EJEMPLOS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS CON LAS ACCIONES DIDACTICAS 1.

CAPACIDAD: ANALIZA PROCESOS COGNITIVOS RECEPCIN DE LA INFORMACIN

ACCIONES DIDCTICAS Observa directamente el tema de estudio ( pancartas, afiches) Lee un texto literario/no literario Lee imgenes Observa un video Escucha la exposicin dada por el maestro. Subraya ideas principales e ideas secundarias ( emplea cdigos) Seala uno dentro de un grupo (observacin directa) Indica el elemento ms importante (observacin directa) Identifica hechos principales de un acontecimiento Realiza marcas en palabras desconocidas. Elige el acontecimiento ms importante. Selecciona los rasgos, propiedades o nexos esenciales y comunes de todos los elementos. Determina las caractersticas esenciales que lo distinguen Busca los conceptos, reglas, leyes y principios que sirvan de base al razonamiento. Caracteriza el objeto de estudio. Agrupa ideas por su contenido (subtemas, causas, consecuencias) Agrupa personajes por diversos criterios (social, econmico, cultural, etc. Descompone un texto considerando sus estructura Selecciona uno a uno los criterios establecidos y separar el todo en sus partes de acuerdo con el criterio elegido. Reafirma lo explicado dando razones para ello. Comparara entre s las partes del todo. Determina los criterios de relacin entre los objetos Encuentra en otras fuentes los juicios que corroboran el juicio inicial. Plantea conclusiones generales. Argumenta su punto de vista.

OBSERVACIN SELECTIVA

DIVISIN DEL TODO EN SUS PARTES

INTERRELACIN DE LAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICAR

1. CAPACIDAD: REALIZA PROCESOS COGNITIVOS RECEPCIN DE LA INFORMACIN DEL QU HACER, POR QU HACER Y CMO HACER.

ACCIONES DIDCTICAS Determina el objeto de estudio Presenta diversos ejemplos, de manera oral, sobre lo que se va hacer Presentar diversos ejemplos, en audiovisual, sobre lo que se va hacer. Observar el todo, para fijar los rasgos y caractersticas de lo observado. Guiar a los alumnos para observar los detalles (anlisis) Detalla los procedimientos que podra utilizar. Presenta ejemplos variados para analizarlos o compararlos. Identifica los procedimientos ms apropiados, segn el tema Secuencia los pasos y procedimientos a seguir Establece la secuencia narrativa del texto Establece el criterio o criterios a realizar Delimitar el periodo temporal de acontecimientos a narrar. Elabora esquemas mentales, sntesis Plantea conclusiones acerca de la integralidad del todo. Danza cumpliendo con la coreografa Determinar los nexos de un objeto hacia otro a partir de los criterios seleccionados , (elabora anlisis parcial)

IDENTIFICACIN Y SECUENCIACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS QUE INVOLUCRAN LA REALIZACIN

EJECUCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS CONTROLADOS POR EL PENSAMIENTOS