Desde una perspectiva, elolvido es un aspecto compel mentario de la memoria; pero en ciertos casos resulta de patologas fsicas o psicolgicas

que inquietan a las personas e interesan a los cientficos. Por Rafael Muoz Saldaa
a memoria consiste paree del mecanismo de oMdo en la retendn y re- natural En apoyo a esta

dileren- cuperadn de expeciadn se mendona una teora endas pasadas pata anatmica.ElInstituto Nadonal darles uso en el pred el Envejecimiento de Estados sente. SUcant:JaparteeseloMdo, Unidos sostiene quelosrecuer un mecanismo mediante el cual dosa

largo pla2o se almacenan el'archlvo'de datos y experlenen unazona del cerebro situada das se depwa Las fondonesde en su parte inferior, conocida ambosmecanismossonadaptacomohipocampo. la memoriaa tivas.La memoria es fundamen- largo plazo esc,de acuerdo con tal paralasfundonescognillvas, esta v1sin.repartida endistintas como elaprendiza je(poslbllitala reglones del tallo cerebral.Sin retencin de los conocimientos), embargo,estasexpticadones no el pensamiento (permite que la gozandeconsensogeneral; hace mente retome experiencias) y pocose postul que la memoria el razonamiento (hace posible la no se relaciona con zonas tan compatadn,laconcatenadn y espedficas, sino con diferentes la slntes!s de ideas). redes de neuronas. Al mismo Elolvido tambin tiene fundo- tiempo seha observado quedisnesespecificas. Una es la oen- tintaspersonas, encondiciones tacin en el tiempo. la vivaddad
normales,puedentener diversos

con la que recordamos un hecho gradosde retendn. revelaqueocurri recientemente: Otros estudios delamemoriase la dificultadquetenemospata recentran en sus mecanismosde

cuperar losdetallesdeotro indica codificadn; enlos mrodos pata que OCWTi hace tiempo. Otra de compactar la inlonnadn que la sus fundones es la adaptadn persona redbe y almacenarla en a nuevos pattones de actividad el cerebro.ElInvestigador Richard y conducta (para ello es fundaSernon postul la existencia del mental desechar los anteriores)
engram, un medio hipotticoa y la superacin de experiencias

ttavsdelcualse producencarotrawndcas ydolorosas. bios biofis!cos o el cerebro biOqumicosen De acuerdo con una corriente como respuesta a es- de investigacin, la memoria
tmulos externos. Esos cambios

hwnana es un sistemanico de darian lugara losrecuerdos. almacenamiento y recupera-

dn de datos, no importa si son Teoras sobre elolvido remotos o redentes. Otra teoria La idea del engram sustenta sostiene que hay dos tipos de una teora del olvido de acuermemoria. Uno esla memoria a docon la cual al pasar el tiempo

pierde daridad y se borran los ner entreS y7 acontedmientos recuerdos. Sin em bargo este por unos segundos:despusde enfoq ue no puede ser aceptaeste lapso se almacenan en otra do hasta que no se comprenmemoria, lacual posibilita rete- dan las bases neuroquimicas nermltiplesacontecimientos a de la memoria. Otra vertiente largo plazo, o los desecha, como explicativa no se centra en la >)
corto pla2o, que permite rete-

<e qulmlca cerebral, slno en aspectos con ductuales. Una de las teorlas msrelevan tes al respecto se reflere al fenmeno de . inhibidn en los procesos de codificacin . y decodUicadn de la memoria. Existen distintas expresiones de ste:en la Inhibi cin proactlva los recuerdos ms antiguos ln rfleren con la retendn de los nuevos recutrdos.En la lnbfbidn retroactiva el ' nuevo aprendlzale Interfiere con la reten cin de los recuerdos antiguos. Elhechoesque un suetoDOOnalguarda en sluna comblnadnde nuevos aprendizajes : y antiguos recuerdos, por lo que se ha su puesto que existe un balance. Las Investiga dones de laborarono revelan que los lndices deoMdo guardan una prnpordnsemEian te con el grado de aprendiza je.Esta ve! Sin , apuesta a la teorla de la memoria como un archivonico donde entran en jueqo recuer dos recientes y recuerdos antiguos.

