Apoderndonos de las TICS!

Elaborado por Yoel Vivas

En este mundo donde la globalizacin va dejando huellas y la tecnologa va ganando a pasos agigantados innumerables seguidores, se presenta en medio de ello, la Escuela, como generadora de conocimientos. Pareciera un tnel sin salida este momento histrico que vive la educacin y la escuela no se presenta nada atractiva a la poblacin estudiantil, ante tanto bombardeo de redes sociales , donde la motivacin de los alumnos/as es nula con respecto al aula de clase, a la tiza y a la pizarra. Si! A mi juicio, los salones de clases, se han convertido en grandes museos, donde el docente lucha de manera incansable para atraer la atencin de los alumnos/as y no alcanza sus resultados, solo termina agotado y frustrado en su vocacin docente. Los alumnos/as expresan de manera verbal y corporal su descontento para asistir a clases, desde que llegan al colegio y a las aulas, viven abstrados en su mundo, donde a escondidas sacan sus telfonos ltima generacin, para respirar de tanta pltica del docente. Es impresionante como desde la primera hora de clase, ya se les escucha decir; estoy aburrido, con cul estrategia somnolienta vendr el profesor, ser con una copia o un dictado o tal vez una narracin retrica de sus aos mozos. Estas apuestas juveniles estudiantiles ocurren momentos antes de entrar al saln de clase, en medio de risas y pensamientos fugaces de libertad, hasta que llega el personaje innombrable: El Docente.

De all en adelante se desdibuja las sonrisas y las facciones de las caras van cambiando hasta perderse de vista las mirada en un mundo muy distante de esas 4 paredes As van transcurriendo los200 das oficiales de clases en Venezuela. Donde entre das festivos locales y nacionales, remodelaciones y elecciones, se sortean la formacin acadmica de los alumnos/as venezolanos. Qu hacer ante este panorama? En primer lugar romper con los paradigmas mentales de los docentes, donde consideran que deben ensear como ellos aprendieron. En segundo lugar actuar, entrar a las aulas y expresar de manera correctiva, que debe ocurrir un CAMBIO. Para ello, los docentes deben tocar las computadoras de sus colegios, enterarse de las nuevas alternativas de las redes sociales, saber sus alcances y beneficios, Interactuar con las nuevas tecnologas de comunicacin e informacin (TICS). Efectivamente, somos los docentes quienes nos corresponde dar este primer paso, de romper paradigmas. Ya que el resto de los actores del quehacer educativo (Llamesen Padres o alumnos) lo han hecho desde un tiempo atrs. Si! Somos los docentes que an navegamos entre tizas y pizarras, papeles y ms papeles, donde los alumnos se aburren de solo vernos. Por ello hemos de actuar de inmediato, aceptando nuestros errores y enfrentando este reto de las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Debemos apropiarnos de las Tics, para as alcanzar mayores metas dentro del aula y a nivel personal. No podemos permitir que para los alumnos sea ms interesante pasear por un centro comercial a ver tiendas, que ir al colegio. Se hace urgente incluir, como parte del proceso de Autoformacin y Formacin Gerencial del Directivo y del docente, talleres, congresos, jornadas de trabajo sobre las tics, donde el personal de cada colegio tengan la oportunidad de actualizar y mejorar su formacin pedaggica y personal.. As mismo el Directivo de cada plantel, tiene una misin importantsima, como lo es el motivar a su equipo de docente a seguir aprendiendo cada da, e ir fortaleciendo sus debilidades y principalmente mantenerse vigentes ante las necesidades de este mundo globalizado