: por que isso? bom para as pessoas que compram? Quais as vantagens e desvantagens? E os donos das lojas, o que fazem em relao aos clientes? Como chamar os clientes para o negcio? O empreendedor precisa ser criativo para inovar. Depois da conversa e dos exemplos, leia o texto, ressaltando as idias mais importantes. Dependendo do nvel socioeconmico dos alunos, os shoppings centers so exemplos que podem ser dados. Relacione a idia de lojas concorrentes com a loja de balas, questionando a existncia ou no de concorrentes da loja.

Revistas e Concorrente/cliente. 1 folhetins. 20 min

Continuar trabalhan- As crianas voltam para do concorrente, am- a pgina inicial e responpliando essa idia. dem s questes observando a ilustrao. No exerccio 3 procuram em revistas as gravuras de possveis clientes do Sr. Lus. Identificar as marcas Se necessrio, converse concorrentes de um antes com os alunos ou produto. deixe que faam sozinhos para observar se entenderam o que est sendo trabalhado.

Lpis colorido. 10 min

Marcas concorrentes. 2

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


10 min Concorrentes de uma loja. 3

Intenes Educativas
Sntese das idias: concorrente-concorrncia.

Orientaes e Sugestes
Oriente a atividade ou deixe que faam sozinhos. Reforce idias que no ficaram claras, pois a atividade exige certa abstrao.

15 min

Produtos concorren- 4 tes.

Identificar propagan- Nesta atividade trabadas de produtos con- lham-se as mesmas idias correntes. usando-se estratgias diferentes. Colocar as crianas dentro do processo; situ-las no momento atual e no todo do projeto. Verificar se conhecem algum concorrente da loja de balas localizado prximo escola. Aproveite a atividade para recordar as idiaschave do Plano de Negcios trabalhadas at agora. As crianas conversaro para verificar se conhecem algum concorrente da loja de balas. Levante a questo de como atrair o cliente para a loja.

15 min

Etapas do Plano de Resumindo as Negcios desenvol- idias. vidas at este encontro. Concorrentes do negcio loja de balas. 5

30 min

20

6o Encontro

Compre Aqui e Leve um Brinde


Objetivos: Perceber a importncia da propaganda para o empreendedor como forma de divulgao do seu produto. Perceber o papel do pblico para quem a propaganda dirigida. Conversar sobre o consumismo exagerado de produtos. Ampliar a idia de cliente e o papel que desempenha como consumidor. No Plano de Negcios o encontro trabalha a descrio do negcio, a divulgao do produto, o cliente. Durao do encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
15 min Necessidade da diPrimeira vulgao do negcio. pgina

Intenes Educativas
Relacionar as informaes da linguagem visual com as idias contidas no texto.

Orientaes e Sugestes
Converse com as crianas sobre a imagem: o que o vendedor est querendo ao falar do produto que vende; como ele faz isso; para quem faz; quem so as pessoas da janela, da rua em relao ao vendedor; o que elas esto pensando ao ver e ouvir as palavras do vendedor. Explore essa ilustrao de vrias maneiras, dependendo do repertrio dos alunos. Faa uma tempestade de idias e depois pea para que escolham o melhor nome para a loja.

15 min

Descrio do negcio.

Sugerir nomes para a loja.

5 min

Clientes de um negcio.

Registrar 3 informa- Essas informaes o proes importantes. fessor j dever ter discutido com a direo da escola. Introduzir a idia de Volte a mostrar quem so cliente. os clientes na imagem da primeira pgina. Verificar se as crian- Estimule as crianas a as transferem para encontrar exemplos. a vida delas o papel de cliente. Perceber a importncia da propaganda na divulgao de um produto. Conhecer as diversas possibilidades de fazer a divulgao de um produto. As questes colocadas servem de roteiro para a conversa com os alunos. Elas garantem uma explorao ampla sobre o assunto. Respeite o conhecimento dos alunos sobre o tema.

10 min

Planejamento do ne- Pense nisso gcio. Cliente. 3

10 min

10 min

Cliente.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


20 min Divulgao do produto. 5

Intenes Educativas
Experienciar a elaborao de uma propaganda fazendo a divulgao de um produto ou objeto.

