PROYECTO DE INVESTIGACION

1.1.-Ttulo 1.2.-Autor 1.3.-Asesor 1.4.-Localidad 1.5.-Institucin : Tacna

: Influencia de las TICs en los estilos de aprendizaje del educando : Edith Anabel Chanini Condori : Esther Llanos

: Jorge Basadre Grohmann Facultad de Ciencias de la Educacin; Especialidad de Lengua, Literatura y Gestin Educativa : I.E. Mariscal Cceres

1.6.-Entidad

1.7.-Tiempo de Duracin

: 6 meses

1.8.-Lugar y fecha

: Tacna, mayo del 2008

I.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.-Problema de Investigacin DE QU MANERA INFLUYE EL USO DE LAS TICs EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE 5 AO DE LA I. E. MARISCAL CCERES DE LA CIUDAD DE TACNA EN EL 2008? 1.2.-Descripcin del problema Muchas veces cuando se ha dado por terminada la sesin de clase, el docente se dispone a realizar la retroalimentacin pero se da con la ingrata sorpresa que todos los educandos no han captado lo mismo y algunos no habrn comprendido ni las ideas principales y esto es porque no todos aprenden igual. El culpable no es el docente, ya que ha realizado su sesin convencido que de que todos le prestaban atencin, es por ello que surge la necesidad de tomar en cuenta el conjunto de variables individuales que inciden en el desempeo escolar de los estudiantes

(motivacin, conocimientos previos, estilos y estrategias de aprendizaje, entre otras) que forman parte de los retos a los cuales nos enfrentamos los educadores en busca del formacin integral del educando. Muchos son sin embargo, los obstculos que frenan este proceso, entre ellos, la imposibilidad que muchos educadores tienen para atender las diferencias individuales de los alumnos, al no disponer de las herramientas necesarias con las cuales pudiesen hacer frente a cada estilo de aprendizaje. 1.3.-Justificacin del problema Un mismo mtodo de lectura, utilizado por un mismo profesor, puede ser causa de fracaso, frustracin e incluso rechazo para algunos alumnos, mientras para otros puede resultar un mtodo excelente; Por qu en el caso de dos estudiantes de la misma edad, del mismo ambiente sociocultural y con similares capacidades intelectuales, ante una misma situacin de aprendizaje y en un mismo contexto, uno aprende y el otro no; Los educandos tienen diferentes estilos de aprendizaje, y con el empleo de las TICS (Tecnologas de Informtica y Comunicaciones) podemos atender a sus requerimientos 1.4.-Formulacin de objetivos 1.4.1.-objetivo general Conocer la influencia de las TICs en los estilos de aprendizaje de los alumnos de 5 ao de la IE mariscal cceres de la ciudad de tacna en el 2008 1.4.2.-objetivos especficos Precisar cules son los estilos de aprendizaje ms comunes en el educando. Determinar la importancia del empleo de las TICs en los diversos estilos de aprendizaje del educando. 1.5.- Antecedentes.No se han encontrado trabajos anteriores que utilicen una de estas variables.

CAPITULO II MARCO TEORICO USO DE LAS TICS CAPITULO III MARCO TEORICO ESTILOS DE APRENDIZAJE CAPITULO IV METODOLOGIA 4.1 HIPOTESIS DE INVESTIGACIN 4.4.1 Hiptesis general A mayor uso de las TICs, mayor ser la frecuencia del estilo de aprendizaje visual.

4.4.2 Hiptesis especfica El estilo de aprendizaje ms comn en los estudiantes es el visual.

4.2 LAS VARIABLES 4.2.1 Variable independiente Uso de las TICs -Uso de las herramientas y contenidos digitales y su aprovechamiento cognitivo y metacognitivo, a la par que interesan menos los indicadores referidos exclusivamente a dotaciones. -Materiales didcticos, evaluaciones, actividades y tareas con el uso de las TIC utilizando procesadores de texto, bases de datos y otros que considere pertinentes para su realizacin. - Asegura que los procesos de aprendizaje con el uso de las TIC fortalezcan el desarrollo de habilidades de razonamiento crtico y reflexivo de sus alumnos. -Garantiza el uso de las TIC para promover los distintos estilos de aprendizaje de sus alumnos. -Iguala calidad de los aprendizajes con un uso indiscriminado de las TIC. 4.2.2 Variable dependiente Estilos de aprendizaje -

3.3.-DISEO METODOLOGICO 3.3.1.-TIPO Y DISEO DE INVESTIGACION A) TIPO DE INVESTIGACION El presente estudio es una investigacin pura, fundamentalmente orientada a recoger informacin acerca de la influencia de las TICs en los estilos de aprendizaje del educando

B) DISEO DE INVESTIGACION El diseo es descriptivo-correlacional ya que intenta conocer el nivel de influencia de las TICs en los diversos estilos de aprendizaje. 4.3 POBLACIN Y MUESTRA 4.3.1 Poblacin y muestra Poblacin Muestra : : Estudiantes del 5to de secundaria de la I.E. Mariscal Caceres 116 adolescentes de 5to ao de la I.E. Mariscal Caceres DE DATOS.

La muestra dada pertenece al tipo de muestreo sistematico 4.5 PROCEDIMIENTO, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION 4.5.1 Procedimiento 4.5.2 Tcnicas e instrumentos 4.5.2.1.- Tcnicas de recoleccin de datos.

Se ha realizado una encuesta para poder tener indicios de que se esta frente a un posible ludpata ;en la encuesta que se les presenta se mostrara tres posibilidades de respuesta la cual se desarrollara marcando, segn esa encuesta si se responde mas de tres veces la respuesta a), se esta frente a un ludpata en potencia. 4.5.2.2.- Tcnicas para el procesamiento de datos. Se procesara la informacin por tabulacin en el programa Microsoft Excel. La informacin obtenida sera presentada, por lo tanto, a traves de cuadros y graficos estadisticos. 4.5.2.3.-Tecnicas de presentacion de analisis de resultados El tipo de analisis que usaremos en nuestro trabajo de investigacin es..donde mediremos las variables de manera cuantitativa, entonces para la mejor validacin de nuestra hiptesis se utilizaran pruebas estadsticas en especial las de CHI cuadrado con una confiabilidad de 95% y un margen de error del 5%, adems se usaran medidas de tendencia central (media y moda) y pata mostrar graficos usaremos los grficos circulares.

4.6 ANALISIS DE DATOS CRONOGRAMA JULI O PROCESO DE INVESTIGACIO N REALIZACIN DEL PROYECTO

CAPITULO V AGOST O SETIEMBR E OCTUBR E NOVIEMBR E DICIEMBRE

PRESUPUESTO 4.3.1 HONORARIOS TIPEADOR 4.3.2 BIENES GRABADORA PAPEL BOND CARTUCHO DE TINTA LAPICEROS DISQUETES 4.3.3 SERVICIOS IMPRESIN DE LA ENCUESTA HORAS DE INTERNET IMPRESIN Y ANILLADO DEL INFORME TRANSPORTE AGUA MINERAL S/ 20.00 S/ 25.00 S/ 35.00 S/ 10.00 S/ 8.00 S/ 110.00 S/ S/ 10.00 90.00 S/ S/ 10.00 10.00 S/ 25.00

BIBLIOGRAFIA http://www.paisdigital.org/node/803 http://www.funredes.org/olistica/documentos/doc9/doc91.html#irdsp