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ESCOLA SECUNDRIA MARIA LAMAS PRPOSTA DE RESOLUO DOS OBJETIVOS

10 ANO ANO LETIVO DE 2012/13


Mdulo 1 Unidade 1

Prof. Alice Lopes

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Objetivo 11. Identificar os elementos bsicos da arquitetura grega Ordem Drica Mais antiga, mais robusta e sbria Coluna sem base Fuste grosso e com caneluras de arestas vivas Capitel com moldura simples Friso em que alternam trglifos e mtopas Ordens arquitetnicas gregas Ordem Jnica Mais elegante e leve Coluna com base Fuste mais delgado e com estrias arredondadas Capitel com volutas Friso contnuo Ordem Corntia Coluna com base Variante da ordem jnica Capitel decorado com folhas de acanto

Exemplo: Partnon

Exemplo: templo de Atena Nik

Exemplo: templo de Zeus Olmpico (Atenas)

Dado que as cerimnias religiosas (oferendas e libaes) eram realizadas, sobretudo, no exterior do templo, a planta deste era muito simples, compreendendo: __ uma antecmara (pronaos); __uma sala grande com a esttua do deus (a nos ou cella); __uma sala mais pequena para guardar as oferendas (opistodomo). Objetivo 12. Reconhecer o pendor idealista das obras escultricas A principal caracterstica da escultura da Grcia Antiga o idealismo, no obstante toda a evoluo por que passou, de que podemos identificar trs perodos fundamentais: 1. poca arcaica (sculos VII-VI a. C.), marcada pelas esculturas de pose rgida fazendo lembrar o estilo egpcio (os koroi rapazes). 2. poca clssica (sculos V e IV a. C.), em que o ideal do atleta robusto e sereno atinge o seu mximo esplendor. 3. poca helenstica (sculos III, II e I a. C.), caracterizada pelo efeito teatral das figuras e pela sensao de movimento. Foi durante a poca clssica que se realizaram as obras emblemticas do idealismo escultrico: Policleto estudou as propores do corpo humano e estabeleceu o primeiro cnone (ideal de beleza), segundo o qual a altura da cabea deveria corresponder stima parte da altura total do corpo, concretizado na obra O Dorforo (jovem armado de lana); Miron, no seu Discbolo, realizou a obra-prima do movimento; Fdias concebeu a decorao escultrica do Prtenon e realizou a esttua criselefantina (feita de ouro e de marfim) de Atena e uma esttua de Zeus, em Olmpia; Calmaco e Praxteles, seguidores do estilo de Fdias, aperfeioaram a representao da figura feminina. difcil para ns, atualmente, imaginar as esculturas revestidas com pintura de cores

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vivas que as recobria (policromia), mas ainda podemos apreciar a pintura dos vasos de cermica, objetos teis embelezados com figuras a preto e vermelho. Objetivo 13. Evidenciar os objetivos estticos e religiosos da arte clssica. A cidade-estado era, simultaneamente, cenrio e protagonista de uma intensa atividade. A vida ao ar livre privilegiava os estdios, os mercados, os teatros e assembleias. Numa cidade feita medida do Homem, as obras monumentais eram, acima de tudo, religiosas, concentradas na rea sagrada da acrpole. Os templos seguiam os ideais de proporo, harmonia e simplicidade, baseando-se no sistema trlitico (duas colunas unidas por uma laje a arquitrave). O telhado de duas guas criava o fronto (tringulo de suporte) nos lados mais pequenos. A busca da perfeio evidenciava-se nas correes ticas entasis de acordo com as quais se chegava ao extremo de construir os templos (nomeadamente, o Partnon) com as linhas do edifcio ligeiramente curvadas para que aos olhos do observador parecessem absolutamente retas. Objetivo 14. Sumariar o contributo da Grcia para a cultura europeia Chamamos cultura grega a toda a herana filosfica, teatral, arquitetnica, pictrica, escultrica, desportiva, mitolgica, em suma, a toda a civilizao que os Gregos nos deixaram. Essa herana to importante que foi recuperada e atualizada em diversos momentos da Histria (como o Renascimento). Os Gregos tinham conscincia dessa unidade cultural, que ultrapassava as muralhas da cidade-estado e os fazia considerarem-se todos Helenos, por contraposio com os brbaros. Dentro do mundo helnico, Atenas destacava-se uma vez mais: alm de receber os melhores produtos econmicos, de pr em prtica o regime poltico que considerava ser o melhor, a polis ateniense assumia-se como escola de cultura.

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