Orientaes e Sugestes
Esta atividade possibilita uma experincia muito gostosa e divertida. Depois, como sugesto, Pea que eles divulguem o produto de modo que no consigam vend-lo. Ajude as crianas a confeccionar cartazes bem bonitos para espalhar pela escola.

Cartolinas, Divulagao do pro- 6 papis colo- duto. ridos, canetinhas, tesoura, cola, lpis de cor. 30 min 5 min Fichas elaboradas pelo professor. 10 min Estratgias de divul- 7 gao de produtos. Tarefa de casa 1

Divulgar informaes sobre a loja.

Reforar a idia de cliente.

Auxilie os alunos a completar as frases.

Trazer produtos de Distribua fichas com os supermercado para produtos que as crianas o prximo encontro. devem trazer. Para um grupo de 20 alunos, sugerem-se os seguintes produtos: pacote de macarro, pacote de biscoitos, caixa de maisena, gelatina, balas, lata de molho, sabo em p, detergente, refrigerante, caixa de leite, milho de pipoca, amaciante, sabonete, pasta de dente, lata de leo, seleta de legumes, bombril, batata, cenoura, tomate. So apenas sugestes, o professor faz a adaptao de acordo com o grupo. Preparar o material Pea aos alunos para a ser utilizado recortar as notinhas e trapara que as crianas zer no prximo encontro. brinquem de fazer compras.

Divulgao e propaganda.

Tarefa de casa 2

Saber pesquisar em Explique a tarefa. revistas as propagandas dirigidas a determinado pblico.

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7o Encontro

Brincando de Fazer Compras


Objetivos: Refletir sobre o ato de comprar, que faz parte da vida de todos ns. Vivenciar o papel de comprador, aprendendo o que devemos fazer para comprar bem. Conhecer as notas e moedas que circulam no pas. Viver situaes em que saber usar o dinheiro condio fundamental. No Plano de Negcios as crianas vivem o papel de clientes, vendedores, caixa, empresrio. So papis que existem no funcionamento de um negcio. Trabalham a formao do preo e reforam a idia de concorrente e cliente. Durao de encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcio
15 min Reforar a idia de concorrente. Primeira pgina

Intenes Educativas
Conversar sobre o tema fazer compras. Relacionar o desenho com a linguagem escrita.

Orientaes e Sugestes
Converse sobre o ato de comprar e a necessidade de pesquisar locais que vendem produtos de boa qualidade com bom preo. Fale sobre a importncia de existir concorrentes vendendo o mesmo produto. O consumidor tem, assim, vrias opes de compra e pode pesquisar onde existe o melhor preo e boa qualidade de produto.

10 min 10 min

Divulgao do produto.

Verificar a tarefa de Comente sobre o que foi casa. encontrado nas revistas. Observar que na feira livre os produtos so vendidos de vrias maneiras. Comparar como os feirantes compram os produtos e como vendem ao pblico. Sugere-se que as crianas visitem uma feira livre e observem tudo no local. O movimento de uma feira muito rico para trabalhar esse contedo. Caso no seja possvel, utilize gravuras ou trabalhe com o repertrio dos alunos. Quando os preos forem colocados nos produtos, as crianas podem dizer quanto imaginam ser o valor das mercadorias. Oriente sobre o preo correto. Nesta atividade, as crianas comeam a ser preparadas para entender concorrncia e a idia de como se estabelecem os preos. Novamente a sensibilidade do professor direciona a atividade para adapt-la ao nvel do grupo. Divida as crianas em vendedores, clientes, caixas, gerente...

Pessoas-chave den- 2 tro do negcio supermercado.

Produtos Papel do cliente. trazidos pelas crianas (fichas do encontro anterior). Notas e moedas recortadas (tarefa de casa) Carteiras. 50 min

3; 4; 5

Aprender a conhecer o dinheiro para fazer compras. Mostrar que o supermercado oferece oportunidades de emprego: os profissionais que esse tipo de negcio necessita. Salientar a importncia de se atender bem o cliente.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


15 min 20 min 6 Pesquisa para conhe- Tarefa de cer os preos prati- casa cados no mercado. Reforar a idia de concorrente. Diferencial de um produto.

