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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERRECTORADO ACADMICO. CARRERA TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIN INTEGRAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA Y PLAN DE EVALUACIN I. IDENTIFICACIN: COD: 02 COD: 476 COD: 430

CURSO: Semestre I ASIGNATURA: Matemtica. CARRERA(S): T.S.U. Educacin Integral. UNID: CRDITO: 03 EQUIPO RESPONSABLE:

LAPSO ACAD.: 2007 - I

Prof. Doris Ibaneska Len (Especialista en Contenido) Prof. Ana Gudio (Evaluador)

II.

INTRODUCCIN: La asignatura Matemtica (476), perteneciente a la Carrera Tcnico Superior

Universitario en Educacin Integral (430), presenta diversos propsitos. Por una parte, te ayudar a mejorar la comprensin de los fundamentos matemticos relativos al contenido de la 1 y 2 etapas de Educacin Bsica, donde te desempears y por la otra, te llevar a estar de nuevo frente al contexto matemtico que a futuro debers ensear y del cual debes poseer un nivel aceptable de destrezas. Es nuestro inters que ambas intenciones incidan en tu formacin acadmica y en tu desempeo profesional, como futuro docente integrador. Las herramientas y destrezas adquiridas en matemtica te permitirn enlazar los contenidos matemticos con la asignatura Enseanza de la Matemtica (479) la cual, te ayudar a analizar, disear y aplicar estrategias didcticas para potenciar tus habilidades como Maestro y hacer del saln de clases un lugar agradable donde los estudiantes jueguen, descubran, construyan, empleen y analicen situaciones del acontecer diario utilizando las herramientas que da la matemtica.

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III.

EVALUACIN: U O DESCRIPCIN DE OBJETIVOS Resolver ejercicios y problemas de nmeros naturales y enteros donde se apliquen las operaciones bsicas, propiedades, potenciacin y relaciones de orden, as como se identifique el valor absoluto en los nmeros enteros. Resolver ejercicios y problemas donde se apliquen los criterios de 3 2 divisibilidad para la factorizacin en nmeros primos, el clculo del MCM y la identificacin de equivalencia y orden en las fracciones. Resolver ejercicios y problemas en los nmeros decimales 4, 5 y 6 3 (racionales), donde se apliquen las operaciones bsicas, la conversin decimal fraccionaria y tipos de fracciones que incluyan razn, proporcin y porcentaje. 9 4 Aplicar las definiciones y teoras referidas a ngulo, punto, recta, plano en la resolucin de ejercicios y problemas. Aplicar las definiciones y teoras referidas a reas y volumen a 7y9 5 polgonos, poliedros, circunferencia y slidos de revolucin, en la resolucin de ejercicios y problemas. Aplicar las definiciones y teoras referidas a medidas de longitud, 9 6 masa, peso y temperatura en la resolucin de ejercicios y problemas.

MOMENTOS Primera Integral (objs:1 al 8)

1y2

Segunda Integral (objs. 1 al 8)

8 y 10

Aplicar los conceptos de la estadstica, para la interpretacin de representaciones grficas y tablas de un conjunto de datos. Analizar las medidas de tendencia central por medio de la

10

8 definicin de rol de frecuencia y su distribucin para un conjunto de datos.

La modalidad de las pruebas integrales es objetiva

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IV.

COMPONENTES DEL MATERIAL INSTRUCCIONAL:

Matemtica (2001). Editorial Limusa. - Grupo Noriega Editores. - UNA. Montezum, A; Rada, S; Rodrguez, J y Fontcuberta, M (2001). Matemtica.-McGraw Hill. UNA. Los textos estn disponibles en la Biblioteca Rental.

V.

UBICACIN DE LAS UNIDADES DEL MATERIAL INSTRUCCIONAL QUE SE ASOCIAN CON LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: N de Unidades Material Instruccional

Objetivos
1 2 3 4 5

1y2 3 4, 5 y 6 9 7y9

Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 1 (PP 8 - 105) Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 2 (PP 107- 150) Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 3 (PP 151-252) McGraw Hill. UNA. Captulo 1 (PP 1-19) Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 7 (PP 253-319) McGraw Hill. UNA. Captulo 1 (PP 53-84) McGraw Hill. UNA. Captulo 1 y 2 (PP 19-52 y 85-126) Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 8 (PP 321-349) McGraw Hill. UNA. Captulo 3 (PP 127-149) McGraw Hill. UNA. Captulo 4 (PP 150-173)

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9 8 y 10

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VI. BIBLIOGRAFIA VanCleave, Janice, Matemticas para Nios y Jvenes: actividades fciles par aprender matemticas jugando, Mxico, Editorial Limusa, 1998. VanCleave, Janice, Fsica para Nios y Jvenes: 101 experimentos superdivertidos, Mxico, Editorial Limusa, 1996. VanCleave, Janice, Geografa para Nios y Jvenes: ideas y proyectos superdivertidos, Mxico, Editorial Limusa, 1996. Anaya, Carrousel Matemtico, Mxico, Editorial Limusa, 1990. CONACYT-NORIEGA EDITORES, Al descubrimiento de la ciencia, Mxico, Editorial Noriega Editores, 1998. Langdon, Nigel, El fascinante mundo de las matemticas, Mxico, Editorial Noriega Editores, 1989. Prez, Ruy, Cmo acercarse a la ciencia, Mxico, Editorial Limusa, Noriega Editores Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1989. Valiente Santiago, Tablas y frmulas matemticas, Mxico, Editorial Limusa, 1990. Micha, Elas, Habilidades Matemticas: programas de acciones acadmicas compensatorias, Mxico, Editorial Limusa - Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP), 1999. National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), Temas de Matemticas: el sistema de los enteros, Editorial Trillas, 1967.

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