Amnesia por razones afectivas

A dtfetendii de loqueOO M're en elsjn*ome .-nnsko,p.adentel... lufren .mne sia por razOMS afectivas pierden 1.11 rnernorlil C.UA
trastomoaemodonMs. AllN!SIA snECnvaElpaoerueno pvede recordttr

cierlo tipo de acontecimientos o sus detalles. Se trata de unaprdidapttrcialdelamemor.a,avecesmuy sutil.como tos lapsus o actos fallidos deLavda cond1ana la setecdnselleva a c.abo de .cuerdocon el estado de animo.el pacientemaruacooMda tos eplsodos trrstes dt suvtda.m en trasqutt etpade.nte depresivo tos episodios alegres. AllN!SIA o1soaanva o PSICG:rConSisteenltt lncai)Kdde recordar lnformiKin personalimportante.Estetipodeamneslpi uede Sloca,izado (seUmfta aunpeno do determinado),setectivo(elolvido seenfoca ciertos asuntos)o n'" .Uzado (l<>s casos mas extremos abarcan toda la vida delapersona)_ AIIHES>A POR ANSIEDAD En momenros de angustia tensin opanico.dlsmlnuyo la c dadde la I'I\EmOria para aprender y almac"""r """""lnlormaclr\ EsComr\ por e,emplo, "-'e las vktimas derobos,secuestros o vtotaclonesno recuerdenelrostro de sus atacan tes.Otro caso curioso es el delos estudiCYites que,al..lf)q.lelleguenptepr os al examen, tienen tanto miedo a ste,que se bloqueCYI y no puedenreSPQncter laspreguntas

La memoria no es selectiva, est diseada para almacenar virtualmente todo

En su libro Qaves de/a memoria (Madrid. . 'Imita,1997) elinvestigadorJos MarlaRulz- VaJqas sostiene la Interesante teona deque lo almacenadoen la memoria nose pierde jams.El oMdo, seqn su hiptesis.es una expenenda subjetlva originada por la difl cultaddeacceder a un recuerdodetenninado en un momento determinado. En su pers pectiva."la memorianoes selectiva, est di sellada para almacenar wtualmenoe todo". Tomando en cuenta que la memoria tiene una fundn adaptativa. el olvido seda una procesos de recuperacin y bsqueda o a Rmts 101 mmiOriosodel argendnoJorgeLuis : procesos al!amenteadaplaliws ruyalundn Borges.lnduidoen su libro Fla:ianes, resulcdn lundonalparaquelamernoda se esdes:pejai loscaminos de nuesiia memoria de1.944. Enl se presenta la historia del ! desempejle ellcazmente.Esta teora apanando todoaquello quese vuelve insef ovenJreneo sostie ne que entn! la memoria y el vible.Por otrolado,el olvidoentendidocomo 1\Jnes quien,ac:onsecuenda deun accidenoe, oMdohay una Interaccin profunda. y que prdidaodestrua:indela informadn tam pierde el conocimiento. Al volVer en en su comprender la mernona Implica entender bintiene una lrmcinadaptativa y debe ser concienciahandesaparecidolos lmlles im 1 puesrns es a la memoria y la totalldad del capazde recordar proceso,con las llmltadonesImpuestas por Jos sistemas de codificacin y bsqueda. Asilo explica el investigador Ruiz-Vargas: consideradocomo el producto de la accinde ! IOdohasta en susms nimios detalles."Dos "Todos sabemos que con una relativa tre - . denos mecanismos o procesos otres veces habla reconstruido un tila entero: encargados no habla dudado nunca, pero cada recons cuenda nuestra memoria no nos permite de impedir que nuestra memona se sobre recuperar la Informacin que necesitamos: cargue de informacin irrelevante o 'ruido'. trucdn habla durado un dfa entero.Me dijo sin omhaJqo, en la mayor pane de Desde esta perspectiva adquiere sentido la 'Ms recuordos tengo yo solo que los que esosca ; sos tales fallas no deberian ser imputadas a

sr.

idea de que todos necesitamos 'olvidar'." 1

habrn tenido todos Jos hombrosdesde que la prdida o al olvido, en sentido estricto, Paracomprender mejor esta hiptesis viene el mundo es mundo... MJ memona,seftor, es : 1 de lnlormadonesconcretas.sino a ranasen los en nuestra ayuda unaobraUterarla,elcuento 1 como un vertedero de basura'." >> 1!
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72 _!!!!Diintcrcsantc.c:orn.mx