Intenes Educativas
Avaliar a atividade. Sensibilizar a criana para a necessidade de tomar decises para o funcionamento de um negcio. Saber que um dos fatores que determinam o preo dos produtos o prprio mercado. Perceber que o diferencial de um negcio pode atrair os clientes. Portanto, agregar valor ao produto facilita a sua comercializao.

Orientaes e Sugestes
O texto pode ser feito individualmente ou em grupo. Esta atividade uma etapa do Plano de Negcios. Trabalha com o momento de estabelecer o preo dos produtos que sero vendidos na loja. A criana j pesquisou as balas preferidas, agora completar as informaes, verificando o preo em outros locais que vendem balas. Ela retoma os registros do encontro anterior (valorize o registro e a utilizao das informaes) para saber as preferncias das pessoas; visita lugares que vendem balas; pesquisa o preo de venda; observa como as balas so vendidas aos clientes. O resultado desta atividade apontar solues para saber que preo estabelecer para as balas e como vend-las.

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8o Encontro

Tudo Tem um Preo


Objetivos: Verificar que tudo que se compra tem um preo. Perceber a necessidade da pesquisa de mercado para conhecer o preo dos produtos e estabelecer o valor dos que sero vendidos. Vivenciar a importncia da pesquisa. Aprender a tomar decises para o coletivo. No Plano de Negcios este encontro trabalha: pesquisa com os concorrentes para o estabelecimento do preo dos produtos do negcio; aspectos que interferem em decises dessa natureza; habilidades do empreendedor: tomada de deciso, capacidade de fazer previses, esprito de pesquisador e de equipe. Durao do encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
10 min Aspectos comportamentais: fazer previses. Primeira pgina

Intenes Educativas
Sensibilizar a criana para a habilidade de fazer previses, de prever o todo por meio de uma parte.

Orientaes e Sugestes
Converse com as crianas sobre a ilustrao de uma parte da histria, indagando que dados podem ser conhecidos naquela figura. Deixe-as pintar. A histria um pretexto para introduzir as crianas no universo dos preos. Prepara para o momento em que daro preos para os produtos da loja. Sugerese que o professor conte a histria e depois leia.

10 min.

Preo dos produtos. 1

Trabalhar a percepo da criana para ela note que tudo tem preo, que os preos nem sempre so compatveis com o poder aquisitivo das pessoas.

5 min

Preferncias dos clientes.

Conhecer o que a cri- Depois do trmino da atiana pensa sobre fa- vidade, deixe que os aluzer compras e quais nos falem. os sentimentos dela quando no pode comprar o que deseja. Retomar os acordos feitos, valorizando o coletivo. Perceber o valor da pesquisa feita para levantar as preferncias das pessoas pelos sabores das balas. Perceber o valor do registro. Relacionar o valor dos recursos conseguidos e a quantidade de balas e doces que podem comprar. Procure com as crianas onde ficaram registrados os dados da pesquisa e como sero utilizados agora.

25 min

Recursos para mon- 3 tagem do negcio.

Cartolinas Aquisio dos produ- 4 para o pro- tos com os recursos fessor fazer levantados. cartazes do que considerar importante. 25 min

Esse raciocnio matemtico difcil para essa faixa etria, por isso trabalhe a tabela de acordo com o nvel de desenvolvimento do aluno. Para orientar esta atividade, pesquise no atacado o preo das balas preferidas, para adquiri-las em maior quantidade.

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Material Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcio

Intenes Educativas

Orientaes e Sugestes
utilizando os recursos obtidos. Sugere-se que o professor solicite a participao das mes neste momento do projeto, para auxili-lo. Assim uma delas pode se responsabilizar pela pesquisa e compra das balas. O desenvolvimento desta fase depende muito das decises tomadas nos encontros anteriores.

45 min

Pesquisa para co5 nhecer os preos dos concorrentes. Estabelecimento do preo do produto. Concorrentes.

Perceber o valor de uma pesquisa e as informaes que ela veicula. Saber como aproveitar os dados obtidos. Determinar o preo das balas a partir de pesquisa de mercado.

