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Laboratorio de Microondas, Sat elites y Antenas Pr actica #2 Patr on de Radiaci on

Objetivo Familiarizar al alumno con el concepto de patr on de radiaci on de una antena, y con su ancho de haz Medir y caracterizar el patr on de radiaci on de una antena de corneta Observar las implicaciones de la polarizaci on de los campos generados por una antena Lista de Material 1) Generador de funciones 2) Medidor de potencia 3) Kit did actico de microondas 4) Bases de prueba y ex ometro

Figure 1: Patr on de Radiaci on en coordenadas rectangulares (3D). Introducci on El patr on de radiaci on es una de las caracter sticas mas importantes de una antena, porque describe el comportamiento direccional de la energ a que rad a. El patr on de radiaci on es b asicamente una funci on que asocia a cada posible direcci on de radiaci on (denida con dos angulos, en un espacio de tres dimensiones), un valor proporcional a la densidad de potencia que rad a la antena en dicha direcci on. A manera de ilustraci on, la Figura 1 mustrea la gr aca de el patr on de radiaci on de una antena, gracado contra los angulos y . El patr on de radiaci on de una antena NO depende de la distancia entre un punto y la antena; y simplemente indica la cantidad de potencia que uye en cada direcci on, referenciada a la potencia que uye en otras direcciones. Para

Figure 2: Patr on de Radiaci on en coordenadas en 2D. ello, el patr on de radiaci on es una funci on adimensional, que indica la relaci on entre la potencia que uye en una direcci on espec ca y la potencia que uye en la direcci on de m axima radiaci on (NO SE MIDE EN WATTS). Siendo una relaci on entre potencias, el patr on de radiaci on puede ser expresado en decibeles (dB ). Por cuestiones pr acticas, el patr on de radiaci on frecuentemente se graca en dos planos ortogonales entre s . En uno de los planos se graf ca el patr on de radiaci on contra el agnulo de azimuth, y en el otro el patr on de radiaci on contra el angulo de elevaci on. Es frecuente que a dichos planos se les reera como los planos E y H . Las gr acas se pueden hacer en coordenadas lineales (Figura 2a)o en coordenadas polares (Figura 2b). Cuando el patr on de radiaci on tiene un l obulo principal se dice que la antena es altamente DIRECTIVA. En dichos casos se dene el ancho de haz, como el ancho (en grados) del lobulo principal. Normalmente, el ancho de haz se mide entre los dos puntos (a los lados de la direcci on de m axima potencia) 3

Figure 3: Ancho de Haz de una antena directiva. en que la potencia es igual la mitad (3 dB ) del m aximo. Al ancho de haz medido de la forma descrita (ver Figura 3) tambi en se le conoce como 3dB . Nota El patr on de radiaci on es una caracter stica que solamente es valida cuando estamos lejos de la antena (a una distancia mayor a 5). Cuando estamos muy cerca de la antena (a una distancia menor a ), los campos electromagn eticos NO se comportan como ondas radiadas propagandose en el espacio libre. En la literatura se conoce como regi on de Fraunhoer a la regi on lejana a la antena, y a los campos en ella se les llama campos lejanos; mientras que a la regi on muy cercana se le llama zona de Fresnel, y a los campos en ella campos cercanos.

Figure 4: Conexiones para estudiar antenas de corneta. Desarrollo 1.) Calibre el medidor de potencia (siguiendo los pasos explicados en la pr actica #1). 2.) Conecte las antenas de corneta del kit did actico de microondas como se muestra en la Figura(4). Utilice como generador de se nales la fuente proporcionada en el kit did actico, y como dispositivo de medici on el medidor de potencia. Para evitar da nos al equipo de medici on, la alimentaci on de la antena transmisora debe incluir un atenuador conectado como se muestra en la Figura(5). ADVERTENCIA: Una vez que se ha encendido el generador del kit educativo, NO MIRE la antena directamente, porque ello PUEDE CUSAR LESIONES AL OJO 3.) Colocando las antenas a una distancia de 100, mida la potencia recibida (con el atenuador adentro). Monitoreando la potencia recibida, saque lentamente el atenuador (hasta que quede completamente afuera). 4.) Gire la antena transmisora sobre su eje vertical y observe la potencia recibida. Haga las mediciones necesarias para gracar la potencia 5

Figure 5: Alimentaci on de la antena transmisora. recibida en funci on del angulo de azimuth. Pregunta (1) Graque en coordenadas lineales y polares (usando Matlab) la potencia recibida en funci on del angulo de azimuth. 5.) Volte e la antena transmisora (rotela 90 grados sobre la base), y repita el ejerciciodel punto anterior. Pregunta (2) Explique por qu e cambian las mediciones de potencia. 6.) Volte e la antena receptora (dejando la transmisora en la posici on en que se encuentra) y repita el ejercicio del punto (4). Pregunta (3) Graque en coordenadas lineales y polares (usando Matlab) la potencia recibida en funci on del angulo de elevaci on. 7.) Repita los ejercicios (4) y (6), para una distancia entre las antenas de 50 y 150. Pregunta (4) Graque en coordenadas lineales y polares (usando Matlab) la potencia recibida en funci on de los angulos de azimuth y elevaci on, para las distancias de 50 y 150. Pregunta (5) Graque en coordenadas lineales y polares (usando Matlab) el patr on de radiaci on de la antena de corneta. Pregunta (6) Cu al es el ancho haz medido? 6

Trabajo Complementario 1) Investigue y graf que los patrones de radiaci on te oricos de una antena de corneta de perl rectangular, como la usada en el laboratorio. 2) Investigue c omo se calcula el ancho de haz de una antena de corneta rectangular (como la usada en el laboratorio), en t erminos de su geometr a y frecuencia de operaci on. orico. 3) Calcule el ancho de haz te

Trabajo Previo

1) Investigue cu ales son los par ametros mas comunmente utilizados para caracterizar una antena transmisora (liste por lo menos seis de dichos par ametros). opias palabras que es el Patr on de 2) Investigue y explique con sus pr Radiaci on de una antena. 3) Qu e es el ancho de haz de una antena? y cu ando se utiliza este concepto? 4) Explique que es la Polarizaci on de una Antena. 5) Investigue y explique qu e es una c amara anec oica. Consiga una fotograf a y peguela a su respuesta.