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Escola de Teologia Disciplina: Aconselhamento Sexual Data: 09/07/02 Prof: Sandra Cintra

Algumas Caractersticas de Cada Fase


Dos 7 aos 11 anos Nessa fase comea a surgir um crescente incremento do pensamento lgico, desenvolvimento intelectual, ou seja, o indivduo comea formar esquemas conceituais, esquemas mentais verdadeiros, a realidade passar a ser estruturada pela razo. Relaciona-se com o meio externo e social de forma lgica. A criana no ir mais tolerar contradies no seu pensamento, ou entre o pensamento e a ao como antes, mais sim, ir sentir necessidades de explicar logicamente suas idias e aes. Quanto ao desenvolvimento social, que no s ocorre paralelamente ao intelectual, mas que se constitui num dos seus fatores motivadores, poderemos observar tambm progressos significativos. Ocorrer a diminuio no egocentrismo social, e a criana j ter capacidade para perceber que outras pessoas tem pensamentos, sentimentos e necessidades diferentes dos seus. Isto levar ao desenvolvimento de uma interao social mais genuna e mais efetiva tanto com seus pares como com os prprios adultos. Pela flexibilidade mental que est agora adquirindo passar a entender regras de jogos e isto modificar em parte as brincadeiras preferidas. Quanto ao desenvolvimento dos julgamentos morais, observaremos mais uma vez uma tendncia para a interiorizao, pois tudo levado em conta atravs de suas interaes. Seja verdadeiro, claro, honesto, objetivo, pois, do contrrio ela ir repudiar sua pessoa ou qualquer coisa que venha de voc. Dos 12 anos em diante Na adolescncia, o indivduo capaz de formar esquemas conceituais abstratos (conceituar termos como amor, fantasia, justia, esquema, democracia, igreja, etc) e realizar com eles operaes mentais que seguem os princpios da lgica formal, o que lhe dar, sem dvida, uma riqueza imensa em termos de contedo e de flexibilidade de pensamento. Com isso adquire capacidade para criticar os sistemas sociais e propor novos cdigos de conduta; discute os valores morais de seus pais e constri os seus prprios (adquirindo, portanto, autonomia);torna-se capaz de aceitar suposies pelo gosto da discusso; faz sucesso de hipteses que expressa em proposies para depois test-las; procura propriedades gerais que permitam dar definies exaustivas, declarar leis gerais e ver significao comum em material verbal; os seus conceitos espaciais podem ir alm do tangvel finito e conhecido para conceber o infinitamente grande ou infinitamente pequeno; torna-se consciente de seu prprio pensamento, refletindo sobre ele a fim de oferecer justificaes lgicas para os julgamentos que faz; lida com relaes entre relaes, etc...