A pesquisa proposta d elementos para que as crianas verifiquem em lojas do ramo o preo das balas preferidas e a forma como podem ser vendidas. Faa a tabulao da pesquisa junto com as crianas e registre na lousa os dados conseguidos. Oriente a leitura das informaes e das concluses. Auxilie no estabelecimento do preo de venda das balas a partir do valor de mercado. Como a pesquisa prope tambm observar como as balas so vendidas, essa deciso tomada com base nos resultados obtidos. Sugere-se que as balas sejam vendidas dentro de embalagens e tambm soltas, porque estes sero os possveis resultados obtidos pelas crianas.

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Conversando com o Professor


Apresentamos alguns exemplos de planilhas que podem ser feitas pelo professor para o clculo dos preos das balas, com ou sem embalagem. Como as crianas dessa faixa etria ainda no dominam as quatro operaes matemticas nem o tipo de raciocnio existente nas planilhas, sugere-se que o professor faa o clculo antes e leve para as crianas os preos pelos quais as balas sero vendidas, explicando que o valor encontrado teve por base o preo do concorrente, o custo das balas e das embalagens. Estes exemplos foram retirados da pesquisa de preos que fizemos.

Exemplos de Planilhas
1. Esta uma planilha de custos para a loja de balas. Vamos fazer uma previso de compra inicial de 200 balas. Tipos de bala Custo da unidade (R$) Custo de 200 unidades (R$) Custo total (R$) Leite 0,05 10,00

Total

2. Planilha de vendas da loja de balas. Previso de vendas de 200 balas. Tipos de bala Preo de venda da unidade no concorrente 0,10 Preo de venda Lucro obtido Lucro obtido da unidade por unidade por 200 balas na loja 0,07 0,03 6,00

Leite

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9o Encontro

Olhando a Beleza das Coisas


Objetivos: Perceber que a beleza atrai o cliente; o diferencial no negcio agrega valor ao produto a ser vendido e satisfaz o cliente. Utilizar as habilidades motoras. No Plano de Negcios est sendo trabalhado o aspecto diferencial de um negcio; a satisfao do cliente, que deve ser um objetivo do empreendedor; a criatividade, habilidade indispensvel para desenvolver o empreendedorismo. Durao do encontro: 2 horas. Observao: A relao dos materiais que sero utilizados neste encontro est no Caderno do Aluno, no incio de cada sugesto de embalagem. Para comprar o material sugerimos adquirir parte com os recursos levantados; solicitar doaes; dividir o material entre as crianas; criar outras embalagens que utilizem outros materiais ou sobras deles. O custo do material ser includo no preo dos produtos. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
15 min Primeira pgina

Intenes Educativas
Estimular a percepo da beleza das coisas, justificando a escolha que cada criana fez da figura que est na moldura. Colocar os alunos dentro do processo, conversando sobre as idias-chave do projeto. Perceber atravs da histria como a beleza influencia nossa escolha.

Orientaes e Sugestes
Converse com as crianas sobre o quanto somos atrados pelo aspecto beleza na hora de comprar. No dilogo elas falaro sobre as escolhas que fizeram. Utilize maneiras diferentes para trabalhar os exerccios de Resumindo. Primeiramente conte a histria, dramatizando se for possvel. Uma atividade assim desperta e alimenta o mundo da imaginao das crianas. Em seguida, o professor ou os alunos lem a histria.

10 min

Resumindo as idias

15 min

Papis de presente; restos de fitas. 5 min

Estimular a imagina- Depois de um aquecimeno. to, pea que faam o desenho.

Agregar valor 3 ao produto para satisfazer o cliente.

Perceber que a loja de balas tem um diferencial que a torna diferente das outras.

O diferencial do negcio um aspecto importante porque auxilia o marketing, atraindo os clientes. No mundo do mercado competitivo, um estimulante de vendas. Relacione essas idias com a loja de balas.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


15 min 4

Intenes Educativas
Desenvolver a concentrao e a ateno no momento da confeco das embalagens, atravs de um jogo.

Orientaes e Sugestes
Jogo: organize um meio-crculo e se coloque no centro. Todos devem estar atentos s explicaes. Quando disser cruzar os braos, todos devem levantar os braos. Quando disser levantar os braos, todos devem cruz-los. No incio as ordens devem ser dadas devagar para os alunos aprenderem. Depois aumente a velocidade. Quem errar vai saindo ou sofre punio. Varie as ordens. Apresentamos algumas sugestes de embalagens. Decida com as crianas quais podem ser feitas. Os fatores que determinam essas escolhas dependem muito do nvel de habilidade motora delas e da possibilidade de aquisio dos materiais. No determinamos nada para que o professor tenha liberdade de analisar com a turma e juntos decidir o que podem fazer. Se preciso, pea ajuda no momento da confeco das embalagens, porque essa faixa etria apresenta ainda dificuldades nas habilidades motoras. A criana no valoriza o que faz se as dificuldades que encontra prejudicam o resultado final do trabalho. A tendncia dela repetir o modelo e ser exigente quanto beleza do seu trabalho. No Plano de Negcios, as crianas esto agregando valor ao produto bala, que vendero.

Ver relao dos materiais no Caderno do Aluno.

Sugestes de Confeccionar as emembalagens balagens para colocar as balas da loja. Trabalhar a coordenao motora e a criatividade. As embalagens so um dos aspectos que tornam a loja diferente das outras.

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1. Planilha de custo e venda das embalagens Tipo de embalagem Vasinho Custo do material 0,10 Custo da mo-de-obra 0,02 Custo total da unidade/ embalagem 0,12 Preo de venda da unidade/ embalagem 0,15

2. Planilha de custo e venda das embalagens com balas Tipo de Custo da Preo de venda Lucro obtido por Lucro obtido por embalagem embalagem da embalagem unidade/ 100 embalagens com balas com balas com balas embalagem com balas Vasinho 0,62 0,65 0,03 3,00

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10o Encontro

Planejando um Sonho
Objetivos: Perceber o planejamento como uma etapa contnua e necessria durante todo o processo da montagem da loja de balas. Sensibilizar a criana para os aspectos que interferem na formao do preo final de um produto. Perceber que, como todas as coisas tm um preo, necessrio estabelecer o dos produtos que sero vendidos na loja. No Plano de Negcios, este encontro trabalha com a sensibilizao da criana para a formao do preo de produtos, com a necessidade de planejamento contnuo, com a importncia do trabalho em equipe, e com a qualidade dos produtos. Durao do encontro: 2 horas Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
15 min Planejamento/Aspectos do negcio. Primeira pgina

Intenes Educativas

Orientaes e Sugestes

Motivar os alunos pa- Converse com os alunos ra o dia da inaugura- sobre o dia da inaugurao da loja. Desenvol- o e as providncias que ver a idia de planeja- ainda precisam ser tomamento no Plano de Ne- das. Tratem de detalhes gcios. Apresentar as da inaugurao. atividades do encontro. Trabalhar o planejamento contnuo como uma necessidade do Plano de Negcios. Recordar etapas e aes j realizadas, estabelecendo um gancho com as prximas atividades. Sensibilizar o aluno para alguns aspectos que interferem na formao do preo de um produto. Dar nfase qualidade com que os produtos foram feitos. Nesta atividade as crianas retomam o que j fizeram e verificam o que falta. Decida o que acha importante retomar com a criana para dar prosseguimento ao trabalho. Dependendo do tipo de embalagem que escolheram para fazer, a tabela ser preenchida. preciso que o professor saiba quanto foi gasto na confeco de cada embalagem para dizer aos alunos. Pesquise antes, para que o preo seja real. Mesmo que o material tenha sido doado, importantante que se estabelea o preo. Antes de preencher a coluna do preo da embalagem pronta, converse com as crianas para saber o que elas pensam, que idia tm do preo que poder ser cobrado e dos fatores (capricho, mo-de-obra, tempo, dificuldade) que serviro para a deciso. Conforme o adiantamento dos alunos, determine o preo sem entrar em detalhes. Cabe ao prfessor decidir o nvel em que essas questes sero abordadas.

10 min

15 min

Resumindo as idias

30 min

Preo do valor agre- 2 gado ao produto.

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Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios


20 min Preo do produto agregado de valor. 3

Intenes Educativas
Construir com a criana a idia de como se pode estabelecer o preo dos produtos.

Orientaes e Sugestes
Siga os mesmos procedimentos j sugeridos na atividade anterior. O fato de a loja vender balas em embalagens significa que est sendo agregado valor s balas, que so os produtos da loja. Lembre aos alunos que a loja deve ser diferente para atrair os clientes. A decorao pode ser feita por temas, utilizando as embalagens sugeridas ou outras selecionadas. No necessrio adquirir os materiais sugeridos. Podem-se usar sobras, pedir doaes ou emprstimos. O professor mediador dos alunos nesta etapa do projeto, quando eles decidem a decorao. Colabore e interfira se achar necessrio.

Sugestes Aspectos comporta- 4; 5; 6 de matementais: tomada de riais para a deciso, criatividade, decorao: trabalho em equipe. cartolina, isopor, pedrinhas, cola, grampeador, fita crepe, papel crepom, papel de seda, papel de balas, fita adesiva. 30 min

Planejar a decorao da loja. Desenvolver a habilidade de tomada de deciso, prpria do empreendedor. Trabalhar a criatividade.

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11o Encontro

O Doce Mundo das Balas


Objetivos: Perceber que planejamento, organizao, qualidade dos produtos, pesquisa e trabalho em equipe so condies fundamentais para a realizao de um negcio. No Plano de Negcios, o sucesso da concretizao da idia uma etapa de grande satisfao. Perceber como a idia inicial tomou forma, os desafios foram vencidos, a transformao interna foi acontecendo e o esprito empreendedor instalando-se no sujeito. O professor trabalha essas atitudes e habilidades com o aluno no decorrer do processo, utilizando a linguagem do universo da criana. Durao do encontro: 2 horas. Material: 1 filme; recursos para a revelao do filme e para as cpias. Sugere-se que a escola doe esse recurso ou que o professor encontre outra soluo, de acordo com as condies de trabalho. Se isso no for possvel, as crianas fazem um desenho. Este o encontro da realizao de um sonho e deve ser ressaltado para as crianas, para que percebam o quanto podem realizar. Aqui se trabalha a auto-estima e a satisfao em ver funcionando uma loja de balas montada por elas com o auxlio do professor. No dia da inaugurao, eles so os empreendedores de um novo negcio. Logo no incio tirem uma foto com todos juntos para ser colada no Caderno do Aluno. Se possvel, tirem mais fotos como registro do evento e formem um painel.

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12o Encontro

Deu Tudo Certo!


Objetivos: Avaliar a inaugurao da loja de balas e os objetivos do projeto. Recordar o processo vivido e perceber-se como construtor desse processo. Conscientizar-se dos conhecimentos apreendidos, realizando as atividades propostas e participando das etapas do projeto. No Plano de Negcios, a avaliao contnua uma prtica que deve ser incorporada pelo empreendedor, pois constitui o momento de correo de rumos e replanejamento do negcio. Durao do encontro: 2 horas. Material/ Aspecto do Atividades Durao Plano de Negcios
30 min Primeira pgina

Intenes Educativas

Orientaes e Sugestes

Conversar sobre a Motive a fala das crianLoja de Balas. as e observe tudo o que Fazer um registro significativo para elas. pessoal do evento, usando o desenho e a escrita. Reviver as etapas do processo e perceberse capaz de produzir coisas. Faa a leitura do texto e lembrar com eles momentos marcantes deste trabalho. Relacione algumas idias importantes, com a ao concretizada.

20 min

Recordar

40 min

Avaliao.

Avaliar o projeto e o Deixe que os alutrabalho realizado. nos faam livremente a Dar oportunidade avaliao ou participe da para que as crianas orientao do trabalho. coloquem suas opinies e sugestes, fazendo uma crtica das atividades. Ter o hbito de avaliar tudo uma caracterstica do empreendedor. Decidir o que fazer com o dinheiro conseguido da venda das balas. Registrar o ltimo acordo feito. Informe aos alunos a quantia conseguida e oriente a deciso coletiva que devem tomar em relao ao dinheiro arrecadado.

30 min

Diviso de lucros.

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Referncias Bibliogrficas
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